精品解析:辽宁省名校联盟2025年高考模拟卷(调研卷)数学(三)

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2025-02-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2025-2026
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.02 MB
发布时间 2025-02-20
更新时间 2026-06-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-20
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来源 学科网

内容正文:

辽宁省名校联盟2025年高考模拟卷(调研卷) 数学(三) 本试卷满分150分,考试时间120分钟. 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 样本数据,的第百分位数是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】先对数据排序,然后根据百分位数的求解步骤直接求解即可. 【详解】将样本数据从小到大排列为, 因为,所以该样本数据的第百分位数是. 故选:D 2. 已知 为抛物线:的焦点,上一点 到 轴的距离为,则( ) A. B. 2 C. D. 3 【答案】A 【解析】 【分析】根据抛物线的方程得准线方程,再利用抛物线的定义即可求解. 【详解】易知抛物线:的准线方程为, 由上一点 到 轴的距离为,得点 到直线的距离为, 由抛物线的定义可知. 故选:A. 3. 在正方体中,下列结论错误的是( ) A. ∥平面 B. 平面 C. 存在过 的平面,使得 D. 存在过 的平面,使得 【答案】D 【解析】 【分析】由根据线面平行的判定定理可判断A;由 平面根据线面垂直的性质定理可得,同理,再根据线面垂直的判定定理可判断B;由根据线面平行的判定定理可得平面,即可判断C;假设,则,又,根据线面垂直的判定定理可得平面,这明显错误,所以假设不成立,从而可判断D. 【详解】对于A,因为,平面 ,平面 , 所以平面 ,故A项正确; 对于B,易证 平面,又平面,所以, 同理可得,又, 平面 ,, 所以平面 ,故B项正确; 对于C,由,平面,平面,得平面, 所以平面即为平面,故C项正确; 对于D,假设,因为,所以, 又, , 平面,, 所以平面,这明显错误,所以假设不成立,故D项错误. 故选:D. 4. 已知函数则不等式的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】分和 两种情况,解不等式,得到不等式解集. 【详解】由题意可知当时,,故,满足题意; 当 时,令,即,解得,所以. 综上,. 故选:C 5. 从高一新生中选出3名男生、3名女生组成护旗方队,方队共2排3列,第1排是 , , ,3名女生,第2排是甲、乙、丙3名男生,且女生 与男生甲不同列,则不同的排法种数为( ) A. 12 B. 18 C. 24 D. 30 【答案】C 【解析】 【分析】先求出排法总数及女生 与男生甲同列时的排法为,做差得出女生 与男生甲不同列排法即可. 【详解】由题意得第1排和第2排任意排的排法总数为, 当女生 与男生甲同列时,排法总数为, 所以女生 与男生甲不同列排法总数为. 故选:C. 6. 已知点,,过点作直线交圆 :于 , 两点, 的中点为 ,则的最小值为( ) A. B. C. 1 D. 【答案】B 【解析】 【分析】依题意可得,则点 的轨迹是以为圆心,为半径的圆,从而求出的最小值. 【详解】因为 为 的中点,所以,设,因为, 所以点 的轨迹是以为圆心,为半径的圆, 故的最小值为. 故选:B. 7. 在 中,,为 的中点, 为 上一点,且,,则( ) A. 0或 B. C. D. 0或 【答案】A 【解析】 【分析】根据求出,令,求出的表达式,在 中使用余弦定理求出 . 【详解】因为, 所以,令, 则, 即,在 中,由余弦定理得,即,解得或. 故选:A. 8. 设函数及其导函数的定义域均为,记,已知,且函数的图象关于直线对称,若,则( ) A. B. C. D. 0 【答案】B 【解析】 【分析】由和得,进而得,故的周期为.由函数的图象关于直线对称得的对称轴为,赋值后根据周期性可得. 【详解】由,得, 两式相加得, 两边取导数得,即, 则,所以是以6为一个周期的周期函数, 由函数的图象关于直线对称,得, 则,所以直线是图象的一条对称轴, 由,两边取导数得, 则, 令,得,又,所以; 令,得;令,得; 令,得;令,得. 所以, 因为, 所以. 故选:B 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知复数,,则下列结论正确的是( ) A. 