4.11 多姿多彩的植物 同步分层作业-2024-2025学年科学一年级下册（苏教版·2024）

苏教版科学一下第4单元 第11课时《多姿多彩的植物》练习 一、我 (wǒ)来 (lái)选 (xuǎn)一 (yì)选 (xuǎn) 1.（ ）不是植物。 A B C 2．下列选项中，（  ）是植物。 A B C 3. 下列不属于植物特点的是（       ）。 A B C 4.不是植物的（ ）。 A.沙子 B．草 C．瓜苗 5.我们的粮食是（ ）提供的。 A.动物 B.植物 C.微生物 二 (èr)、我 (wǒ)来 (lái)辨 (biàn)一 (yì)辨 (biàn)(对 (duì)的 (de)打 (dǎ)“√”，错 (cuò)的 (de)打 (dǎ)“×”)。 1.猫是动物，花是植物。（ ） 2.法布尔是法国著名的建筑师。（ ） 3.蒲公英是植物，它的种子随风飞舞。（ ） 4.塑料花也是植物。(   ) 5.种养一棵植物，我们要精心地照顾它，把它放在有阳光的地方，还要给它按时浇水。(   ) 三、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí) 1.植物对人类的作用？ 2.你最喜欢的植物是什么？请介绍一下它的生活环境。 3.不用眼睛看，我们还可以怎样观察、比较不同的植物？ 答案： 一、选择题 1. 答案为 A。沙子不是植物，草和瓜苗属于植物。 2. 答案为 C。一般来说，像树、花、农作物等属于植物，动物、石头等不属于植物。 3. 答案为 A。植物一般具有能进行光合作用、有根吸收水分和养分、能生长繁殖等特点，不具备动物的一些特点如能自主快速移动等。 4. 答案为 A。沙子是一种自然物质，不具备植物的生命特征，而草和瓜苗都属于植物。 5. 答案为 B。我们的粮食如水稻、小麦、玉米等都属于植物，是由植物提供的。动物为我们提供肉、蛋、奶等，微生物在食品发酵等方面有作用，但不是粮食的直接提供者。 二、判断题 1. 答案为√。猫具有动物的特征，能自主运动、以其他生物为食等；花具有植物的特征，能进行光合作用、固定在一处生长等。 2. 答案为 ×。法布尔是法国著名的昆虫学家，不是建筑师。 3. 答案为√。蒲公英是植物，它的种子上有白色冠毛结成的绒球，成熟后会随风飞舞，有利于种子的传播。 4. 答案为 ×。塑料花是人工制造的装饰品，不具备植物的生命特征，如不能进行光合作用、不能生长繁殖等。 5. 答案为√。植物的生长需要阳光、水分等条件，精心照顾、提供适宜的环境有利于植物生长。 三、简答题 1. 植物对人类有诸多重要作用： 1. 提供食物：人类的主食如小麦、水稻、玉米等谷物，以及各种蔬菜、水果、油料作物等都来自植物，是人类食物的重要来源。 2. 提供氧气：通过光合作用，植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持了地球大气中氧气和二氧化碳的平衡，为人类和其他生物提供了呼吸所需的氧气。 3. 调节气候：植物通过蒸腾作用将水分散发到大气中，增加空气湿度，调节气温，还能在一定程度上影响降雨等气候因素，营造适宜人类居住的环境。 4. 保持水土：植物的根系可以固定土壤，防止水土流失，减少泥石流等自然灾害的发生，保护生态环境和人类的生产生活设施。 5. 提供原材料：木材可用于建筑、制造家具、造纸等；棉花是纺织业的重要原料；还有许多植物可以用于提取香料、橡胶、树脂等工业原料。 6. 药用价值：许多植物具有药用成分，是传统医学和现代药学的重要药物来源，用于治疗各种疾病，保障人类健康。 7. 美化环境：植物可以用于城市绿化、园林景观设计等，美化人们的生活环境，给人带来美的享受，还能缓解人们的压力，有益身心健康。 2. 以向日葵为例介绍其生活环境：向日葵喜欢温暖、阳光充足的环境。它对土壤的适应性较强，在一般的土壤中都能生长，但在肥沃、排水良好的土壤中生长会更好。向日葵比较耐旱，能在一定程度的干旱环境下生存，但在生长期间也需要适量的水分，特别是在开花结果期，如果水分不足可能会影响果实的发育。它生长的适宜温度一般在 18-30 摄氏度之间，在这样的温度条件下，向日葵能较好地进行光合作用和生长发育，在阳光充足的情况下，向日葵的茎会朝着太阳的方向转动，以充分接收阳光，促进生长。 3. 不用眼睛看，我们可以通过以下方式观察、比较不同的植物： 5. 用手触摸：可以感受植物的叶片质地，如是否光滑、粗糙、有绒毛；触摸植物的茎，判断其是柔软还是坚硬，是有棱有角还是圆润；还可以触摸植物的果实，了解其表面是光滑还是有纹理等。 5. 用鼻子闻：不同的植物会有不同的气味。例如，薄荷有清凉的香气，玫瑰有浓郁的花香，而有些植物可能会有特殊的气味，如鱼腥草有鱼腥味。通过闻气味可以区分一些植物。 5. 用耳朵听：在有风的情况下，不同植物的叶片、茎等部位被风吹动时发出的声音可能不同。如竹子被风吹动时会发出沙沙的声音，而松树的针叶被吹动时声音相对较细弱，可以通过听声音来在一定程度上辨别植物。 5. 用嘴巴尝：在确保安全的前提下，有些植物可以通过尝味道来辨别。比如，甘蔗是甜的，苦瓜是苦的，但这种方法要谨慎使用，避免误食有毒植物。 5. 用工具测量：可以使用尺子等工具测量植物的高度、茎的粗细、叶片的大小等，用放大镜观察植物的细节，如叶片的脉络、花朵的花蕊结构等，从而比较不同植物在形态特征上的差异。 学科网（北京）股份有限公司 $$