第2单元专题学习活动 我的语文生活-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

! `d¢§ . 4üsý . Lþ ! ! *+',- "" " '!%! "4 ! ä4 ( 56 "" c¹ "#! 6ä " ¿r (! PQPR # {êÚL # =7։ # ßà]Vº¶8 ÜûòäMD9"Á:LQ´Ûë; # ‘’8\º ØÝI $ Y % Q<fhS ' )! !)¹ ! () "* "ºÒ ! ãÒ ( º• ( ¤¥Òz "* #{ ! Ùõ ( <l "* $y= ! > "' *! ?@ ' @cI§2—AlBCDQFd~°±Q t: # ø.I $ Y % ¼C§2QE] ' *" _`a ! %&'() "! ! !!)*""9$:"&%*70";%$"<(0"/0=$/0"9'> )*'60 #! F " G " H $!!!" Ý "!#" -¨I "!$" JK "!%" ¿G "!&" ` ~ "!'" êL "!(" ˜Áá "!)" åM %!""$ ./ % ! “v” " " ! “v " “9ĕ $ +& Àm # &!""$ ./ %" !" ! @ " #–·¦ ! — "$ ‡·¦ ! @ "# % !" ! ¡ " –‡·¹w ! ¡˜ ' ¡™ " #v ¡ # # !"# ! š " –‡·¹w ! ³ÿ "! ›š " #v ¡ # $ !"# ! œ " –‡·¹w ! œ" " #v¡ # '!""$ ./ %%! žŸ & €Å *#! ›Ã &  ¡ $ ¡$ * $! ¢ & £¤ *"! /X # ½¾ "# (!%"$ ./ % š.¦¥I`a¦: $ §¬uZ¸¨C Žé¥¨©ªð" # )!#"$ ./ % !"$.«¬/0#­® $ ¥¨¯.) n)z/°zŒ $ #.±u,-. # *!#"$ ./ %# !" ! »² " ém³–¸´µ†¶ ·¸/¹zºÊ#Ùw # !,!!!" FÚÆNO " G"ÁН "!#" Ê ®i× nQrsâ "!$" 3/rWô " rP®Q‰ !%" ,iRS " ¶ŸªTU !!!!!"! ¿¼?@ " ÏVWQ+I * ÏVWQ”· ' ! C¼?@ " é $ ÏVWQ+I % j¿¼ ) !ÏVW Ü]ºõL†.XœºG & "ÏVWQlBQº TUV‘Q & !#"! ?@ " ´74\zV * ³´£¸I&Y¿Ø îôÍ"S # Y’*Z[Ø €jQè€c ' !$" ÏVW # \]ÃÌ # ÏVWQR+ÔƟá # [ =¿G?.˜™ÃÌ # ¿^=I # éZ[Ø z_ Ô`˜™¥ÓnâL # (.¡aybj $ ^ÈÊ   %' / VW& 0 +A¿G˜¦cTX*R+Q ¶c ' ! *+',- "" " !#!$"$ ./ %$ !" ! »/¼½¾ " +&“Zÿ„ À#ÁÂ6µÃ $ 7&“Zÿ„À#Ä% # !$!%"$ ./ %! _¦¤Åß $ _šÆgÇ " “Z‡È ÉÊØËÌ $ _¦îÍÎâÏÐ#–Ñ # !%!$ R % ~ $ ª % WNº¶8ÜVWÜ7q©Qdø ~!# *$ Æ % ~ $ Á % ]Vº¶8ÜÌn ( Ç¿Q 6eɺ ' !&! ÞVWQ7© # f/Ç¿Úg # ÈéëìVW–Š 3QÖS * Þiº]@ # f/úêhµQÚg # ÈéëìVWQ‡SnI ' !'!#"$ ./ %# !¿ÀÒÓ¦ ! Ôl & ^½Õ "# !(!!!" â "!#"  !)! i›2´áQRSÛۘ2´á¯ ' !*! VWJT„ÛôT> # JT\]ÃÌôT y˜kà # JTjkQYQôTl´QÃÎ ' © ãÒîïô»mY× # í\()ôn@4 # ¤¥ 3ôêw=l # ˜oÆï\p¥¤¥~y]@ ' D©+¤}[I¥=¥lQÆN´6 # ©.[Ø  Q9RlSqr # +`TQ®sŽÆ„9R¢ s˜tQÁÒ ' bc<def " gZhi.e !! ŸeuvÄëº " ·<w|Ax #! ÷ " Ayzr $! ®¯w¦ËÌs %! $ " ! " # " " ! ?@ " ! " +iX›¶8I{Y ëÞQ´º ' ¤›¿†I|ϋi ( }~‹| # |ϋ;ˆ}~ ‹µ€t # H?