黄金卷03（新疆专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 1．（1）（4分）一桥飞架天山，天堑变通途。 （2）（2分）B （3）（2分）B （4）（2分）D （5）（2分）将“但是”改为“而且”。 2．（3分）B 3．（7分）明月来相照 会当凌绝顶 一览众山小 奋发进取 借助修辞 惟解漫天作雪飞 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 4．（本题3分） （1）（2分）C （2）“公祭日”后加上“的设立”。（1分） 5．（本题3分）两只手牵在一起，意为协力互助。 6．（本题3分）示例：选A/选B A 因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，既打动人心，也引人深思。 B 因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。（言之成理即可） 7．（本题3分）A 小福子或小福子自杀而死； B 匡超人； C 逆来顺受、委曲求全。 8．（本题3分）善意，是简·爱被当众罚站悲痛难忍时，海伦·彭斯给予的陪伴与鼓励。 善意，是祥子拉车摔倒了曹先生,曹先生不仅没有辞退祥子，还对他嘘寒问暖的宽容与关心。 9．（本题3分） 示例1：①我选唐僧。唐僧为求取真经，一人一马从长安出发，不畏艰难险阻；后来在取经过程中，曾被白骨精、红孩儿等欺骗；途径女儿国、天竺国等地，意志坚定禁得住女色诱惑，最终到达西天，悟彻妙理，终有所成。②唐僧的经历促人思考：追寻是一趟艰辛的历程，但正是因为执着不屈、禁得住诱惑，才使人生更精彩。 示例2：①我选朱德。朱德立志做个军人，考进讲武堂，入同盟会。后随蔡锷参加推翻清政府的革命；蔡锷死后，他谢绝高官厚禄，决定寻新的草命道路，找寻中国共产觉。在上海、北京反复寻找，求而未得；又去德国，终于在柏林碰到了周恩来，找到了中国共产觉，开启了为共产主义奋斗的历程。②朱德的经历促人思考：追寻的过程需要明确的方向、坚定的信念、持之以恒的努力，才能寻有所获。 示例3：①简•爱做教师时，积极参与学生的教育，并逐渐获得了自己的信心和声音。她开始独立思考，勇于发表自己的看法，并对不公正的制度提出；挑战。简•爱不仅获得了专业成长，更重要的是开始真正我到自己的声音和位置。②简 • 爱的经历促人思考：追寻的过程需要坚持自我、守住初心，这样的追寻才更有价值。 10．（本题3分）C 11．（本题3分）B 12．（本题4分）（1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。 （2）从前吴王夫差在诸侯国中侮辱我们的国君 13．（本题3分）迎来者/去民之所恶/补民之不足。 14．（本题3分）君主施行仁政很重要。 甲文中的“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”可以看出，作者认为一个贤明的君主，要施行仁政； 乙文中的“于是埋葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者迎来者去民之所恶补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民具有三年之食”，“行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫”和“败吴于囿，又败之于没，又郊败之”可以看出，勾践施行仁政，从而取得了国人的拥护，最终一雪前耻。 15．（本题4分）音色明亮，粗犷悍实；欢快时如火如荼，悲凉时如诉如泣。 16．（本题4分）比喻。把“唢呐手手指”比作“跳跃的珠子”，生动形象地写出唢呐手演奏技术的高超，字里行间流露出作者对唢呐手由衷的赞美之情。 17．（本题6分）运用景物描写（自然环境描写），渲染了小院内凄凉无比的氛围，烘托了悲伤的心情。 18．（本题4分）楼轿跑到哪儿，唢呐手紧跟着奔跑吹打，那种叫人叫绝的呐喊声不变。 19．（本题6分）最后一段写过去唢呐只是谋生行当，被人瞧不起，是了为突出如今唢呐已是受人们青睐的香饽饽，也为后文写唢呐这一具有浓厚民族色彩的乐器吹出国门做铺垫。 20．（本题3分）不能。“很可能”的意思是“概率很大”。表推测估计，在文中的意思是，感到挫败时有的人放弃努力的概率比较大但不代表一定会放弃努力。如果删去则变成人一感到挫败就一定会放弃努力，意思太过于绝对，与事实不符。这体现了语言的准确性和周密性。 21．（本题3分）C 22．（本题4分）①对自己的这种懈怠情绪有一个正确的认识，这是很正常的一种心理；②不要过分追求完美，努力去做就好；③不要总是归因自己太笨，多给自己积极的暗示；④多调整自己的状态，找到适合自己的学习方法。 23．【答案】例文： 为自己赋能 生命是一次性的，只有一生，必须要努力活出最美好的样子。 春日暖风摇着窗外的花树，蓝天唱着白云的歌谣。深埋在土壤中的种子被春风唤醒，希望就这样生长。 我心里总觉得种子是希望的象征。这种毫不起眼的渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满是希望的能量。多么神奇！当种子还是种子的时候看不出什么区别，可一旦把它们撒到土壤里。他们便吸收水分，抽根、发芽、向阳而生，长成一棵棵不同的大树。 于是一年春天，我在花盆里种下香菜。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。满心期待着它的萌发，可是它就是不发芽。在一次次的期盼后，我丧失了希望。也许它长不出来了吧？我沮丧地想。可没想到几天后，妈妈告诉我：香菜发芽了。我惊喜地跑过去看，一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳生意葱茏地站在泥土里，虽然幼小。但他们努力挺着身体的样子充满了骄傲，那一丛丛新生的幼苗仿佛满地星光，每一棵，都在诉说着新生的希望。 