6.1 东北地区的地理位置与自然环境导学案-2024-2025学年湘教版地理八年级下册

第一节《东北地区的地理位置与自然环境》导学案 学生姓名： 班级： 小组： 【学习目标】 1、 能根据相应地图认识东北地区的地理位置，并简要评价其地理位置。 2、 掌握认识某区域地理位置的方法和步骤。 3、 结合相关地图，分析东北地区的地形特征、气候特征。 4、 理解区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 【学习重难点】 教学重点：结合相关地图，分析东北地区的地形特征、气候特征。 教学难点：理解区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 【学习用具】 《地图册》 19-20 页 《填充图册》 17_ 页 自主学习（一）(阅读教材24-30页，独立完成学习一，并在课本上勾画。）1、东北地区包括_______省、_______省和_____省，简称“_______”东 北地区土地面积78.8万千米2，占中国陆地总面积的8.2%。 2、 东北地区位于中国______，地处东北亚的核心位置，东、北两面与_____及_______为邻；西接_________；南连______省，与_______半岛隔海相望，战略地位十分重要。 3、 东北地区地形以_____、_____和_____为主，地表结构大致______的三带：外围是_____江、_____江、______江和_______江等流域低地，中间是____和______，内部则是广阔的_____。 4、 东北地区属于______气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。自南向北跨_______带、_____带与_____带,冬季____气温差异明显。降水多集中在____：冬季降雪较多，地表积雪时间___，是中国降雪较多的地区。 自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记) 1、 比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。 2、 读图6-6，找出并说出东北地区主要的山脉和平原及地形类型。 3、 读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。 4、 完成P29活动2、3。 二、合作探究 1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。 2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。 3、小组长合理安排展示任务。我要展示 题 4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。 5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。 6、小组长合理安排展示任务。我要展示 题 7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。 三、展示提升 1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。 2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。 3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。 四、检测反馈 1.下列关于东北地区地理位置的描述，正确的是（ ） A．南连内蒙古自治区，与山东半岛隔海相望 B．位于中国东北部，地处东北亚的核心位置 C．西接河北省与天津市 D．东、北两面与韩国及俄罗斯为邻 2.下列关于东北平原气候的说法，错误的是（   ） A．冬季漫长严寒，夏季短促温暖 B．降水集中在夏季，冬季降雪较多 C．雨热同期 D．属于半湿润区和半干旱区 3．下列关于东北平原的位置与各自然地理要素之间联系的描述正确的是（   ） A.纬度位置较高，冬季寒冷，植被以草原为主B.纬度位置较高，河流流量大，结冰期长 C．距离海洋近，受夏季风的影响大，降水多 D．距离冬季风的源地较近，冬季降水多 学后记：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 循和合之道 育精彩人生1 学科网（北京）股份有限公司 $$