ÜA½]‚‚QºN ' L› ޟŽø€Þ[ # Þ"ŸŽƒ„M # …ÜM‹Ù† # u‹´ # ‡­MˆéŽNQ†šˆÙÚQî # ¿†I ëÞQk“c ' &! ‰ŠÄ " ÐNô‹ŒQåT # Š(Ž¨$QÄ e # àAããT¢¢QËÌÖ ' œQš…"‘ [ # J{’ô&“ # ¨jTX”û˜2 ' '! sQ&`zjçÆZ # H±•\ ! ?:œ $ mmQ % PQ€"Q¹â "# Ϲº#$IZ³\Q“d ' (!! ?@ " +hçƏ[êa¹QW–õ! #$ ´òå —˜î˜º #$, š2 # ,Œ¯l %# GcbîY’* %¶Gc ( ;™QNí *$ BÈtºš % JTϹQ ×/ # 'TíW–3ÖAm^QtJ9RjÙ«% ƛ\]?œDà¨Mž}Q•ò ( #ò # 2 !'! 全程导练·语文七年级·下册 HJN 【阅读与鉴赏】 6.A.土堤(田堤、垄边)握手 B.稻田 展望 7.运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘 8.①朴实(质朴);②辛劳(勤劳、辛苦、热爱劳作); ③开朗(自信、乐观);④平凡(普通)。 9.插叙。叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的 9 木兰诗 【积累与运用】 出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地 成就，交代了“我”访问老孔的缘由。 抒发了“我”的愉悦心情。 1.zhù tiě kè hán pèi bìn ān jiān tuò zhuǎn 2.朔 雌 姊 3.(1)只(2)很多卷(3)早晨(4)北方(5)记 功(6)有余(7)不愿做(8 外城 4.D【解析】“十二卷”中“十二”表示多数，不是 确指。 5.D【解析】D项中“走”的古义为“跑”,今义为 “走”。A项中“思”古今义都有“思虑、思量”的意 思。B项中的“宿”古今义都有“停留”“住宿”的意 思。C项中的“归”古今义都有“归来”的意思。 6.D【解析】A.织布机/事务；B.将军/搀扶，扶持； C.买/集市；D.对着。故选D。 7.A【解析】此句为互文修辞手法，翻译成现代汉语 时应前后连贯起来。 8.B【解析】①②④句符合对偶的标准，前后两句词 与词相对或相近，③句构成排比句。 9.B【解析】B项中“可汗”应指我国古代西北地区 民族对最高统治者的称呼。 10.(1)朔气传金柝 寒光照铁衣(2)将军百战死 壮士十年归(3)策勋十二转 赏赐百千强 (4)万里赴戎机 关山度若飞 11.(1)(选题示例)花木兰的身世；花木兰的精神。 (问题示例)以“花木兰的身世”为选题：①花木兰 出生地位于现代哪个地方?②花木兰的家庭背景 是什么样的? (2)(示例)阅读文学作品；查阅史料了解南北朝 时期风土人情，认识其替父从军行为的可行性。 (3)花木兰，巾帼英雄，花木兰的事迹流传至今，中 国北方古代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败 入侵民族而闻名天下，唐代皇帝追封为“孝烈将 军”。《木兰诗》这一北方民歌便是对其事迹的 ·6· 描述。 【阅读与鉴赏】 12.C【解析】C项中“朔气传金柝”不是表现军旅生 活的单调和无聊，而是表现军旅生活的艰苦。 13.A【解析】“愿为市鞍马，从此替爷征”表现了木 兰孝敬父母，愿为家庭负担责任的情态。 14.“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远 和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的 边塞夜景。 15.写木兰的征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念 亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛， 借以烘托木兰的豪情壮志。 16.B【解析】B项正确节奏为“送儿/还故乡”。 17.(1)买(2)换 18.男子能够做的事情女子未必不能够做到。 19.木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是 平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她 勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱 亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 在她身上集中了爱国爱家的传统美德，她代父从 军的故事家喻户晓，这正是千百年来传奇故事历 久不衰的原因。 专题学习活动 我的语文生活 1.山环水绕无双地 神乐人欢第一区 2.永日一窗昏晓 3.百姓欢歌幸福年 4.④ ① ③ ② (示例)① 这副对联描绘了济南大明湖的美景。 上联展现了荷花之盛、柳丝之密，荷花之艳与柳丝 之柔相映成趣，显示出一幅生机勃勃的景象。下联 写山色倒映湖中，湖光山色占半城，道出城之灵韵， 水之柔美，赋予城池以独特的韵味与灵气的同时， 展现了大明湖的重要性。 5.锅包肉 那金黄酥脆的外皮，包裹着鲜嫩多汁的肉 片，每一口都是满满的幸福感。它的味道酸甜适 中，既开胃又解腻，简直是让人欲罢不能。 6.引用诗句作为广告词，显得雅致(或两个“轻轻的” 运用反复的手法),委婉地表达了保持安静的要求。 7.(示例)这段广告语中有切实的推销信息，“美团外 卖随时随地，30分钟，万物到家”,方便受众认识其 服务方便、快捷的特点；“添加新地址”既是委婉的 提醒，更是软推销策略一所讲的成长故事直接触及 高校学生或职场打拼人等消费者的苦处、难处，能 ! !"#$%&' ! I­* $ tJ # :T˜ÌI]@RÈtQPŸºš QFd % QC?% $ BÈtºš # _te9R % Qð b ' +‘QçƏJDäcWµõ! # ô2 ´ h # ¯sݶ. # aÂçè ' )!!!" PQœ9 ! sQnz " !#" NQt ! ¡Q¢uQGQ " !$" £˜ä *!! ?@A " Y˜Yè ' NAQ¤ÅX¥¥–ÑIÙ ÚQŽNœc # ¦ÙIVÅQ’&ª * êQ§YÎ TMèÝ¿Q³§} # œZ©IcQ¤Å2:TM è4NQA㚠# ˜èp˜ ' ! ?@W " YYè ' NAQ¤ÅàŽ¨©ªA # « ¬Iە # ×­Mè´lª * NA¤Å¨NIMè ùäã¶Qyz * XL¥lŽÁ # NA¤Å=®P ¯ùä~°Tt2 ' !,! ¤Å]°~4Y:ãš6t # °WãšTA2± ! ? ) A±± " Q²³ # ²³fQ±´ ! ? ) Q ±µ " »¼º¶MIñY $ ± % Q·àY * °WLG T $ ±¸ % QÃ4Y2 $#''()*'+,%' ¨œ¤ ÅJ¶MI $ ±2 % QW] # ôíëI $ ±¸ % +A Õ¼ # f¹óô #  ßNŽ ' !!!! ?@A " !!""$ šº % ~ $ ÝÞ % Q6M # T´— ˆv»4NQóM # +‘à#€¨Q›ó-2s ¼Ä.Ì # *Æ$Q̖T ) 2¸j¼ÄàŠQ TAœ³¢„½Q˜¾¨Qš;Ik ' ! ?@W " !#""$ HH¿¯ % +œ¤ÅDÈQt ¡¼ÄzÆ2¸H1óô ( AL¿`Q½¯ À * Á#êíg…[ÖÄI_šÂà # ÖH(%¶ ¯Q¸ªˆyd ' +œ¤Å-g¯I¼ÄKL PsMN ' ! ?@1 " !$""$ ĤBÏ % 2Tt # ʋzj ŽÏ¸¤Å # ÅÌT ) âÏTAÆI]@RÈŽÇ Q´R ' +‘Q¤Å2`¡s¢¼ÄQSÈ # ­ ‹]ÝÉʤ¸rÏâÏQ•Ç ' !#!! ?@A " 4TËÚÌÍQÎÏ " X·åÚÐ ! ?@W " 4TXÏUÑQ Ò " XhÓÔÕ =>?@ " jk @A !!""$ ./ % !Ö×Ø-ÙÚÛÜ $ &-i * "Ý Þßà¤r#pg6áÑ $ &âr * # ! ãäå æ æç $ èéêëßßì "$ s!.)íz $ )·z / $ &/0 * $ ! p(îÍï#ðñ $ ò(óô}# õö $ ÷(øù#Pú "$ ûc.`.™z $ &, - # ½¾ "# #!!!" PR "!#" ց ( RS "!$" RS $!! ?@ " J2|×ØM " ô2×Æ2q %!!!"! ?@ " 7±“?ÙÚA‘Ù] # “?¥A‘D `+ÔV # “?—ª€A‘t]ù‹’“ ' !#"! ?@A " ¤Û’“ ºQÜÝ # ÿ2=n ' ! ?@W " âú’“ÞÞQÜÝ # ÿHPß ' !$"! ?@A " qä " ÅÌØ´7[ఁ]qä ' ! ?@W " øo " ÅÌá(´7Q¤âã¡øG ' ! ?@1 " Þñ " ÅÌ $ Â䋀 # TÜ*[ * Þñ& ' # TÜ*i %' &!! ?