专题3 古诗文默写 (精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考语文冲刺复习(河北专用)

(8)准备(好了) (9)交替,轮流 (10)标签 (11)生僻字 (12)烧 (13)完毕 (14)根本 (15)堂兄弟及诸子侄 (16)珍藏 5.(1)刻字是活的;排版是活的;印刷方法是活的; 字印数目是活的;做法是活的;拆字是活的。 (2)①总体上是按时间顺序说明的。首先交代活 版发明之前用雕版印刷的时间和使用情况(唐、 五代),然后点明活版发明时间(庆历中,有布衣 毕昇,又为活板),最后交代活版下落(昇死,其印 为余群从所得,至今宝藏)。由此可知,全文是按 照时间顺序来介绍的。 ②主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时 是综合运用时间顺序(工作程序)和逻辑顺序说明 的:介绍活版的制作印刷是用时间顺序(工作程序) 说明的,介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥 刻字的好处等是按逻辑顺序说明的。 本文综合运用时间顺序、逻辑顺序来说明,符合 事物自身的规律,科学而有条理。 四十、伯牙善鼓琴(课标独有) 【基础回顾】 1.卒 猝 突然 2.琴曲名 3.善于、擅长 好 4.(1)穷尽 (2)弹奏 5.(1)这里指用音乐表现的意境 (2)山高的样子 (3)盛大的样子 (4)想到 (5)山的北面 (6)拿,拿过来 (7)逃避 (8)旨趣,意旨 6.(1)伯牙到泰山游玩时,突遇暴雨,不禁心中失落 悲伤。所以“初为霖雨之操,更造崩山之音”。言 外之意是赞叹锺子期善听,自己弹奏的乐曲都不 能逃过他的耳朵。 (2)作者通过正面描写与侧面描写相结合的写法 表现伯牙的高超琴技。有直接描写古琴的效果, 又有通过锺子期听琴的感受来突出琴技的高超。 (3)内容上写出了伯牙善于弹琴,锺子期善于倾 听的特点。结构上是全文的总纲,领起下文对二 人善弹善听的具体描写。 第二部分 梳理与探究·知识 积累与运用 专题三 古诗文默写 河北考情分析及真题展示 1.①杂然而前陈者 ②丰年留客足鸡豚 ③一箪 食 ④一瓢饮 ⑤不知其旨也 ⑥以中有足乐者 2.①左右流之(左右采之)(左右芼之) ②木兰当 户织 ③其中往来种作 ④采菊东篱下 ⑤伐 竹取道 ⑥渔歌互答 3.(1)白露为霜 宛在水中央 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)桃花源记 4.(1)乱花渐欲迷人眼 (2)高处不胜寒 (3)山川之美 (4)切问而近思 (5)重岩叠嶂 隐天蔽日 5.(1)所谓伊人 (2)秋容如拭 (3)床头屋漏无干 处 (4)伤心秦汉经行处 (5)不以物喜 (6)不 知其旨也 不知其善也 专题四 汉字的音形义 河北考情分析及真题展示 1.(1)①凌晨 ②秉持 (2)B (3)坐落 激励 (4)① (5)①保定 ②涿县 2.(1)①永恒 ②缓慢 (2)①jìng mù ②diāo záo (3)衤 十一(11) (4)① 3.(1)①荒漠 ②yú yuè (2)示例:银装素裹 4.(1)①闪耀 ②堪称 (2)①fā jué ②zhuó lù (3)涌现 震惊 5.(1)①bié shù ②pái huái (2)①呈现 ②巍峨 6.衤 十一(11) 7.(1)禾 八(8) (2)A 解析:根据上联“风调雨顺年年丰稔”中的 “丰稔”二字和“稔”字的偏旁“禾”,可推断“稔”在 此处与“丰收”和“农作物”有关。故选A。 (3)政通人和 解析:本题考查对对联内容的把 握和对《岳阳楼记》的记忆与理解。要求在《岳阳 —82— 第二部分梳理与探究·知识积累与运用 中考冲刺语文 第二部分 梳理与探究·知识积累与运用 专题三 古诗文默写(5~7分) 河北考情分析及真题展示 年份 篇目 考查形式 《醉翁亭记》《游山西村》《（论语〉十二章》 2024(6分) 创设真实情境，考查理解默写(6分) 《虽有嘉肴》《送东阳马生序》 《关雎》《木兰诗》《桃花源记》《饮酒》（其 2023(6分) 语段材料中上下句默写(6分) 五)《小石潭记》《岳阳楼记》 一个直接默写(2分)，一个理解默写(2 2022(5分) 《蒹葭》《行路难》（其一）《桃花源记》 分)，一个根据句子写篇目(1分) 《钱塘湖春行》《水调歌头》（明月几时有） 2021(6分) 四个直接默写(4分)，一个理解默写(2分) 《答谢中书书》《论语·子张》《三峡》 《兼葭》《满江红》（小住京华）《茅屋为秋 2020(7分) 风所破歌》《山坡羊·潼关怀古》《岳阳楼 五个直接默写(5分)，一个理解默写(2分) 记》《礼记·学记》 2022版新 诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80 课标链接 篇（段）。 (1)趋势：贴合新课标创设真实情境，形式越来越创新，对识记的考查减少，重视语言 的实际运用。 备考指导 (2)题型、题量及分值：题型为填空题，分值为5~7分，每空1分。具体题型为直接型 默写、理解型默写和主题型默写等，其中以直接型默写，理解型默写为主，主题型默写 考查不多。一般为诗、词、曲、文综合考查。 1.(2024河北中考)10月16日是“世界粮食 “虽有嘉肴，弗食，⑤ ”,美味菜 日”，学校举办主题活动。请补全本次活动 肴隐喻了一心向学的智慧：“⑥ 开场白。(6分) ,不知口体之奉不若人也”，内心丰盈 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联 源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的 系。“山肴野款，① ,太守宴 传承，让美食与诗文交相辉映！ 也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫 2.(2023河北中考)阅读下面文字，在横线上 笑农家腊酒浑，② ”,丰盛 填写相应的句子。(6分) 的食物洋溢着待客的热情：“③ 热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们 ⑦ ,在陋巷，人不堪其忧，回也不 从“参差荇菜，① ”看到欢快的劳 改其乐”，粗茶谈饭彰显了安贫乐道的情操： 动场景，从“唧唧复唧唧，② “感 123 中考冲刺语文 受到劳动者的美好形象，从“③ 4.(2021河北中考)在下列横线上填写出相应 男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福 的句子。（每空1分，共6分） 安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现 (1) ,浅草才能没马蹄。 许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的 (白居易《钱塘湖春行》) “④ 悠然见南山”，表现归隐 (2)又恐琼楼玉宇， 田园的恬淡：柳宗元的“⑤ (苏轼《水调歌头》) 下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜：《岳阳楼 (3) ,古来共谈。（陶弘景《答 记》中的“⑥ ,此乐何极”，抒发了 谢中书书》) 劳动者的畅快之情。 (4)在《论语·子张》中，子夏认为，“博学面 3.(2022河北中考)阅读下面文字，回答后面 笃志， ”,仁德就在其中了。 的问题。（每空1分，共5分） (5)在《三峡》一文中，那道元仅用“ 【甲】“蒹葭苍苍， 所谓 ,自非亭午夜分，不 伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯 见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸 游从之· 。”所写的是一些事 山势高峻的特点。 物、一种情境，而所表现的却是一种情致。 5.(2020河北中考)在下列横线上填写出相应 【乙】李白的诗里有一种豪迈之气。他偏 的句子。（每空1分，共7分） 好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长 (1) 在水一方。(《诗经·蒹葭》) 风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 (2)为篱下黄花开遍， 。(秋瑾 【丙】雨中登香山，山清水秀，除了密林 《满江红》) 深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱 (3) ,雨脚如麻未断绝。 寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。 (4) ,宫阙万间都做了土。 (1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)乙段文字中，加点的词语可以使我们联 (5) ,不以己悲。（范仲淹《岳 想到李白《行路难》（其一）中的诗句 阳楼记》) ” (6)虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ (3)丙段文字中，加点的句子可以让我们联想 ”:虽然有最好的道理，不去学 到课文中陶渊明的名篇《 习，就“ ”。(《礼记·学记》) 温馨提示 复习至此，情完成《精练册》专题三（古诗支默写专项训练） 24