第三课（演奏）洋娃娃和小熊跳舞（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级下册

洋娃娃和小熊跳舞 学情分析 二年级的学生天真活泼，有很强的好奇心，但是有意注意的时间较短，注意力很难长时间的集中。所以根据这些特征，在教学方法和教学用具的选择上，应多采用符合时代的信息技术，让学生多多体验，自主参与。同时应营造愉悦的音乐课堂氛围，以欣赏为主增强学生参与的广度和深度，使他们保持学习的欲望，激发他们的学习兴趣。 教学工具 平板电脑；电子钢琴；完美钢琴app 教学目标 1.通过平板了解钢琴。 2.在钢琴上准确找出音阶中各个音的位置。 3.学会弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》第一段；并与教师合奏。 教学重难点 教学重点：在钢琴上准确找出音阶中各个音的位置,并学会弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》第一段。 教学难点：与教师合奏乐曲。 教学方法 音乐欣赏法；演示法；练习法；欣赏法；讲授法 教学过程 一、自我介绍，师生问好。 （一）《野蜂飞舞》视频导入： 师导言：同学们都欣赏过交响乐吧，今天，我带你们去欣赏一个不一样的交响乐。 师总结：你们能想到这么美妙的音乐是有我们的手机平板弹奏出来的吗？那你们想不想动动手用我们的平板弹一弹呢？（生回答） 设计意图：将用平板演奏的《野蜂飞舞》作为导入，可以有效地喜迎孩子们的注意力，激发学生的学习兴趣，也为后面的环节——平板演奏做好了铺垫。 二、新课教授 （一）简单了解钢琴及音符位置 1、介绍钢琴 师：但是，弹奏之前呀，我们先需要认识钢琴。那里是一个怎样的世界呢？小音符悄悄地告诉我，它留下了几个小线索，2、88 和7，这是什么意思呢？有谁知道？（生回答） 师：我来告诉大家正确答案：钢琴的世界很单调，因为它只有黑色和白色两种颜色；钢琴的世界有很丰富，因为它有88个琴键；但是它的声音很简单，由7个小音符组成。是哪七个小音符呢？（生回答） 2、介绍音阶 师：看！它们已经在黑板上排好队啦！那我们先来观察观察这7个小音符是如何排列的！（出示图片，台阶提示） 师总结：对啦！它们是按照音高排列的。台阶是一层一层，越来越高，我们的7个小音符也是一个挨着一个有顺序的排列的。Do后面是re...... 师：那7个小音符的家都住在哪里呢？ 3、在钢琴上认识七个音的位置（完美钢琴app） 3.1、认识音符位置 师：看，就在这！（出示动画） 师：你们仔细看看，黑键是怎样排列的？（生回答）观察的真仔细，黑键经常三三两两的聚在一起，所以我们键盘的黑键分成了两组。左边一组有两个黑键，右边一组有三个黑键。两个黑键的下方住着三个音，就是do （生回答；师：do后面是re  mi） 3.2、教师示范弹奏后，学生弹奏 师：你们来轻轻弹一弹；三个黑键的下方住的小音符就多了 ，有四个，你们想想是哪四？（生回答）是fa sol la si。 （二）认识琴键练习 1、介绍指法 师总结：大家的小手特别的灵活。 师：同学们，不知道你们注意到了没有，它们的房子特别小，只能刚好放上一根指头，而且在它们的世界里有许多小规矩，我来跟你们讲讲：我们的手指被编上了号码，有大拇指开始师1指，接着食指是2指，然后再是（生回答），大家观察的真仔细。 师：接下来，请伸出你们的右手，我们做一个小练习，轻轻敲开小音符的家门。 2、唱谱 师：请大家用轻柔的声音唱唱谱。（规定速度和节奏） 师总结：唱得很整齐。 3、初次弹唱练习 师：接下来我们来弹一弹，首先请大家注意这些被锁住的小音符，这是我们需要弹奏的，其余的小音符请你们用轻柔的声音唱出来。需要大家有节奏的完成。我们试一试。 4、自由练习时间 师：有的同学还不太熟练，没关系！给你们一点时间来练习练习。 5、教师完整示范后学生示范。 师：好啦！听你们演奏之前，老师先来示范一遍，请你们认真的听一听。 6、教师加入伴奏 师：你们弹奏得越来越熟练了！我忍不住想跟你们一起合奏了！请大家把你们的小手准备好，开始吧！（钢琴合奏只选一小组） 设计意图：利用节拍中的强弱规律并结合《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律型编写出的练习曲，学生较为容易接受，并能很好的熟悉音阶上的各音。对于后面乐曲的学习就不要用太多的时间和步骤了。 （三）用平板学习弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 1、简单弹奏小乐曲，并与老师的伴奏一起合奏。 师总结：我们配合得越来越好了！（叮咚-音效） 师：小音符发了封邮件给我，我们一起来看一看。（小音符的邮件：谢谢你们帮我们找到了家。我终于和我的小伙伴聚在一起了，你们想加入我们的聚会吗？请准备好你们的节目来参加我们晚会！） 这件事就包在我身上了，我刚好准备了一首曲子，你们听！（出示课件，师平板完整弹奏） 2、唱谱 师：我们先来用轻柔的声音唱唱谱。 3、初次弹唱练习 （师出示简谱） 师：动一动你们充满魔法的小手，弹奏起来。还是像刚刚那样，这些小音符是我们需要弹奏的，其余的小音符请你们用轻柔的声音唱出来。请大家有节奏的完成。 4、自由练习时间 师：你们的动作越来越熟练啦！接下来，请你们自由练习。 5、教师完整示范后学生示范。 师：你们能独立完成了吗？考验你们默契的时刻到啦！请你们轻轻地弹给我听。（师领奏第一句，生弹；有发现哪个音长一些吗？注意二分音符的弹奏） 6、教师加入伴奏 师：你们的琴声特别的整齐，如果再加上我的钢琴声，会产生什么样的奇妙反应呢？老师想邀请你们跟我一起合奏。（钢琴合奏只选一小组） 设计意图：《洋娃娃和小熊跳舞》第一段乐谱较为简单易学。通过“唱谱练习”、“教师示范”与“学生自由练习”几个环节，学生对乐谱已较为熟悉，有前面的基础练习铺垫，学生能很快的学会弹奏。 （四）知识拓展 教师播放视频，欣赏由电子产品演奏的交响乐作品。 （五）小结 多么有趣的演奏啊！这是交错的黑白键发出的美妙音乐。由大家的小手轻轻触按琴键，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的琴键上。其实啊，我们的平板不仅可以用来娱乐，更可以学习！也请同学们课后多多练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$