@ " 2¥TAå9" # XøQhÙçcDG\Q Hâ…2Öb¯)JQ±² * 2¥TAæåÕ # X øQSÖç­%¤çäQÍ蚸åéêë * 2¥ TAD™ì # Q[ÏQ±S # I©íQhäĎw Ë~qr ' CDEFG "# HIJK $ FGLMN !! Äî ( ˜ÆÇ * ̋°‹ " ±Ì ( ef * ®¯Ó› # Z ´X(ӛ " ӛ " ï~ " }~ " ¡¢£ #! $"!# "$ ./ % ° . üý‰` / " $ no°ef g#þÿs!efg"Q6‰`#€– $ efg+ v $ #&no$$6‰`%‡& $ %&¨noP '¦‰`¢!v(`#] $ ¨"no)*ý+,- . # ½¿ÀJD¦$"!# # $!! ?@A " ! " ef¶Þ # ëìIâÚQð¤ # lÜ IÈÂLÒV}Q!º # #$Iz}XÀÑÒV ˜QS ' ! ?@W " ! " PQցQTU¹â # ]VWNºÞ Üð(Qñ¤­±ò¤éêAí]Ú # lÜIDÈ ÂLyzQÀÑÒV}Q!º ' %! !W‰› " "ٙóð ( @ôõö ( ¯ò…y ( ÷ð j $ Mèøù %" #§Ñ &!!!" !ÙLÿ # ú°–ð " "®®¹ # Wº $ ./ % |/–0112#&‰`°23]¨ø4 56'#–Ò $ šŽ46z7ãä„8‡ $ 9Ž+ êø:À $ ;§x#<=p¢_4î6' # 8¤z 7>4Z°?|W@‡Ž $ °!*4#… ' áÑ é&A!B $ CDE3 $ +¢RF#@` * "*¥ z7GH44L„+° $ IJK4I"Ò4LL Ž $ 4M¶‘âpãä#NOP4LLpQ $ 8¤ šŽ4#… ' áÑé&RR¦ $ STIU # !#"! ?@ " ¤Ì› " Òjӛh¥Q¤Ì›×I # ©Q×T¤øӛQOAû6Û # Ø*ӛüÀ –ÑIqr # {7G±óð ' !$"! ?@ " ӛÁ2TAœãÒ ( îïQýs # î !(! 给予其“成长，就是不断给生活增加新的收货地址 的过程”的启示及“添加新地址，完成好故事”的鼓 励。这样的广告语既在理性推送信息，又能抚慰人 心，易引发关注，激起共鸣。 8.(1)运用典故(引用名作) (2)化用成语(采用谐音的方式) (3)狗不理 9.(示例一)我不认可。统一的招牌让商铺失去了自 己的独特个性，降低了品牌的识别度；有的老字号 是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城 市文化的一部分，不可丢弃。 (示例二)我认可。统一的招牌看起来整齐划一，避 免了凌乱，提升城市美观度；统一招牌简化了城市 管理部门的工作；对于商家来说，统一招牌节省运 营管理和装修成本。 10.招牌由图和文字两部分组成，图形部分是一本书 (或：一摞书)的轮廓，轮廓内的书页(或：众多书的 书脊)巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方 是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招 牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一 主题，内涵丰富，极具特色。 11.(示例一)(1)“味蕾”和“江湖”的组合，是美食 与武侠文化的结合，这样看似反常的联结很能引 起顾客注意，其传达的意思是：本店为顾客打造的 是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界。 (示例二)(2)“面面俱到”这个招牌在借用成 语向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范 围；貌似有点浮夸中略带了几分幽默，暗含着服务 周到的态度与追求。这个招牌很容易给顾客留下 深刻印象。 (示例三)(3)“锦上添花”本是成语，将之作为 鲜花店招牌，寓意是：买花是一件给生活增加色彩 的美事。这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使 之生发驻足小店赏花买花的雅兴。 12.(示例一)语文是香气扑鼻的绿茶 让人神清气爽 (示例二)语文是浪花飞溅的大海 让人心潮澎湃 补白知识 修辞 排比 1.D【解析】①把鸟窝比作黑色蘑菇，是比喻；②赋 予丝瓜以人的心理和神态，是拟人；③“新荷初露田 田叶，垂柳始曳丝丝烟”,上下句词性相同，词义相 对，是对偶；④“看到富士山的雪峰，听到恒河里的 涛声，闻到牛津的花香”,三个句子句式相同，是排 比。