第1、2单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级下册数学（青岛版 五四学制）

(3)795000000(答案不唯一) 上11：05，太晚了。 4.这两个数可能是50004和49999,50003和 5.20时20分 49998,50002和49997,50001和49996。 第2课时简单的时间计算 第8课时数字编码 1.(1)下午6时是18时。 1.(1)年级班级运动员的号数性别 18时一8时=10小时 (2)四年级四班的7号男运动员(3)31122 (2)下午3时20分是15时20分， 2.(1)内2022年11月28日 6 下午4时是16时。 (2)五16女 16时-15时20分=40分钟 3.小华入学的年份是2021年，第七、八位数 40-10=30(分) 字是03，即小华是2021年入学三班的 (3)2 学生： 2.(1)晚上7：35是19：35。 小华的考号最后两位数字是16，即她在班 19时35分一5时35分=14小时 级的序号是16： 14÷2=7(个)7+1=8（个） 小华学校的编码是18，小明学校的编码是 (2)35 13,因此她与小明不在同一所学校。 3.小女孩说得不对。因为上午11时30分 第9课时整理与复习 开始，下午1时20分结束，经过的时间不 1.(1)108000000百万11 是10小时10分，而是1小时50分。 四万八千一百10000100 4.上午9：37转化成24时计时法是9：37，下 (2)十十亿28709929 午1：52转化成24时计时法是13：52。 2.(1)C(2)A(3)D 13时52分-9时37分=4小时15分，共 3.最大是122012001190：最小是119001200122。 停车4小时15分。 单元归纳·知识梳理 5+(5-2)×2=11(元) 1.1010 第3课时年、月、日的认识 2.七十三亿零八十万三千五百 1.(1)1024365(2)不能(3)10 2.(1)C(2)D(3)D 40009300000 3.> < 3.11月30日4月29日2月29日 4.5000 455.4223 第一、二单元实践课堂 4.2023年为平年，所以2月份只有28天，没 有2月29日。 1.D2.B 第4课时整理与复习 3 100米 1000米 100000米 1.8:0011:3016:0017:00 2.(1)C(2)C(3)B 三 走进天文馆 年、月、日 3.(1)8(2)动物互动泡池轰趴 (3)2个，可能是美人鱼表演和泡泡轰趴。 第1课时 24时计时法 1.晚上7时 中个12时下午5时 (答案不唯一) 上午7时 晚上12时 单元归纳·知识梳理 2400 17:00 7:00 19.00 12-00 1.可以左转。理由：21：30转化成普通计时 2. 112 02 法是晚上9：30，晚上9：30在晚5：00~ 10 2 9 - 3 -0 3 9:00范围之外，他可以左转。 263 8 8 165 2.17时6分-11分一10分一5分 2100 10 =16时66分-11分一10分-5分 3.(竖排)7时9时9时11时11时一 =16时40分 13时 13时~15时15时~17时 张叔叔最迟16：40必须从家里出发。 17时~19时19时~21时21时 3.(2024-1896)÷4+1=33(届) 23时 四 家居中的学问一小数的初步认识 4.选择19：05开始，20：55结束的那场，因为 第1课时小数的认识与读写 16:55这个时间点爸爸还没下班不能看， 而21：15那场，结束时已经是23：05即晚 1.0 0.780.8品 0.37第一、二单元实践课堂 板块1 素养课堂 亲爱的同学们，祝贺你顺利地完成了第一、二单元的学习，相信你一定学会 了很多新的知识和本领。你能整理这两个单元的相关知识吗？ 将正方形纸对折后按照左边的样子剪一剪，展开后与右边哪个图形是一 样的？请你圈一圈。 名师 观察题中第二组图形，原图剪 观察题中第一组图形，把正方形 出的是带有长方形的完整的 纸对折后减去半个桃心，展开后 箭头，且箭头在长方形的长边 天天练 得到的是一个完整的桃心，第一 上。展开后的第一个图形是 个桃心比剪去的大，第三个桃心 半个箭头，不符合题意：第二 比剪去的小，只有第二个桃心符 个图形的箭头在长方形的短 合要求。 边上，不符合题意；只有第三 个图形符合题意。 核心素养之空间观念：空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大 小及位置关系的认识。空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形 态与结构，是形成空间想象力的经验基础。 洗手时，每秒的水流量是50毫升，每次洗手用时约20秒，约流失多少毫 升水？洗手100次约流失多少万毫升水？ 50×20=1000(毫升) 每秒的水流量是50毫升，20秒 答：每次洗手约流失1000毫 就是20个50毫升，相乘计算即 升水。 可求出一次洗手流失多少毫升 1000×100=100000(毫升) 水。求洗手100次约流失水量， 100000毫升=10万毫升 一次洗手流失的水量乘100即 答：洗手100次约流失10万 可，注意单位转换为万毫升。 毫升水。 核心素养之数感：数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的 直观感悟。建立数感有助于理解数的意义和数量关系，初步感受数学表 达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。 板块2学以致用 为弘扬优秀传统文化，继承和发扬民间剪纸艺术，真正让孩子们认识“非 遗”，了解“非遗”，传承“非遗”。10月13日上午，人民小学邀请剪纸艺术家 走进校园，展示中国传统剪纸艺术之精华，让学生近距离感受非物质文化遗 产的独特魅力，提高审美能力和艺术素质。 1.艺术家们给同学们展示了很多剪纸作品，下列剪纸作品中，是轴对称图形 的为( A B D 2如果将一张正方形纸对折再对折后，剪掉朋影部分，展开后的图形是( 小学数学 B D 3.剪纸时，乐乐发现100张纸约厚1厘米，照这样推算，10000张这样的纸大约厚 年级 1米，10亿张这样的纸大约厚多少米？在你认为合适的答案下面画“/”。 100米 1000米 100000米 册 540D