精品解析：黑龙江省哈尔滨市第五十九中学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

2023—2024学年度下学期高一期中考试试题 语文 考试时间120分钟 总分150分 命题人：韩松 李建东 戴逸凡 宫庆娟 宋秋阳 审题人：宫庆娟 一、选择题：（每题3分，共24分） 1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 伺候（cì） 雪茄（jiā） 闷热（mēn） 应验（yīng） B. 虔敬（qián） 踌躇（chóu chú） 鞭挞（dǎ） 祈祷（qí） C. 青蒿（hāo） 疟疾（nuè） 晦涩（huì） 蒸馏水（liú） D. 诽谤（fěi bàng） 吮吸（shǔn） 延宕（dàng） 恍惚（huǎng hū） 2. 下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A. 在困难面前，不能怕硬欺软，而是要发扬坚忍不拔的精神，迎难而上，这样终会到达胜利的彼岸。 B. 她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，生活举步维艰。 C. 乡村文化治理必须要完成几个转型：即从文化生态转到文化心态；从简单思维转到复杂思考；从孤芳自赏转到大众创造。 D. 屠呦呦演讲时说，这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。她的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 3. 下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 没有臭氧保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统。 B. 由于中国互联网发展非常迅猛，网络空间自我规范的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊。 C. 公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。 D. 我国经济发展已步入转型期，需要着力提高增长的质量、效益和可持续性，把发展经济与改善民生更好地结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠。 4. 下面这段文字主要运用了哪些修辞方法，正确的一项是（ ） 满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，东栏的那株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，有一种惆怅之美，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。” A. 夸张、设问、引用 B. 比喻、反问、引用 C. 比喻、设问、反复 D. 拟人、夸张、排比 5. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（ ） A. 如其礼乐，以俟君子（等待） B. 导大窾（引导，这里指引刀进入） C. 素善留侯张良（友好地） D. 籍吏民，封府库（造册登记） 6. 下列各项中不含古今异义词的一项是（ ） A. 将军战河北，臣战河南 B. 不推恩无以保妻子 C. 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 D. 备他盗之出入与非常也 7. 与“此天子气也”句式相同的一项是（ ） A. 大王来何操 B. 长于臣 C. 若属皆且为所虏 D. 亚父者，范增也 8. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 善事父母为“悌”，敬爱兄长为“孝”。 B. 《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是记录春秋历史的编年体史书。 C. 古代的地方学校，后泛指学校，称为“庠序”。 D. 《史记》是第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 二、现代文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北榔子有《宝莲灯》……它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。 经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京剧表演艺术家张火丁曾说：“我唱的永远是程派。”她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为“灯迷”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。 同时，经典从来都是开放的、面向未来的。那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势。戏剧是现场的、一次性的艺术，同时又是可以而且应该反复打磨的艺术。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见并斟酌采纳提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。 经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。如今几十年过去了，当代青年投身社会建设、报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式也更加丰富。但我们今天再看《朝阳沟》，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。 如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国、乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣。经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，时代精神也因此获得了审美表达。相反，如果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝。 更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。舞台艺术的现场性和冲击感，使作品的温度更具暖人的力量。当人们在舞台上看到自己与身边人的影子，内心的欢喜与忧愁就找到了出口。比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的。 总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥梁，也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们的精神文化需求，丰盈人们的精神世界，提升人们的精神力量。 （摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》） 材料二： 2018年两会上，出生于淮剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了《进一步强化戏曲进校园》的建议。“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任。”她深知戏曲的魅力，将一些经典剧目的光碟以及她和父亲陈德林先生的戏曲专辑随身携带，并送给参加采访活动时见到的孩子。她觉得，很多戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进等思想元素，孩子们接触了就能感受到其中的道理，就很可能喜欢上戏曲。 自2018年起，淮剧艺术开始走进校园。陈澄介绍，大型现代淮剧《小镇》进高校9场、“高雅艺术进校园传统折子戏专场”13场，还在多个高校进行了返场。“返场，说明戏曲是能够被当代青年人认可和喜欢的。”让陈澄高兴的是，进校园的效果远超她的想象。不仅是江苏省本地高校重视，很多外地高校也邀请她去为学生讲座、表演。 “一开始进校园演出，发宣传页的时候没多少人去领，但学生们看过以后就去抢着要，排着长队伍要我们签名。有的剧社、对戏曲感兴趣的大学生们都留下来跟我们提问。”陈澄兴奋地说，我们的文化被新一代接受了，这条路我们是走对了。 陈澄告诉记者，盐城一家幼儿园成立了淮剧班，专业演员将对娃娃们进行戏曲技术性的辅导。