1-1 空气 氧气-【中考档案A版】2025青岛中考化学配套Word练习

1-1 空气 氧气 【备考分层精练】 一层基础训练 1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D 9.(1)O2 (2)CO (3)CH4 (4)CO2 (5)N2 10.(1)水槽 (2)略向下 (3)2H2O22H2O+O2↑ b (4)能随时控制反应的发生与停止 11.(1)金属 (2)ABCD (3)不适合 二层能力提升 1.D 2.B 3.D 4.C 5.(1)ⅰ.锥形瓶 反应条件 ⅱ.排水法(或向上排空气法) 吸收二氧化硫，防止空气污染 (2)黄色变为白色 每次呼吸呼出二氧化碳的量、每次呼吸呼出水蒸气的量、每次呼吸需要氧气的量等 6.(1)酒精灯 (2)长颈漏斗下端管口有气泡产生 (3)2H2O22H2O+O2↑ B (4)c (5)打开a，关闭b (6)产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 (7)吸收有害气体，防止污染空气 1/2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1-1 空气 氧气 [答案见第185页] 一层基础训练 一、选择题 1.(2023·青岛)空气是一种重要的资源，其中的各种成分具有广泛用途。下列气体可用于供给呼吸的是( )。 A.氮气 B.水蒸气 C.氧气 D.二氧化碳 2.我国空间站的再生式环控生保系统是在密封舱内建立一个类似地球环境的可循环系统，被誉为航天员的生命“保护伞”。航天员在太空中呼吸的“人造空气”中含有的成分是( )。 A.O2和CO2 B.O2和H2O C.O2和N2 D.O2和稀有气体 3.下列不属于空气污染物的气体是( )。 A.NO2 B.CO C.CO2 D.O3 4.(2023·青岛)改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生，下列做法值得提倡的是( )。 A.回收利用废旧电池 B.随意丢弃用过的口罩 C.燃放烟花爆竹 D.工业污水未经处理直接排放 5.文物出土后，暴露在空气中，其被氧化、锈蚀等过程会加速。下列物质中可用作保护气以延缓氧化、锈蚀速度的是( )。 A.H2O B.O2 C.N2 D.CO2 6.下列关于物质用途的说法不正确的是( )。 A.硫酸用于中和酸性废水 B.氧气用于气焊 C.氮气用作食品保护气 D.干冰用作制冷剂 7.烟花，又称花炮、烟火、焰火。烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，这主要是烟花中哪种物质燃烧表现的现象( )。 A.木炭 B.硫磺 C.铁粉 D.镁粉 8.(原创题)实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下迅速反应制取氧气，用如图所给装置制取并收集氧气的有关操作如下，正确的一项是( )。 A.气体集满后集气瓶倒放在桌面上 B.长颈漏斗的末端可以在液面以上 C.气泡开始冒出时立刻开始收集 D.收集前集气瓶应装满水 二、非选择题 9.(原创题)化学是与我们的生产和生活紧密联系的学科。有以下五种气体，请用相应物质的化学式填空：a.氧气；b.一氧化碳；c.氮气；d.二氧化碳；e.甲烷。 (1)可作焊接助燃剂的是 。 (2)与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 。 (3)可用作燃料的是 。 (4)会造成温室效应的是 。 (5)用作保护气、化工原料，充入食品包装袋中用于防腐的是 。 10.下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题： (1)图中仪器甲的名称是 。 (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，则装置A的试管口应 倾斜。 (3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 (填“a”或“b”)端。 (4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是〖CD#14〗。 11.下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气中各成分的体积百分数： (1)“祝融号”火星车使用的新型镁锂合金属于 (填“金属”“复合”或“有机”)材料，实现了探测器的轻量化。 (2)从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法正确的是 (填字母)。 A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别 (3)从火星大气成分可知，火星 (填“适合”或“不适合”)人类居住。 二层能力提升 一、选择题 1.下列有关实验现象的描述，不正确的是( )。 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.硫在空气中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰 C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D.用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐减少，形成浅绿色溶液 2.用图示装置测定空气中O2的体积分数。实验时，恒温加热玻璃管，从一侧注射器向另一侧注射器内缓慢推入空气，使空气缓缓流过铜网，待完全推入后读取注射器内空气的体积。然后左右来回推动，重复多次。下列说法正确的是( )。 A.可用木炭代替铜网进行实验 B.待连续两次读数相同时，停止加热 C.若铜网量不足，则测得结果偏大 D.加热状态下，待连续两次读数相同，由该数值可得实验结果 3.空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是( )。 A.空气中氧气的质量分数约为21% B.工业分离液态空气的方法制取氧气时发生化学变化 C.稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D.空气中的氧气与纯净的氧气化学性质相同 4.某手机App采集数据可用于“测定空气中氧气的含量”实验。实验装置如图1所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，观察并记录智能手机气压计的数值变化，记录如图2。下列说法正确的是( )。 A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B.曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 C.装置内温度，c点与a点相同 D.红磷燃烧能耗尽保鲜盒内的氧气 二、非选择题 5.基础实验与跨学科实践。 (1)实验室制取O2及性质实验。 ⅰ.写出图①中仪器a的名称： ；选择图①中的发生装置A制取氧气的依据是反应物的状态和 。 ⅱ.如图②，可用 (填方法)收集一瓶O2并进行性质实验，集气瓶中NaOH溶液的作用是 。 (2)制作氧自救呼吸器。 查阅资料：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 原理分析：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑。 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图③所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由 (填颜色变化)时，则基本失效。为了确定生氧剂用量，除了查阅人体每分钟呼吸次数外，还需了解哪些与人体呼吸相关的数据？请至少写出一个： 。 6.实验技能是学习化学的基础和保证。 活动一：学习小组在实验室制取氧气。 (1)仪器a的名称： 。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 ， 则证明气密性良好。 (3)若选用双氧水和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式是 ， 可选用发生装置 (填字母)。 (4)实验室用F装置收集Cl2气体，气体从 (填“c”或“d”)口进。 活动二：学习小组根据如图装置完成制取氧气及其性质实验。 (5)为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，应对弹簧夹进行的操作是 (填“打开a，关闭b”“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”)；再次调节弹簧夹，用装置B收集氧气。 (6)待装置B集满氧气后，将燃烧着的硫迅速放入装置B中，塞紧胶塞。此时，装置B的现象是 。 (7)装置C的作用是 。 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$