第6单元 教室里的测量——厘米、米的认识-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年新教材一年级下册数学（青岛版 五四学制 2024）

第①课时厘米的认识(1) ③基础开心园 na xie wu ti de chang du da yue shi li mi hua 1.哪些物体的长度大约是1厘米？画“√/” 拇指宽 田字格宽 订书钉宽 橡皮长 () ) ta men fen bie tiao le duo yuan 2. 它们分别跳了多远？ 612345678970712 TmmTmmTT 278910111213141516171819 ( )厘米 ( )厘米 3.(威海市环翠区)画一条7厘米长的线段，下面画法正确的是( ）。 ①从刻度1画到刻度7 ②从刻度3画到刻度11 天天练 ③从刻度2画到刻度9 xid mian ce liang wu ti chang du de fang fa dui ma dui de hua cuo de 4. 下面测量物体长度的方法对吗？对的画“√”，错的 hud 画“X” 0 Iom 2 3 4 0 1am234 cm ③)智能挑战台 5.(思维拓展)用这把尺子可以直接量出哪几种长度？（单位：厘米） 0 3 5 62 第2课时厘米的认识(2) ③基础开心园 gu ji xia tu zhong de shi wu ge you jT li mi chang zai liang yi liang 1.估计下图中 的实物各有几厘米长，再量一量。 六 (1)目 (2) 1厘米 1厘米 估计：( )厘米 估计：( )厘米 测量：( )厘米 测量：( )厘米 教室里的测量 liang yi liang tian yi tian 2.量一量，填一填。 (1)右图中，最长的线段长( )厘米，最短的线 段长( )厘米，它们相差( )厘米。 (2)① ② 0 Icm 2 3 4 56 线段①比( )厘米长一些，线段②比( )厘米短一些，这两 厘米、米的认识 条线段的长大约都是( )厘米。 hua yi hua 3.画一画。 (1)画一条4厘米长的线段。 (2)画一条比9厘米短2厘米的线段。 智能挑战台 na liang qi che neng cong qido xid tong guo zai neng tong guo de gi che xio mian 4.「 哪辆“汽车”能从桥下通过？在能通过的“汽车”下面 hua 画“/”。 米 米 米 小学数学 年级下册 540D 63 第③课时米的认识 ①基础开心园 zai he shi da an hou mian de li hua 1.在合适答案后 面的 里画“√” 比1米长 比1米高 比1米高 比1米高 比1米短 比1米矮 比1米矮 比1米矮■ zai kuo hao li tian shang li mi huò mi 2.在括号里填上“厘米”或“米” 跳绳长 黄瓜长 篮球场长 ☐2( ) 20( 28( ) gui tu sai pao 名 3.龟兔赛跑。 (1)兔子在( )米处睡觉，乌龟爬到了 兔子还在睡觉，我 天天练 ( )米处。 马上就到终点了！ (2)乌龟比兔子多爬了( )米。 的 (3)乌龟差( )米到终点，兔子差 100米90米80米70米60米50米 ( )米到终点。 4.上小学一年级的林林去放风筝，不小心风筝落在 了树上，他找来两根长2米的竹竿，他能把风筝 风筝离地面 大约有6米。 取下来吗？在对应的答案后画“√”。 能■ 不能 ①智能挑战台 5.(真题改编)把两根长度都是16米的绳子打结后连接成一根，如果连接 处长1米，那么连接后的绳子长多少米？ 64 第4课时我学会了吗？ ①基础开心园 wo hui tian 1.我会填。 (1)测量一本书的长度以( )作为单位长度。厘米可以用( 表示 (2)测量教室的长以( )作为单位长度。米可以用()表示。 (3)蚂蚁爬了( )厘米。 01cm234 567 89.10 11 suan yi suan 2.