2.4 认识磁极（教学课件）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级下册第一单元 第4课 认识磁极 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 3 不同形状的磁铁 磁铁上的“N”和”S”分别代表什么？ 4 2 探究与发现 活动一 试一试，磁铁的哪个部位吸铁多。 思考：可以用什么方法来检测磁铁的哪个部位吸铁多？ 5 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 用磁铁的不同部位吸回形针 小组合作: 1.按图中取点位置，分别悬挂回形针，并记录每个点 悬挂的回形针个数。 2.实验过程中注意轻拿轻放，及时记录，分析数据，轻声交流。 6 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 条形磁铁的磁力两端强，中间弱。 回形针挂的多说明磁力强，回形针挂的少说明磁力弱。 7 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 用磁铁的不同部位吸铁屑 小组合作: 1.按图中取点位置，分别吸铁屑，并注意观察每个部分吸附铁屑的数量。 2.实验过程中注意轻拿轻放，及时记录，分析数据，轻声交流。 8 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 吸附铁屑的多少：多 少 少 少 多 我们的发现：条形磁铁的磁力两端强，中间弱。 铁屑吸的多说明磁力强，铁屑吸的少说明磁力弱。 9 小结： 磁铁的两端磁性强，中间磁性弱。 10 小百科：磁铁 磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。 磁铁分永久磁铁与软磁，永久磁铁是加上强磁，使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列，软磁则是加上电。（也是一种加上磁力的方法）等电流去掉软铁会慢慢失去磁性。 将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。 如果将地球想象成一块大磁铁，则地球的地磁北极是指南极，地磁南极则是指北极。磁铁与磁铁之间，同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。所以，指南针与南极相排斥，指北针与北极相排斥，而指南针与指北针则相吸引。 11 活动二：让磁铁自由转动，静止后观察磁铁的两端会指向什么方向。 12 我 发 现 磁铁标着“S”一端指向南 磁铁标着“N”一端指向北 13 磁铁的两个磁极是不同的: 指向南方的磁极叫“南极”，用“S”表示； 指向北方的磁极叫“北极”，用“N”表示。 14 活动三：小游戏---找一找 如果老师不小心将缝衣针和牙签混在一起了，你用什么办法能很快的将他们分开？ 15 拓展活动 假如一块磁铁断成两块，每一块还有两个磁铁吗？ 16 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 认识磁极 一 磁铁吸铁最多的部位就是磁极 二 磁铁有南极北极两个磁极 17 一、我会填 4 巩固练习 1.磁铁吸铁最多的部位就是（ ）。 2.磁铁有（ ）个磁极，分别是（ ）和（ ）。 3.磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫做（ ），用（ ）表示；指向北方的磁极叫（ ），用（ ）表示。 4.静止时的磁铁的s总是指向（ ）。 5.磁铁可以吸（ ）。 18 二、单选题 1.磁铁没有有（ ）形状。 A.环形 B.条形 C.三角形 2.磁铁可以吸（ ）。 A. B. C. C A 19 三、判断题 1.磁铁有两个磁极，分别是南极和北极。（ ） 2.如果把一块磁铁从中间断开，会得到两块只有南极或只有北极的磁铁。（ ） 3.磁铁的北极和南极可以分开单独存在。（ ） 4.指南针的指针指向南方的一端是南极。（ ） 5.磁铁的南极和北极总是成对出现。（ ） 20 四、简答题 1.小红想用磁铁找出一根铁钉，但她不小心把磁铁摔成了两半。她担心磁铁不能用了。你觉得她的磁铁还能吸铁钉吗？为什么？ 答：她的磁铁仍然可以吸铁钉。因为磁铁摔成两半后，每一半仍然是一个完整的磁铁，都有自己的南极和北极，所以仍然有磁性，可以吸引铁钉。 21 四、简答题 2.小明和小红在玩磁铁时发现，磁铁可以隔着纸吸住回形针，但不能隔着厚厚的木板吸住回形针。请你解释这是为什么。 答：磁铁的磁力可以穿过一些薄的材料，比如纸，所以它能隔着纸吸住回形针。但是，磁力不能穿过太厚或磁性屏蔽效果强的材料，比如厚厚的木板，所以磁铁不能隔着木板吸住回形针。 22 5 应用与拓展 小华用磁铁靠近一根铁钉，铁钉被吸住了。然后，他用磁铁吸住的铁钉再去靠近另一根铁钉，发现第二根铁钉也被吸住了。请你解释这是为什么？ 磁 化 23 感谢聆听 $$