若,则为纯虚数 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则,至少一个为 【答案】BC 【解析】 【分析】设,结合共轭复数定义和复数运算即可判断选项A,利用复数运算即可判断选项B,设,,结合共轭复数与复数的模的概念和复数运算即可判断选项C,以特例利用排除法即可判断选项D. 【详解】对于A项,设, 则,,所以, 当时,,A项错误; 对于B项,由,得, 即,所以,B项正确; 对于C项,设,, 由,得,即, 所以,又,所以,C项正确; 对于D项,取,, 满足,但,均不为 ,D项错误. 故选:BC 10. 甲、乙、丙、丁4人报名参加周末公益活动,有,3个单位需要招志愿者,每个单位各招1人,设事件“单位招到甲或乙”,事件“单位招到甲或丙”,事件“ 单位招到丙或丁”,事件“ 单位招到甲或乙”,则下列说法错误的是( ) A. 事件相互独立 B. 事件相互独立 C. 事件相互独立 D. 事件相互独立 【答案】BCD 【解析】 【分析】根据独立事件的概率公式验证即可. 【详解】,两个单位招志愿者的不同选法种数为, 因为事件所包含的基本事件为(招甲、招丙),(招乙、招甲),(招乙、招丙),共3个, 所以,因为,所以为独立事件,故A项正确; ,同理得,故B项错误; ,同理得,故C项错误; 因为为对立事件,所以,故D项错误. 故选:BCD 11. 已知,分别为双曲线:的左、右焦点,点在的左支上,且与交于另一点, 为坐标原点,则下列结论正确的是( ) A. 若点的坐标为,则的离心率的取值范围为 B. 若,,则 C. 若,,则的最小值为4 D. 若,,则恒为定值 【答案】ABD 【解析】 【分析】对于A,由点在渐近线的下方得到,推理即得离心率范围;对于B,利用双曲线的定义和焦半径的范围即得;对于C,根据点在双曲线的左右支分别求得最短弦长即可判断;对于D,根据点是否与双曲线的左顶点重合,分别推理计算,利用双曲线定义和余弦定理即可证得. 【详解】对于A,因点在的一条渐近线的下方,则,即, 故离心率,故A正确; 对于B,由,,得, 由双曲线的定义可知,则, 于是, 因为,所以,故B正确; 对于C,因,,则, 当在的右支上时,因为在过焦点且与双曲线的两支各有一个交点的弦中, 最短弦的弦长为实轴长,故; 当在的左支上时,因为在过焦点且与双曲线的左支有两个交点的弦中, 当轴时,最小,此时,, 故的最小值为1,故C错误; 对于D,由,,可知,则,, 当点为双曲线的左顶点时, ; 当点不在双曲线的左顶点时, 因,则, 由余弦定理得, 又,所以, 因 则,即. 综上,恒为定值,故D正确. 故选:ABD. 【点睛】思路点睛:本题主要考查双曲线的定义,性质的应用,解题思路在于解决与焦点有关的线段时,常考虑定义式或焦半径、焦点弦有关结论的应用,有时还要考虑双曲线的渐近线,通经,以及三角形中正余弦定理的运用. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知集合,,,若,,则______. 【答案】 【解析】 【分析】化简集合,根据和,可得,进而结合韦达定理即可求出结果. 【详解】由题意得集合, 因为,,所以, 则,,解得 ,,所以. 故答案为: 13. 已知函数的图象与直线在区间上恰有4个交点,从左向右依次为 , ,, ,且,则的取值范围是______. 【答案】 【解析】 【分析】利用周期性来研究交点得到的线段长,再与总区间长度进行比较分析即可得到范围,再利用与直线的交点坐标可解得. 【详解】 由题意得,又, 所以,, 所以,且, 解得, 又因为,由三角函数的图象变换可得过点,所以, 解得,所以的取值范围是. 故答案为:. 14. 设表示数集 中最小的数,若,则的最大值为___________. 【答案】## 【解析】 【分析】令,则,,讨论、、依次对应、、,结合基本不等式求对应范围,即可得其最大值. 【详解】令,则,, 所以 , 当时,,且, 此时, 其中, 当且仅当,即时取等号, 此时; 当时,,且, 此时, 其中, 当且仅当,即时取等号, 此时(时取等号); 当时,,且, 此时, 其中, 当且仅当,即时取等号, 此时(时取等号); 综上,时,有的最大值为. 故答案为: 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在圆台中, , ,是下底面圆周上的三点, 为下底面圆的直径,为 的中点. (1)证明:平面; (2)若,求直线 与平面所成角的正弦值. 【答案】(1)证明:因为平面,平面, 所以,因为 为下底面圆的直径,所以, 因为为 的中点,所以, 所以,又, ,平面, 所以平面. (2) 【解析】 【分析】(1)由圆台的性质知底面,从而得;再由 为下底面圆的直径结合为 的中点可证,由线线垂直即可证得线面垂直. (2)建立空间直角坐标系,按照求直线与平面夹角的公式,按步骤求解即可. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 以 为坐标原点,,,的方向分别为 轴、轴、轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系, 不妨设, 则,,,, 则,,. 设平面的一个法向量为, 则取,得. 设直线 与平面所成角为 , 则, 故直线 与平面所成角的正弦值为. 16. 已知函数的图象的一条切线方程是. (1)求 ; (2)若关于 的不等式有解,求 的取值范围. 【答案】(1); (2). 【解析】 【分析】(1)设切点,根据导数的几何意义求得,结合,构造,应用导数研究其零点,即可求参数值; (2)问题化为有解,构造研究不等式能成立求参数范围. 【小问1详解】 设的图象与直线切于点,则①, ,则,即,代入①式得. 令,则, 当时,,在上单调递减, 当时,,在上单调递增, 所以,当且仅当时取等号, 故,即. 【小问2详解】 由题意得有解,即有解. 令,则, 若,则,则,符合题意; 若,即 ,则,不符合题意; 若, 当时,,在上单调递减, 当时,,在上单调递增, 所以,解得. 综上, 的取值范围为. 17. 第12届世界运动会将于2025年在中国四川成都举行,其中棍网球比赛被同学们关注:甲、乙两名同学进行棍网球攻防3次训练,甲进攻乙防守,根据以往训练结果,在乙的防守下,甲每次能够射门的概率为,射门一次进球的概率为,射门两次进球的概率为,射门三次进球的概率为,且每次射门进球与否互不影响. (1)设 表示甲能够射门的次数,求 的分布列与数学期望; (2)求甲射门进球的概率. 【答案】(1) 的分布列为 0 1 2 3 (2) 【解析】 【分析】(1)求出 的可能取值,判断 服从的分布,求出 各值的概率,求出 的分布列与数学期望; (2)利用全概率公式即可求解. 【小问1详解】 由题意可知 的可能取值为0,1,2,3,且, 所以, , , , 的分布列为 0 1 2 3 ; 【小问2详解】 记甲射门 次为事件, 则由(1)可知,,, 记甲射门进球为事件 ,则,,, 由全概率公式可知, 故甲射门进球的概率为. 18. 已知,,动点 满足,作轴于点 , 为直线上一点,且满足,记点 的轨迹为曲线 . (1)求 的方程; (2)若是 上的动点,过作椭圆:的两条切线,切点分别为 , , 为坐标原点,求的取值范围. 【答案】(1); (2) 【解析】 【分析】(1)设,,根据向量关系得到,由得到方程,得到,将代入,求出轨迹方程; (2)设,切线斜率存在时,,设切线方程,与椭圆联立,利用根的判别式为0得到方程,设关于 的方程的两根为,,得到两根之和,两根之积,得到两点坐标,结合,表达出,由,求出,当切线斜率不存在时,求出的坐标,求出,综上,的取值范围是. 【小问1详解】 设,,则, 因为,所以, 故,则 由,得,化简得, 将代入得, 故 的方程为; 【小问2详解】 设,过作椭圆的切线,当切线斜率存在时,, 设斜率为 ,切线方程为, 联立整理得,① 则, 即,② 设②中关于 的方程的两根为,, 则, ①式中,当 取时,得, , 将换成,得, 故 ,③ 其中 , 又,所以, , 故, 因为, 所以; 当切线斜率不存在时,中,令,此时, 由对称性不妨设,此时设,则, 此时. 综上,的取值范围是. 【点睛】圆锥曲线中最值或范围问题的常见解法: (1)几何法,若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义,则考虑利用几何法来解决; (2)代数法,若题目的条件和结论能体现某种明确的函数关系,则可首先建立目标函数,再求这个函数的最值或范围. 19. 对于给定的正项数列,定义:,其中,为数列中的第 项().若存在非零常数 ,使得数列满足,则称数列为“ 数列. (1)写出首项为2的“2数列”的前4项; (2)若数列是首项为1的“ 数列”,数列为等比数列,且.求数列的前 项和; (3)设数列为“ 数列”,,,记为的前 项和,为数列的前 项和;证明:(为自然对数的底数). 【答案】(1) ,,, (2) (3)证明:令,则, 所以在区间内单调递减,且. 当 时,,即, 又,,所以, 则,依次迭代可知, 所以,即, 所以,,…,, 将这 个式子相加得 所以,即, 故. 【解析】 【分析】(1)根据 ,,即可逐一代入求解, (2)根据,得,即可作差得恒成立,进而代入和 求解,,即可利用裂项相消法求解, (3)构造函数,求导判断函数的单调性,即可得,累加即可求证. 【小问1详解】 由 ,, 得,则, ,则, ,则. 【小问2详解】 设等比数列的公比为,, 由,得, 两式相减得, 由,得, 整理得恒成立. 又是首项为1的“ 数列”,所以,,, 则解得,. 又,,所以, 所以. 又, 所以. 