【拼当下，赢中考】2025年中考物理一轮复习培优专项训练：逆向思维法

2025年中考物理一轮复习培优专项训练：逆向思维法 一、单选题 1．下列关于物理研究方法的说法，错误的是（　　） A．由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，运用了逆向思考法 B．用带箭头的直线来表示光的传播路线，运用了模型法 C．为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化，运用了放大法 D．制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，运用了等效法 2．物理学是一门以实验为基础的科学。在物理问题的研究中，科学方法至关重要，下列实例中，运用了“理想模型法”的是（　　） A．用两根相同的蜡烛探究平面镜像与物的大小关系 B．通过磁感线来认识磁场的分布情况 C．研究水沸腾吸收了多少热量看加热时间 D．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法 3．下列研究方法运用了模型法的是（　　） A．用力的示意图表示力的三要素 B．类比速度学习功率 C．通过比较弹簧形变大小来判断它受力的大小 D．由增大压强联想到减小压强 4．物理学是一门以实验为基础的科学。在物理问题的研究中，科学方法至关重要，下列实例中，运用了“转换法”的是（　　） A．用两根相同的蜡烛探究平面镜像与物的大小关系 B．通过磁感线来认识磁场的分布情况 C．研究水沸腾吸收了多少热量看加热时间 D．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法 5．下列关于科学方法的说法中，正确的是（　　） A．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，这是逆向思考法 B．为研究光现象，引入“光线”描述光的传播路径和方向，这是类比法 C．托里拆利实验中，用水银柱产生的压强反映大气压强的大小，这是等效法 D．将电流比作水流来研究，这是分类法 6．下列运用科学方法的实例中错误的是（　　） A．通过熔化过程想象凝固过程，运用了逆向思考法 B．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法 C．对自制温度计的不足进行逐步改进的过程，运用了缺点列举法 D．研究声音传播需要介质时，在真空罩闹钟实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法 7．下列运用科学方法的实例中，和“有加快蒸发的方法，想到可以减慢蒸发的方法”用的研究方法相同的是（　　） A．将机械运动分为匀速直线运动和变速运动 B．速度定义、定义式、图象相互变换 C．将温度计的玻璃管做得很细 D．由升华吸热想到凝华放热 8．下列运用科学方法的实例中，正确的是（　　） A．由电生磁想到磁生电，运用了换元法 B．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法 C．用玻璃板代替平面镜来研究其成像特点，运用了等效法 D．由于重力方向竖直向下，重物下落时会砸伤人，据此制成重垂线，运用了缺点利用法 9．我们通过一个物体能吸引其他给小物体来判断该物体带电，下列各事例中用到的研究方法相同的是（　　） A．通过小灯泡的亮或灭，来说明电路中有无电流 B．将内燃机分为汽油机和柴油机两大类 C．发现导线太长面采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器 D．由增大内能的方法想到减小内能的方法 10．在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：其中合理的是 ①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在； ②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车； ③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生； ④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电； ⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流． A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 二、作图题 11．如图所示，平面镜前有一发光点S，试画出人眼在M点看到S点发出经平面镜反射的光路图。 三、实验题 12．探究二力平衡的条件： 小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等、方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验。    向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加 相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动；通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在 上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明小雨的猜想是错误的。此实验运用了 法和 法。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．D 【详解】A．增大摩擦和减少摩擦是物理上相反的两个方向，由增大摩擦联想到减小摩擦，是运用了逆向思考法，故A正确，不符合题意； B．为了更形象地表示光的传播路线，用带箭头的直线来表示，这是运用了模型法，故B正确，不符合题意； C．玻璃瓶的形变非常不明显，通过观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化，来将形变放大，故C正确，不符合题意； D．采用缠绕法可缩短导线所占的距离空间，采用了缺点列举法，故D错误，符合题意。 故选D。 2．B 【详解】A．在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系，运用了等效替代法，故A不符合题意； B．通过磁感线来认识磁场的分布情况，磁感线是假想的模型，运用了模型法，故B符合题意； C．研究水沸腾吸收了多少热量看加热时间，运用了转换法，故C不符合题意； D．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，是逆向思考法，故D不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】A．用带箭头的直线来描述力的方向，利用了模型法，故A符合题意； B．类比速度概念学习功率概念用了类比法，速度、功率的定义都是两个物理量的比值，故B不符合题意； C．通过比较弹簧形变大小来判断它受力的大小用了转换法，故C不符合题意； D．由增大压强联想到减小压强用了逆向思考法，故D不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】A．在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系，运用了等效替代法，故A不符合题意； B．通过磁感线来认识磁场的分布情况，磁感线是假想的模型，运用了模型法，故B不符合题意； C．研究水沸腾吸收了多少热量时，以加热时间的长短来判断水吸收热量的多少，这是运用了转换法，故C符合题意； D．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，是逆向思考法，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．根据加快蒸发的方法逆向思考，可以得到减慢蒸发的方法，这是一种逆向思维，故A正确； B．为研究光现象，引入“光线”描述光的传播路径和方向是假想模型法，不是类比法，故B错误； C．用水银柱产生的压强反映大气压强的大小属于转换法，将大气压转换成水银柱产生的压强，故C错误； D．将抽象电流比作直观水流来研究的方法属于类比法，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．熔化和凝固是物态变化的互逆过程，通过熔化过程想象凝固过程，运用了逆向思考法，故A正确，A不符合题意； B．蒸发和沸腾的异同点，采用的是比较法，故B错误，B符合题意； C．对自制温度计的不足进行逐步改进，制作出常用温度计，这种物理研究方法叫做缺点列举法，故C正确，C不符合题意； D．研究声音传播需要介质时，在真空罩闹钟实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法，又叫科学推理法，故D正确，D不符合题意。 故选B。 7．D 【分析】由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法，这是逆向思考法。 【详解】A．将机械运动分为匀速直线运动和变速运动，采用的是分类法，故A不符合题意； B．速度定义、定义式、图象相互变换，采用的是比值定义法，故B不符合题意； C．将温度计的玻璃管做得很细，采用放大法，故C不符合题意； D．由升华吸热想到凝华发热，采用逆向思考法，故D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．由电生磁想到磁生电，运用了逆向思维法，故A错误； B．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了比较法，故B错误； C．物体在平面镜成可以成正立、等大的虚像，但虚像的位置不能确定。所以探究平面镜成像实验时，用透明的玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置。采用的方法是换元法，故C错误； D．由于重力方向竖直向下，重物下落时会砸伤人，据此制成重垂线，运用了缺点利用法，故D正确。 故选D。 9．A 【分析】通过一个物体能吸引其他给小物体来判断该物体带电，采用的是转换法。 【详解】A．通过小灯泡的亮或灭，来说明电路中有无电流，采用的是转换法，故A符合题意； B．将内燃机分为汽油机和柴油机两大类，采用的是分类法，故B不符合题意； C．发现导线太长面采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，采用的是缺点利用法，故C不符合题意； D．由增大内能的方法想到减小内能的方法，采用的是逆向思维的方法，故D不符合题意。 故选A。 10．A 【详解】①物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性．不管有没有地球引力，物体所含的物质多少是不会发生变化的，所以物体的质量是仍然存在的； ②平时一阵微风是无法吹动火车的，因为火车和地面之间的摩擦力与风力平衡，抵消了风力．而如果没有摩擦力，则火车只在风力作用下，就会由静止变为运动； ③发电机的原理是电磁感应，如果没有磁场，则发电机就发不出电来．但我们常用的电源除了发电机以外，还有干电池、太阳能电池等，它们并不是利用电磁感应来产生电流的，所以即使没有磁场，我们也可以利用其它电源产生电流； ④导体的电阻是导体对电流的阻碍作用．电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大．以此来看，如果导体没有电阻，则导体的导电能力将是最好的，用没有电阻的导体导电，就再也不会有由于电阻而产生的电能损耗了； ⑤电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色，广播、电视、手机等都是靠电磁波来传递信息的．但传递信息的载体除了电磁波以外，电流、声音也都可以传递信息． 故选 A． 11． 【详解】根据平面镜成像的特点，作出发光点S关于平面镜的对称点，即为像点S′，反射光线的反向延长线过像点，连接S′M点交平面镜于点O，沿OM画出反射光线，连接SO画出入射光线。如图所示 12．质量 同一物体 控制变量 反证 【详解】[1]探究二力平衡条件时，需要使两个力大小相等，砝码通过细线给硬纸片两个方向相反的力，这两个力大小应该相等，因此应在硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码。 [2]用剪刀将硬纸片从中间剪开，则两个力没有作用在同一物体上，硬纸片不能平衡，说明只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。 [3]实验中，控制了两个力的大小、方向相同，且作用在同一直线上，使两个力作用不作用在同一物体，观察硬纸板的状态，运用了控制变量法。 [4]该实验的探究过程：提出问题—猜想—实验反驳—得出结论，使用了反证法。 答案第1页（共4页） 答案第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$