种子的前半生，是漫长的黑暗的与孤独的等待，它们在等待一个时刻，一个破土而出的时刻。那一刻将成为它命运的转折。成功了，获得阳光的洗礼，光彩夺目；失败了，在黑暗中永不见天日，黯淡失色。当太阳初升的光芒照耀着大地时，它知道自己成功了。在蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下。破土而出的绿意，盎然焕发着生的希望。 彼时我正为自己的学习而焦虑着。接连而来的考试，看不到长进的成绩。永远不够用的自习时间，这种焦虑却被小小的种子抚慰了。 总是能够忍受孤独，继续力量酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们迎来了自己的春天，我也要学习种子，不气馁，为自己赋能，酝酿自己的美好。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累（共22分） 1．（本题12分）阅读下文，回答问题。 作为“伊犁第一景”，果子沟备受疆内外游客的推祟。穿过赛里木湖隧道，果子沟大桥宛如一条巨龙横跨在风景宜人的果子沟上，蔚为壮观。果子沟不仅山高坡陡，但是气候复杂，桥梁设计者（  ），采用双塔双索面斜拉桥设计，攻克建筑难关的同时，取得了较好的景观效果。 一桥飞架天山，天堑变通途。果子沟大桥建成后，去往伊犁的通行距离缩短了，广大游客和摄影爱好者也多了一处向往之地。在果子沟大桥上，可以仰视纯净湛蓝的天，远眺倔强洁白的雪，俯瞰傲骨铮铮的树，感受似乎从远古吹来的风……来到这里，内心的烦燥必然无处遁形，每一个人都会得到心灵的放松。 （1）（4分）请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 （2）（2分）下列加点字的注音有误的一项是（    ） A．隧道（suì） B．倔强（juè） C．俯瞰（kàn） D．遁形（dùn） （3）（2分）下列词语中字形正确的一项是（    ） A．推祟 B．宛如 C．桥粱 D．烦燥 （4）（2分）填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（    ） A．一丝不苟 B．殚精竭虑 C．妙手偶得 D．因地制宜 （5）（2分）材料加波浪线句有语病，请你修改正确。 2．（本题3分）下列各项中对文本解读有误的一项是（   ） A．《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。本文的中心论点是：教学相长，教人和学习是互相促进的。 B．《大道之行也》阐明了儒家大同社会理想的核心是“选贤任能”，即强调要对各个年龄段的人群做出合适的安排。 C．《马说》运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。本文表达了作者对人才被埋没的悲愤之情。 D．《北冥有鱼》浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 3．（本题7分）“诗词小队”在古诗文中寻找偶像，请你填写体现先贤心志或者情怀的名句。   推选人物 抒情方式 古诗文名句 情感 王维 借助意象 深林人不知, ② 。 （《竹里馆》） 淡泊名利 杜甫 直接抒情 ③ ④ 。 （《望岳》） ⑧ 韩愈 ① 杨花榆荚无才思, ⑤ 。（《晚春》） 生命价值 周敦颐 托物言志 予独爱莲之出淤泥而不染， ⑥ 。（《爱莲说》） 高洁傲岸 陆游 即景说理 ⑦ ， 柳暗花明又一村。 （《游山西村》） 积极乐观 二、活动（共18分） 4．（本题3分）阅读下面语段，完成题目。 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。国家公祭日，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，_______________，_______________，_______________。_______________，_______________，共同以史为鉴、开创未来，_______________，促进共同发展和时代进步。 （1）把下面句子依次填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ）（2分） ①公祭日使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护正义良知及世界和平 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A．②③①⑥⑤④ B．④⑥①⑤③② C．②⑥④①⑤③ D．①③②⑤④⑥ （2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（1分） 5．（本题3分）下面是小语和小文两位同学关于文言文学习探究的对话，请运用你的学习经验将对话补充完整。 小语：在阅览古籍时，我对字的本义常常理解模糊，你有什么理解的好办法吗？ 小文：有。我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，意为陪伴。 小语：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2），解读为 。 图1：（朋）= （贝壳）+ （贝壳） 图2：（友）= （手）+（手） 6．（本题3分）下面是根据材料拟写的两条新闻标题，你选用哪一条？请说明理由。 材料： 77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看病。该中心主要为辖区内60岁以上老人提供生活照料、精神安慰、紧急救助等服务。 标题：A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病 答：我选标题 。