许昌市十六中学川教版七年级历史下册第8课　宋代的社会生活教案

第8课　宋代的社会生活 许昌市十六中学 1教学目标 1、了解宋代衣、食、住、行的变化及东京、临安等城市生活的情况  2、理解宋代社会生活发生的变化 2学情分析 3重点难点 重点：宋代衣食住行的变化。 难点：宋代社会生活变化折射出的社会文明。 4教学过程 4.1 教学设计过程     教学活动 活动1【讲授】教学步骤 【教学步骤】  点击新目标 教师用多媒体出示学习目标，学生齐读。（目的：学生在下面的学习中做到有的放矢。） 知识巧梳理 （一）、学生进入自主学习环节，并且还要自测，完成老师多媒体出示的11道题目， 1、两宋时，人们的主要衣料是？ 2、两宋时服装样式变化最多的是？ 3、在宋代北方的主食是？ 4、在宋代南方人主要的肉食？ 5、宋代农民、城市平民以及贵族官僚分别住什么样的房子？ 6、我国人们开始普遍使用植物油是在什么时期？ 7、在宋代，富人外出经商办事的代步工具主要是？ 8、在宋代，城市人口达到100万的繁华大都市有？ 9、南宋都城临安的娱乐消遣场所是？ 10、晓市和夜市的区别？ 11、宋代最重要的三大节日？ （二）、老师采取抽测方式让学生对这11道题目进行作答，并在小黑板上用加分机制展示同学们自学自测的情况。 三、合作善探究 （一）、教师给出思考题目：宋代南方人的衣食有何变化？为什么会发生这样的变化？ （学生分组讨论后，每组派代表展示结果，优秀小组给予加分奖励） （二）、看图思考（目的让学生从图中掌握本课知识，同时也激发他们的学习兴趣。） 教师用多媒体出示图一：课本48页的宋代官服，问题：宋代官服的特点？ 教师用多媒体出示图二：课本48页的宋妇女剖鱼图，问题：1、该图女主人在干什么？2、猜想一下她蒸鱼常用什么燃料？用什么油？3、宋代南北方的饮食有什么差异？ 教师用多媒体出示图三：课本50页的斗茶图，问题：从图中我们可以获得什么信息？ 四、拓展延伸（目的提高学生的拓展思维能力）    教师用多媒体出示题目：阅读材料，分析回答：  材料一：隋唐的市场较前代发达，城市里有固定的交易场所----市。那时的店铺不能任意扩大铺面，摊位。市的买卖时间有限定，仍有日中为市的古风。  材料二、东京的大街小巷，店铺林立。有的营业时间从白天一直延续到后半夜。夜市散去不久，晓市又开张了。 回答：对比材料一与材料二，两个时期的城市经济有何不同？ （提示：商业的区域不同