模拟试卷（二）-2025年河北省初中学业水平考试语文模拟测试卷

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025年河北省初中学业水平考试 总分 核分人 语文模拟试卷（二） 市、区、乡 本试卷共8页。 总分120分，考试时间120分钟。 第二部分 密 题号 第一部分 第三部分 学校 二 三 得分 班级 得分 评卷人 第一部分 (1~2题12分) 姓名 1. 学校开展了“革命精神代代传”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。(10分) 保定阜平，红色晋察冀最具标志性意义的坐标。自1937年11月18日晋察冀军 区机关迁驻阜平，并以此为中心创建了华北第一个敌后抗日根据地 晋察冀抗 考场 日根据地开始，阜平就长期是晋察冀边区政治、军事、文化中心。 这里，村村是堡垒，人人是战士，是绝非轻易(hàn)动的地方。1943年秋，日寇对 考号 阜平县进行了三个月的“大扫荡”，大量房屋被毁。在这种情况下，晋察冀边区领导机 关发动延安精神，在当地群众的帮助下，挖下了那蔚为观的窑洞群。如今，阜平县 史家寨乡仍有500多孔窑洞坐落于绵延的群山上，似乎向我们讲述着过去的历史。 座位号 在造造荡荡的抗日洪流中，仅有9万多人的阜平，2万人参军，5000人捐躯疆场， 历史把光荣镌刻在岁月深处。()。即便岁月更(dié)，那一场场人民的战争依旧 熠熠生辉。 (1)给文段中加点的字注音，根据文段中的拼音写出相应的汉字。(3分) ①堡垒 ②(hdn) 动 ③更(dié) (2)文段中加波浪线的词语，使用不正确的一项是… …( )(2分) A.发动 B.蔚为壮观 C.浩浩荡荡 D.捐躯 (3)请在文中横线处填入恰当的标点。(1分)】 (4)文中括号处，语序被打乱了，请从下列选项中选出最恰当的一项…( )(2分) A.曾经硝烟弥漫的战场，户户奔小康，如今家家建新房，一片宁静安详 线 B.曾经户户奔小康，如今家家建新房，硝烟弥漫的战场，一片宁静安详 C.如今家家建新房，一片宁静安详，曾经硝烟弥漫的战场，户户奔小康 D.曾经硝烟弥漫的战场，如今家家建新房，户户奔小康，一片宁静安详 (5)下面是小冀写的一段感悟。请你也写一条感悟。（至少运用一种修辞)(2分) 小冀：烈士英魂千秋在，革命精神代代传。我们在阜平看到先辈们抛头颅，洒热 血，换来了今天的幸福生活。向先烈致敬，我们要感恩奋进，努力学习，振兴 中华！ 你的感悟： 语文模拟试卷（二）第1页（共8页） 2.根据下图，推测“诞”字的释义，填写在横线上。(2分) 蜒 释义：弯弯曲曲延伸的样子 举例：蜿蜓 ★延 涎 长行也。(《说文解字》) 举例：垂涎三尺 释义： 筵 举例：筵席 释义：古人席地而坐的席 第二部分 (319题58分) 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3. 学校举办“家国大义”主题演讲比赛，下面是小冀写的演讲稿的部分内容，请阅读后，将横线 空缺处补充完整。(6分) 歌曲《国家》中唱道：“家是最小国，国是千万家。”文天祥在《过零丁洋》中写下“人生自古 谁无死？① ”,表明愿为国家舍生取义；范仲淹在《岳阳楼记》中写下 “② ,后天下之乐而乐”，将国家放在首位，先国后己、忧国忧民；李贺 在《雁门太守行》中写下“报君黄金台上意，③ ”,愿誓死报效国家；杜 甫在《茅屋为秋风所破歌》中写下“④ 吾庐独破受冻死亦足”，表达 甘愿牺牲个人利益，换取天下百姓能有安身立命之所的崇高理想；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》 中写下“落红不是无情物，⑤ ”,借“落花”之事来说自己虽然辞官，但 仍会关心国事，发挥余热；诸葛亮在《出师表》中写下“⑥ ,奉命于危 难之间”，在乱世中临危受命，彰显责任与担当。家国大义，早已内化为中华民族历经磨难而 不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力，鼓舞着一代代中国人“为中华之崛起”而努力奋斗。 (二)阅读(19分) 学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》时，小冀搜集到下列关于辛弃疾和陈同甫的相关 资料。请阅读后，回答49题。(19分) 资料一：辛弃疾 [甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ [乙]绍兴三十二年，京①令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、 资 天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众 料 谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径 夹 趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。 (选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改) ①京：耿京。耿京处于当时已沦陷于金国的山东，南宋绍兴三十一年，他率众起义反金。时辛弃疾为耿 京手下书记官。 [丙]帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作 《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要 害，甚备。以讲和方定，议不行 语文模拟试卷（二）第2页（共8页） 资料二：陈同甫 隆兴初，与金人约和，天下忻然①幸得苏息②，独亮持不可，因上《中兴五论》。奏入，不报。 资淳熙五年，孝宗即位又十七年矣。亮更名同，复诣阙④上书。书奏孝宗赫然震动召令上殿将擢 料用之。左右大臣恶其直言，遂有都堂⑤审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰： 夹“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归。 (选自《宋史·陈亮传》) ①忻然：高兴。②苏息：休养生息。③亮：指陈亮，字同甫。④诣阙：前往朝廷。⑤都堂：尚书省办公处。 4.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)五十弦翻塞外声（资料一·甲）》 翻： (2)会张安国、邵进已杀京降金（资料一·乙） 会： (3)甚备（资料一·丙） 备： (4)左右大臣恶其直言（资料二） 恶： 5.下列对“资料二”中画线语句的断句，正确的一项是…( )(2分)》 A.书奏/孝宗赫然震/动召令上殿/将耀用之 B.书奏/孝宗赫然震动/召令上殿/将擢用之 C.书奏孝宗/赫然/震动召令/上殿将擢用之 D.书奏孝宗/赫然震动/召令上殿将/擢用之 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不期事变，何以复命？（资料一·乙） 译文： (2)吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？（资料二） 译文： 7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的结尾句“可怜白发生”，表达了词人怎样的思想感情？(2分) 答： 8.从“资料一”中，你看到了辛弃疾的哪些才华？请简要概括。(3分) 答： 9.辛弃疾之所以为陈同甫赋壮词，是因二人有诸多共性。请你结合上述资料简要分析。(4分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。(9分) 横看成岭侧成峰 一文章要有新角度 ①苏东坡有一首写庐山的诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在 此山中。”这首诗之所以有名，是因为它讲了一个道理一一个事物你从不同角度看，会呈现出不 同的面目。 ②写作也是这样。有的文章为什么不好看，就是因为没有找到一个好的角度，总是在重复，原 地踏步，自己还不知道。全国每年出版的小说、散文集、诗歌不计其数，读者都懒得看。什么原因呢？ 语文模拟试卷（二）第3页（共8页） 就是作者老在重复，今天写了一篇游记，明天换了个地方又写一篇游记，今天写山，明天 还是写山，总是一个面孔。突不破，不出新。 ③我曾经因此写了一篇短文《砍的不如旋的圆》。如果你拿一块木头，想把它砍成圆 球，一刀一刀地砍下去，肯定会越来越圆。但是你再怎么砍，也不如在车床上几秒钟“唰” : 的旋一下圆，为什么呢？因为你那个是手工砍的，他是机器旋的。文章也是这样，你总是用 : 同一种素材、同一种手法，等于是在不停地砍。 ④写文章要注意两种情况：一是尽量不要和别人重复，别人写过的题材、角度、立意 : 等，你就不要再写了；再一个是不要和你自己重复，自己写过的同样题材、立意、角度等， 也不要再用了。 密 ⑤因为你不可能用老的题材、老的方法写出一篇新文章，但是有同学可能会问，怎样 才能出新呢？答案当然是选新题材，写过去没人写过的。如果遇到了旧题材，我们就换一 个新角度。世界石油大会有一年开会，会议的邀请函上有一段话，我觉得对我们写文章很 有参考价值：我们曾经无数次地在新地方用老方法发现了石油，也曾在老地方用新方法 发现了石油。但是，我们从来没有在老地方用老方法发现过石油。 ⑥下面，我用自己的文章举例，来说明怎么换一个角度让文章更新鲜。我写过一篇文 : 章，名叫《夏感》，为什么它会被选入语文课本？其中一个很重要的理由就是，这是一个别 人很少写的题材。在写四季的散文中，写春天的最多，写秋天的次多，写冬天的也有，但是 写夏天的却很少，几乎没有。因为大家写得少，你写了，当然就很容易选上。 ⑦还有一种情况，旧题材、旧内容，怎么能够出新呢？大家看我写的一篇文章，《方志 敏的最后七个月》。方志敏是大家熟悉的一个革命领袖。纪念长征胜利七十周年时，我很 : 想写一篇关于方志敏的文章，当时写方志敏的文章已经有很多了，要找到新的角度才行。 我把《方志敏全集》读了一遍，又到他的出生地、工作的地方，包括他牺牲的地方走访了一 封 遍，回来以后我找到一个新的角度。