理由： 7．（本题3分）名著作品中常有人物形象因受其他人或事件的影响而性格前后发生急剧变化的情况，请根据 相关名著内容，补全下面表格。   篇名 人物 变化前 变化后 影响人或事件 《骆驼祥子》 祥子 奋发图强  勤奋踏实 自暴自弃  无耻麻木 A 《儒林外史》 B 孝顺淳朴  勤学上进 见利忘义  虚伪狡诈 潘三 《水浒传》 林冲 C 坚决勇敢  反抗压迫 火烧山神庙 A:    B: C: 8．（本题3分）一份善意，暖人心房，给人力量。请联系作品中人物经历，仿造示例续写句子。 示例：善意，是鲁迅在仙台学医时，藤野先生没有狭隘民族偏见的关心和帮助。 人物：①简·爱（《简•爱》）      ②祥子（《骆驼祥子》） ①善意，是 ； ②善意，是 。 9．（本题3分）名著中的人物之所以拥有滋养读者心灵的力量，其中一个重要的原因是他们在上下求索 中追寻生命的真谛，给人以共鸣。请从下面三个人物中任选一个，结合其追寻经历，谈谈 你对“追寻”的理解。 ①唐僧（《西游记》）      ②朱德（《红星照耀中国》）    ③简·爱（《简·爱》） 三、阅读（50分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．（本题3分）选出对《子衿》赏析有误的一项是（   ） 子衿 《诗经•郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 A．这首诗写一个女子在城楼上等候他的恋人。 B．这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。 C．全诗三章，采用顺叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。末章“一日不见，如三月兮”的独白，正如我们现在常说的“一日不见，如隔三秋”，可见对恋人的思念之切。 D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （出自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者去民之所恶补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民具有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。 （节选自《国语·勾践灭吴》） 【注释】①勾践：春秋时越国国君，他曾被吴王夫差打败。②更：改正，这里指改变国家政策。③节：节制。④劝：勉励。 11．（3分）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．三里之城          已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） B．以天下之所顺      以君之力（《愚公移山》） C．此则寡人之罪也   入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） D．是故败吴于囿     不知木兰是女郎（《木兰诗》） 12．（4分）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 13．（3分）用“/”给下面句子断句（断两处）。 迎来者去民之所恶补民之不足 14．（3分）甲乙两文共同体现了怎样的思想？请从甲乙两文中分别找到原文中的句子进行分析。 （三）现代文阅读（34分） （本题24分）阅读下文，回答问题。 长杆大碗唢呐震天响 张亚宁 ①一声长号，穿出沟壑，越过山梁，在空旷无边的陕北高原上激昂回荡。大碗唢呐音色明亮，粗犷悍实。厚铜圆板锤打而成的锣面正中凸出馒头状，低音浑厚，高音挺拔。小巧玲珑的棍子敲打着小扁鼓，高低快慢，铿锵有力。一对锃亮的小镲，毫不落后，有节有奏。 ②这就是让你听着如痴如醉终生难忘的子长唢呐。欢快时如火如荼，悲凉时如诉如泣。 ③有时，整个村子都披上彩色的喜装。迎人的送人的喜气满面，前奔后窜的小孩子，拄拐杖的老婆老汉，闪着大花眼的靓婆姨，俏皮的帅气后生，羞羞答答的俊囡囡，都来看热闹沾喜气。长号仰天长啸，鞭炮齐鸣。鼓手奋力地打着红边牛皮鼓，双镲激情相拥，铜锣一锤穿过人心，这时的唢呐手忘记了一切，两腮忽凸忽陷，突如高山之巅，突如万丈深渊。喜气的曲子吹红了新嫁娘的脸，吹笑了二不愣后生。 ④陕北的正月天热闹非凡。几百个唢呐手组合成一个巨大的方阵，声音宏大，气势壮观。不论婀娜多姿、柔情似水的女子们，还是豪放不羁、激情万丈的男人们都被奔放的舞步、旷达的歌喉、震天的唢呐吸引，情不自禁地手舞足蹈。唢呐手放手流失常年劳动的艰辛，双手紧握长杆唢呐，手指如跳跃的珠子，在用于唢呐调音的木杆上灵活舞蹈。他们用一声声震耳欲聋的调子吹出率性豪放的笑脸，用一曲曲欢快委婉的曲子驱走高原亘古的苍凉，用一股股节奏鲜明的声音奏出农家人鲜亮美好的日子。 ⑤有时，唢呐人围在一起吹奏，周围来的人去的人潸然泪下。唢呐手是那最后的歌手。一连三四天，唢呐声断断续续，把往日浓浓幸福的小院吹打得凄凉无比。太阳的光线越发黑暗，树杈上的飞鸟，菜畦的鸡鸭，圈舍里的牛羊——顿然屏息，直到把逝者埋葬在深厚的黄土地里。邻居们不觉期待几天后唢呐的最后一声长号，把所有的 悲伤吹响在空旷的天空，慢慢散去，直至无影无踪。 ⑥红皮鼓一敲，唢呐手紧随吹起。几十个壮实汉子光着膀子，吹奏着唢呐上山下沟，似乎把心底最大的愿望通过清脆的唢呐声传给远在天境的玉皇大帝。楼轿跑到哪儿，唢呐手紧跟着奔跑吹打，那种叫人叫绝的呐喊声不变。这种独树一帜的祈雨方式在陕北的其他县区难得一见。那种委婉、怜悯的哀求，一声声牵人心肠的声音把上天的风雨雷电神圣一一感动，把恩赐献给这块贫瘠而肥沃的土地，降下甘露，滋润这里最可亲可敬的人们。 ⑦枯焦苍凉的陕北大地，如果没有唢呐声的滋养，这块土地上的人们何以繁衍生息？