1 压强（教学课件）物理新教材教科版八年级下册

第1节 压强 八年级物理下册 •教科版 第九章—压强 教学引入 1 活动 　　将大小相同的两个盛水气球，从同一高度释放，其中掉到一颗钉子和一板钉子上，会出现怎样的情景呢？ 一板钉子扎不破的气球，却被一颗钉子扎破，为什么呢？ 【视频欣赏】 认识压强 2 1. 认识压力 物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力(F)。 施力物体 人的手 作用点 (面包)受压物体接触面 压力大小 等于引起挤压的那个力的大小 产生条件 接触且挤压 受力物体 面包团 认识压强 2 F F F 木块对斜面的压力，方向与斜面垂直，作用点在斜面上。 图钉尖对墙面的压力，方向与墙面垂直，作用点在墙面上。 茶杯对水平地面的压力，方向与地面垂直，作用点在地面上。 【压力方向】 垂直被压物体表面且指向被压物体。 认识压强 2 人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。 重物压弯面板 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 【压力的作用效果】 猫咪沙地行走留下脚印 人在厚厚的雪地行走，容易陷下去，而穿上滑雪板后，却不会陷下去。为什么穿上滑雪板，人的重力变大反而不会陷下去呢？ 认识压强 2 认识压强 2 滑雪者能在雪上滑行，可能十滑雪板把压力分散到更大的面积上，减弱了压力的作用...... 没穿滑雪板会陷入雪中，是因为人受到的重力大，人对雪地的压力大于雪能承受的压力。 猜想对不对，是要通过实验检验哦！ 认识压强 2 压力作用效果与什么因素有关？ 【提出问题】 探究实验：压力的作用效果 实验探究 【猜想与假设】 【实验方法】 分别控制压力大小或受力面积两个变量。 转换法 通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。 压力大小 受力面积 控制变量法 两只手指同时按压铅笔两端，感受一样吗？ 认识压强 2 【实验器材】 【实验方案】 形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码 　　保持受力面积相同，将砝码放在桌上，进行比较；保持压力大小相同，改变受力面积，进行比较。 压力大小 受力面积 压力作用效果 1 桌子的重力 桌面 不明显 2 桌子的重力 桌脚 明显 3 桌子、砝码的重力 桌脚 很明显 认识压强 2 【实验结论】 压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 认识压强 2 【交流与讨论】 实验中比较压力作用效果的方法。 相同压力（F压），比面积（S） 相同面积（S），比压力（F压） 当面积（S）和压力（F压），都不同该如何比较呢？ 认识压强 2 压力 受力面积 比较压力的作用效果，该比值越大，则压力的作用效果越显著。 当面积（S）和压力（F压），都不同该如何比较呢？ 认识压强 2 压力作用效果 相同受力面积大小比较压力大小 相同压力大小比较受力面积大小 压力大小和受力面积大小都不相同时 求比值 取相同受力面积上的压力来比较 压强 比较 定义 表示 认识压强 2 2. 压强 ①定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 ②物理意义：表示压力作用效果的物理量。 ③公式： p = F S 如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体受力面积，则有 认识压强 2 ④压强的单位 专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。 压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米。 “1Pa=1N/m2 1m2的受力面积上受到的压力是1N。 其他单位还有：hPa　　 kPa　　 MPa 认识压强 2 【例】某同学利用体重计测得自己的质量是50 kg,他通过图示的方法，测出每只脚与地面的接触面积是175cm。 这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强是多大? 　　在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓,数一下图形里包含的方格数(对于不满-格的,凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计)，再乘以每一方格的面积，就可以得到桂底接触地面部分的面积。 解：人对地面的压力等于人的重力，即 F＝G＝mg=50×10N=500N 地面的受力面积 S＝2×175cm2＝0.035m2 所以人对地面压强 答：书对桌面的压强为1.43×104Pa。 流体压强 3 　　容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强。 　　气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强。 　　不论是固体、液体还是气体，由于重力或其他力的作用(如发生碰撞)。只要有相互挤压，就会产生压力和压强。 流体压强 液体和气体有很强的流动性，统称为流体(Auid)。 液体 气体 控制压强的大小 4 　　任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。在生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 p = F S 当压力F一定时，受力面积S发生变化，则压强也随之发生变化。 当受力面积S一定时，压力F发生变化，则压强也随之发生变化。 在生活、生产及技术中人们常常改变压力或受力面积来改变压强。 控制压强的大小 4 1. 增大压强 p = F S 压力F一定时，减小受力面积S。 受力面积S一定时，增大压力F。 减小受力面积S，增大压力F。 控制压强的大小 4 生活中增大压强的例子 压路机 增大压力 减小受力面积压力 打桩机 鲨鱼牙齿尖锐锋利 剪刀刃口设计锋利 刺猬身上长满尖刺 控制压强的大小 4 1. 减小压强 p = F S 压力F一定时，增大受力面积S。 受力面积S一定时，减小压力F。 增大受力面积S，减小压力F。 【视频欣赏】 控制压强的大小 4 生活中减小压强的例子 坦克有很宽的履带 增大受力面积 减小压力 骆驼宽大的脚掌 书包背带设计的比较宽大 控制压强的大小 4 讨论交流 　　假如有个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中。如果你是专业救援人员，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童? 　　人的重力一定，对冰面的压力一定，避免压破冰层，一定要减小压强。此时不能改变物体的压力，只能增大受力面积，进而减小对冰面的压强。即可以趴在冰面上，慢慢地爬过去施救。 1. 下列事例中属于增大压强的是（　　） A．为视障人士铺设的盲道 B．穿宽大的滑雪板滑雪 C．书包背带做得很宽 D．铁轨下铺上枕木 课堂练习 5 A 课堂练习 5 2. 物理学中把______作用于物体表面上的力叫压力，压力的方向总是______于物体表面 指向被压物体，压力的作用点在____________　。 垂直 垂直 受压面的中心 课堂练习 5 3．如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为____牛，受到的压强是______　1100　Pa，图乙中B所受到的压强为_____Pa。 右 11 1100 100 课堂练习 5 4. 如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（　　） A．平放时最大 B．立放时最大 C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时，一样大 B 课堂小结 6 垂直作用在物体表面的力叫压力。 ①物理意义：表示压力作用效果的物理量。 ②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 ③公式： ④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2 ①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S； 受力面积S一定时，减小压力F ②增大压强的方法：压力 F一定时，减小受力面积 S； 受力面积 S一定时，增大压力 F 压强 压 强 压 力 怎样减小或增大压强 $$