【小问3详解】 略 【点睛】方法点睛:新定义问题的求解过程可以模型化,一般解题步骤如下: 第一步:提取信息 — 对新定义进行信息提取,明确新定义的名称和符号, 第二步:加工信息 — 细细品味新定义的概念、法则,对所提取的信息进行加工,探求解决方法,有时可以用学过的或熟悉的相近知识进行类比,明确它们的共同点和不同点 第三步:迁移转化 — 如果是新定义的运算法则,直接按照运算法则计算即可,如果是新定义的性质,一般需要理解和转化性质的含义,得到性质的等价条件(如等量关系、图形的位置关系等) 第四步:计算,得结论 — 结合题意进行严密的逻辑推理、计算,得结论 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 辽宁省名校联盟2025年高考模拟卷(调研卷) 数学(三) 本试卷满分150分,考试时间120分钟. 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 样本数据,的第百分位数是( ) A. B. C. D. 2. 已知为抛物线 :的焦点, 上一点到轴的距离为,则( ) A. B. 2 C. D. 3 3. 在正方体中,下列结论错误的是( ) A. ∥平面 B. 平面 C. 存在过 的平面,使得 D. 存在过 的平面,使得 4. 已知函数则不等式的解集为( ) A. B. C. D. 5. 从高一新生中选出3名男生、3名女生组成护旗方队,方队共2排3列,第1排是 , , ,3名女生,第2排是甲、乙、丙3名男生,且女生 与男生甲不同列,则不同的排法种数为( ) A. 12 B. 18 C. 24 D. 30 6. 已知点,,过点作直线交圆 :于 , 两点, 的中点为 ,则的最小值为( ) A. B. C. 1 D. 7. 在 中,,为 的中点,为 上一点,且,,则( ) A. 0或 B. C. D. 0或 8. 设函数及其导函数的定义域均为,记,已知,且函数的图象关于直线对称,若,则( ) A. B. C. D. 0 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知复数,,则下列结论正确的是( ) A. 若,则为纯虚数 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则,至少一个为 10. 甲、乙、丙、丁4人报名参加周末公益活动,有,3个单位需要招志愿者,每个单位各招1人,设事件“单位招到甲或乙”,事件“单位招到甲或丙”,事件“ 单位招到丙或丁”,事件“ 单位招到甲或乙”,则下列说法错误的是( ) A. 事件相互独立 B. 事件相互独立 C. 事件相互独立 D. 事件相互独立 11. 已知,分别为双曲线 :的左、右焦点,点在 的左支上,且与 交于另一点, 为坐标原点,则下列结论正确的是( ) A. 若点的坐标为,则 的离心率的取值范围为 B. 若 ,,则 C. 若 ,,则的最小值为4 D. 若,,则恒为定值 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知集合,,,若,,则______. 13. 已知函数的图象与直线在区间上恰有4个交点,从左向右依次为 , , ,,且,则的取值范围是______. 14. 设表示数集中最小的数,若,则的最大值为___________. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在圆台中, , , 是下底面圆周上的三点, 为下底面圆的直径,为 的中点. (1)证明:平面; (2)若,求直线 与平面所成角的正弦值. 16. 已知函数的图象的一条切线方程是. (1)求 ; (2)若关于的不等式有解,求 的取值范围. 17. 第12届世界运动会将于2025年在中国四川成都举行,其中棍网球比赛被同学们关注:甲、乙两名同学进行棍网球攻防3次训练,甲进攻乙防守,根据以往训练结果,在乙的防守下,甲每次能够射门的概率为,射门一次进球的概率为,射门两次进球的概率为,射门三次进球的概率为,且每次射门进球与否互不影响. (1)设 表示甲能够射门的次数,求 的分布列与数学期望; (2)求甲射门进球的概率. 18. 已知,,动点 满足,作轴于点 , 为直线上一点,且满足,记点 的轨迹为曲线. (1)求的方程; (2)若是上的动点,过作椭圆 :的两条切线,切点分别为, , 为坐标原点,求的取值范围. 19. 对于给定的正项数列,定义:,其中,为数列中的第项().若存在非零常数 ,使得数列满足,则称数列为“ 数列. (1)写出首项为2的“2数列”的前4项; (2)若数列是首项为1的“ 数列”,数列为等比数列,且.求数列的前 项和; (3)设数列为“ 数列”,,,记为的前 项和,为数列的前 项和;证明:(为自然对数的底数). 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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