在这种看似散漫且集聚的唢呐声中，融汇和聚集了一代又一代的子长人的心声，其实无论沧海桑田，子长唢呐的纯声总是婉转动听，绵绵延长，它把生活的赞歌吹奏到灿烂多彩的星空，激起人们热爱生活热爱生命的强烈愿望。 ⑧魅力无限的子长唢呐，谁听谁醉，谁看谁迷。在陕北浓厚的文化画卷中，子长唢呐添写了浓墨重彩的一笔。 ⑨过去，吹奏唢呐只是谋生的一门行当，被人瞧不起，生活中不与唢呐艺人同席，嫁女不嫁唢呐手。如今，已是受人们青睐的香饽饽。唢呐艺人有着更高的文化水平，唢呐吹奏者由原来的一百余人发展到几千人。唢呐艺人在过去传统的演奏形式上融入了现代舞蹈、西洋乐器，使子长唢呐更加活跃。就是这种烙印着浓厚的民族色彩的乐器吹了几个世纪，吹响了陕北，吹出了国门，像一朵盛开在陕北洼地里最为鲜艳的山丹丹。 15.（4分）“子长唢呐”有何特征？请简要概括。 16.（4分）下列句子运用了何种修辞手法？有什么表达效果？ 唢呐手放手流失常年劳动的艰辛，双手紧握长杆唢呐，手指如跳跃的珠子，在用于唢呐调音的木杆上灵活舞蹈。 17.（6分）请分析下列句子在文中的作用。 太阳的光线越发黑暗，树杈上的飞鸟，菜畦的鸡鸭，圈舍里的牛羊——顿然屏息。 18.（4分）“这种独树一帜的祈雨方式在陕北的其他县区难得一见”中的“这种独树一帜的祈雨方式”具体指什么？ 19.（6分）文章最后一段为什么写“过去，吹奏唢呐只是谋生的一门行当，被人瞧不起，生活中不与唢呐艺人同席，嫁女不嫁唢呐手？” （本题10分）非连续文本：完成下面小题。 材料1： “走了，走了，该上篮球课了！”“可我一点也不想去，我已经绝望了，整个人都不好了。”室友用力裹了裹，如同蜷缩的婴儿一般。室友当时心血来潮选了门篮球，用他的话讲就是一条深似海的不归路。的确，他所选的篮球课实在没有想象中那么轻松。课程考核是定点投篮，作为一个新手，他的命中率仅为15，而及格标准是60。哎，只有含泪屡战屡败。慢慢的他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。在人类的日常生活中，习得性无助也会时常发生，比如一个人总在一项工作上失败，运动员在比赛中反复失利，学生在考试中多次考不好，儿童总在一个游戏中表现不好，幼儿总在一项技能学习中无法掌握等等。由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。“什么 都做不好”这种感受会内化为一个固执的想法，像一张黑色的大网，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面对困难时望而却步，裹足不前。其实，这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无助的深沼。（节选自《百科知识》 材料2： 伟大的诗人里尔克曾在他的书《给青年诗人的10封信》中提到：“我们所谓的命运是从我们内部走出来，并不是从外边向我们走进。只因为有许多人，当命运在身内生存时，他们不曾把它吸收，所以他们也认不清有什么从他们身内出现。”习得性无助就是我们体内产生的命运，看清它，我们就能从中摆脱。比完美更重要的是完成。很多人都是希望有个完美的结果，始终迈不出步子。实际上，完美的结果根本不存在。每个人都是修修补补、有所选择有所放弃让结果相对趋近于完美。（摘自互联网） 材料3： 儿童学习的习得性无助感研究是由美国学者卡罗尔·德韦克（Garol·Dweck） 女士最早开创的。她通过给小学中年级学生不断增加难度的字谜游戏和智力拼图游戏，发现有些儿童总是表现出认为自己太笨而无法完成游戏。他们面对失败时，常常会说“我太失败了”，“我可真傻”，“我觉得自己太差劲了，每个都比我强”。这似乎正印证了归因理论，儿童会认为自己的能力或智力是稳定的，失败的解释就是自己太差劲。然而故事却有了转折，德韦克发现还有些儿童面对难以完成的游戏时，他们并没有归因自己太差了，甚至都不去归因，而是积极的自我暗示：“我喜欢接受挑战”，“差一点点我就做出来了”，“之前我就成功过，这次我也会成功做出来的”。德韦克大为吃惊这些成功儿童的做法，甚至改变了她自己的职业生涯。于是，她提出了“固定型思维模式”（fixed mindset） 和“成长型思维模式”（growth mindset）。固定型认为自己的能力是不变的，当自己完成不了超出能力范围的事情的时候，自己就是个Loser；而成长型恰恰相反，只要自己努力，所有的挑战都可以不断从中学习，提高自己，即使失败，也有收获。固定型会在事情顺利的时候，自我感觉良好，不顺利时就抱怨世界，因而他们畏惧一丁点的 失败；而成长型会在苦苦上下求索的时候也感觉不错，觉得就快找到方法了，因为他们会不断调整自己。这样说起来，同样有一句也挺适用于德韦克女士的理论：失败者找原因，成功者找方法。（节选自知乎） 20．（3分）由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。（句子中加点的词语能否删去？为什么？） 21．（3分）下列名著中的人物形象，哪一个最有可能是产生了“习得性无助”这种心理？（    ） A．一直穷困潦倒，沦为他人笑料，最后在酒店看客的笑声中死去的孔乙己。 B．侠义心肠，帮助金翠莲父女，自己却因此获罪，只得在寺中避难的鲁达。 C．之前对生活充满了信心，却在一次一次的打击中变得自私、堕落的祥子。 D．从小被拐卖，嫁给薛蟠之后又受尽欺辱，仍然在诗歌中找寻安慰的香菱。 22．（4分）心怡是一名初二的学生。自进入初二以来，课程科目的增加，作业量的加大，使得她感到手忙脚乱，学习成绩直线下降，在这几次考试中都没有取得理想的成绩。因此，她产生了厌学情绪，上课开始走神，作业也不按时完成，甚至想放弃中考了。作为好朋友的你，看在眼里急在心里，请你根据上述材料，给她提三条切实可行的建议。 四、作文（共60分） 23．（本题60分）按要求作文。 成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。 