第23章 第1节 生物的生存依赖一定的环境(小册子)-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册生物高效课堂导学案(北师大版)

2025-03-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 生物的生存依赖一定的环境
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 593 KB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-24
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50536888.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第8单元生物与环境 第23章生态系统及其稳定性 第1节生物的生存依赖一定的环境 1.生态因素 (1)定义:环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 (2)分类 ①生物因素:影响该生物的同种或不同种的其他生物,包括人类在内。 ②非生物因素:包括阳光、空气、温度,水分等。 2.非生物因素对生态系统的影响 (1)水:任何生物体都不可缺少的组成成分。 ①水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。 ②在一定地区,一年中的降水总量是决定陆生生物分布的重要生态因素。 (2)阳光:太阳光是生命的能量源泉。 ①光对植物的分布起着决定性的作用。 ②日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。 (3)温度:温度限制着生物的分布。温度和降水总量这两个生态因素的共同作用决定着生物 群落在地球表面分布的总格局。 3.生物因素对生态系统的影响(生物之间存在着种内关系或种间关系) (1)种内关系 ①定义:同种生物不同个体或群体之间的关系。 ②分类 a.种内互助:同种生物彼此协作,互为有利。例如:蚂蚁共同搬运食物。 b.种内斗争:同种生物为争夺空间、食物、配偶而发生的争斗现象。例如:羚羊为争夺配偶 发生争斗。 (2)种间关系 ①定义:不同种生物之间的关系。 ②分类:种间关系包括捕食、竞争、共生、寄生等。 a.捕食:一种生物以另一种生物为食。例如:狼吃兔。 b.竞争:两种生物因利用同一有限资源发生的斗争,例如:小麦与杂草。 ℃.共生:两种生物共居在一起,相互依赖,彼此有利,分开后至少一方不能生存。例如:大 豆与根瘤菌。 d寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活。例 如:蛔虫与人。 12 易错易混 不要误认为生物的生存环境仅指非生物因素:影响生物生活的环境因素分为非生物因素和 生物因素。 第2节生态系统概述 1,生态系统的概念和类型 (1)概念:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 (2)类型 ①水域:海洋、淡水、湿地。 ②陆地:森林、草原、荒漠、农田、城市等。 (3)举例:一片农田、一个池塘、一条河流等。 (4)地球上最大的生态系统:生物圈。它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。 2.生态系统的组成成分 通过光合作用来制造有机物,为其他生 绿色植物 生产者 物的生活提供物质和能量 动物(草食、肉食和杂 直接或间接地以绿色植物为食,在其生 生 生物 消费者 态 食) 命活动过程中消耗有机物 统 细菌和真菌(腐生性) 分解生态系统中的有机物,将其转化为 分解者 无机物,供给绿色植物再利用 非生物 为生物提供必要 环境 阳光、空气、水分、温度和土壤等 的物质和能量 3.生产者、消费者、分解者的关系 生产者 消费者 分解者 4.生态系统各成分的关系:在生态系统中,非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者紧密 联系,彼此作用,构成一个整体。 二氧化碳 生产者 消费者 》水 二氧化碳 土壤和水中的 矿物质、水 分解者 13

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