“这里面的孩子说不定未来就会走上戏曲道路，这就是我们的后备力量。”陈澄对戏曲的未来传承充满干劲和信心。 （摘编自王启慧《大学生“追戏”戏曲被年轻人接受还有多远？》） 9. 下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》虽然创作和流传时间不同，但都已经成为戏剧的经典之作，标识着京剧曾经达到的高度。 B. 张火丁的《锁麟囊》每演必火，既源于她技艺的炉火纯青，又因为她唱的是程派，程派最能保持“味儿”的纯正延续。 C. 尽管《朝阳沟》所讲的故事早已成为历史，但该剧并未因时过境迁而被湮没，一个重要原因是它有着深沉的家国情怀。 D. 陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧，提出了戏曲进校园的建议，这一建议的实施对扩大淮剧影响并使之得到传承意义重大。 10. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中“身段往往比较柔较”是说戏剧不僵化，能够根据演出需要作出微调，这一就近取譬，生动形象且易于读者理解。 B. 戏剧能把人们对祖国、乡土的热爱深植于社会结构与文化传统之中，统摄着人的情感世界，故而极易引起心灵的共鸣。 C. 如果创作者热衷于表现浮表化的情感，追求短暂的热闹，而不加持历史感、人文感，其戏剧艺术的审美空间必定狭窄。 D. 《小镇》等淮剧艺术多次走进校园，甚至还出现返场，说明演出效果良好，这让陈澄对淮剧艺术的未来充满了信心。 11. 下列各项中，最适合作为材料一观点的论据的一项是（ ） A. 话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末，如今已被打磨成了百姓最爱看的戏剧之一。 B. 戏剧《白毛女》拍成电影后风靡全国，田华演的白毛女、陈强演的黄世仁，形象极为生动。 C. 现代评剧《过大年》讲述了辽北农村脱贫致富的故事，在2020年沈阳艺术节上备受好评。 D. 著名作家田汉赞颂革命者爱国情怀的剧作《黄花岗》，本计划写五幕，结果只写了两幕。 12. 材料一为什么主要运用例证法？请简要分析。 13. 依据上述材料，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人具体应该怎样做？请简要回答。 三、课内文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 晋军函陵，秦军氾南 军：驻军 B. 朝济而夕设版焉 济：成功 C. 因人之力而敝之 敝：损害 D. 以乱易整，不武 易：替代 15. 下列句子中，加点词的意义不相同的一项是 A. 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 B. 郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封 C. 且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣 D. 无能为也已 且君尝为晋君赐矣 16. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 17. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 四、古代诗歌阅读（9分） 鉴赏下列两首诗歌，完成各题 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 18. 下列对诗句解释有误的一项是 （ ） A. “胜败兵家事不期”，“事不期”说胜败之事，不能预料。 B. “包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。 C. “卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为。 D. “生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。 19. 杜牧和李清照对项羽的评价迥然不同，分别说明二人对项羽自刎的态度及其持此态度的原因。 20. 情景默写。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“____________，____________，____________。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为“____________，____________”。 （3）《登岳阳楼》描绘洞庭湖分段吴楚、吐纳日月，写出它极其恢弘的气象的语句：“____________，____________。” 五、语言文字表达 阅读下面的文字，完成下列小题。 免疫系统具有三大生理功能。一是识别和清除外来入侵的抗原。______，机体可抵御病原微生物及其毒性产物的感染和损害；异常情况下，反应过高会引起超敏反应，反应过低或缺失可发生免疫缺陷。二是识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞或其他有害的成分。人体内细胞在各种原因的刺激下，有一部分细胞会发生突变导致肿瘤，免疫系统识别到这种突变细胞后就会设法清除，______，而免疫监视功能下降时人体容易长肿瘤。三是通过自身免疫耐受和免疫调节使免疫系统内环境保持稳定。修补免疫细胞能修补受损的器官和组织，______。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。 22. 请用三个动词概括免疫系统的三大功能。每词不超过2个字。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。 ——苏翊鸣 抱怨身处黑暗，不如提灯前行。 —刘同 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。 ——泰戈尔 以上论述具有启示意义。请结合以上论述写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期高一期中考试试题 语文 考试时间120分钟 总分150分 命题人：韩松 李建东 戴逸凡 宫庆娟 宋秋阳 审题人：宫庆娟 一、选择题：（每题3分，共24分） 1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 伺候（cì） 雪茄（jiā） 闷热（mēn） 应验（yīng） B. 虔敬（qián） 踌躇（chóu chú） 鞭挞（dǎ） 祈祷（qí） C. 青蒿（hāo） 疟疾（nuè） 晦涩（huì） 蒸馏水（liú） D. 诽谤（fěi bàng） 吮吸（shǔn） 延宕（dàng） 恍惚（huǎng hū） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“应验”的“应”，应读“yìng”； B.“鞭挞”的“挞”，应读“tà”； C.“疟疾”的“疟”，应读“nüè”。 故选D 2. 下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A. 在困难面前，不能怕硬欺软，而是要发扬坚忍不拔的精神，迎难而上，这样终会到达胜利的彼岸。 B. 她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，生活举步维艰。 C. 乡村文化治理必须要完成几个转型：即从文化生态转到文化心态；从简单思维转到复杂思考；从孤芳自赏转到大众创造。 D. 屠呦呦演讲时说，这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。她的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.怕硬欺软：指害怕强硬的，欺负软弱的。语境是指遇到困难不能退缩，而是要有坚强毅力，勇敢面对，不合语境，使用错误。 B.举步维艰：形容已陷入十分艰难的处境。语境描绘了她生活的艰辛和困顿，使用正确。 C.孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。语境指乡村文化治理中存在封闭保守、自我欣赏的问题，与“大众创造”的开放共享形成对比，使用正确。 D.沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。语境谦虚地表明所列举的“中医药对人类健康的贡献”不是很多，只是一小部分，使用正确。 故选A。 3. 下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 没有臭氧的保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统。 