故选D。 参考答案及解析 2.(1)排比(2)拟人、比喻(3)比喻 3.(示例)既能拓宽视野 又能提高能力 4.(1)(示例)读书要像呼吸一样自由，要像血一样在 全身流动，要像衣食住行一样成生存之需要。 (2)(示例一)小草需要大地的陪伴，才能茁壮。 (示例二)天空需要星星的陪伴，才显深邃。 (3)(示例一)力量 寓意从阅读中汲取人生力量。 (示例二)远航 寓意乘着阅读的小船驶向远方。 (示例三)星汉 寓意“日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里”。 5.(示例)母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的 冬天也能感受到如春的温暖；母爱是一泓清泉，让 你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱 是一场甘霖，用细雨的温情，给干涸的心田带来欢 笑和希望。 整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务二 1.无奈、不高兴；听之任之 得意、喜悦；帮助祥子，真 诚对待祥子 祥子 仁和 虎妞 刘四爷 2.④②①③【解析】在《骆驼祥子》中，虎妞在刘四 爷的寿宴上向刘四爷坦白和祥子的事情，刘四爷不 同意，但是虎妞坚持和祥子结了婚，结婚后虎妞花 钱为祥子买下二强子的车，后来虎妞怀孕却遭遇难 产。故正确顺序为④②①③。 3.(示例一)① 环境描写，烘托了天气的炎热，突出 了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人 民的同情。 (示例二)① 运用拟人的修辞手法，生动形象地写 出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈 日下工作的底层劳动者的艰辛。 4.①二强子 ②自甘堕落、吃喝嫖赌、到处骗钱、沦落 为“城市垃圾”③老马 5.(1)①低下头，假装失落 ②摆摆手，推拒 【解析】这段情景剧描述的是祥子在堕落之后去曹 宅骗钱的情节，此时他骗高妈自己生病了，暂时不 能去干活，利用她的怜悯心想从曹家骗钱。所以高 妈问他现在怎这么样了时，在①处他的动作、神态 应该是低下头，假装失落，不想再提的样子；②处前 高妈告诉他曹先生不在，并邀请他进来见曹太太 时，他其实也担心自己的谎言被曹太太看穿，所以 此时他的动作、神态应该是摆摆手，推拒进门。 (2)(示例)小福子 因为祥子心爱的小福子死了， 她的死是压倒祥子的最后一根稻草，从此祥子彻底 失去了希望，开始变得堕落。 (3)(示例)祥子原本是一个勤劳、善良的青年，奈 ·7· 第二单元Y 专题学习活动 我的语文生活 答案6] 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资 ③华岳三峰凭槛立，黄河九曲抱关来。 源，只要留心就会有收获。班级准备开展以“生活 ④荆楚无双地，湖湘第一楼。 处处都有语文”为主题的专题学习活动，请你参与 湖南岳阳楼： 济南大明湖： 并回答问题。 陕西潼关： 济南趵突泉： 活动一：最美对联 我最喜欢 ,赏析： 对联是一种生动的表现形式，也是我国传统文 化的瑰宝。班级准备筹办一场对联展示会，请你积 极参与并完成下面的任务。 活动二：撰写广告 山 1.小州分享了自己在旅游时 很多时候，我们会因为一条印象深刻的广告词 拍的一副对联，请你用楷书 而记住某个产品或被某些思想感染。班会上，大家 正确、规范、整齐地抄写在 就收集到的广告进行了分享，请你赏析并回答问题。 田字格中。 5.下图是小语搜集家乡美食时看到的一则广告，她 想制作一本各地的家乡美食集。请你也为自己喜 欢的家乡美食写一段推荐语。 美食：牛肉面 上联 推荐语：选用优质牛骨、上等 牛肉，经独特工艺制作而成。 下联 面，筋道爽滑；肉，质嫩可口： 2.下面是南宋诗人陆游为自己书斋题写的对联，请 汤，味浓醇鲜。 你结合【供选文字】，将整副对联补充完整。 推荐指数：★★★★★ 美食： 上联：万卷古今①消 推荐语： 下联： 送流年 【供选文字】昏晓永日 推荐指数：★★★★★ 韶光④ 一窗 6.新考法对话探究组员小思在图书馆看到一则 【注释】①古今：暗指书中内容之广博。②流年： 公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 如水般流逝的光阴、年华。