算一算 60米一5米=( )米 80厘米十20厘米=( )米 40厘米+25厘米=( )厘米 1米-30厘米=( )厘米 hua yi hua 3.画一画。 在距离争3厘米处画9,5厘米处画9。 4,小兔踩着几号凳子才能摘到果子？ 我这样站着最 1号凳子2号凳子3号凳子 高是35厘米， 怎样才能摘到 85厘米闸 丽 网 果子？ 高35厘米高45厘米高55厘米 ①智能挑战台 小学数学 5.(烟台市芝果区)小红家、小丽家和学校在同一条路上，小红家距小丽家 有多少米远呢？ 我家距学校 我家距学校 有几种 30米。 70米。 情况呢？ 册 54QD 小红 小丽多 65 单元知识梳理 内容 特征 测量较短物体的长 度，可以用“厘米” (1)线段是直的。 作单位，厘米可以 认识 认识 (2)有两个端，点。 用“cm”表示。 厘米 线段 (3)可以量出长度。 0 把物体放正，尺子 的刻度0对准物体 测量 的左端，物体的右 方法 画法 端对着刻度几，就 是几厘米。 厘米、米 用笔对准尺子的刻 的认识 度0；从刻度0起， 沿着尺子的边缘画； 天天练 画到要求的长度处 测量较长物体的长 停止。 ● 度，通常用米作单 位，米可以用m 内容 表示。 选择合 适的长 当物体较长或较高时， 度单位 用“米”作单位比较合 认识 适；当物体较短或矮 米 时，用“厘米”作单 米和厘米 的关系 位比较合适。 1米=100厘米 662.(1)5(2)4(3)3(4)2 2.(1)532 (5)1(6)6 (2)666 3.②④① ③⑦⑥ 3.略 4.(/)()() 三 解析：观察桥的高度是由4块4厘米高的 积木组成，所以高度是4十4十4+4 四、 快地 =16(厘米)，三辆小汽车的高度分别是3十 1号楼： 2号楼： 号楼： 12651908 69④D4 4十6=13（厘米）、3+4+10=17（厘米）、 3+6+10=19(厘米)，小于16厘米的能 (答案不唯一) 从桥下通过，所以只有①号车能从桥下 六教室里的测量—厘米、米的认识 通过。 第1课时厘米的认识(1)】 第3课时 米的认识 1.()(/)(√)() 1.☑ ☑ ☑ 2.87 2.米厘米 米 3.③ 3.(1)5080 (2)30 (3)2050 4.(×)(/)(×) 4.不能 5.用这把尺子可以直接量出3厘米，5厘米 5.16+16=32(米) 和2厘米这三种长度。 32-1=31(米) 解析：从0到5可以量出5厘米的长度，从 解析：先求两根绳子没打结一共的长度， 0到3可以量出3厘米的长度，从3到5 再减去打结处的长度，就是连接后的绳子 可以量出2厘米的长度，共可以直接量出 长度。 这3种长度。 第4课时我学会了吗？ 第2课时厘米的认识(2) 1.(1)厘米 cm 1.根据实际估计结果填写。测量结果： (2)米m (1)4(2)3 (3)9 150 2.5516570 3.(/)()(/)()()() 3.略 4.米厘米厘米 4.35+35=70(厘米)35+45=80（厘米） 5.=<> 35+55=90(厘米)70<80<85<90 二、1.②2.②3.①4.② 小兔踩着3号凳子才能摘到果子。 三、略 四、1.2米一1米=1米1米=100厘米 5.有2种情况。 100厘米>85厘米能从这里安全通过 ①小红家与小丽家在学校两侧： 2.第二天：20+5=25（厘米） 30十70=100（来） 第三天：25+5=30（厘米） ②小红家与小丽家在学校同侧： 一共：20+25=45（厘米） 70-30=40(米) 45十30=75（厘米） 单元实践课堂 3.20+20=40(米)40+50=90（米） 板块1素养课堂 解析：走了20米，返回家又要走20 米厘米 米，再去学校走50米，一共走了20十 米厘米 20=40(米)，40+50=90（米）. 米厘米 主题活动一身体上的“小尺子” 板块2学以致用 第1课时认识“身体尺 1.652 2.厘米米 厘米 (比1米长 比1米长 比1米短) (比1米高 比1来) 3.厘米√厘米米 比1米矮) 4.(1)③3 2.(/)(×)(/) (2)①1 3 (3)②④2 篮球场长 购周宽 黑板长 第六单元自主练习 一、1.厘米米 柞长 步长 度长 2.57 4.偏大☐ 偏小☑ 151