请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累（共22分） 1．（本题12分）阅读下文，回答问题。 作为“伊犁第一景”，果子沟备受疆内外游客的推祟。穿过赛里木湖隧道，果子沟大桥宛如一条巨龙横跨在风景宜人的果子沟上，蔚为壮观。果子沟不仅山高坡陡，但是气候复杂，桥梁设计者（  ），采用双塔双索面斜拉桥设计，攻克建筑难关的同时，取得了较好的景观效果。 一桥飞架天山，天堑变通途。果子沟大桥建成后，去往伊犁的通行距离缩短了，广大游客和摄影爱好者也多了一处向往之地。在果子沟大桥上，可以仰视纯净湛蓝的天，远眺倔强洁白的雪，俯瞰傲骨铮铮的树，感受似乎从远古吹来的风……来到这里，内心的烦燥必然无处遁形，每一个人都会得到心灵的放松。 （1）请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 （2）下列加点字的注音有误的一项是（    ） A．隧道（suì） B．倔强（juè） C．俯瞰（kàn） D．遁形（dùn） （3）下列词语中字形正确的一项是（    ） A．推祟 B．宛如 C．桥粱 D．烦燥 （4）填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（    ） A．一丝不苟 B．殚精竭虑 C．妙手偶得 D．因地制宜 （5）材料加波浪线句有语病，请你修改正确。 【答案】（1）一桥飞架天山，天堑变通途。 （2）B （3）B （4）D （5）将“但是”改为“而且”。 2．（本题3分）下列各项中对文本解读有误的一项是（   ） A．《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。本文的中心论点是：教学相长，教人和学习是互相促进的。 B．《大道之行也》阐明了儒家大同社会理想的核心是“选贤任能”，即强调要对各个年龄段的人群做出合适的安排。 C．《马说》运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。本文表达了作者对人才被埋没的悲愤之情。 D．《北冥有鱼》浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 【答案】B 【解析】B.《大道之行也》阐明了儒家大同社会理想的核心是“天下为公”，强调天下是公共的;“选贤任能"指选拔推举品德高尚、有才干的人，不是"要对各个年龄段的人群做出合适的安排”;故选B。 3．（本题7分）“诗词小队”在古诗文中寻找偶像，请你填写体现先贤心志或者情怀的名句。   推选人物 抒情方式 古诗文名句 情感 王维 借助意象 深林人不知, ② 。 （《竹里馆》） 淡泊名利 杜甫 直接抒情 ③ ④ 。 （《望岳》） ⑧ 韩愈 ① 杨花榆荚无才思, ⑤ 。（《晚春》） 生命价值 周敦颐 托物言志 予独爱莲之出淤泥而不染， ⑥ 。（《爱莲说》） 高洁傲岸 陆游 即景说理 ⑦ ， 柳暗花明又一村。 （《游山西村》） 积极乐观 【答案】 明月来相照 会当凌绝顶 一览众山小 奋发进取 借助修辞 惟解漫天作雪飞 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 二、活动（共18分） 4．（本题3分）阅读下面语段，完成题目。 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。国家公祭日，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，_______________，_______________，_______________。_______________，_______________，共同以史为鉴、开创未来，_______________，促进共同发展和时代进步。 （1）把下面句子依次填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ） ①公祭日使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护正义良知及世界和平 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A．②③①⑥⑤④ B．④⑥①⑤③② C．②⑥④①⑤③ D．①③②⑤④⑥ （2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）C （2）“公祭日”后加上“的设立”。 5．（本题3分）下面是小语和小文两位同学关于文言文学习探究的对话，请运用你的学习经验将对话补充完整。 小语：在阅览古籍时，我对字的本义常常理解模糊，你有什么理解的好办法吗？ 小文：有。我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，意为陪伴。 小语：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2），解读为 。 图1：（朋）= （贝壳）+ （贝壳） 图2：（友）= （手）+（手） 【答案】两只手牵在一起，意为协力互助。 6．（本题3分）下面是根据材料拟写的两条新闻标题，你选用哪一条？请说明理由。 材料： 77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看病。该中心主要为辖区内60岁以上老人提供生活照料、精神安慰、紧急救助等服务。 标题：A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病 答：我选标题 。理由： 【答案】 示例：选A/选B A 因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，既打动人心，也引人深思。 B 因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。