精品解析：2024-2025学年江西省吉安市遂川县教科版四年级上册期末考试科学试卷

二○二四年下半年期末检测 四年级科学试卷 一、我会填（每空1分，共10分） 1. 如图所示，小明同学独唱《我爱我的祖国》时，是他喉咙里的一个名叫______的器官，快速______发出优美的声音。 【答案】 ①. 声带 ②. 振动 【解析】 【详解】在喉咙中，声带是主要负责发出和控制声音的结构。声带振动时会产生声音，并且通过调整声带的紧张度和长度来改变声音的音高和强度。因此，小明同学独唱《我爱我的祖国》时，是他喉咙里的声带快速振动发出优美的声音。 2. 人的牙齿是重要的消化工具，除了臼齿、犬齿外，还有用来______食物的______齿。 【答案】 ①. 切割 ②. 门 【解析】 【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。如门齿用来切断食物；臼齿用来磨碎食物；犬齿用来撕裂食物。 3. 按照食物的来源一般可分为植物类食物和动物类食物，平时我们常见的豆角属于______类食物，鸡蛋属于______类食物。 【答案】 ①. 植物 ②. 动物 【解析】 【详解】我们可以按食物的来源给食物分类，通常植物类食物被称为素食，如青椒、菠菜、面条、豆角等；动物类食物被称为荤食，如猪肉、牛肉、牛奶、鸡蛋等。 4. 用正在发声音叉轻触水面，如图所示，可以看到的现象是________________________，这个现象说明音叉______时在不停地振动。 【答案】 ①. 溅起水滴（珠） ②. 发声 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。观察图片可以发现，用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是溅起水滴（珠）。这说明，音叉在发声的时候，自身是在不停振动的。 5. 小王同学制作的小车不走直路，可能是因为车轴______；要想让皮筋动力小车行驶的距离更远，可以______橡皮筋的缠绕圈数。 【答案】 ①. 不正 ②. 增加 【解析】 【详解】小王同学制作的小车不走直路，可能是因为车轴不正。 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。所以要想让皮筋动力小车行驶的距离更远，可以增加橡皮筋的缠绕圈数。 二、我会选（每小题2分，共10分） 6. 声音在人耳中传播的路径是（ ）。 A. 中耳——外耳——内耳 B. 外耳——中耳——内耳 C. 内耳——中耳——外耳 【答案】B 【解析】 【详解】人耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳的作用：收集并传递声波。中耳的作用：产生并传递振动。内耳的作用：产生信号并传递给大脑。声音传播的路径是声源——外耳——中耳——内耳。故选B。 7. 营养学家为提倡合理膳食，设计了少年儿童“平衡膳食宝塔”，其中畜禽肉、水产品和蛋类食物的日食用量应在（ ）。 A. 50克 B. 800克 C. 120克 【答案】C 【解析】 【详解】中国营养学会根据产生能量的三种营养素的搭配比例，制定了中国居民平衡膳食宝塔。宝塔共分五层，分别装有我们每天应该吃的五个种类主要食品，包括谷薯类（175-250克/天）、蔬菜水果类（450-500克/天）、畜禽蛋水产类（120-200克/天）、奶（300克/天）大豆坚果类（150克/周）以及油盐类（油20-25克/天，盐<4克/天）。营养学家为提倡合理膳食，设计了少年儿童“平衡膳食宝塔”，其中第三层：鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，每天应吃120～200克（鱼虾类50克，畜禽肉50～100克，蛋类25～50克）。故选C。 8. 呼吸时，关于人体腹胸腔运动的说法中正确的是（ ）。 A. 呼气时胸腔扩张，腹部收缩 B. 呼气时胸腔收缩，腹部放松 C. 吸气时胸腔收缩，腹部扩张 【答案】B 【解析】 【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸腔与腹部的大小会发生变化。吸气时，胸腔扩大，腹部收缩，同时肺也扩张，外界的气体被吸入；呼气时，胸腔收缩，腹部放松，肺便收缩，体内的气体被呼出。故选B。 9. 如图所示，在探究声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系时，要注意（ ）。 A. 用不同的力量拨动钢尺 B. 用同样的力量拨动钢尺 C. 力量的大小可以随意发挥 【答案】B 【解析】 【详解】运用对比实验进行研究时，为确保实验的公平，除了改变的那个因素（要研究的因素）外，其他因素应该保持一样。由于研究的是声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系，所以唯一的变量是钢尺振动长度，其他条件比如拨动钢尺的力量要相同。故选B。 10. 要制作一辆运动速度快小车，下列做法合理的是（ ）。 A. 车轴等处要增大摩擦力 B. 车身尽可能重一些 C. 小车的动力充足一些 【答案】C 【解析】 【详解】A．车轴等处摩擦力增大，会使小车运动速度变慢，不合理； B．其它条件不变时车身加重，会让小车运动速度变慢，不合理； C．小车的运动充足一些可以使小车具有更多的能量，速度快。 故选C。 三、我会判（每小题2分，共10分） 11. 肺活量越大，人体每次吸入的氧气和排出的废气就越多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，肺活量大，每次吸入的氧气和排出的废气就更多。 12. “细嚼慢咽”不利于食物在体内的消化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】口腔是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。“细嚼慢咽”的作用是彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化。