2026年广西初中学业水平考试·化学预测卷(5)变式拓展练-【一战成名新中考·5行卷】2026广西化学·变式拓展练

2026-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1006 KB
发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·五行卷
审核时间 2026-05-12
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2026年广西初中学业水平考试·化学预测卷(四)变式拓展练 1.D A B (5)玻璃棒回收利用 2.氧气(或0)氮气(或N2) 9.(1)检查装置的气密性 3.B (2)2H0,M02H,0+0,↑质量化学性质不能 4.①NaHC0,②Ca(OH)2③CH,④NaCl⑤CaC0g (3)当集气瓶瓶口有大气泡往外冒出时,说明已集满正 ⑥AL,0,⑦Fe,0,⑧HC (4)防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂 5.D 10.(1)充足的水源(合理即可) 6.(1)+4Na,S,0,—Na,S0,+S0,↑(2)c(3)抑制杂 (2)①紫色石蕊溶液③澄清石灰水变浑浊 菌的滋生(4)31.5 (3)水中溶有二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸 7.(1)68.0g(2)饱和(3)加入氯化镁(或恒温蒸发溶 (4)Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H20 (4)=(5)MgCl,>KCI>MgSO. (5)二氧化碳在水中的溶解达到饱和状态 8.(1)铁和铜(2)FeS0,(3)稀硫酸 (6)禁止刻划洞内钟乳石(合理即可) (4)Cu0+H,S0,=CuS0,+H,0 2026年广西初中学业水平考试·化学预测卷(五)变式拓展练 1.B 6.(1)粉碎酸雨(2)玻璃棒(3)NH,Cl 2.(1)3030(2)4四2Zm2 (4)Mo0,+3H,高温Mo+3H,0置换反应 3.B 7.(1)盐(2)有气泡产生(3)①Na,C0,+2HC 4.(1)增大(2)0~20℃(3)<(4)37.2(5)饱和 2NaCl+H,0+C0,↑②A(4)取适量白色固体于试管 (6)> 中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水 5.(1)机械强度高(或吸附性能好或灰分含量低或微孔发达, 变浑浊,则该白色固体是碳酸氢钠,若澄清石灰水无明显 合理即可)(2)碳原子排列方式不同(3)苯甲醇有 现象,则该白色固体是碳酸钠(合理即可)(5)蔗糖是否 机污染物浓度相同时,沥青基球形活性炭对苯甲醇的吸附 影响发霉速率(6)控制其他条件相同,制作若干个馒头置 量最大(42H,0通电2H,↑+0,↑ 于密封袋中,将它们放在不同的温度下,记录开始发霉的时间 32 参考答案及重难题解析·化学2026年广西初中学业水平考试·化学预测卷(五)变式拓展练 1.[4题变式]变考法某果树适宜在中性土壤中生长,研学小组测得某处土壤溶液pH=4,为解决此问题, 又可增强果树的抗病虫害和抗倒伏能力,应选择的肥料是 A.NaNO B.KCO; C.Ca(P04)2 D.NaOH 2.[12题拓展]拓展设问锌是人体必需的微量元素,如图是锌在元素周期表中的信息及原子结构示意图, 回答问题: 30 Zn 锌 65.38 (1)锌原子的质子数为 核外电子数为 (2)锌原子核外共有 个电子层,位于元素周期表的第 周期:锌原子最外层电子数为,在 化学反应中易失去电子,形成锌离子的符号为 3.[18题变式]变考法下列对化学实验中有时出现的一些意外现象或结果解释不合理的是 会盐酸 NaOH溶液 单 实验 8 CuO和稀硫 酸反应后所 ① ② 得溶液 ①中产生大量气泡, 集气瓶中水的体积 一开始便有蓝色沉 点燃氢气,立即发生 超过了瓶中空气体 实验现象 将燃着的木条放在② 淀生成 了爆炸 1 瓶口、瓶中均未熄灭 积的 5 D.可能是将,点燃的 C.点燃前未检验氢 红磷伸入集气瓶后 结果或解释A.可能是装置漏气 B.稀硫酸过量 气纯度或收集的氢 没有迅速及时塞紧 气量不足 橡皮塞 4.[19题变式]变形式如表是NaCl,NH,Cl在不同温度时的溶解度。 温度/℃ 0 20 40 60 80 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 溶解度」g NH,CI 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 (1)NH,Cl的溶解度随温度的升高而 (填“增大”“减小”或“不变”)。 (2)现要配制质量分数相同的饱和NH,Cl溶液和NaCI溶液,温度应控制在 范围。 (3)20℃时,NaCl的溶解度(填“>”“<”或“=”)NH,C的溶解度。 (4)20℃时,100g水中最多能溶解NH,Cl go (5)40℃时,将20g氯化钠放入50g水中充分溶解,得到 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (6)60℃时,将等质量的NaCl和NHCl两种物质分别配制成饱和溶液,需要水的质量:NaCl(填 “>”“<”或“=”)NH,Cl。 