【拼当下，赢中考】2025年中考物理一轮复习培优专项训练：转换法

2025年中考物理一轮复习培优专项训练：转换法 一、单选题 1．如图所示，压强计在使用过程中是通过观察U形管中两端液面的高度差来反映被测压强的大小，这种方法是我们物理实验中常用到的（　　）    A．转换法 B．推理法 C．等效替代法 D．控制变量法 2．如图，是有关“磁场和磁感线”的实验。通过实验获得的物理观念，符合物理规律的是（　　） ①借助小磁针感知磁场的存在，运用的科学方法是转换法； ②磁场的方向是没有规律的； ③磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线； ④磁感线越密集的位置，磁场越强。    A．①④ B．②④ C．①② D．②③ 3．如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中．用力捏厚玻璃瓶，则 A．厚玻璃瓶没有形变 B．细管中水面高度上升 C．细管中水面高度下降 D．细管中水面高度不变 4．以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是（　　　） A．研究光时将它分成可见光和不可见光 B．研究光的直线传播时引入光线 C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调 D．通过观察蜡烛火焰的晃动情况来判断声音是否可以传递能量 5．下列方法中采用“模型法”的是(      ) A．根据电灯是否发光来判定电路中是否有电流存在 B．用磁感线形象地描述磁场 C．比较条形磁体和蹄形磁体的磁感线的分布 D．用小磁针的偏转说明磁场的存在 6．利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热得到温度随时间变化的图象如图乙所示[c＝4.2×103J/](kg·℃)]。下列说法正确的是（　　） A．应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油 B．分析图乙可得食用油的比热容为2.8×103J/(kg·℃) C．2min时a吸收的热量比b多 D．吸热能力较强的是a，它更适合作冷却剂 7．如图为“探究焦耳定律”的实验装置．两个相同的烧瓶中密封初温相同、质量相等的煤油，通电一段时间后，右侧玻璃管中液面比左侧高．下列说法正确的是（    ） A．通过玻璃管中液面的高度判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 D．该装置用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 8．下面是小明所做的验证性实验，不正确的是 A．将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声 B．在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表走的声音，说明声音可在固体中传播 C．将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关 D．一束平行光照射到粗糙表面时，虽然反射光线将向四面八方反射，但光线扔遵循光的反射定律 9．我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法．比如：控制变量法、理想模型法、等效替代法、转换法、比值定义法等．下面用到转换法的是 A．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小 B．探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同 C．为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度 D．计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度 10．如图，为了探究力能够使物体产生形变，小枫同学找来了玻璃瓶，带孔的橡皮塞，玻璃管，水等实验器材，关于他选择器材和实验操作方法正确的是（　　） A．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装满水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化 B．选择圆柱形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化 C．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择粗玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化 D．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化 二、填空题 11．如图所示，用力敲响音叉，并用悬吊着的泡沫塑料小球接触音叉，我们将看到小球 ，此现象表明 ．实验中小球的作用是 ． 12．如图所示的现象说明：正在发声的物体都在 ．物理学中把这种研究问题的方法叫做 法． 敲鼓时纸屑上下跳动        扬声器发声时小纸片上下跳动 发声的音叉激起水花 13．如图所示的现象说明了 ，物理学中把这种研究问题的方法叫做 法． 14．如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过 显示的;敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓的响度与鼓的振动幅度之间的关系是 . 15．兰馨同学利用如图所示的装置研究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”． （1）通过观察两个U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少； （2）该装置是可以研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系． 16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体在 ，小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的 　(选填“振幅”或“频率”)大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是: ． 17．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 18．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在 中激起向周围传播的 ，从而使左边的音叉振动发声。如果在月球上进行，挂在左边的音叉旁边的那个泡沫塑料小球 （选填“会”或“不会”）像图示那样弹起，原因 。 19．同时在盛有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示： （1）烧杯 中是热水，可见物体的内能与 有关； （2）如图乙是空气压缩引火仪的实验装置，图甲中的墨水与图乙中的 作用相同． 20．该装置是一种显示微小形变的装置，它可以把微小形变“放大”到直接看出来，方法是这样的：在一张桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到一个刻度尺P上，形成一个光点，如果当在箭头所指处用力向下压桌面，使桌面发生形变时，M上的入射角 （选填“变大”、“变小”或“不变”），光点就会在刻度尺上出现明显的移动，在图中，刻度尺上光点将会向 （选填“上”或“下”）移动，我们在以前的实验中也用到了此法，如 （举出一例即可）。 三、实验题 21．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由 ； (2)如图甲所示小华同学用手使劲敲桌子的一端，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明 ，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 22．探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，a、b、c三条金属电阻丝长度相同；a为锰铜丝，b、c为镍铬合金丝；·b的横截面积是c的横截面积的2倍；a、b横截面积相同。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）为了探究电阻跟导体横截面积的关系，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验； （3）若选用a、b两根电阻丝分别接入电路M、N两点间，是探究导体电阻的大小与 的关系； （4）该实验中通过 的大小来反映导体电阻的大小，这种方法叫做 法。 四、综合题 23．把两种不同材料的导线如铁线和铜线组成如图所示的闭合回路，当AB两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶．实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大．请回答下列问题： 如图所示，①其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流 ．②其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流 各空格均选填“变大”、“变小、”、“不变”、“变为零” 这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 能转化而来． 热电偶电路可以把温度信号换成 信号，利用这种性质可以把热电偶做成 写出一种应用． 试卷第1页（共7页） 试卷第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．A 【详解】液体压强大小不能直接观察，用U形管内液面高度差显示水内部压强的大小，运用的是转换法，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故①正确； ②磁体周围的磁感线从N极发出，回到磁体S极，磁场的方向是有规律的，故②错误； ③磁感线是不存在的，是为了研究方便假想的一些有方向的曲线，故③错误； ④磁感线能表示磁场的强弱，磁体周围的磁感线越密集的地方说明磁场越强，故④正确。 故选A。 3．B 【分析】力可以改变物体的形状，物体形变太小，眼睛不能直接观察，用细玻璃管中液面的变化来反映． 【详解】用力捏玻璃瓶，瓶子发生形变，体积减小，则细管中水面高度上升，所以，通过观察细管中水面高度的变化，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变，故B正确，ACD错误．故选B. 4．D 【详解】试题分析：用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法．转换法在物理实验中是经常用到的一种实验方法，特别是应用在一些不易观察的实验中． A、研究不可见光时把光分为可见光和不可见光是分类法，不符合题意； B、研究光的直线传播引入光线，光线表示光的径迹和方向，是模型法，不符合题意； C、声音的响度和振幅有关，研究响度和振幅关系时，控制钢尺的长度不变来控制音调，是采用控制变量法，不符合题意； D、声音可以传递能量，把物体的振动转换成蜡烛火焰的摆动，可以证明声音可以传递能量，符合题意．故选D． 考点：物理研究方法 5．B 【详解】A． 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在，是转换法．不符合题意； B． 用“磁感线”形象地描述磁场，是模型法．符合题意； C．比较条形磁体和蹄形磁体的磁感线的分布，运用的是比较法．不符合题意； D． 用小磁针的偏转说明磁场的存在，运用的是转换法．不符合题意． 6．B 【详解】A．根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故应在两个相同的烧杯中加入质量和初温均相同的水和食用油，故A错误； BD．根据转换法，使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少；根据图乙可知，升高20℃，a、b的加热时间分别为2min和3min（a、b吸热之比为2:3），根据比较吸热能力的方法，b的吸热能力强，b为水；根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），可得食用油的比热容为： 故B正确，D错误； C．根据转换法，2min时ab吸收的热量一样多，故C错误。 故选B。 7．D 【详解】分析：电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关． （1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，体现的是转换思想； （2）根据焦耳定律判定电阻产生热量的多少，从而判定出U形管中液面的高度差的变化关系； （3）探究电流产生热量跟电流关系时，控制电阻和通电时间不变； （4）探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时，要控制电流、通电时间不变． 解答：A. 通过玻璃管中液面的高度判断电流产生热量的多少，这种方法是转换法；故A不正确； BCD、由图可以看出，两个电阻丝是串联在一起的，所以电流是相等的，故C错误，右侧玻璃管中液面比左侧高，说明右侧产生的热量较多，根据焦耳定律可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多．所以右侧电阻丝的阻值比左侧大，故B错误；该装置是用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系的，故D正确． 故选D 【点评】此题考查了电流产生热量的决定因素，实验过程中渗透了转换法和控制变量法的应用，有一定的综合性．重点是焦耳定律的应用． 8．C 【详解】A. 通过大豆被振起，将鼓面的振动放大，证实鼓声是由于鼓面的振动产生；是一种放大的实验方法，A说法正确；B. 在桌面的一端放块表，耳朵贴到另一端可听到表的走动声，说明固体可以传播声音，B说法正确；C. 将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，即声音的响度不同，说明声音的响度与物体振动幅度有关，C说法错误；D. 镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，D说法正确．故选C. 【点评】A、声音产生的条件是“振动”，豆粒的现象正说明这点；B、声音可以在固体、液体、气体中传播；C、声音的响度与物体的振动幅度有关，音调与振动频率有关；D、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律． 9．A 【分析】“转换法”指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法． 【详解】A、动能多少不能直接观察，在探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小，采用的是转换法．故A符合题意；B、电阻与多个因素有关，在研究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同，采用的是控制变量法．故B不符合题意；C、速度是描述物体运动快慢的物理量．在物理学中，速度等于路程与时间之比，采用的是比值定义法．故C不符合题意；D、在计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度，将火车看成一个“质点”，采用的是模型法．故D不符合题意．故选A． 10．A 【详解】A．力可以使物体发生形状，但手对厚玻璃瓶的压力是有限的，所以玻璃瓶发生的形变非常小，无法直接观察，为了使形变能够直接观察，可以在瓶中装满水，瓶口密封插上较细的玻璃管，这样手捏瓶子时，玻璃瓶发生形变挤压瓶中的水会看到细玻璃管中水面的发生变化，玻璃管越细在瓶形变一定时，管中水面上升越明显。所以可根据细玻璃管中水面的变化确定玻璃瓶发生了形变，进而说明力使玻璃瓶发生形变。故A正确符合题意； BCD．如果瓶中装半瓶水，手捏瓶子时，瓶中水面上升幅度太小，观察不出来，玻璃管中的水面和瓶中水面基本齐平看不出变化，故BCD不符合题意。 故选A。 11．被弹开 音叉在振动 把音叉的微小振动放大便于观察 【详解】[1] 一切发声的物体都在振动. [2]发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开. [3]音叉的振动比较小，通过塑料球被弹开可以把音叉的微小振动放大便于观察. 12．振动 转换 【详解】[1]观察题干中的三幅图可知，当它们在发声的时候，都能使紧靠它们的物体振动；这说明，它们在发声的时候，自身都是在振动的． [2] 这些都应用了转换法的思想进行研究． 13．声音是由物体振动产生的 转换 【详解】观察题中的两幅图，可见，声音是由物体振动产生的，声音具有能量；本题用纸屑的上下跳动说明了鼓面和扬声器发声时在振动，这种方法叫做转换法． 14．纸片跳起的高度 振动幅度越大，声音的响度越大 【详解】[1]将一些碎纸片撒在鼓面上, 敲鼓时, 通过观察碎纸片的跳动我们可以知道鼓面在振动． [2]用力敲鼓时, 鼓面的振动幅度变大, 鼓声也变大．由此我们可以得出结论：声音的响度( 填写声音的特性) 与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大． 【点评】（1）鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，振幅越大，响度越大，要提高响度，增大振幅，离声源近一些． （2）在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法． 15．液面高度差 电阻 【详解】(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转化法；(2) 该装置中，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系． 【点评】（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转化法；（2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变． 16．振动 振幅　 在桌子上放一些小纸屑 【详解】本题考查声音产生原因的实验探究． (1)讲话时声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的； (2)第一次轻轻地敲，第二次用力敲，敲桌子的力越大，桌子的振幅越大，发出声音的响度越大； (3)发声的物体，振动是比较小的，不易观察，可利用转换法，即转换成桌面上轻小物体的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑或放一些小泡沫球来放大桌面的振动． 【点评】重点是声音的产生，声音由振动产生，特别要清楚利用转换法观察这种振动的方法，在考试中经常出现，要多练习达到熟练的程度． 17．在桌面上撒一些轻小物体，例如纸屑、泡沫屑 【详解】声音是由物体的振动产生的，所以，当用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响时，桌子是会振动的，但直接观察不到，为了明显地看到实验现象，我们可以往桌面上放一些轻小物体，例如纸屑、泡沫屑，这样就会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动． 【点评】本题考查的是声音的产生，解题的关键是把微小的振动利用转换法进行放大分析观察，物理学方法的考查是中考的热点和必考点． 18．空气 声波 不会 月球上处于真空状态，没有空气，不能传播声音 【详解】[1][2]由图知道，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，故说明左边完全相同的音叉发生了振动，但我们并没有直接敲响左边的音叉，所以证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，即空气是能传递声音的，声音以声波的形式传播。 [3][4]实验若在月球上进行，由于月球上没有空气，不能传播声音，所以左边的音叉不会振动，小球也不会被弹起。 19．b 温度 棉花 【详解】（1）在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈； （2）图甲中滴入墨水将看不见摸不着的分子运动快慢非常直观地显现出来，采用的是转换法，图乙中的棉花将看不见摸不着的温度显现出来，采用的也是转换法，所以图甲中的墨水与图乙中的棉花作用相同． 20．变小 下 将乒乓球靠近正在发声的音叉，乒乓球弹起 【详解】[1][2]向下按压桌面，则桌子中间会向下发生微小的凹变形，因此左、右两个平面镜会向桌子中间倾斜，平面镜M和N的入射角都会变小，在平面镜上入射光线的入射点升高。根据光的反射定律可以推知，经平面镜反射后的反射光线会变低，照射到刻度尺上的光点下移至P＇。 [3]实验中原本微小的变形不易被发现，但是可以通过实验装置“放大”微小的变形。在探究发声体振动的实验中，将乒乓球靠近正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹起，进而可以将音叉的微小振动“放大”为乒乓球的弹起运动，两实验利用了同样的探究方法（转换法）。 21．物体振动产生的 固体可以传声 在桌子上放一些碎纸屑 【详解】(1)[1]大声讲话时喉头振动，发声的音叉激起水花，都说明声音是由物体振动产生的。 (2)[2]桌子是固体，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明固体可以传声。 [3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可以转换成桌面的小碎纸屑，现象会更明显，所以可以在桌子上放一些碎纸屑。 22．断开 b、c 导体的材料 电流表读数 转换 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）[2]根据控制变量法，为了探究电阻和横截面积的关系，应控制材料、长度相同，所以应选用b、c两根电阻丝。 （3）[3] a、b两根电阻丝长度、横截面积相同，材料不同，所以若将这两根电阻丝接入电路，探究的是导体的电阻与材料的关系。 （4）[4][5]电流表可用来测量电路电流大小，能精确地反映电路中电流的变化情况，所以该实验中通过电流表读数的大小来反映导体电阻的大小，这是转换法。 23．变小 变为零 内 电 温度计 【详解】（1）①根据题意知道A和B间的温度差差越大，回路电流越大，当只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水时，由于AB两处的温度差减小，电路电流变小；②其他条件不变，若移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，则由于AB间温度差变为零，而使电流变为零； （2）根据题意知道，要想产生电流，两接点间必须存在温度差，所以，说明热电偶是将内能转化为电能的装置； （3）由热电偶电路中电流的特点及产生条件知道，两接点间温度差的大小直接决定了电流的大小，即热电偶电路可以把温度信号转换成电信号；所以，可将电流表改装成温度计，控制两接点中的一个点的温度不变，将另一个点的温度作为被测温度，通过电流表示数反映出其温度值的大小． 【点评】本题是一道信息题，考查的是对新知识的应用和理解，解题的关键是从题目中给出新的信息总结关键的规律，即产生电流的条件及影响电流大小的因素． 答案第1页（共7页） 答案第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $$