【拼当下，赢中考】2025年中考物理一轮复习培优专项训练：刻度尺的使用问题（机械运动问题篇）

2025年中考物理一轮复习培优专项训练 刻度尺的使用问题（机械运动物理篇） 一、单选题 1．牛顿第一定律是在大量实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是（　　） A．用刻度尺测量长度进行多次测量 B．探究声音能否在真空中传播 C．探究声音的响度与哪些因素有关 D．探究光的反射规律 2．如图是某同学在实验中使用测量工具时的一些操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 3．正确使用测量工具是做好实验的基础，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计只能在竖直方向使用 B．用被拉伸的塑料尺去测物体的长度，测量结果偏大 C．若测量值为0.184m，则所用刻度尺的分度值为1cm D．用托盘天平测量物体质量时，物体放入托盘后应调节平衡螺母使天平平衡 4．规范使用测量仪器是学生必备的科学素养，下列关于物理实验仪器操作规范的是（　　） A．使用刻度尺测量物体长度，物体刚好与刻度线对齐的情况可以不用估读 B．测量前调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘的左侧，应向右移动游码 C．在实验室用温度计测量液体温度时，应该将玻璃泡全部浸入被测液体中 D．使用量筒测量液体体积时，可以俯视读数 5．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 D．根据小华的测量数据，物理书的宽度为18.45cm 6．小明同学用同一把刻度尺测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：5.82cm、5.83cm、5.95cm、5.81cm、5.83cm，下列说法错误的是（   ） A．物体的长度应记为5.8225cm B．该同学使用的刻度尺分度值是1mm C．多次测量取平均值的目的是减小误差 D．测量结果5.95cm不可以加入计算平均值 7．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：、。下列说法正确的是（　　） A．小明所用刻度尺的分度值为 B．第4个数据是错误的 C．本次测量的结果是 D．多次测量是为了避免误差 8．小刚四次测量物体的宽度分别为：18.49cm、18.52cm、18.50cm、18.51cm，则物体宽度为（   ） A．18.51cm B．18.50cm C．18.505cm D．18.52cm 9．现有一本初中物理课本，用量程为0~20cm、分度值为1mm的刻度尺测出其中一张纸的厚度。下列说法正确的是（　　） A．该刻度尺能直接测量出一张纸的厚度 B．多次测量取平均值可以避免误差 C．测出100页相同纸的总厚度，再除以50，即可得出一张纸的厚度 D．若该刻度尺零刻度线磨损，则无法完成测量 10．小李同学用同一刻度尺测量某物体长度，为减小误差他测量了四次数值，即20.12cm、20.13cm、20.11cm、20.14cm。下列说法正确的是（   ） A．使用的刻度尺的分度值是1cm B．多次测量取平均值可以消除误差 C．被测物体的长度最接近20.13cm D．只要认真测量，就可以避免误差 二、填空题 11．乐乐用不同的刻度尺进行了几次测量，得到了以下数据：52.8cm、9.6mm、7.31dm、4.446m，其中测量值选用刻度尺分度值最小的数据是 。 12．物理学是一门以观察和实验为基础的自然学科，物理实验对于培养学生实验技能，落实培养核心素养的目标，具有不可替代的作用。请同学们根据已掌握的实验技能，完成下列各题： (1)某同学用刻度尺测量一枚一元硬币的直径，所测结果如图所示，则该枚硬币的直径为 cm。 (2)某同学将某一物体挂在弹簧测力计下，其示数如图所示，则该物体的重力为 N。 13．小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时（如图），他特意从三个不同角度进行读数，发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。该刻度尺的分度值是 ，按正确方法读数，该铅笔的长度是 。 14．物理学是一门以实验为基础的学科，而测量是各种实验的基础。如图所示，铅笔的长度为 cm，温度计的示数为 ℃。 15．小哲用卷尺测一张桌子的长度，他五次测量记录分别是76.2cm、76.2cm、76.1cm、77.2cm、76.3cm，以上数据中错误的是 cm，桌子的长度应记作 cm。 16．基本测量工具的使用是学生必须掌握的一种技能，图甲、图乙是小华测量长度、温度的分别情景，物体长度的正确读数为 cm；温度计的正确读数为 ℃。 17．如图所示，该铅笔的长度是 mm，停表读数为 s。 18．为了减小测量误差，某同学采用如图所示方法测量虎年纪念币的直径。测得纪念币的直径D= cm。 三、作图题 19．按要求作图 (1)用刻度尺测铅笔长度，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置； (2)在图中作出物体AB 在平面镜中的像A'B'； (3)请在图中画出光线AO经空气射向水面时，反射光线和折射光线的大致位置。 四、实验题 20．