③永日：时日，时光。 ④韶光：时光。 图书馆墙上贴若徐志摩的诗句“轻轻 的我走了，如我轻轻的米”，我觉得很 3.小博去看望住在农村的爷爷时，发现爷爷邻居家 好.但不知好在哪里，请你我分析一下 大门上的对联只剩上联了，请你根据下面给出的 小思 词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓幸福年欢歌 上联：农家喜庆丰收乐 组长 下联： 7.美团外卖曾拍摄过一段视频广告一《新地址》， 4.文文搜集了以下名胜古迹的对联，请你将对联与 视频以用户的口吻讲述了从考上大学到毕业，再 其相关的名胜古迹匹配（只填序号），并选择你最 到参加工作后，一次次更迭收货地址的故事。以 喜欢的一副对联作简要赏析。 下是小丽从中摘录的部分广告语，请结合“广告 ①四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 语写作要点”，对其做些分析评价。 ②画阁镜中看，幻作神仙福地：飞泉云外听，写成 广告词摘录：突然发现，成长，就是不断给生活增 山水清音。 加新的收货地址的过程。…旧的伤疤不妨就带 见此图标乳抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻陪！ 29 全程导练·语文七年级·下册心 着，新的地址也许还会有新的“事故”，但只要向 10.右图中的招牌被同学们评 前走，就能把它变成好故事。向前走吧，添加你的 为最优书店招牌，请用简洁 新地址，完成你的好故事。成长新地址，总有好故 的文字就此招牌的内容和 BOOKSTORE 事，美团外卖随时随地，30分钟，万物到家。 寓意做出解释说明。 广告语写作要点： ◇能明确地向消费者介绍服务的内容或特 点； 11.同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪 ◇能从消费者的心理需求出发，采用新颖灵 一个？请结合小贴士的内容，参照示例，说说自 活的方式推销。 己喜欢的理由。 小贴士：店铺的 示例：“墨香阁”是一 招牌，是用来指示店 家书店的招牌，“墨 铺的名称和标志，也 香”象征着书籍的香 是一种有效的广告形 气：“阁”很有古典韵 活动三：解读招牌 式。它具有引导顾 味，给人以高雅、精致 商店的招牌是街市的“眼睛”，好的招牌，能吸 客、反映经营特色与 的感觉。招牌的整体 引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。班级组织 服务传统、引起顾客 寓意是：这是一个充 同学上街，开展了一次“解读招牌”的语文学习实践 兴趣并加深记忆的作 满文化和历史底蕴的 活动。 用。 阅读空间。 8.小龙将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规 【供选招牌】 律。 (1)味蕾江湖（餐厅）(2)面面俱到（面馆） 店铺命名方法 店铺名称 (3)锦上添花（鲜花店） 【欣赏与评价】 桃源宾馆 不过岗酒楼 (1) 我最喜欢的招牌是 (填序号)，理由： 爱莲说花店 衣见钟情（服装店） (2) 颈上添花（饰品店） 活动总结：发言稿 (3) (包子) 12.活动进人尾声，班上的李强同学将在学校总结会 正话反说 猎不闻（饺子）】 上作一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部 最糟糕（餐馆） 分内容，请你根据画线部分再仿写一句并填在横 线处。 天下第一鲜饭店 生活处处见语文！可以说，点，点滴滴的语文 美好祝愿 久久小吃 都与我们的生活紧密地联系肴。“虽是毫末之 别再来药店 技，却是顶上功夫”，理发店门口张贴的对联，彰 9.小溪发现，有的街区要求商家定制统一的招牌，例 显语文的妙趣横生…语文素养的高低决定一 如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做 个人生活品质的高低。生活有多广阔，语文的天 法吗？请说明理由。 地就有多广闯。曹雪芹说：“世事洞明皆学问， 人情练达即文章。”朱森说：“问渠那得清如许？ 为有源头活水来。”这个源头即生活。亲爱的同 学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 。 我衷心地 希望同学们热爱语文，在生活中学习语文，在语 文中感悟生活！ 30 见此图标国科音/微信扫码缓取你的考场冲刺攻路：