该句判断错误。 13. 弦乐器，弦越短，发出的声音越高、越脆。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。长的弦振动的慢，发出的声音就低，短的弦振动的快，发出的声音就高。所以，弦乐器的弦长短不一，弦越短，发出的声音就越高、越脆。 14. 小明说：“昨晚的雷声很大!”这是对雷声音高的描述。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。小明说：“昨晚的雷声很大!”这是对雷声音量的描述。 15. 游乐场中小明跳跳床是利用跳床的弹力起跳的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体在外力的作用下形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做弹力。游乐场中小明跳跳床是利用跳床的弹力起跳的。 四、我会实践（6分+8分+6分=20分） 16. 近年来，我国中小学生肥胖的情况日趋严重，如图所示分别是“平衡膳食宝塔”和人体食物消化示意图。请据图回答问题。 图甲 图乙 （1）身体发胖，一方面与缺少运动有关，另一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。图甲所示“平衡膳食宝塔”中的谷类富含______，食用油富含______。 （2）同学们处于生长发育阶段，应该多吃图甲中的______或______（选填图甲中标号）食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。 （3）图乙所示是淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化曲线。由曲线可以看出，三类营养物质消化的主要场所是图中的D区域，这个区域在人体的器官中叫______。 （4）某同学为自己的中考午餐设计了含有米饭、鸡蛋、肉、鱼的食谱，从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图甲中的______（填标号）类食物。 【答案】 ①. 糖类 ②. 脂肪 ③. ③ ④. ④ ⑤. 小肠 ⑥. ② 【解析】 【分析】考查食物的消化过程与食物营养均衡。 【16题详解】 人体摄入的五大类食物中，谷类富含糖类，食用油富含脂肪。 【17题详解】 同学们处于生长发育阶段，应该多吃蛋白质类的食物，图甲中的标号③（肉蛋类）和标号④（奶和奶制品）富含蛋白质，是建造和修复身体的原料。 【18题详解】 小肠是人体主要的消化器官，营养物质在小肠中消化为可吸收的物质后被吸收进入血液，送往全身各处的组织细胞，参与各项生命活动。因此区域D为小肠。 19题详解】 从合理营养的角度分析，该食谱中缺乏水果和蔬菜类食物，属于图甲中的标号②。 17. 让我们了解古筝发声的奥秘吧。 （1）古筝的琴弦发出的声音是琴弦______产生的。 （2）如果使用相同的力从细到粗地弹拨琴弦，如图所示，声音的变化是由______，我的解释是：琴弦越细，振动越______，发出的声音越高。 （3）同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度______。 （4）如图所示，拉二胡时，手在一根琴弦上下移动，是通过改变琴弦的______，来改变声音的高低，手指从上到下移动，声音的变化是由______，我的解释是：琴弦越短，振动越______，发出的声音越高。 （5）改变琴弦的松紧可以改变声音的______（选音量或音高）。 【答案】 ①. 振动 ②. 高到低 ③. 快 ④. 大 ⑤. 长度 ⑥. 低到高 ⑦. 快 ⑧. 音高 【解析】 【分析】声音是由物体的振动产生的。振动快，声音高；振动慢，声音低。振幅大，音量强，振幅小，音量弱。 【17题详解】 声音是由于物体振动产生的，古琴发出的声音是琴弦振动产生的。 【18题详解】 声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。如果使用相同的力由细到粗地弹拨琴弦，声音的变化是由高到低。这是因为琴弦越粗，振动越慢，发出的声音越低。 【19题详解】 声音的强弱与振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强。同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度大。 【20题详解】 声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高。手指从上到下移动，声音的变化是由低到高。这是因为琴弦越短，振动越快，发出的声音越高。 【21题详解】 改变琴弦的松紧可以改变声音的音高。音高与物体振动的快慢有关。琴弦越紧，振动越快，声音越高。 18. 如图所示，小珊和小明用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。 她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明：棉线可以传声。 （1）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是（ ）。 A. 声波→“电话线”→空气→人耳 B 声波→空气→“电话线”→人耳 C. 声波→空气→“电话线”→空气→人耳 （2）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，（ ）。 A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化 （3）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更（ ）。 A. 大 B. 小 【答案】（1）C （2）B （3）A 【解析】 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。 