(1)如图所示，橡皮擦的长度为 cm； (2)如图所示，停表的读数为 s； (3)如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，说明声音可以传递 ；如果在真空环境做这个实验，泡沫球 （选填“会”或“不会”）被弹起，因为 ； (4)如图所示，是小明自制的温度计。将小瓶放入热水中，玻璃管中的水柱会 （填“上升”、“下降”或“不变”）。若要更灵敏地反应温度变化，小明应该选用更 （选填“粗”或“细”）的玻璃管。 21．(1)如图所示，图中物体长度是 cm；秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 s； (2)如图所示，该体温计的示数是 ℃，其工作原理是 ； (3)如图所示是声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ； (4)如甲所示，将碘锤放在酒精灯上加热；如图乙所示，将碘锤放入热水中加热。已知常压下碘的熔点为113.6℃、沸点为184.25℃；酒精灯火焰温度约为400℃。如果要观察碘升华现象，应该选择图 （选填“甲”或“乙”），当发生升华现象时，物质的温度会 （选填“高于”、“低于”或“等于”）该物质的熔点，使实验结论更可信。 五、综合题 22．机械运动： (1)图1中，所测木块长度是 ；图2是测量 的仪表（填物理量名称）； (2)我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物。这是 的生动描述； (3)小明从家出发去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图3所示，则步行的是图中的 段（选填“OA”或“AB”），他全程的平均速度是 m/s。骑行时以小明为参照物，道路旁边的建筑物是 的（选填“运动”或“静止”）。 六、计算题 23．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：、、、、则： (1)请指出错误的数据； (2)该同学使用的刻度尺的分度值是多少； (3)该物体的长度应记为多少?（请写出计算过程） 24．在物理课堂上，老师让同学们练习使用毫米刻度尺测量自己身边的物体的长度，小明同学想知道自己作业本的宽度，他对同一本作业本的宽度进行了四次测量，记录数据为：13.91cm、13.92cm、13.93cm、13.64cm。 （1）这四次测量记录数据中有错误的数据，请指出错误的数据； （2）该作业本的宽度应该记录为多少？（要有具体计算过程） 试卷第1页（共6页） 试卷第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．B 【详解】探究牛顿第一定律用到实验方法是实验+推理。 A．用刻度尺测量长度进行多次测量，多次测量，是为了减小误差，没有应用实验+推理的方法，故A不符合题意； B．探究声音能否在真空中传播，生活中真空很难做到，实验采用实验+推理进行，故B符合题意； C．探究声音的响度与哪些因素有关，采用控制变量法，故C不符合题意； D．探究光的反射规律，用到归纳总结法、模型法，没有应用实验+推理的方法，故D不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】A．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平衡，不能歪斜，读数时，视线要正对刻度线，故A正确； B．量筒在读数时，视线与液面持平，不能仰视或俯视，故B错误； C．在测量液体的温度计，温度计的玻璃泡要浸没液体中，且不能接触容器底或壁，故C错误； D．使用天平时，在测量物体的质量的过程中，不能通过调节平衡螺母来调节天平平衡，通过加减砝码和移动游码来调节天平，故D错误。 故选A。 3．C 【详解】A．使用弹簧测力计测量力时，力的方向和弹簧的轴线在一条直线上，不一定竖直使用，故A错误； B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，刻度尺上一小格的长度变长，导致测量结果偏小，故B错误； C．刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，若测量值为0.184m，测量时所用刻度尺的分度值是1cm，故C正确； D．称量时，如果天平横梁不平衡，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码使横梁平衡，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】A．用刻度尺测量被物体的长度，读数时结果要估读到分度值的下一位，物体刚好与刻度线对齐的情况也需要估读，故A不符合题意； B．在调节天平平衡时，天平指针偏向分度盘中央刻线的左侧，则应该向右侧调节平衡螺母，使天平指针偏向分度盘中央刻线，即天平平衡，而不能移动游码，故B不符合题意； C．用温度计测量液体温度过程中，玻璃泡应全部浸入到被测液体中，且不能接触容器底和容器壁，故C符合题意； D．用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液面最低处相平，否则测量的液体体积会不准确，俯视读数会比实际值要大，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．误差在实验中是不可以避免的，故A错误； B．刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，由记录的数据得，5次测量所选的刻度尺分度值相同，故B错误； C．实验中多次测量的目的有：取平均值来减小误差、得到普遍规律，小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差，故C正确； D．18.20cm与其他数据偏差较大，为错误数据，应舍去，则根据小华的测量数据，物理书的宽度为 故D错误。 故选C。 6．A 【详解】B．刻度尺读数时，要估读到分度值下一位，从测量结果可以看出，倒数第二位对应的单位是mm，所以刻度尺的分度值为1mm，故B正确，不符合题意； ACD．测量值5.95cm与其它测量值相差较大，所以此数据是错误的，应舍去。多次测量求平均值可减小测量误差，所以物体的长度应记为 故A错误，符合题意，CD正确，不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】A．用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，故A错误； B．第4个数据与其他数据相差不大，可知该数据正确，5.35cm与其它数据相差过大，是错误数据，故B错误； C．为了减小误差，应多次测量求平均值，因为长度测量时要估读到分度值的下一位，故舍去5.35cm的错误数据后，取平均值后物体的长度 故C正确； D．误差在测量过程中不可避免，多次测量求平均值只能减小误差，故D错误。 故选C。 8．A 【详解】为减小误差，应求平均值，则物体宽度为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】A．一张纸的厚度远小于刻度尺的最小分度值1mm，故无法直接测量，故A错误； B．误差是无法避免的，通过多次测量求平均值的方法可以减小误差，但不会消除误差，故B错误； C．100页相同纸一共有50张，测出100页相同纸的总厚度，再除以50，即可得出一张纸的厚度，采用的物理方法是累积法，故C正确； D．零刻度线磨损的刻度尺仍然可以使用，在测量时，从其它整刻度线处测起即可，故D错误。 故选C。 10．C 【详解】A．4次测量的准确值均为20.1cm，最后一位为估读值，故使用的刻度尺的分度值是0.1cm，故A错误； BD．误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，只能减小，不能避免，故多次测量取平均值可以减小误差，不能消除误差。故BD错误； C．多次测量取平均值可以减小误差，被测物体最接近的长度为 故C正确。 故选C。 11．9.6mm 【详解】刻度尺在读数时，需要估计到分度值的下一位，所以读数为52.8cm所用刻度尺的分度值为1cm，9.6mm所用刻度尺的分度值为1mm，7.31dm所用刻度尺的分度值0.1dm=1cm，4.446m所用刻度尺的0.01m=1cm，所以选用刻度尺分度值最小的数据是9.6mm。 12．(1)2.50 (2)2.6 【详解】（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值为1mm；图中左端三角板直角顶点对应的刻度值是6.00cm，右端三角板直角顶点对应的刻度值是8.50m，则两个三角板直角的顶点之间的距离为 L=8.50cm-6.00cm=2.50cm 即硬币的直径为2.50cm。 （2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；由图可知，测力计的量程为0-5N，分度值为0.2N，示数为2.6N，该物体的重力为2.6N。 13．乙 1mm 3.50cm 【详解】[1]刻度尺读数时，视线应与刻度尺的刻度面垂直，则正确的读数角度应该是图中的乙。 [2]刻度尺一大格表示1cm，一大格分为10小格，一小格表示，该刻度尺的分度值是1mm。 [3]刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，则该铅笔的长度是 14．4.50 29 【详解】[1]如图甲所示，刻度尺的分度值为1mm，即0.1cm，读数时估读到分度值的下一位，根据铅笔左右边缘对应的刻度线位置可知铅笔的长度为L=4.50cm-0cm=4.50cm [2]如图乙所示，温度计的分度值为1℃，液面在0℃以上。根据液面位置可知示数为29℃。 15．77.2 76.2 【详解】[1]由测量数据可知，刻度尺的分度值为1cm，五次测量数据有四次个位数据为6，一次个位数据是7，说明数据中错误的是77.2cm。 [2]桌子的长度应记作 16．2.55 -16 【详解】[1]刻度尺最小一格表示的长度为0.1cm，也就是1mm，所以刻度尺的分度值是1mm，物体长度为2.55cm。 [2]温度计的分度值为2℃，温度计液面在0℃以下，读数为-16℃。 17．75.0 274.2 【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，铅笔的长度为 [2]停表的分针位于4min和5min之间，且过了4.5min刻度线，所以秒针对应的读数为34.2s，则停表读数为4min34.2s即274.2s。 18．