江西省崇仁县第二中学川教版七年级历史下册 第6课　辽、宋、西夏、金的并立 教案

第6课　辽、宋、西夏、金的并立 江西省崇仁县第二中学 1教学目标 记住建立辽、宋、西夏、金政权的民族首领及建立的时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约； 理解辽、宋、西夏、金之间通过和议维持和平关系的意义； 培养学生分析的能力和学生对事件的评价能力； 帮助学生树立正确的民族关系观。 2学情分析 对于初一的学生来说，历史过程中国家的分久必合合久必分的事件已经不足为奇，但是学生对于这些政权的建立信息很容易混淆，特别是第七学习主题中还牵涉到了政权之间的民族交往情况。对于把握民族关系的发展问题，学生在掌握这一方面有所挑战！ 3重点难点 重点：⑴辽、宋、西夏、金之间并立关系的建立；⑵岳飞抗金 难点：辽、宋、西夏、金多个 政权并立状况下民族关系的进一步发展 4教学过程 4.1 第一学时   导入 复习唐朝的两个盛世局面，并指出唐玄宗统治后期各方面的统治出现危机出现了安史之乱，唐朝由盛转衰，平定动乱后，各方出现了藩镇割据局面。907年，朱温废唐称帝建梁朝，从此，中国历史进入了五代十国时期。  讲解和演绎（结合37页的辽、北宋、西夏形势图展开讲解） ①五代十国 五代：中原地区相继出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周 十国：在南方和今山西地区则出现过十个割据政权 ②辽的建立（北方地区） 目的：实现各部统一 领导人物与民族：契丹族的耶律阿保机 时间：916年，建立契丹国；947年，耶律德光改国号为辽 都城：918年，修建西楼城为皇都，后改称为上京 发展过程中采取的措施：⑴任用汉人为谋士，学习汉人的政治制度                       ⑵学习汉族的行政管理制度，设置州县 发展后的成果：成为一个与中原汉族政权对峙的北方强大政权，夺取了幽云十六州，掌握了进攻中原北宋的要塞） 北宋的建立（南方地区） 目的：面临五代十国的混乱分裂局面，因而削平割据，结束唐末以来藩镇割据的局面成为当务之急。 领导人物与民族：后周大将赵匡胤（陈桥兵变）夺取后周政权，改国号为宋，史称北宋。 时间：960年 都城：东京（今河南省开封市） 建国的成果：陆续消灭了各地的割据政权，基本结束了唐末以来的藩镇割据局面 西夏的建立（西北地区） 建国背景：11世纪初，生活在西北地区的羌族分支---党项羌逐渐发展起来 领导人物与民族：党项羌首领元昊 时间：1038年，国号大夏，史称西夏 都城：定都兴庆（