8.2 整式乘法-3.多项式与多项式相乘 同步练习 2024—2025学年沪科版数学七年级下册

2025-02-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版七年级下册
年级 七年级
章节 8.2 整式乘法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 96 KB
发布时间 2025-02-20
更新时间 2025-02-20
作者 xkw_077721392
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审核时间 2025-02-20
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来源 学科网

内容正文:

3.多项式与多项式相乘 课堂导学 例题引路 【思路分析】 根据多项式与多项式的乘法法则计算. 例1 (1) 【规范解答】 . (2) . (3) . 【思路分析】 根据多项式与多项式的乘法法则化简,再代入求值. 例2 【规范解答】 . 当 时, 原式. A组·基础达标 逐点击破 知识点1 多项式与多项式的乘法法则 1.A 2.D 3.C 4.C 5.(1) (2) (3) (4) 6. 7.(1) 解:式. (2) 原式. (3) 原式. 8.(1) ②; 去括号时没有变号 (2) 知识点2 多项式与多项式相乘在实际生活中的应用 9.C 10. 知识点3 多项式与多项式相乘有关的化简求值 11.B 12.解:原式 . 当时, 原式. B组·能力提升 强化突破 13.B 14.解: . 因为展开式中不含和项, 所以解得 15.(1) 解:休息区域的面积为 . (2) 当,时, 所以休息区域的面积为. C组·核心素养拓展 素养渗透 16.(1) (2) 解:等式相应的几何图形如答图. 第16题答图 学科网(北京)股份有限公司 $$ 3.多项式与多项式相乘 A组·基础达标 逐点击破 知识点1 多项式与多项式的乘法法则 1.计算,结果正确的是( ) A. B. C. D. 2.下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 3.下列多项式相乘中,结果为的是( ) A. B. C. D. 4.已知,则的值为( ) A. B.1 C. D.3 5.计算: (1) _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  ; (2) _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  ; (3) _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  ; (4) _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  . 6.若,则的值为_  _  _  _  _  _  . 7.计算: (1) ; (2) ; (3) . 8.某同学化简出现了错误,解答过程如下: 解:原式 (1) 该同学的解答过程从第_  _  步开始出错,错误原因是_  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  ; (2) 写出此题正确的答案为_  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  . 知识点2 多项式与多项式相乘在实际生活中的应用 9.一个长方形的长、宽分别是和,则这个长方形的面积是( ) A. B. C. D. 10.图中三角形的面积为_  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  . 知识点3 多项式与多项式相乘有关的化简求值 11.[2023滁州模拟]已知,,则代数式的值为( ) A.3 B.5 C. D. 12.[2023秦皇岛模拟]先化简,再求值:,其中. B组·能力提升 强化突破 13.已知,则,的值分别是( ) A.8,11 B., C.8,15 D.,11 14.若的展开式中不含和项,求,的值. 15.[2023重庆模拟]如图,有一块长为,宽为的长方形土地,现准备在这块土地上修建一个长为,宽为的游泳池,剩余部分修建成休息区域. (1) 请用含,的代数式表示休息区域的面积; (2) 若,,求休息区域的面积. C组·核心素养拓展 素养渗透 16.【模型观念,应用意识】我们已经知道,根据几何图形的面积关系可以说明一些等式.例如:,就可以用图①的面积关系来说明. (1) 根据图②写出一个等式:_  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  ; (2) 已知等式:,请你画出一个相应的几何图形加以说明(仿照图①或图②画出图形即可). 学科网(北京)股份有限公司 $$

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