1.85 【详解】由图可知，四枚虎年纪念币的直径和为7.40cm，所以一枚纪念币的直径 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）用刻度尺测物体长度，视线要与刻度尺尺面垂直，因此中间的读数方式正确，作图如下所示： （2）根据平面镜成像特点可知，像与物关于镜面对称，故以镜面为对称轴，分别作A点和B点的对称点A'点和B'点，再用虚线连接两个对称点即为像的位置，如图所示： （3）光在水面上同时发生反射和折射，根据光的反射定律可知，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，故先过入射点做法线，再根据两角相等画出反射光线，同时，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，故光路图如图所示： 20．(1)3.48 (2)187.5 (3) 能量 不会 真空不能传声 (4) 上升 细 【详解】（1）由图可知，刻度尺的1cm之间有10小格，1小格为1mm，即分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，橡皮擦的左侧与0刻度线对齐，右侧与3.48cm对齐，则橡皮擦的长度为L=3.48cm。（3.45cm~3.48cm均可） （2）由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，分针指示的时间为3min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为t＝3min7.5s＝187.5s （3）[1]声音可以传递信息和能量，敲击右边的音叉，右边的音叉振动发声，声音通过空气传递到左边音叉引起左边音叉振动发声，将泡沫球弹起，说明声音可以传递能量。 [2][3]声音的传播需要介质，真空不能传声，因此泡沫球在真空中不会被弹起。 （4）[1][2]小明自制的液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的；将瓶放入热水中，瓶中的水受热膨胀，水柱会沿玻璃管上升；根据体积公式V=Sh可知，当水膨胀的体积一定时，管子横截面积越小，水柱上升越高，因此为了使温度变化更明显，瓶中的管子应做得细些。 21．(1) 2.00 82 (2) 37.1 液体的热胀冷缩 (3)甲、乙 (4) 乙 低于 【详解】（1）[1]从图中可以看出，刻度尺的分度值是1mm，物体左端所对刻度尺的刻度值是7.00cm，物体右端所对刻度尺的刻度值是9.00cm，因此，物体的长度是 [2]从图中可以看出，小盘上的指针指向1和2之间，且靠近1，所以分钟数是1。大盘上的指针指在22s处。因此，该同学的成绩是 （2）[1]图片中体温计的液柱指向了37和38之间的第1个小格，由于每一小格代表0.1℃，所以体温计的示数为37.1℃。 [2]体温计的工作原理是基于液体的热胀冷缩性质。当温度升高时，液体体积膨胀；当温度降低时，液体体积收缩。 （3）音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。从波形图上，我们可以观察到波形的疏密程度，这反映了声波的频率。波形越密，表示频率越高；波形越疏，表示频率越低。观察图片中的三个波形，我们可以看到：甲和乙的波形疏密程度相同，即它们的频率相同，所以音调相同。丙的波形与甲、乙相比明显更密，即它的频率更高，所以音调更高。因此，音调相同的是甲和乙。 （4）[1][2]酒精灯火焰的温度约为400℃，高于碘的熔点和沸点，所以选用直接用酒精灯加热的甲装置观察到的碘蒸气可能是由于碘先熔化后汽化形成的。乙装置中采用水浴加热，水的沸点最高为100℃，达不到碘的熔点，碘不会熔化，但可以升华，因此选用乙装置。 22．(1) 2.35 速度 (2) 河岸 人 运动和静止的相对性 (3) AB 2 运动 【详解】（1）[1]由图1可知，刻度尺的分度值为1mm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，则所测木块的长度为2.35cm。 [2]图2是测量速度的仪表，读数为80km/h。 （2）[1]其中“舟行”是以河岸为参照物，舟和河岸之间发生了位置的改变，舟是运动的。 [2]“人不觉”是以人为参照物，人和船之间没有发生位置的改变，舟是静止的。 [3]“舟行”和“人不觉”都是相对参照物来讲的，没有参照物，不能判断物体的运动和静止，这是运动和静止的相对性的生动描述。 （3）[1]OA段的平均速度 AB段的平均速度 由于6m/s＞1.2m/s，所以步行的是图中AB段，骑车的是OA段。 [2]全程的平均速度 [3]骑行时，以小明为参照物，跑道旁边的建筑物相对于小明的位置不断变化，所以跑道旁边的建筑物是运动的。 23．(1)32.1cm、37.26cm (2)0.1cm (3)32.16cm 【详解】（1）刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，32.1cm与其他数据的分度值不同，为错误数据；37.26cm与其他数据的准确值不同，为错误数据。 （2）该同学测得的正确数据有：32.15cm、32.16cm、32.17cm，则使用的刻度尺的分度值是0.1cm。 （3）求平均值可以减小误差，该物体的长度应记为 24．（1）13.64cm；（2）13.92cm 【详解】解：（1）同一次测量的准确值是相同的，从题中数据可知，13.64cm与其它数据相差较大，所以是错误的，应去掉。 （2）为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故作业的宽度是 答：（1）这四次测量记录数据中有错误的数据是13.64cm； （2）该作业本的宽度应该记录为13.92cm。 答案第1页（共9页） 答案第1页（共9页） 学科网（北京）股份有限公司 $$