优质资源评选 仁爱版七年级英语下册 精品课件+教案+课时训练 Unit5 Topic2 Section D（3份打包）

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 七（下）Unit5 Topic2 Section D教案设计 （新授课）汤庄一中 李秋明 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词：: because ,Japanese ,wonderful ,also 短语: talk to ,the Great Wall, one day 语法：继续学习现在进行时用法。 2、教材分析： 本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要复习总结现在进行时结构和用法。在Section A ，B，C部分,对现在进行时已经有所了解和应用，本节进一步应用和巩固。 3、中招考点： 现在进行时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用现在进行时表述人物的活动。 4、学情分析： 学生对现在进行时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。 二、学习目标 1.学习并掌握P15—16的生词、短语。 2．复习现在进行时的一般疑问句、特殊疑问句及回答。 3.复习图书馆借阅图书的表达方法，培养学生的口语表达能力。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P15—16的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P15—16的生词、短语，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过复习，能够应用现在进行时的一般疑问句、特殊疑问句及回答做题。 3、针对目标3，通过复习，能够提高学生的口语表达能力。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P15—16的生词和短语，并能进行英汉互译  自学指导1 1.自学内容：课本P15—16的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。 3.自学时间：4分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 英译汉： 1.because 2. Japanese 3.wonderful 4.also 汉译英： 1.因为 2.日本的，日语（的），日本人（的） 3精彩的 4. .也，而且 ，通过学习P15—16的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P15—16的生词、短语，并能进行英汉互译。 1.He look happy because he loves swimming.because 是连词，意为“因为”，表示因果关系，引出的从句一般在主句之后。如： He has to look after his little sister because his mother is out. Because还用于回答why引导的特殊疑问句。如： ---Why do you like monkeys ? ---Because they are so clever. 注意: because不可以与并列连词so 连用。 误：Because his mother is out ,so he has to look after his little sister. 正：Because his mother is out , he has to look after his little sister. 正： His mother is out ,so he has to look after his little sister. 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2、复习现在进行时的一般疑问句、特殊疑问句及回答。  自学指导2 自学内容：课本15页Grammar and Function . 自学方法：利用所学语法和内容，同桌互问互答。 自学时间：10分钟 自学要求：进一步巩固一现在进行时和图书馆借阅图书的常用句子。 自学检测2 1）完成课本Grammar and Function。 2）听录音，完成 1. 2.通过复习，能够应用现在进行时的一般疑问句、特殊疑问句及回答做题。 1. In Picture 3,he is talking to a Japanese on the Great Wall. 1.talk to 意为“与------谈话”，相当于 talk with 如： He is talking to/with a beautiful girl. 2.Japanese 当表示“日本人”时 ，作可数名词，单复数形式相同（用法同Chinese）;若表示“日语”时，为不可数名词。如： ①There are three Japanese/Chinese in the room. ② I can speak a little