【小问1详解】 小珊说话时，声音首先以声波的形式在空气中传播，引起纸杯的振动，纸杯的振动通过“电话线”传播到另一端的纸杯，使另一端纸杯也发生振动，进而再次引起周围空气的振动，最终传入小明的耳朵。故选C。 【小问2详解】 声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。棉线的松紧程度影响振动快慢，棉线松弛，振动变慢，声音变小。使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比声音小。故选B。 【小问3详解】 相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则听到的声音更大，这是因为铁丝的传声效果比棉线好。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二四年下半年期末检测 四年级科学试卷 一、我会填（每空1分，共10分） 1. 如图所示，小明同学独唱《我爱我的祖国》时，是他喉咙里的一个名叫______的器官，快速______发出优美的声音。 2. 人的牙齿是重要的消化工具，除了臼齿、犬齿外，还有用来______食物的______齿。 3. 按照食物的来源一般可分为植物类食物和动物类食物，平时我们常见的豆角属于______类食物，鸡蛋属于______类食物。 4. 用正在发声的音叉轻触水面，如图所示，可以看到的现象是________________________，这个现象说明音叉______时在不停地振动。 5. 小王同学制作的小车不走直路，可能是因为车轴______；要想让皮筋动力小车行驶的距离更远，可以______橡皮筋的缠绕圈数。 二、我会选（每小题2分，共10分） 6. 声音在人耳中传播的路径是（ ）。 A. 中耳——外耳——内耳 B. 外耳——中耳——内耳 C. 内耳——中耳——外耳 7. 营养学家为提倡合理膳食，设计了少年儿童“平衡膳食宝塔”，其中畜禽肉、水产品和蛋类食物的日食用量应在（ ）。 A 50克 B. 800克 C. 120克 8. 呼吸时，关于人体腹胸腔运动的说法中正确的是（ ）。 A. 呼气时胸腔扩张，腹部收缩 B. 呼气时胸腔收缩，腹部放松 C. 吸气时胸腔收缩，腹部扩张 9. 如图所示，在探究声音高低变化与钢尺振动长度之间的关系时，要注意（ ）。 A. 用不同的力量拨动钢尺 B. 用同样的力量拨动钢尺 C. 力量大小可以随意发挥 10. 要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。 A. 车轴等处要增大摩擦力 B. 车身尽可能重一些 C. 小车的动力充足一些 三、我会判（每小题2分，共10分） 11. 肺活量越大，人体每次吸入的氧气和排出的废气就越多。（ ） 12. “细嚼慢咽”不利于食物在体内的消化。（ ） 13. 弦乐器，弦越短，发出的声音越高、越脆。（ ） 14. 小明说：“昨晚的雷声很大!”这是对雷声音高的描述。（ ） 15. 游乐场中小明跳跳床是利用跳床的弹力起跳的。（ ） 四、我会实践（6分+8分+6分=20分） 16. 近年来，我国中小学生肥胖的情况日趋严重，如图所示分别是“平衡膳食宝塔”和人体食物消化示意图。请据图回答问题。 图甲 图乙 （1）身体发胖，一方面与缺少运动有关，另一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。图甲所示“平衡膳食宝塔”中的谷类富含______，食用油富含______。 （2）同学们处于生长发育阶段，应该多吃图甲中的______或______（选填图甲中标号）食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。 （3）图乙所示是淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化曲线。由曲线可以看出，三类营养物质消化的主要场所是图中的D区域，这个区域在人体的器官中叫______。 （4）某同学为自己的中考午餐设计了含有米饭、鸡蛋、肉、鱼的食谱，从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图甲中的______（填标号）类食物。 17. 让我们了解古筝发声的奥秘吧。 （1）古筝琴弦发出的声音是琴弦______产生的。 （2）如果使用相同的力从细到粗地弹拨琴弦，如图所示，声音的变化是由______，我的解释是：琴弦越细，振动越______，发出的声音越高。 （3）同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度______。 （4）如图所示，拉二胡时，手在一根琴弦上下移动，是通过改变琴弦的______，来改变声音的高低，手指从上到下移动，声音的变化是由______，我的解释是：琴弦越短，振动越______，发出的声音越高。 （5）改变琴弦的松紧可以改变声音的______（选音量或音高）。 18. 如图所示，小珊和小明用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。 她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明：棉线可以传声。 （1）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中传播途径是（ ）。 A. 声波→“电话线”→空气→人耳 B. 声波→空气→“电话线”→人耳 C. 声波→空气→“电话线”→空气→人耳 （2）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，（ ）。 A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化 （3）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更（ ）。 A. 大 B. 小 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $