【拼当下，赢中考】2025年中考物理一轮复习培优专项训练：类比法

2025年中考物理一轮复习培优专项训练：类比法 一、单选题 1．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究电流时，把电流比作水流；   ②研究磁场时，引入“磁感线”； ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（） A．①和②      B．②和③        C．②和④       D．③和④ 2．下列运用科学方法的实例中，正确的是（    ） A．做功和热传递都可以改变物体内能，这运用了等效法 B．研究分子间作用力时，把分子看成用弹簧连接的两个小球，是运用了等价变换法 C．在研究物体吸热能力大小时，选用等质量的水和煤油，这运用了转换法 D．将改变物体内能的方法分为做功和热传递，是类比法 3．电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究认识电流时，多用水流来相比较，这种研究物理问题的方法叫做 A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法 4．下列科学方法运用的实例中，不正确的是（　　） A．用力的示意图直观的表示出力的三要素，运用了模型法 B．通过覆杯实验反映出大气压强的存在，运用了转换法 C．由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，运用了类比法 D．研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法 5．在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（ ） （1）同一直线上力的合成                   （2）用水流比作电流 （3）探究液体内部的压强与哪些因素有关   （4）用总电阻替代两个串联的电阻 A．（1）与（3） B．（2）与（4） C．（2）与（3） D．（1）与（4） 6．下列关于物理方法或物理学史的说法中错误的是（　　） A．伽利略首创了理想实验的研究方法 B．物理模型在物理学研究中起到了重要作用，其中“光线”“磁感线”都是理想化模型 C．将电流比作水流能帮我们较好的理解电流，这时用到了转换法 D．重心、合力和分力都体现了等效替代的思想 7．在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比，如图所示，下列说法错误的是（　　） A．我们把电源比作抽水机，电流比作水流 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 D．这一研究方法被称为“类比法” 8．在研究电流时，将它比作水流．这是采用了下列哪种研究方法( ) A．控制变量法 B．等效法 C．建模法 D．类比法 9．探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列研究中，运用方法与此类似的是（    ） A．在研究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻一定 B．利用磁感线来形象地表示磁场 C．在探究影响动能大小因素的实验中，通过比较木块被推动的距离，比较小车动能的大小 D．通过水流的形成来认识电流的形成 二、填空题 10．电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法叫做 法。 11．为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看成宇宙，如图所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他金属粒都在离它远去．这里主要运用的一种思维方法是 （等效法/类比法/转换法）． 12．下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能． 13．如图甲是水流的形成图，我们对电流的成因(如图乙所示)的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为类比法．电路中 的作用可类比“水路”中的阀门，电路中 的作用可类比抽水机。 14．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”“类比法”“模型法”等．下面两个例子都运用了上述中的 ，说明分子也具有动能和势能． 15．石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是 。 16．如图所示，在吹一个表面画有许多斑点的气球时会发现，随着气球的鼓起，斑点间的距离在不断变化．从任何一点出发，其他的点都可以以它为中心向四周散开，并且距离越远散开的速度越快．如果我们把这个气球比作宇宙，试回答下列问题． （1）根据多谱勒效应，当星系靠近观察者时，见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动，反之则向红光方向移动．把气球上的斑点看作一个个星系，并选定一个作为太阳系．当我们把气球逐渐吹起时，以太阳系为观测中心，我们观测到的星系大多在向 光方向移动，也就是说它们都在 （靠近/远离）太阳系，并且距离太阳系越远的星系移动的速度越 （快/慢）． （2）实验说明大多数星系之间的距离都在 ，由此推测宇宙正处于 之中． （3）这种研究宇宙的方法是 ． A．对比法     B．类比法     C．模型法     D．控制变量法． 三、实验题 17．如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随 增加而增大．再进行实验．上述过程中将苹果当作自己是运用了 法．本探究过程的思维程序是：提出问题→ →形成假说→实验检验． 18．为了形象地说明宇宙扩张学说，物理课本上用一个黏有小金属粒的气球做演示实验， 该实验将黏有小金属粒的气球看成宇宙， 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去，这主要运用的一种思维方法是 ．（选填“等效法”、“类比法”或“转换法”） 天文学家哈勃发现 星系的光谱向长波方向偏移，这一现象说明星系在 我们而去．（选填“靠近”或“远离”） 试卷第1页（共4页） 试卷第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．C 【详解】①属于类比法, ②属于理想模型法, ③属于控制变量法, ④属于理想模型法, 相同研究方法的是②和④，所以答案C符合题意. 2．A 【详解】A．做功和热传递都可以改变物体内能，做功和热传递在改变物体内能上是等效的，运用了等效法，A正确； B．研究分子间作用力时，把分子看成用弹簧连接的两个小球，运用了模型法，B错误； C．在研究物体吸热能力大小时，选用等质量的水和煤油，这运用了控制变量法，C错误； D．将改变物体内能的方法分为做功和热传递，运用了分类法，D错误． 3．C 【详解】电流看不见、摸不着，但客观存在，是电荷的定向移动形成的，导体中有电流通过时会产生一些特有的现象；水流能够直接观察，水流的形成具有方向性，水流通过时，可以使水车转动，以直观形象的水流来说明电流的形成及作用，这种方法叫类比法。 故选C。 【点评】对每个选项依次分析，明确每个实例采用的具体研究方法，就能确定符合题意的选项． 4．C 【详解】A．用力的示意图可以直观地描述力的三要素，采用的是模型法，故A正确，不符合题意； B．大气压客观存在，但不容易直接观察和比较，通过覆杯实验反映出大气压强的存在，运用了转换法，故B正确，不符合题意； C．减小摩擦和增大摩擦是相反的目的，根据增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，采用的是逆向思考法，故C错误，符合题意； D．滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】同一直线上力的合成\用总电阻替代两个串联电阻（等效替代） 用水流比作电流（类比法）探究液体内部压强与哪些因素有关（控制变量法），选D． 6．C 【详解】A．伽利略首创了理想实验法，在实验的基础上概括推理得出“物体运动不需要力”的科学结论。故A正确，不符合题意； B．理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，“光线”“磁感线”都是理想化模型。故B正确，不符合题意； C．类比法也叫“比较类推法”，将电流比作水流能帮我们较好的理解电流，运用的是类比法。故C错误，符合题意； D．等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法。重心、合力与分力概念的建立都体现了等效替代的思想。故D正确，不符合题意。 故选C。 【点评】科学研究首先要确定正确的研究方法。 7．B 【详解】A．在电路中，电源相当于抽水机，电流相当于水流，电源的作用是在用电器两端形成电压，相当于抽水机形成水压，故A正确，不符合题意； BC．水压是水流形成的原因，电压也是电流形成的原因，没有水压不会形成水流，同样没有电压就不会有电流，但是电压是形成电流的条件之一，如果用电器发生断路，即使两端有电压，同样不会产生电流，所以B错误，符合题意，C正确不符合题意； D．根据水流的形成原理，将电源看作“抽水机”、电压比作“水压”、电流比作“水流”，应用了类比的方式研究物理知识，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】因为电流是看不见的，在研究时我们利用了类比的方法，把电流类比成水流．其余方法在物理中也经常用到，如控制变量法可以用于研究比较运动快慢、电流与电压和电阻的关系等有多个物理量之间关系等；等效法可用于串联总电阻与各电阻之间的关系等；建模法可用于给磁场建立模型——磁感线．故答案为D． 9．C 【详解】利用螺线管周围的铁屑的分布来研究磁场的方法，采用的是转换法 A．在研究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻一定，这是利用控制变量的物理方法，故A不符合题意； B．利用磁感线来形象地表示磁场，这是利用了模型法，给磁场建立了一个模型, 故B不符合题意； C．通电螺线管的磁场看不见、摸不着，但我们可以通过它对外表现的作用来认识它，这是一种转换法, 故C符合题意； D．通过水流的形成来认识电流的形成，这是利用了类比的方法，故D不符合题意． 10．类比 【详解】用车流、水流来比电流，这种思维方法叫做类比法。如用道路的宽度比较导体的横截面积也是类比法。 11．金属粒 类比 【详解】为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，这里运用的是主要一种思维方法类比法． 【点评】由气球膨胀时体积变大，金属粒之间的距离变大．因此用这个实验可模拟宇宙的膨胀．运用的一种主要思维方法是类比法． 12．类比 【详解】通过篮球由于运动具有动能，推测运动的分子也具有动能，这是利用的类比研究方法；通过苹果和地球相互吸引而具有重力势能，推测相互吸引的分子也具有分子势能，这是类比的研究方法；通过分析被压缩的弹簧各部分相互排斥具有势能，推测相互排斥的分子也具有分子势能；综上所述可知，都是利用的类比的研究方法说明分子也具有动能和势能； 13．开关 电源 【详解】[1]我们对电流的成因的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为类比法，阀门控制着水路的通断，开关控制着电路的通断，因此电路中开关的作用可类比“水路”中的阀门，起到控制作用。 [2]抽水机不停地抽水，提供水压，是形成水流的原因，电源提供电压，所以电路中电源的作用可类比抽水机． 14．类比法 【详解】比较图片知道运动着的乒乓球具有动能，进而推出分子也是不断运动的，必然具有动能；因为地球和月球之间相互吸引具有势能，故相互吸引的分子也具有势能，所以以上两个例子都运用了类比的方法． 15．类比法 【详解】将未知事物与已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推测未知事物也可能有某种相似的属性，这是科学研究的一种重要方法，叫类比法。这里，用人们不熟悉的声波和人们熟悉的水波进行比较，就采用了类比法。 16．红 远离 快 变大 膨胀 B 【详解】（1）根据多谱勒效应，当星系靠近观察者时，见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动，反之则向红光方向移动．当把气球上的斑点看作一个个星系，并选定一个作为太阳系．当我们把气球逐渐吹起时，气球上的斑点远离太阳系．以太阳系为观测中心，星光光谱线向频率低的红光方向移动．发光星体接近观测者时，星光光谱线向频率高的蓝光方向移动；当离开观测者时，星光光谱线向频率低的红光方向移动．科学家发现，我们所观测到的星系的星光光谱线大多向频率低的红光方向移动．即星系都在远离我们而去，星系离我们越远，运动的速度越快，星系间的距离在不断的扩大； （2）由以上分析知道，现在绝大多数星系两两之间的距离都在变大这一现象，可以推测宇宙正在膨胀之中．由此科学家推测宇宙是由大爆炸产生的； （3）“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法．所以，用充气的气球说明宇宙膨胀，采用的类比法． 【点评】本题考查的是运用多谱勒效应研究宇宙的产生等有关天体知识，并考查了类比法的应用． 17．深度 拟人类比 猜想与假设 【详解】由题，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害． “越在下层感到挤压越厉害”说明液体压强随深度增加而增大． 上述过程中将苹果当作自己是运用了拟人类比法． 根据物理学的探究过程：提出问题、猜想与假设、形成假说、实验检验．本探究过程的思维程序是：提出问题→类比→形成假说→实验检验． 18．小金属粒 类比法 远离 【详解】为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，小金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，这里主要运用的一种思维方法是类比法；天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，这一现象说明星系在远离我们而去． 答案第1页（共4页） 答案第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$