12 化学 5.[24题加练]阅读下列科普短文,回答问题。 水是航天员赖以生存和进行科学研究的物质基础,因此,对空间站中冷凝水的回收处理是各国航天 研究的热,点。沥青基球形活性炭具有机械强度高、吸附性能好、灰分含量低、微孔发达等优,点,十分有利 于冷凝水中有机污染物的去除,常被用于吸附冷凝水中的部分有机污染物(如苯甲醇、己内酰胺、丙酮等)。 有机污染物在水中越易溶解,与水分子之间的作用力也越大。模拟不同条件下沥青基球形活性炭 对冷凝水的吸附情况,可以得到最理想的吸附条件,从而判断活性炭是否符合要求。如图为一定温度 下,沥青基球形活性炭对部分有机污染物的吸附效果。 吸附量/(mg·g) 140H 120 100 。苯甲醇 80 ◆己内酰胺 601 40 ◆丙酮 20 0 20406080100120140 有机污染物浓度/(mg·L) (1)沥青基球形活性炭能用于冷凝水中有机污染物的去除,是因为其具有 (写一点即可)的优点。 (2)活性炭的主要成分是碳单质,其结构与石墨类似。石墨与金刚石的物理性质存在明显差异的原因 是 (3)由图可知,沥青基球形活性炭对 的吸附效果最好,结合图中的信息解释原因: (4)写出电解水的化学方程式: 6.[25题加练]钼(Mo)是制作特种钢的重要添加剂。工业以辉钼矿(主要成分为MoS2及少量的F,0)为 原料制备金属钼的主要流程如图所示。回答下列问题。 辉钼矿 T废气X浓氨水 盐酸 钼酸铵溶液 Y溶液 (NH),MoO 煅烧精制 金属钼 粗产品 MoO; Mo0,等搅拌器 钼酸沉淀 H.MoO, 氢气 空气 废渣Fe(OH 焙烧炉 反应器1 反应器2 反应器3 (1)在焙烧炉中,为了增大反应物的接触面积,使反应更充分,矿石要经过 处理并从上部加入。 炉内主要反应为2MoS,+70,高温2Mo0,+4X,废气X大量排放会造成空气污染,形成 (2)反应器1中浓氨水可以溶解粗产品Mo03,搅拌器相当于实验室中的 (填一种仪器名称)。 (3)反应器2中发生复分解反应,Y溶液中溶质的主要成分为 (填化学式)。 (4)写出反应器3中发生反应的化学方程式: ,其基本反应类型为 7.[28题加练]食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的 人工合成或天然物质。 化学 13 任务一:了解食品添加剂的种类 【信息检索】国家《食品添加剂使用标准》中批准可以使用的部分食品添加剂整理如表: 食品添加剂类别 主要作用 常见的食品添加剂 着色剂 赋予食品诱人的色泽 胡萝卜素、柠檬黄等 防腐剂 防止食品变质,延长保质期 苯甲酸钠、山梨酸钾等 增味剂 改善食品的口味 乳酸、甜蜜素等 膨松剂 使食品松软酥脆、口感更好 碳酸氢钠、碳酸钠等 (1)从物质类别上分析,碳酸氢钠属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 任务二:探究膨松剂的主要成分 同学们在劳动实践课上制作面点时加入某膨松剂,他们对该膨松剂的主要成分产生了兴趣。 【提出问题】该膨松剂含有碳酸钠还是碳酸氢钠? 【查阅资料】①碳酸氢钠与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀;②溶质质量分数小于0.83%的碳酸氢钠溶 液中加入0.1%的氯化钙溶液无现象。 【进行实验】(2)甲同学取少量样品于试管中,倒入足量稀盐酸,观察到 的现象,认为该膨 松剂的主要成分是碳酸氢钠。 【交流讨论】(3)①乙同学认为甲同学的结论不严谨,理由是 (用化学方程式解释)。 ②丙同学认为选择(填字母序号)配制适宜溶质质量分数的溶液进行实验,可知该膨松剂的主要 成分是碳酸氢钠。 A.氯化钙固体 B.氢氧化钙固体 C.硫酸钾固体 【反思总结】通过以上探究,同学们建立了“性质→方案→推理”的鉴别思维。 【拓展提升】(4)同学们设计创新实验方案,鉴别未知白色固体是碳酸氢钠还是碳酸钠。通过AI查阅资 料得知:20℃时,碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度分别是9.6g和21.5g;碳酸氢钠受热易分解成碳酸钠、水 和二氧化碳,碳酸钠受热不易分解。根据上述资料提供的信息设计一种实验方案: (写出实验操作、现象及结论)。 任务三:认识食品添加剂的作用 【查阅资料】丙酸钙可用作食品防霉剂。 【进行实验】分别用50g面粉、0.75g酵母按下列①~⑧的配料方案制作8个馒头,冷却后置于密封袋 中,记录开始发霉时间,实验数据如下: 组别 第1组 第2组 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 配方蔗糖/g 0 0 0 0 8 8 P 8 丙酸钙/g 0 0.06 0.10 0.15 0 0.06 0.10 0.15 开始发霉时间 第3天 第4天 第5天 第6天 第3天 第4天 第5天 第6天 (5)对比第1组、第2组实验,探究的影响因素或目的是 (6)若要探究温度对馒头发霉影响,实验方案为 14 化学

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