（言之成理即可） 7．（本题3分）名著作品中常有人物形象因受其他人或事件的影响而性格前后发生急剧变化的情况，请根据 相关名著内容，补全下面表格。   篇名 人物 变化前 变化后 影响人或事件 《骆驼祥子》 祥子 奋发图强  勤奋踏实 自暴自弃  无耻麻木 A 《儒林外史》 B 孝顺淳朴  勤学上进 见利忘义  虚伪狡诈 潘三 《水浒传》 林冲 C 坚决勇敢  反抗压迫 火烧山神庙 A:    B: C: 【答案】 A 小福子或小福子自杀而死； B 匡超人； C 逆来顺受、委曲求全。 8．（本题3分）一份善意，暖人心房，给人力量。请联系作品中人物经历，仿造示例续写句子。 示例：善意，是鲁迅在仙台学医时，藤野先生没有狭隘民族偏见的关心和帮助。 人物：①简·爱（《简•爱》）      ②祥子（《骆驼祥子》） ①善意，是 ； ②善意，是 。 【答案】善意，是简·爱被当众罚站悲痛难忍时，海伦·彭斯给予的陪伴与鼓励。 善意，是祥子拉车摔倒了曹先生,曹先生不仅没有辞退祥子，还对他嘘寒问暖的宽容与关心。 9．（本题3分）名著中的人物之所以拥有滋养读者心灵的力量，其中一个重要的原因是他们在上下求索 中追寻生命的真谛，给人以共鸣。请从下面三个人物中任选一个，结合其追寻经历，谈谈 你对“追寻”的理解。 ①唐僧（《西游记》）      ②朱德（《红星照耀中国》）    ③简·爱（《简·爱》） 【答案】示例1：①我选唐僧。唐僧为求取真经，一人一马从长安出发，不畏艰难险阻；后来在取经过程中，曾被白骨精、红孩儿等欺骗；途径女儿国、天竺国等地，意志坚定禁得住女色诱惑，最终到达西天，悟彻妙理，终有所成。②唐僧的经历促人思考：追寻是一趟艰辛的历程，但正是因为执着不屈、禁得住诱惑，才使人生更精彩。 示例2：①我选朱德。朱德立志做个军人，考进讲武堂，入同盟会。后随蔡锷参加推翻清政府的革命；蔡锷死后，他谢绝高官厚禄，决定寻新的草命道路，找寻中国共产觉。在上海、北京反复寻找，求而未得；又去德国，终于在柏林碰到了周恩来，找到了中国共产觉，开启了为共产主义奋斗的历程。②朱德的经历促人思考：追寻的过程需要明确的方向、坚定的信念、持之以恒的努力，才能寻有所获。 示例3：①简•爱做教师时，积极参与学生的教育，并逐渐获得了自己的信心和声音。她开始独立思考，勇于发表自己的看法，并对不公正的制度提出；挑战。简•爱不仅获得了专业成长，更重要的是开始真正我到自己的声音和位置。②简 • 爱的经历促人思考：追寻的过程需要坚持自我、守住初心，这样的追寻才更有价值。 三、阅读（50分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．选出对《子衿》赏析有误的一项是（   ） 子衿 《诗经•郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 A．这首诗写一个女子在城楼上等候他的恋人。 B．这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。 C．全诗三章，采用顺叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。末章“一日不见，如三月兮”的独白，正如我们现在常说的“一日不见，如隔三秋”，可见对恋人的思念之切。 D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 【答案】C （二）文言文阅读（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （出自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者去民之所恶补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民具有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。 （节选自《国语·勾践灭吴》） 【注释】①勾践：春秋时越国国君，他曾被吴王夫差打败。②更：改正，这里指改变国家政策。③节：节制。④劝：勉励。 11．（3分）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．三里之城          已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） B．以天下之所顺      以君之力（《愚公移山》） C．此则寡人之罪也   入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） D．是故败吴于囿     不知木兰是女郎（《木兰诗》） 12．（4分）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 13．（3分）用“/”给下面句子断句（断两处）。 迎来者去民之所恶补民之不足 14．（3分）甲乙两文共同体现了怎样的思想？请从甲乙两文中分别找到原文中的句子进行分析。 【答案】11．B 12．（1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。 （2）从前吴王夫差在诸侯国中侮辱我们的国君 13．迎来者/去民之所恶/补民之不足。 14．君主施行仁政很重要。 甲文中的“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”可以看出，作者认为一个贤明的君主，要施行仁政； 乙文中的“于是埋葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者迎来者去民之所恶补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民具有三年之食”，“行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫”和“败吴于囿，又败之于没，又郊败之”可以看出，勾践施行仁政，从而取得了国人的拥护，最终一雪前耻。 （三）现代文阅读（34分） （本题24分）阅读下文，回答问题。 长杆大碗唢呐震天响 张亚宁 ①一声长号，穿出沟壑，越过山梁，在空旷无边的陕北高原上激昂回荡。大碗唢呐音色明亮，粗犷悍实。厚铜圆板锤打而成的锣面正中凸出馒头状，低音浑厚，高音挺拔。小巧玲珑的棍子敲打着小扁鼓，高低快慢，铿锵有力。一对锃亮的小镲，毫不落后，有节有奏。 ②这就是让你听着如痴如醉终生难忘的子长唢呐。欢快时如火如荼，悲凉时如诉如泣。 ③有时，整个村子都披上彩色的喜装。迎人的送人的喜气满面，前奔后窜的小孩子，拄拐杖的老婆老汉，闪着大花眼的靓婆姨，俏皮的帅气后生，羞羞答答的俊囡囡，都来看热闹沾喜气。长号仰天长啸，鞭炮齐鸣。鼓手奋力地打着红边牛皮鼓，双镲激情相拥，铜锣一锤穿过人心，这时的唢呐手忘记了一切，两腮忽凸忽陷，突如高山之巅，突如万丈深渊。喜气的曲子吹红了新嫁娘的脸，吹笑了二不愣后生。 ④陕北的正月天热闹非凡。几百个唢呐手组合成一个巨大的方阵，声音宏大，气势壮观。不论婀娜多姿、柔情似水的女子们，还是豪放不羁、激情万丈的男人们都被奔放的舞步、旷达的歌喉、震天的唢呐吸引，情不自禁地手舞足蹈。唢呐手放手流失常年劳动的艰辛，双手紧握长杆唢呐，手指如跳跃的珠子，在用于唢呐调音的木杆上灵活舞蹈。他们用一声声震耳欲聋的调子吹出率性豪放的笑脸，用一曲曲欢快委婉的曲子驱走高原亘古的苍凉，用一股股节奏鲜明的声音奏出农家人鲜亮美好的日子。 ⑤有时，唢呐人围在一起吹奏，周围来的人去的人潸然泪下。唢呐手是那最后的歌手。一连三四天，唢呐声断断续续，把往日浓浓幸福的小院吹打得凄凉无比。太阳的光线越发黑暗，树杈上的飞鸟，菜畦的鸡鸭，圈舍里的牛羊——顿然屏息，直到把逝者埋葬在深厚的黄土地里。邻居们不觉期待几天后唢呐的最后一声长号，把所有的 悲伤吹响在空旷的天空，慢慢散去，直至无影无踪。 ⑥红皮鼓一敲，唢呐手紧随吹起。几十个壮实汉子光着膀子，吹奏着唢呐上山下沟，似乎把心底最大的愿望通过清脆的唢呐声传给远在天境的玉皇大帝。楼轿跑到哪儿，唢呐手紧跟着奔跑吹打，那种叫人叫绝的呐喊声不变。这种独树一帜的祈雨方式在陕北的其他县区难得一见。那种委婉、怜悯的哀求，一声声牵人心肠的声音把上天的风雨雷电神圣一一感动，把恩赐献给这块贫瘠而肥沃的土地，降下甘露，滋润这里最可亲可敬的人们。 ⑦枯焦苍凉的陕北大地，如果没有唢呐声的滋养，这块土地上的人们何以繁衍生息？在这种看似散漫且集聚的唢呐声中，融汇和聚集了一代又一代的子长人的心声，其实无论沧海桑田，子长唢呐的纯声总是婉转动听，绵绵延长，它把生活的赞歌吹奏到灿烂多彩的星空，激起人们热爱生活热爱生命的强烈愿望。 ⑧魅力无限的子长唢呐，谁听谁醉，谁看谁迷。在陕北浓厚的文化画卷中，子长唢呐添写了浓墨重彩的一笔。 ⑨过去，吹奏唢呐只是谋生的一门行当，被人瞧不起，生活中不与唢呐艺人同席，嫁女不嫁唢呐手。如今，已是受人们青睐的香饽饽。唢呐艺人有着更高的文化水平，唢呐吹奏者由原来的一百余人发展到几千人。唢呐艺人在过去传统的演奏形式上融入了现代舞蹈、西洋乐器，使子长唢呐更加活跃。就是这种烙印着浓厚的民族色彩的乐器吹了几个世纪，吹响了陕北，吹出了国门，像一朵盛开在陕北洼地里最为鲜艳的山丹丹。 15.（4分）“子长唢呐”有何特征？请简要概括。 16.（4分）下列句子运用了何种修辞手法？有什么表达效果？ 唢呐手放手流失常年劳动的艰辛，双手紧握长杆唢呐，手指如跳跃的珠子，在用于唢呐调音的木杆上灵活舞蹈。 17.（6分）请分析下列句子在文中的作用。 太阳的光线越发黑暗，树杈上的飞鸟，菜畦的鸡鸭，圈舍里的牛羊——顿然屏息。 18.（4分）“这种独树一帜的祈雨方式在陕北的其他县区难得一见”中的“这种独树一帜的祈雨方式”具体指什么？ 19.（6分）文章最后一段为什么写“过去，吹奏唢呐只是谋生的一门行当，被人瞧不起，生活中不与唢呐艺人同席，嫁女不嫁唢呐手？” 【答案】15.音色明亮，粗犷悍实；欢快时如火如荼，悲凉时如诉如泣。 16比喻。把“唢呐手手指”比作“跳跃的珠子”，生动形象地写出唢呐手演奏技术的高超，字里行间流露出作者对唢呐手由衷的赞美之情。 17.运用景物描写（自然环境描写），渲染了小院内凄凉无比的氛围，烘托了悲伤的心情。 18.楼轿跑到哪儿，唢呐手紧跟着奔跑吹打，那种叫人叫绝的呐喊声不变。 19.最后一段写过去唢呐只是谋生行当，被人瞧不起，是了为突出如今唢呐已是受人们青睐的香饽饽，也为后文写唢呐这一具有浓厚民族色彩的乐器吹出国门做铺垫。 （本题10分）非连续文本：完成下面小题。 材料1： “走了，走了，该上篮球课了！”“可我一点也不想去，我已经绝望了，整个人都不好了。”室友用力裹了裹，如同蜷缩的婴儿一般。室友当时心血来潮选了门篮球，用他的话讲就是一条深似海的不归路。的确，他所选的篮球课实在没有想象中那么轻松。课程考核是定点投篮，作为一个新手，他的命中率仅为15，而及格标准是60。哎，只有含泪屡战屡败。慢慢的他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。在人类的日常生活中，习得性无助也会时常发生，比如一个人总在一项工作上失败，运动员在比赛中反复失利，学生在考试中多次考不好，儿童总在一个游戏中表现不好，幼儿总在一项技能学习中无法掌握等等。由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。“什么 都做不好”这种感受会内化为一个固执的想法，像一张黑色的大网，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面对困难时望而却步，裹足不前。其实，这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无助的深沼。 （节选自《百科知识》 材料2： 伟大的诗人里尔克曾在他的书《给青年诗人的10封信》中提到：“我们所谓的命运是从我们内部走出来，并不是从外边向我们走进。只因为有许多人，当命运在身内生存时，他们不曾把它吸收，所以他们也认不清有什么从他们身内出现。”习得性无助就是我们体内产生的命运，看清它，我们就能从中摆脱。比完美更重要的是完成。很多人都是希望有个完美的结果，始终迈不出步子。实际上，完美的结果根本不存在。每个人都是修修补补、有所选择有所放弃让结果相对趋近于完美。 （摘自互联网） 材料3： 儿童学习的习得性无助感研究是由美国学者卡罗尔·德韦克（Garol·Dweck） 女士最早开创的。她通过给小学中年级学生不断增加难度的字谜游戏和智力拼图游戏，发现有些儿童总是表现出认为自己太笨而无法完成游戏。他们面对失败时，常常会说“我太失败了”，“我可真傻”，“我觉得自己太差劲了，每个都比我强”。这似乎正印证了归因理论，儿童会认为自己的能力或智力是稳定的，失败的解释就是自己太差劲。然而故事却有了转折，德韦克发现还有些儿童面对难以完成的游戏时，他们并没有归因自己太差了，甚至都不去归因，而是积极的自我暗示：“我喜欢接受挑战”，“差一点点我就做出来了”，“之前我就成功过，这次我也会成功做出来的”。德韦克大为吃惊这些成功儿童的做法，甚至改变了她自己的职业生涯。于是，她提出了“固定型思维模式”（fixed mindset） 和“成长型思维模式”（growth mindset）。固定型认为自己的能力是不变的，当自己完成不了超出能力范围的事情的时候，自己就是个Loser；而成长型恰恰相反，只要自己努力，所有的挑战都可以不断从中学习，提高自己，即使失败，也有收获。固定型会在事情顺利的时候，自我感觉良好，不顺利时就抱怨世界，因而他们畏惧一丁点的 失败；而成长型会在苦苦上下求索的时候也感觉不错，觉得就快找到方法了，因为他们会不断调整自己。这样说起来，同样有一句也挺适用于德韦克女士的理论：失败者找原因，成功者找方法。 （节选自知乎） 20．（3分）由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。（句子中加点的词语能否删去？为什么？） 21．（3分）下列名著中的人物形象，哪一个最有可能是产生了“习得性无助”这种心理？（    ） A．一直穷困潦倒，沦为他人笑料，最后在酒店看客的笑声中死去的孔乙己。 B．侠义心肠，帮助金翠莲父女，自己却因此获罪，只得在寺中避难的鲁达。 C．之前对生活充满了信心，却在一次一次的打击中变得自私、堕落的祥子。 D．从小被拐卖，嫁给薛蟠之后又受尽欺辱，仍然在诗歌中找寻安慰的香菱。 22．（4分）心怡是一名初二的学生。自进入初二以来，课程科目的增加，作业量的加大，使得她感到手忙脚乱，学习成绩直线下降，在这几次考试中都没有取得理想的成绩。因此，她产生了厌学情绪，上课开始走神，作业也不按时完成，甚至想放弃中考了。作为好朋友的你，看在眼里急在心里，请你根据上述材料，给她提三条切实可行的建议。 【答案】20．不能。“很可能”的意思是“概率很大”。表推测估计，在文中的意思是，感到挫败时有的人放弃努力的概率比较大但不代表一定会放弃努力。如果删去则变成人一感到挫败就一定会放弃努力，意思太过于绝对，与事实不符。这体现了语言的准确性和周密性。 21．C 22．①对自己的这种懈怠情绪有一个正确的认识，这是很正常的一种心理；②不要过分追求完美，努力去做就好；③不要总是归因自己太笨，多给自己积极的暗示；④多调整自己的状态，找到适合自己的学习方法。 四、作文（共60分） 23．（本题60分）按要求作文。 成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。 请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 【答案】例文： 为自己赋能 生命是一次性的，只有一生，必须要努力活出最美好的样子。 春日暖风摇着窗外的花树，蓝天唱着白云的歌谣。深埋在土壤中的种子被春风唤醒，希望就这样生长。 我心里总觉得种子是希望的象征。这种毫不起眼的渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满是希望的能量。多么神奇！当种子还是种子的时候看不出什么区别，可一旦把它们撒到土壤里。他们便吸收水分，抽根、发芽、向阳而生，长成一棵棵不同的大树。 于是一年春天，我在花盆里种下香菜。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。满心期待着它的萌发，可是它就是不发芽。在一次次的期盼后，我丧失了希望。也许它长不出来了吧？我沮丧地想。可没想到几天后，妈妈告诉我：香菜发芽了。我惊喜地跑过去看，一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳生意葱茏地站在泥土里，虽然幼小。但他们努力挺着身体的样子充满了骄傲，那一丛丛新生的幼苗仿佛满地星光，每一棵，都在诉说着新生的希望。 种子的前半生，是漫长的黑暗的与孤独的等待，它们在等待一个时刻，一个破土而出的时刻。那一刻将成为它命运的转折。成功了，获得阳光的洗礼，光彩夺目；失败了，在黑暗中永不见天日，黯淡失色。当太阳初升的光芒照耀着大地时，它知道自己成功了。在蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下。破土而出的绿意，盎然焕发着生的希望。 彼时我正为自己的学习而焦虑着。接连而来的考试，看不到长进的成绩。永远不够用的自习时间，这种焦虑却被小小的种子抚慰了。 总是能够忍受孤独，继续力量酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们迎来了自己的春天，我也要学习种子，不气馁，为自己赋能，酝酿自己的美好。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$