[中学联盟]江苏省新沂市第二中学七年级历史川教版下册第6课 辽、宋、西夏、金的并立教案（无答案）

主备人 吴桐 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第6课 辽、宋、西夏、金的并立 课型 新授课 教学目标 1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者； 2、了解澶渊之盟；评价岳飞。 3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。 重点 宋、辽关系，岳飞抗金 难点 辽、宋、夏、金多个政权并立状况下的民族关系 教法 先学后教，当堂训练 [来源:学&科&网] 教 [来源:学科网] [来源:学科网] 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入新课 复习导入： 1.隋唐时期的主要特点是什么？ （国家统一，经济繁荣，文化昌盛，民族融合，对外友好等） 2.什么事件是繁荣的唐朝开始走向衰落的？ （安史之乱） 过渡：唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期-----五代十国 二、新课讲解 （一）辽、北宋、西夏的建立[来源:Zxxk.Com] 1.契丹的兴起和阿保机建国 提问：契丹族的政权是怎么样建立起来的？ 讨论：契丹族兴起和强大的原意是什么？ 总结：隋唐时期为躲避战乱的中原人带去了较为先进的文化技术，耶律阿保机任用汉人为谋士，学习汉族的政治制度，设置州县。 2.北宋的建立[来源:Z。xx。k.Com] 提问：北宋的建立者是怎样当上皇帝的？ （陈桥兵变、黄袍加身） 注意：北宋只是结束了五代十国割据的局面，并没有统一全国，随之而来的是几个民族政权并立的局面。 3.西夏的建立 提问：西夏政权是怎样建立的？ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （党项、1038年、建立者元昊、都城兴庆） （二）辽、西夏与北宋的战与和 1.宋辽澶渊之盟 提问：澶渊之盟签订的时间？有何影响？ 2.宋、夏关系 （三）南宋和金的对峙 1.女贞的兴起，金灭辽河北宋 提问：金政权是怎样建立的？ 民族：女真 建立时间：1115年 建立者：阿骨打 都城：会宁 2.南宋的建立 诗歌鉴赏：月儿弯弯照九州， 几家欢乐几家愁， 几家夫妇同罗帐， 几家飘零在外头。 3.宋金议和，对峙局面形成 小结：第一、辽、宋、金之间的战争是民族大家庭中的纷争，有正义与非正义之分，无侵略与反侵略之别。第二、辽、宋、金之间的战和