内容正文:
2025年中考物理一轮复习培优专项训练:放大法
一、单选题
1.研究单摆摆动一次的时间与哪些因素有关时,采用的物理研究方法是( )
A.控制变量法 B.建立模型法
C.等效替代法 D.微小量放大法
2.下列关于物理研究方法的说法,错误的是( )
A.由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法,运用了逆向思考法
B.用带箭头的直线来表示光的传播路线,运用了模型法
C.为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化,运用了放大法
D.制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方式,运用了等效法
3.按压桌面会使桌面发生微小的形变。如图所示,如果在桌面上架一支激光笔,激光照射到远处墙上的光点就会发生较大的偏移,从而反映出桌面的形变。下列测量工具中设计思想与上述实验相同的是( )
A.量筒 B.托盘天平 C.液体温度计 D.弹簧测力计
4.在几何光学中,人们把光看作是光能量传播的几何线,这种几何线称为光线,用来表现光的传播方向和传播路径,其使用的物理研究方法是( )
A.等效替代法 B.建立理想模型法
C.放大法 D.控制变量法
5.人类为了探索自然规律,总结出了很多科学研究方法,如“控制变量法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”、“等效替代法”等。在下面几个物理研究实例中,采用了理想模型法的实验是( )
A.真空实验中,向外抽气的过程中会发现手机铃声越来越小,这说明真空不能传声
B.利用悬挂的乒乓球来探究发声的音叉在振动
C.探究平面镜成像规律,用平板玻璃进行实验
D.在研究光的直线传播规律时引入了光线
6.敲鼓时,在鼓面上放一些碎纸屑来显示鼓面的振幅,以下研究方法与此相同的是( )
A.研究光的直线传播时,引入光线
B.测量一张纸的厚度时,多次测量取平均值
C.将一只点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前方,通过烛焰的晃动来说明声音具有能量
D.将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,听到声音逐渐变小,推理真空不能传声
7.图示装置:当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中所用的方法与此相同的是( )
A.在学习蒸发与沸腾时,通过比较得出蒸发与沸腾的异同点
B.探究平面镜成像特点时,用等大的两个棋子探究像与物大小关系
C.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动
D.探究真空能否传声,将正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,比较抽气过程中声音的变化
8.下列运用科学方法的实例中,错误的是( )
A.将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球,运用了拟人类比法
B.由增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法,运用了逆向思考法
C.将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口显示玻璃的微小形变,运用了放大法
D.研究电阻串联时引入总电阻的概念,运用了等效法
二、填空题
9.放大法:在上述实验中,我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小,这种方法叫 。放大法是转换法的一种。
10.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在 ,该实验用到的实验方法是 。
11.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在 ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明 能传声,同时还说明声波能传递 (选填“信息”或“能量”).泡沫塑料球在实验中的作用是 .如果这个实验在月球上做则 (“能”或“不能”)看到小球被弹起,理由是 .
12.把微小放大以利于观察,这是物理学中一种重要的方法.如图是一种显示微小形变的装置,A为激光笔,B、C是平面镜,P为台面,未放置重物时,激光束反射在屏上的光斑为点D,当把重物M放在台面P上时,台面将发生微小形变,此时平面镜B上的入射角 (选填“变大”“变小”或“不变”),光斑向D点的 (选填“左”或“右”)侧移动,与此研究方法相同的实验: (写出实验名称).
三、实验题
13.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了如图所示的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ;本实验说明 ,这种探究方法叫 。
(2)如图②所示,为了进一步验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。
(3)如图③所示敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫球弹起,该实验能说明 可以传声(选填“固体”、“液体”或“气体”)。
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐 (选填“变大”、“变小”或“不变”),这个实验说明了 。
14.探究响度的影响因素
过程
如图,把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度;再次用力度不同的力敲响音叉,重做上述实验.结果发现,音叉发声的响度大时,乒乓球被弹开的幅度 .
音叉的振动差别不易观察,用乒乓球被弹开的幅度来反映,运用了 法.
更换器材
图中把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,保持钢尺 一定,将伸出桌面的一端分别压下1cm、2cm、3cm,发现钢尺下压 cm时,听到的响度大.
结论
实验可得, 越大,响度越大.
四、综合题
15.提出问题:小明看到一则新闻:我国具有自主知识产权的“海燕”无人水下滑翔机刷新了下潜深度的最新世界纪录,思考:水下滑翔机是怎样实现浮沉的?
猜想与假设:可能和鱼一样,鱼鳔中气体总质量不变,通过鱼体自身的压缩来改变体积实现沉浮的.
设计实验:他设计了如图甲所示的实验.他想通过观察液面的位置变化来证实自己的想法.结果,小明的设计遭到了小李的否定,小李要求小明将设计改为如图乙所示的结构:在鱼缸中灌满水,并加带有细管的盖密封,通过观察细管中液面的变化来观察鱼体积的变化.
评估与交流:
(1)当鱼体积缩小时,图甲中的水面变化是 (选填“不变”、“上升”或“下降”)原来悬浮的鱼将 (选填“上浮”或“下沉”).
(2)小李要求小明用图乙进行实验的主要好处是:更易于观察的鱼 变化.我们学过的 (填仪器名称)设计也用到了这种方法.
(3)假如一个从水底鱼口中吐出的空气泡泡,在上升至水面的过程中(破裂之前),其浮力大小应该( )
A.不变
B.越来越大
C.越来越小
D.先不变后变小
(4)水下滑翔机是怎样实现浮沉的呢?小李上网查找,得知水下滑翔机浮力引擎的外部装有一个气囊,引擎将油压进或压出该气囊,随着气囊的变大或变小,实现浮沉.从物体的浮沉条件分析,水下滑翔机是靠改变 实现浮沉的,与潜水艇实现浮沉的方法 (选填“相同”或“不同”).
试卷第1页(共5页)
试卷第1页(共5页)
学科网(北京)股份有限公司
参考答案与试题解析
1.A
【详解】单摆摆动一次的时间猜测可能与摆球的质量、摆绳的长度、摆动的角度等因素有关,物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法进行研究。故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
2.D
【详解】A.增大摩擦和减少摩擦是物理上相反的两个方向,由增大摩擦联想到减小摩擦,是运用了逆向思考法,故A正确,不符合题意;
B.为了更形象地表示光的传播路线,用带箭头的直线来表示,这是运用了模型法,故B正确,不符合题意;
C.玻璃瓶的形变非常不明显,通过观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化,来将形变放大,故C正确,不符合题意;
D.采用缠绕法可缩短导线所占的距离空间,采用了缺点列举法,故D错误,符合题意。
故选D。
3.C
【详解】在桌面上架一支激光笔,激光照射到远处墙上的光点就会发生较大的偏移,从而反映出桌面微小的形变,这种方法叫做微小量放大法。
A.量筒测量液体体积时,通过凹液面的最低处所对的刻线,可以直接读出液体体积,故A不符合题意;
B.托盘天平是用于测量物体质量的工具,它的工作原理是利用杠杆原理,而不是放大法。故B不符合题意;
C.液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作的,将温度的细小变化通过液柱长度的明显变化显示,故C符合题意;
D.弹簧测力计测量力的大小时,通过指针所对刻线可以直接读出力的大小,故D不符合题意。
故选C。
4.B
【详解】光并不是由一条条的线组成的,光线并不真实存在,人们为了描述光的传播方向和传播路径这两个主要因素,引入了光线这一模型,所以其使用的物理研究方法是建立理想模型法,故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
5.D
【详解】A.真空实验中,向外抽气的过程中会发现手机铃声越来越小,这说明真空不能传声,采用的是实验推理法。故A不符合题意;
B.利用悬挂的乒乓球来探究发声的音叉在振动,采用的是放大法。故B不符合题意;
C.探究平面镜成像规律,用平板玻璃进行实验,采用的是等效替代法。故C不符合题意;
D.光客观存在,光线是假想出来的,用光线描述光的传播方向,采用的是模型法。故D符合题意。
故选D。
6.C
【详解】在鼓面上放一些碎纸屑来显示鼓面的振幅,将鼓面的振动幅度转化为碎纸屑振动的幅度,所以运用了转换法;
A.研究光的直线传播时,引入光线,运用了模型法,故A不符合题意;
B.测量一张纸的厚度时,多次测量取平均值,运用了累积法,故B不符合题意;
C.通过烛焰的晃动来说明声音具有能量,将声音的能量转化为烛焰的晃动,运用了转换法,故C符合题意;
D.抽出瓶内的空气,听到声音逐渐变小,推理真空不能传声,运用了科学推理法,故D不符合题意。
故选C。
7.C
【详解】A.比较蒸发与沸腾的异同点,是通过对比的方法,故A不符合题意;
B.探究平面镜成像,用等大的棋子研究物象关系,利用的是等效替代法,故B不符合题意;
C.发声的音叉弹开乒乓球,音叉的振动不易观察,通过乒乓球被弹开的现象说明音叉在振动,和题目中使用的方法一样,故C符合题意;
D.探究真空是否能传声,当玻璃罩内的空气逐渐被抽出时,闹钟的声音逐渐变小,通过推理得出空气被抽完时,不能听到声音,利用的是实验推理方法,故D不符合题意。
故选C。
8.A
【详解】A.将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球,运用了拟物类比法。故A错误。符合题意;
B.减小摩擦和增大摩擦是相反的目的,根据增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法,采用的是逆向思考法。故B正确,不符合题意;
C.玻璃瓶受力形变不易直接观察,但液柱变化比较明显。用液柱的变化显示瓶子的形变,采用的是放大法。故C正确,不符合题意;
D.研究串联电路的电阻时,引入“总电阻”的概念,用的是等效替代法。故D正确,不符合题意。
故选A。
9.放大法
【详解】音叉的振动很微小,肉眼很难观察,通过靠近音叉的乒乓球的振动来放大音叉的振动,这种方法属于转换法中放大法。
10.振动 放大法
【详解】[1][2]将正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料球,塑料球被弹起来,是因为音叉在振动,可以说明发声体在振动,而音叉的振动很微小,肉眼很难看清楚,通过泡沫塑料球被弹起的现象发大音叉的振动,让我们知道发声的音叉在振动,类似这样采用的实验方法叫放大法。
11.振动 气体 能量 将微小的振动放大 不能 月球上没有空气
【详解】试题分析:声音由物体的振动产生;
声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;
声音能够传递信息,声音也能够传递能量.
解:
用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声的音叉在振动;
敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能传递声音,同时还说明声波能传递能量;
用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察;
月球上没有空气,声音不能直接传播,所以这个实验在月球上做不能看到小球被弹起.
故答案为振动;气体;能量;将微小的振动放大;不能;月球上没有空气.
【点评】此题是把物体的振动转化为塑料泡沫小球的运动,把微小的振动转换为可见的小球运动.
12.变大 右 探究声音是由振动产生的实验
【详解】B镜子上放重物M后,镜子受到弹力作用而向下凹,平面镜B上的入射角变大,根据镜面反射的特点知反射的光线偏向右方,即光斑向D点的右侧移动.
探究声音由振动产生的实验中,将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动.采用的是“微小量放大法”.
13.将音叉的振动放大 发声体在振动 放大法 在桌面上撒一些纸屑 气体 变小 真空不能传声
【详解】(1)[1][2][3]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来;它说明发声体在振动;音叉的振动不能直接观察,乒乓球起的作用是将音叉的振动放大,更容易直观观察。
(2)[4]桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑。
(3)[5]如图③所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气可以传播声音。
(4)[6][7]抽气瓶内空气越来越少,声音就越来越小,是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的,由此可以推出:真空不能传声。
14.大 放大 伸出桌面的长度 3 振幅
【详解】[1]用力度不同的力敲响音叉,音叉发声的响度大时,乒乓球被弹开的幅度越大;
[2]正在发声的音叉,音叉的振幅很小,眼睛不容易观察,把音叉的振动转化为乒乓球的振动,使振动幅度放大,容易观察,用到放大法;
[3]把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,保持钢尺伸出桌面的长度相同;
[4]将伸出桌面的一端压下不同的距离,可以得到压下3cm时,听到的响度较大;
[5]由此可以得出结论:物体振动的振幅越大,声音的响度越大.
15.下降 下沉 身体体积 温度计 B 自身体积 不同
【详解】第一空.当鱼体积缩小时,排开液体的体积减小,液面降低;
第二空.由阿基米德原理知道,当鱼排开液体的体积减小时,受到的浮力减小,所以,原来
悬浮的鱼将下沉;
第三空.由图乙知道,鱼缸中灌满了水,并加带有细管的盖密封,这样可以通过观察细管中
液面的变化来观察鱼身体体积的变化,由于管比较细,变化相同的体积,液面变化较大,效
果明显,这样的设计应用了放大法;
第四空.我们学过的温度计,在设计中用到了这种放大法
第五空.由F浮 =ρgV排知道,在上升至水面的过程中,气泡排开液体的体积变大时,气泡
受到的浮力在不断变大;
第六空.根据题意知道,水下滑翔机有一个气囊,随着气囊的变大或变小,实现浮沉,即气
囊鼓起来,则排开水的体积增加,根据F浮 =ρgV排知道,水下滑翔机受到的浮力变大,当
浮力大于重力时,水下滑翔机上浮;反之,则下沉;
第七空.潜水艇靠改变自身的重力来实现浮沉的,所以,水下滑翔机实现浮沉的原理与传统
潜水艇浮沉的原理不同.
答案第1页(共5页)
答案第1页(共5页)
学科网(北京)股份有限公司
$$