从他被捕入狱到最后就义，一共不到七个月。最让人 感到不可思议的是，他居然在近七个月里写了二十万字的文章，这些文章是给我们留下 的一笔宝贵的财富。我用这七个月来折射他的人生，写成了一篇五千字的长文，发表后在 社会上引起了轰动，后来获得了首届“方志敏文学奖”。 ⑧我们来小结一下。不管是什么对象，我们在处理的时候，都可以换一个角度，从而 挖掘出一些新的东西。换个角度，就能看到事物不一样的地方，就能看到别人没有看见的 东西，这样文章自然有了新意。 (摘编自《梁衡的21堂作文课》) 10.文章第⑤段在结构上有何作用？请简要分析。(3分) 答： 11.文章多处运用举例论证，请选取一例并分析其作用。（3分) 答： 12.请根据文章内容，简要分析下面链接材料】中的新角度。(3分) 【链接材料】 送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 答： 语文模拟试卷（二）第4页（共8页） (二)阅读下面文字，回答13~18题。(18分) 每日一瞥中的生活重量 ①我认识一只蜘蛛91天了。在我的自然观察史上，这显然是一件重大的事。 ②2024年的第一天晚上，在落羽杉树腰的一个节疤里，我看到有个小东西动了一 下。这个节疤大概和我的手掌一样大，一圈一圈的，中央是一个小而深的树洞，乱七八糟 的蛛丝糊住了洞口。这里面住着什么？我凑上去，哟，一只蜘蛛！它看到我，就掉头缩了 回去，我只来得及看到它褐色的长脚。因为在树洞节疤处发现的它，于是我将它命名为 节疤蜘蛛。 密 ③从这以后，经过这棵树时，我都会忍不住过去看一看一那只蜘蛛还在吗？它还 守在树洞里吗？第二天，它在；第三天，它还在；第一个月，探望它成了我必做的功课，我 开始将它称作“我的蜘蛛朋友”。 ④一月，一片落羽杉叶子掉下来，不偏不倚、端端正正地粘在了底洞口的蜘蛛网上； 过了几天，一段千树枝也摇摇欲坠地挂在了蜘蛛网上。就这样，几厘米见方的蜘蛛网上 挂满了东西。我得费老大劲儿才能在这些杂物背后找到那只小黑蜘蛛。通过这小小的窗 口，它耐心地窥视着这个广阔的世界。它似乎拥有无尽的耐心。 ⑤我很想知道节疤蜘蛛叫什么名字，至少想知道它属于什么科。但它实在太警觉 了，对光又非常敏感，往往是手电筒刚一照过去，我刚能看清它，它就迅疾地躲了起来。 有一次，我甚至有幸看到它的腹部，上面有一条竖的浅浅的白线，这个特征让我欣喜若 狂，我觉得自己离它的名字近了一步。 ⑥二月，气温来了一个过山车式的动荡。气温一会儿极高，一会儿又极低。气温高 封 些，节疤蜘蛛就相对活跃一些；气温低些，节疤蜘蛛就在洞底，不怎么动窝。 ⑦关于节疤蜘蛛的身份和名字，我还是一无所知。我想了很多方法去揭开它的面 纱。我绕着它跑步，每隔10分钟经过它一次，想看到它身上更多的细节。我又从图书馆 借来一本《常见蜘蛛野外识别手册》，想借助图鉴和专业描述接近真相。打开书，我感觉 自己跌进了蜘蛛的迷宫：原来世界上有那么多隐秘的角落，而那些角落里又有那么多蜘 蛛！我知道节疤蜘蛛一定是一种极其平常的蜘蛛，但在弄明白它的大致身份之前，它脸 上的面纱真是神秘！ ⑧我还向网上的昆虫爱好者求助，向他们描述这只蜘蛛的特征。根据我的描述，他 们说它大概是某种漏斗蛛。确实，在《常见蜘蛛野外识别手册》里，它看起来确实跟那些 漏斗科的蜘蛛挺像的。但是，那和肯定的答案还有一段极其漫长的距离。不过，我似乎也 线 并不着急。 ⑨三月来了。落羽杉迸出米粒大的绿芽。黑眶蟾蜍最先聒噪起来，而后是斑腿泛树 蛙的齐鸣；啄木鸟、噪鹃、褐翅鸦鹃…轮番鸣叫起来；园里最深处的禾雀花突然盛开， 它奇妙的花香在晚上统治了公园的角角落落。世界如此缤纷变幻，只有节疤蜘蛛稳坐它 : 的树洞。 ⑩第87天，在节疤蜘蛛的网上，我似乎看到另外一只颜色稍浅一，点的蜘蛛。我禁不 住狂喜起来。看到我后，节疤蜘蛛照例藏了起来，另外一只“蜘蛛”却一动不动一唉，原 来是节疤蜘蛛蜕下的皮。小心翼翼地，我把这张薄薄的皮轻轻地拿下来，松松地握在手 心里，带回了家。这是我跟节疤蜘蛛的第一次深度信息交换。 ①我在考虑，节疤蜘蛛对我意味着什么？节疤蜘蛛寄身的落羽杉是上古子遗植物， 语文模拟试卷（二）第5页（共8页） 是从漫长的冰河时代生存到现在的古老树种。它是漫长的时间之流中的老乘客。节疤蜘蛛和我， 相对这种树而言，都是蜉蝣一样短暂的生命。但节疤蜘蛛用它短暂生命中的91天，在我的精神世 界里构筑了一个恒定的存在，让我对另外一个物种产生了探索的兴趣。这91个每日一瞥，成为我 生活里的重要内容，构成了我生活的某种重量。它仿佛是我的生命之舟抛下的锚，标记着我生命 中虽然平淡却极其重要的一段光阴。 (节选自2024年10月6日《解放日报》) 13作者是按照什么叙事方法来写节疤蜘蛛的？请简要分析这样写的好处。(3分) 答： 14.文章主要写节疤蜘蛛，为何在第⑨段还写到了黑眶蟾蜍、斑腿泛树蛙等物种？(3分) 答： 15.请赏析第0段加点词的表达效果。(2分) 答： 16.下面是作者根据节疤蜘蛛所写的部分观察日记，请你将空缺部分补充完整。(3分) 姓名：节疤蜘蛛 发现地址：① 相处时长：91天 主要活动：守着树洞 性格特征：② 87天：蜕皮 17.作者在了解节疤蜘蛛的过程中，都做了哪些事情？请简要概括。(4分) 答： 18.读完文章后，有同学提出了“渺小与重量”“好奇与尊重”两组关键词，请你从中选择一组，结合文 章内容，谈谈你的理解。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.在“阅读经典名著，感悟精神内涵”分享活动中，小冀撰写了一段发言稿。请根据你的阅读积累， 帮助他将下面一段文字补充完整。(6分) 阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读① 的《朝花夕拾》中 的《② 》,我们了解了作者童年玩耍的乐园以及在私塾的读书生活，感受到 了作者对过去旧时光的怀念；读罗广斌、杨益言的《红岩》，我们被③ 的铮铮铁骨所折服， 她面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，好似傲雪的红梅，绽放着独特的美：读《④ 》,通过作者讲述的108名好汉被逼上梁山的故事，我们体会到了作者对黑暗社会的抨击和 批判：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公保尔⑤ 的精神品质所感动；读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，我们了解了简·爱是一位⑥ 的女性…这些经典名著经过岁月的洗礼，丰盈着一代代人的精神世界。 语文模拟试卷（二）第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。（50分) 水滴连起来可以穿石；星星连起来可以照亮夜空；心与心连起来可以汇集为巨大的能量… 以上文字引发了你的哪些回忆或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可 以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 语文模拟试卷（二）第7页（共8页） 600 : 线 语文模拟试卷（二）第8页（共8页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025年河北省初中学业水平考试 总分 核分人 语文模拟试卷（二） 市、区、乡 本试卷共8页。 总分120分，考试时间120分钟。 第二部分 密 题号 第一部分 第三部分 学校 二 三 得分 班级 得分 评卷人 第一部分 (1~2题12分) 姓名 1. 学校开展了“革命精神代代传”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。(10分) 保定阜平，红色晋察冀最具标志性意义的坐标。自1937年11月18日晋察冀军 区机关迁驻阜平，并以此为中心创建了华北第一个敌后抗日根据地 晋察冀抗 考场 日根据地开始，阜平就长期是晋察冀边区政治、军事、文化中心。 这里，村村是堡垒，人人是战士，是绝非轻易(hàn)动的地方。1943年秋，日寇对 考号 阜平县进行了三个月的“大扫荡”，大量房屋被毁。在这种情况下，晋察冀边区领导机 封 关发动延安精神，在当地群众的帮助下，挖下了那蔚为共观的窑洞群。如今，阜平县 史家寨乡仍有500多孔窑洞坐落于绵延的群山上，似乎向我们讲述着过去的历史。 座位号 在造浩荡荡的抗日洪流中，仅有9万多人的阜平，2万人参军，5000人损躯疆场。 : : 历史把光荣镌刻在岁月深处。( )。即便岁月更(dié)，那一场场人民的战争依旧 熠熠生辉。 (1)给文段中加点的字注音，根据文段中的拼音写出相应的汉字。(3分) ①堡垒 ②(han) 动 ③更(dié) (2)文段中加波浪线的词语，使用不正确的一项是… …( )(2分) A.发动 B.蔚为壮观 C.浩浩荡荡 D.捐躯 (3)请在文中横线处填入恰当的标点。(1分) (4)文中括号处，语序被打乱了，请从下列选项中选出最恰当的一项…( )(2分) A.曾经硝烟弥漫的战场，户户奔小康，如今家家建新房，一片宁静安详 线 B.曾经户户奔小康，如今家家建新房，硝烟弥漫的战场，一片宁静安详 : C.如今家家建新房，一片宁静安详，曾经硝烟弥漫的战场，户户奔小康 D.曾经硝烟弥漫的战场，如今家家建新房，户户奔小康，一片宁静安详 (5)下面是小冀写的一段感悟。请你也写一条感悟。（至少运用一种修辞）(2分) 小冀：烈士英魂千秋在，革命精神代代传。我们在阜平看到先辈们抛头颅，洒热 血，换来了今天的幸福生活。向先烈致敬，我们要感恩奋进，努力学习，振兴 中华！ 你的感悟： 语文模拟试卷（二）第1页（共8页） 2.根据下图，推测“诞”字的释义，填写在横线上。（2分) 蜒 释义：弯弯曲曲延伸的样子 举例：蜿蜒 ★延 涎 长行也。(《说文解字》) 举例：垂涎三尺 释义： 筵 举例：筵席 释义：古人席地而坐的席 第二部分 (319题58分) 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3. 学校举办“家国大义”主题演讲比赛，下面是小冀写的演讲稿的部分内容，请阅读后，将横线 空缺处补充完整。(6分) 歌曲《国家》中唱道：“家是最小国，国是千万家。”文天祥在《过零丁洋》中写下“人生自古 谁无死？① ”,表明愿为国家舍生取义；范仲淹在《岳阳楼记》中写下 “② ,后天下之乐而乐”，将国家放在首位，先国后己、忧国忧民；李贺 在《雁门太守行》中写下“报君黄金台上意，③ ”,愿誓死报效国家；杜 甫在《茅屋为秋风所破歌》中写下“④ ,吾庐独破受冻死亦足”，表达 甘愿牺牲个人利益，换取天下百姓能有安身立命之所的崇高理想；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》 中写下“落红不是无情物，⑤ ”,借“落花”之事来说自己虽然辞官，但 仍会关心国事，发挥余热；诸葛亮在《出师表》中写下“⑥ ,奉命于危 难之间”，在乱世中临危受命，彰显责任与担当。家国大义，早已内化为中华民族历经磨难而 不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力，鼓舞着一代代中国人“为中华之崛起”而努力奋斗。 (二)阅读(19分) 学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》时，小冀搜集到下列关于辛弃疾和陈同甫的相关 资料。请阅读后，回答49题。(19分) 资料一：辛弃疾 [甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ [乙]绍兴三十二年，京①令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎 资天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众 料谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径 夹 趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。 (选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改) ①京：耿京。耿京处于当时已沦陷于金国的山东，南宋绍兴三十一年，他率众起义反金。时辛弃疾为耿 京手下书记官。 [丙]帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作 《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要 害，甚备。以讲和方定，议不行。 语文模拟试卷（二）第2页（共8页） 资料二：陈同甫 隆兴初，与金人约和，天下忻然①幸得苏息②，独亮持不可，因上《中兴五论》。奏入，不报。 资淳熙五年，孝宗即位又十七年矣。亮更名同，复诣阙④上书。书奏孝宗赫然震动召令上殿将擢 料用之。左右大臣恶其直言，遂有都堂⑤审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰： 夹“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归」 (选自《宋史·陈亮传》) ①忻然：高兴。②苏息：休养生息。③亮：指陈亮，字同甫。④诣阙：前往朝廷。⑤都堂：尚书省办公处。 4.解释下列句子中加点的词语。（4分)》 (1)五十弦翻塞外声（资料一·甲） 翻： (2)会张安国、邵进已杀京降金（资料一·乙） 会： (3)甚备（资料一·丙） 备 (4)左右大臣恶其直言（资料二）》 恶： 5.下列对“资料二”中画线语句的断句，正确的一项是…( )(2分) A.书奏/孝宗赫然震/动召令上殿/将擢用之 B.书奏/孝宗赫然震动/召令上殿/将擢用之 C.书奏孝宗/赫然/震动召令/上殿将擢用之 D.书奏孝宗/赫然震动/召令上殿将/擢用之 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不期事变，何以复命？（资料一·乙） 译文： (2)吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？（资料二） 译文： 7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的结尾句“可怜白发生”，表达了词人怎样的思想感情？(2分)》 答： 8.从“资料一”中，你看到了辛弃疾的哪些才华？请简要概括。(3分) 答： 9.辛弃疾之所以为陈同甫赋壮词，是因二人有诸多共性。请你结合上述资料简要分析。(4分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。(9分) 横看成岭侧成峰 一文章要有新角度 ①苏东坡有一首写庐山的诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在 此山中。”这首诗之所以有名，是因为它讲了一个道理一一个事物你从不同角度看，会呈现出不 同的面目。 ②写作也是这样。有的文章为什么不好看，就是因为没有找到一个好的角度，总是在重复，原 地踏步，自己还不知道。全国每年出版的小说、散文集、诗歌不计其数，读者都懒得看。什么原因呢？ 语文模拟试卷（二）第3页（共8页） 就是作者老在重复，今天写了一篇游记，明天换了个地方又写一篇游记，今天写山，明天 还是写山，总是一个面孔。突不破，不出新。 ③我曾经因此写了一篇短文《砍的不如旋的圆》。如果你拿一块木头，想把它砍成圆 球，一刀一刀地砍下去，肯定会越来越圆。但是你再怎么砍，也不如在车床上几秒钟“唰” 的旋一下圆，为什么呢？因为你那个是手工砍的，他是机器旋的。文章也是这样，你总是用 .. 同一种素材、同一种手法，等于是在不停地砍。 ④写文章要注意两种情况：一是尽量不要和别人重复，别人写过的题材、角度、立意 等，你就不要再写了；再一个是不要和你自己重复，自己写过的同样题材、立意、角度等， 也不要再用了。 密 ⑤因为你不可能用老的题材、老的方法写出一篇新文章，但是有同学可能会问，怎样 才能出新呢？答案当然是选新题材，写过去没人写过的。如果遇到了旧题材，我们就换一 个新角度。世界石油大会有一年开会，会议的邀请函上有一段话，我觉得对我们写文章很 有参考价值：我们曾经无数次地在新地方用老方法发现了石油，也曾在老地方用新方法 发现了石油。但是，我们从来没有在老地方用老方法发现过石油。 ⑥下面，我用自己的文章举例，来说明怎么换一个角度让文章更新鲜。我写过一篇文 章，名叫《夏感》，为什么它会被选入语文课本？其中一个很重要的理由就是，这是一个别 人很少写的题材。在写四季的散文中，写春天的最多，写秋天的次多，写冬天的也有，但是 写夏天的却很少，几乎没有。因为大家写得少，你写了，当然就很容易选上。 ⑦还有一种情况，旧题材、旧内容，怎么能够出新呢？大家看我写的一篇文章，《方志 敏的最后七个月》。方志敏是大家熟悉的一个革命领袖。纪念长征胜利七十周年时，我很 想写一篇关于方志敏的文章，当时写方志敏的文章已经有很多了，要找到新的角度才行。 我把《方志敏全集》读了一遍，又到他的出生地、工作的地方，包括他栖牲的地方走访了一 封 遍，回来以后我找到一个新的角度。从他被捕入狱到最后就义，一共不到七个月。最让人 感到不可思议的是，他居然在近七个月里写了二十万字的文章，这些文章是给我们留下 的一笔宝贵的财富。我用这七个月来折射他的人生，写成了一篇五千字的长文，发表后在 社会上引起了轰动，后来获得了首届“方志敏文学奖”。 ⑧我们来小结一下。不管是什么对象，我们在处理的时候，都可以换一个角度，从而 挖掘出一些新的东西。换个角度，就能看到事物不一样的地方，就能看到别人没有看见的 东西，这样文章自然有了新意。 (摘编自《梁衡的21堂作文课》) 10.文章第⑤段在结构上有何作用？请简要分析。(3分) 答： 11.文章多处运用举例论证，请选取一例并分析其作用。（3分) 线 答： 12.请根据文章内容，简要分析下面链接材料】中的新角度。(3分) 【链接材料】 送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 答： 语文模拟试卷（二）第4页（共8页） .. (二)阅读下面文字，回答13~18题。(18分) 每日一瞥中的生活重量 ①我认识一只蜘蛛91天了。在我的自然观察史上，这显然是一件重大的事。 ②2024年的第一天晚上，在落羽杉树腰的一个节疤里，我看到有个小东西动了一 下。这个节疤大概和我的手掌一样大，一圈一圈的，中央是一个小而深的树洞，乱七八糟 的蛛丝糊住了洞口。这里面住着什么？我凑上去，哟，一只蜘蛛！它看到我，就掉头缩了 回去，我只来得及看到它褐色的长脚。因为在树洞节疤处发现的它，于是我将它命名为 节疤蜘蛛。 密 ③从这以后，经过这棵树时，我都会忍不住过去看一看一那只蜘蛛还在吗？它还 守在树洞里吗？第二天，它在；第三天，它还在；第一个月，探望它成了我必做的功课，我 开始将它称作“我的蜘蛛朋友”。 ④一月，一片落羽杉叶子掉下来，不偏不倚、端端正正地粘在了底洞口的蜘蛛网上； 过了几天，一段千树枝也摇摇欲坠地挂在了蜘蛛网上。就这样，几厘米见方的蜘蛛网上 挂满了东西。我得费老大劲儿才能在这些杂物背后找到那只小黑蜘蛛。通过这小小的窗 口，它耐心地窥视着这个广阔的世界。它似乎拥有无尽的耐心。 ⑤我很想知道节疤蜘蛛叫什么名字，至少想知道它属于什么科。但它实在太警觉 了，对光又非常敏感，往往是手电筒刚一照过去，我刚能看清它，它就迅疾地躲了起来。 有一次，我甚至有幸看到它的腹部，上面有一条竖的浅浅的白线，这个特征让我欣喜若 狂，我觉得自己离它的名字近了一步。 封 ⑥二月，气温来了一个过山车式的动荡。气温一会儿极高，一会儿又极低。气温高 些，节疤蜘蛛就相对活跃一些；气温低些，节疤蜘蛛就在洞底，不怎么动窝。 ⑦关于节疤蜘蛛的身份和名字，我还是一无所知。我想了很多方法去揭开它的面 纱。我绕着它跑步，每隔10分钟经过它一次，想看到它身上更多的细节。我又从图书馆 借来一本《常见蜘蛛野外识别手册》，想借助图鉴和专业描述接近真相。打开书，我感觉 自己跌进了蜘蛛的迷宫：原来世界上有那么多隐秘的角落，而那些角落里又有那么多蜘 蛛！我知道节疤蜘蛛一定是一种极其平常的蜘蛛，但在弄明白它的大致身份之前，它脸 上的面纱真是神秘！ ⑧我还向网上的昆虫爱好者求助，向他们描述这只蜘蛛的特征。根据我的描述，他 们说它大概是某种漏斗蛛。确实，在《常见蜘蛛野外识别手册》里，它看起来确实跟那些 漏斗科的蜘蛛挺像的。但是，那和肯定的答案还有一段极其漫长的距离。不过，我似乎也 线 并不着急。 ⑨三月来了。落羽杉迸出米粒大的绿芽。黑眶蟾蜍最先聒噪起来，而后是斑腿泛树 蛙的齐鸣；啄木鸟、噪鹃、褐翅鸦鹃…轮番鸣叫起来；园里最深处的禾雀花突然盛开， 它奇妙的花香在晚上统治了公园的角角落落。世界如此缤纷变幻，只有节疤蜘蛛稳坐它 的树洞。 ⑩第87天，在节疤蜘蛛的网上，我似乎看到另外一只颜色稍浅一点的蜘蛛。我禁不 住狂喜起来。看到我后，节疤蜘蛛照例藏了起来，另外一只“蜘蛛”却一动不动一唉，原 来是节疤蜘蛛蜕下的皮。小心翼翼地，我把这张薄薄的皮轻轻地拿下来，松松地握在手 心里，带回了家。这是我跟节疤蜘蛛的第一次深度信息交换。 ①我在考虑，节疤蜘蛛对我意味着什么？节疤蜘蛛寄身的落羽杉是上古子遗植物， 语文模拟试卷（二）第5页（共8页） 是从漫长的冰河时代生存到现在的古老树种。它是漫长的时间之流中的老乘客。节疤蜘蛛和我， 相对这种树而言，都是蜉蝣一样短暂的生命。但节疤蜘蛛用它短暂生命中的91天，在我的精神世 界里构筑了一个恒定的存在，让我对另外一个物种产生了探索的兴趣。这91个每日一瞥，成为我 生活里的重要内容，构成了我生活的某种重量。它仿佛是我的生命之舟抛下的锚，标记着我生命 中虽然平淡却极其重要的一段光阴。 (节选自2024年10月6日《解放日报》) 13.作者是按照什么叙事方法来写节疤蜘蛛的？请简要分析这样写的好处。(3分) 答： 14.文章主要写节疤蜘蛛，为何在第⑨段还写到了黑眶蟾蜍、斑腿泛树蛙等物种？(3分) 答： 15.请赏析第⑩段加点词的表达效果。(2分) 答： 16.下面是作者根据节疤蜘蛛所写的部分观察日记，请你将空缺部分补充完整。(3分) 姓名：节疤蜘蛛 发现地址：① 相处时长：91天 主要活动：守着树洞 性格特征：② 87天：蜕皮 17.作者在了解节疤蜘蛛的过程中，都做了哪些事情？请简要概括。(4分) 答： 18.读完文章后，有同学提出了“渺小与重量”“好奇与尊重”两组关键词，请你从中选择一组，结合文 章内容，谈谈你的理解。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.在“阅读经典名著，感悟精神内涵”分享活动中，小冀撰写了一段发言稿。请根据你的阅读积累， 帮助他将下面一段文字补充完整。(6分) 阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读① 的《朝花夕拾》中 的《② 》,我们了解了作者童年玩耍的乐园以及在私塾的读书生活，感受到 了作者对过去旧时光的怀念；读罗广斌、杨益言的《红岩》，我们被③ 的铮铮铁骨所折服， 她面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，好似傲雪的红梅，绽放着独特的美；读《④ 》,通过作者讲述的108名好汉被逼上梁山的故事，我们体会到了作者对黑暗社会的抨击和 批判；读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公保尔⑤ 的精神品质所感动；读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，我们了解了简·爱是一位⑥ 的女性…这些经典名著经过岁月的洗礼，丰盈着一代代人的精神世界。 语文模拟试卷（二）第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 水滴连起来可以穿石；星星连起来可以照亮夜空；心与心连起来可以汇集为巨大的能量… 以上文字引发了你的哪些回忆或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可 以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 语文模拟试卷（二）第7页（共8页） 600 WW/W///∠yHp:-r-wwwwwwm 语文模拟试卷（二）第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025年河北省初中学业水平考试 语文模拟试卷（二） 参考答案 评卷说明： 1. 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2. 本答案中附带部分试题解析，以供参考。 第一部分 1.（10分）（1）（3分）①lěi ②撼 ③迭（每空1分） （2）（2分）A 【解析】发动：使开始；使行动起来；使机器运转。不适用于“精神”方面，可改为“发扬”。 （3）（1分）—— （4）（2分）D 【解析】先“曾经”，后“如今”；“家家”与“户户”对应；“一片宁静安详”是对如今的情况的总结。故选D。 （5）（2分）示例：青山处处埋忠骨，最是震撼看阜平。那史家寨乡的一孔孔窑洞如一位位老者，诉说着这里曾发生的革命故事，我们誓以先烈为榜样，努力学习，为振兴中华而不懈奋斗。 2.（2分）口水 第二部分 一 （一） 3.（6分）①留取丹心照汗青 ②先天下之忧而忧 ③提携玉龙为君死 ④何时眼前突兀见此屋 ⑤化作春泥更护花 ⑥受任于败军之际（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（4分）（1）演奏 （2）适逢，恰巧遇到 （3）详尽 （4）讨厌，憎恨（每小题1分） 5.（2分）B 【精思博考】句意为：奏章呈上后，孝宗非常震动，召请陈亮上殿，准备提拔任用他。 6.（4分）（1）没想到发生变故，拿什么复命呢？ （2）我是想替国家开创（能持续）数百年的基业，哪里是想借此来换取一个官职呢？（每小题2分，意思对即可） 7.（2分）表达了词人年华已逝、壮志难酬的愤慨和无奈之情。（意思对即可） 8.（3分）①杀伐果断，带兵神勇。②关心政事，有经纶大略。③文学才华出众，留下诸多词作佳品。（每点1分，意思对即可） 9.（4分）都个性刚直，一心为国，主张抗战。辛弃疾“持论劲直，不为迎合”，希望迎战，力图恢复河山。陈亮在宋金签订和平协议后表示不赞同，多年坚持上呈《中兴五论》，并不为个人功名。（意思对即可） 【参考译文】 ［资料一·乙］绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康慰劳军队，召见并嘉奖了他，委任他承务郎、天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告征召耿京。恰逢张安国、邵进已经杀了耿京向金投降，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等人直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，（他们）就当众将他捆绑起来带走，金将没追上他们。 ［资料一·丙］皇帝决心恢复国土，辛弃疾于是就谈论了南北的形势以及三国、晋、汉的人才，他的观点刚劲直率，不逢迎任何人。他写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论说顺逆的道理、势力的消长、战术的长处短处、地势的优劣，非常详细。因为议和刚刚确定，所以他的建议没有得到实施。 ［资料二］隆兴初年，（宋朝）跟金签订和平协议，百姓很高兴能有这样休养生息的机会，唯独陈亮表示不赞同，于是上呈了《中兴五论》。奏章送入朝廷，（皇帝）没有答复。淳熙五年，孝宗即位已有十七年了。陈亮改名为陈同，再次前往朝廷上书。奏章呈上后，孝宗非常震动，召请陈亮上殿，准备提拔任用他。皇帝亲近的大臣讨厌陈亮的直言不讳，于是皇上就颁布了都堂审察的诏令。陈亮等待诏令十天后，再次前往朝廷上书。皇帝想要授予他官职，陈亮笑着说：“我是想替国家开创（能持续）数百年的基业，哪里是想借此来换取一个官职呢？”于是渡过长江回到了家乡。 二 （一） 10.（3分）承上启下。承接上文写文章要注意的两种情况，开启下文写文章如何出新。 11.（3分）示例：文章举作者写的《砍的不如旋的圆》的短文，论证了总用同一种素材、同一种手法是突不破、不出新的。 12.（3分）《送杜少府之任蜀州》为送别诗，送别属于旧题材、旧内容，很多诗人吟咏出了伤感情绪，王勃却换了一个新角度，吟唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌，给人以积极向上之感，使这首诗有了新意。（意思对即可） （二） 13.（3分）倒叙。（1分）将故事的结局提前，更有悬念，更能激发读者的阅读兴趣；避免了平铺直叙的单调感，使文章结构和内容更加丰富多变。（2分）（意思对即可） 14.（3分）通过对黑眶蟾蜍、斑腿泛树蛙等物种聒噪及其热闹场景的描写，来反衬节疤蜘蛛不受外界干扰， 依旧安静地稳坐树洞的淡定与从容。（意思对即可） 15.（2分）“小心翼翼”“轻轻”“松松”这三个词，生动形象地表现了作者怕弄坏节疤蜘蛛蜕的皮的情态，表达了作者对节疤蜘蛛的爱惜与珍视。（意思对即可） 16.（3分）①落羽杉树腰的节疤树洞里（1分） ②拥有无尽的耐心；不受外界干扰；警觉（2分）（“性格特征”答出两点即可） 17.（4分）观察了节疤蜘蛛91天；绕着节疤蜘蛛跑步，每隔10分钟经过它一次；从图书馆借书来了解它；向网上的昆虫爱好者求助；小心翼翼地带回节疤蜘蛛蜕下的皮。（答出四点即可） 18.（3分）（示例一）渺小与重量：节疤蜘蛛虽然非常渺小，有着如浮游一样短暂的生命，但却在作者平淡的生活中如锚一样，成为作者生命中不可或缺的恒定的存在，构成了作者生活的某种重量。 （示例二）好奇与尊重：作者满怀好奇，观察节疤蜘蛛长达91天，不仅记录了节疤蜘蛛的生活，更关注着它的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重。 三 　　19.（6分）①鲁迅 ②从百草园到三味书屋 ③江姐（江雪琴） ④水浒传 ⑤示例：为理想而献身、顽强奋斗、意志坚强 ⑥示例：为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗（每空1分） 第三部分 20.（50分）略 语文模拟试卷（二）第 1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$