B. 由于中国的互联网发展非常迅猛，网络空间自我规范的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊。 C. 公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。 D. 我国经济发展已步入转型期，需要着力提高增长的质量、效益和可持续性，把发展经济与改善民生更好地结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.并列短语先后的语序不当，将“杀死很多生物”移到最后。 B.成分残缺，“缺乏”缺少宾语中心词。缺少了“缺乏”的宾语中心词，应在“公共认同”后补上“的底线意识”。 C.“防止”与“不再”将表达意思不合逻辑，可删掉“不”。 故选D。 4. 下面这段文字主要运用了哪些修辞方法，正确的一项是（ ） 满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，东栏的那株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，有一种惆怅之美，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。” A. 夸张、设问、引用 B. 比喻、反问、引用 C. 比喻、设问、反复 D. 拟人、夸张、排比 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “仿佛雪一样清丽”运用了比喻的修辞手法，将“梨花”比作“雪”，形象地描绘了梨花的美丽； “但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？”运用了反问的修辞手法，通过反问表达珍惜美好事物的情感； 最后引用了清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中的话“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅”，是引用的修辞手法。 故选B。 5. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（ ） A. 如其礼乐，以俟君子（等待） B. 导大窾（引导，这里指引刀进入） C. 素善留侯张良（友好地） D. 籍吏民，封府库（造册登记） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：至于这个国家的礼乐教化，那就只有等待君子来施行了。 B.正确。句意：顺着骨节间的空处进刀。 C.错误。善：与……友善、交好。句意：一向与留侯张良交好。 D.正确。句意：登记官吏百姓的户籍，查封官府金库。 故选C。 6. 下列各项中不含古今异义词的一项是（ ） A. 将军战河北，臣战河南 B. 不推恩无以保妻子 C. 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 D. 备他盗之出入与非常也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“河北、河南”，古义：黄河以北、黄河以南；今义：指我国的两个省。句意：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 B.“妻子”，古义‌：妻子和儿女；今义‌：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。句意：不推行恩德就连用来保住妻子儿女的办法都没有。 C.没有古今异义词。句意：现在沛公首先打败秦军进入了咸阳，一丝一毫都不敢据为己有。 D.“非常”，古义：意外的变故；今义：异乎寻常；十分，很。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故‌。‌ 故选C。 7. 与“此天子气也”句式相同的一项是（ ） A. 大王来何操 B. 长于臣 C. 若属皆且为所虏 D. 亚父者，范增也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同句式和用法的能力。 “此天子气也”，判断句，“也”表判断。句意：这是天子的云气啊。 A.宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西。 B.状语后置句，正常语序为“于臣长”。句意：比我年长。 C.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被他俘虏。 D.判断句，“……者，……也”表判断。句意：亚父，就是范增。 故选D。 8. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 善事父母为“悌”，敬爱兄长为“孝”。 B. 《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是记录春秋历史编年体史书。 C. 古代的地方学校，后泛指学校，称为“庠序”。 D. 《史记》是第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“善事父母为‘悌’，敬爱兄长为‘孝’”错，善事父母是“孝”，敬爱兄长是“悌”。 故选A。 二、现代文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北榔子有《宝莲灯》……它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。 经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京剧表演艺术家张火丁曾说：“我唱的永远是程派。”她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为“灯迷”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。 同时，经典从来都是开放的、面向未来的。那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势。戏剧是现场的、一次性的艺术，同时又是可以而且应该反复打磨的艺术。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见并斟酌采纳提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。 经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。如今几十年过去了，当代青年投身社会建设、报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式也更加丰富。但我们今天再看《朝阳沟》，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。 如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国、乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣。经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，时代精神也因此获得了审美表达。相反，如果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝。 更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。舞台艺术的现场性和冲击感，使作品的温度更具暖人的力量。当人们在舞台上看到自己与身边人的影子，内心的欢喜与忧愁就找到了出口。比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的。 总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥梁，也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们的精神文化需求，丰盈人们的精神世界，提升人们的精神力量。 （摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》） 材料二： 2018年两会上，出生于淮剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了《进一步强化戏曲进校园》的建议。“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任。”她深知戏曲的魅力，将一些经典剧目的光碟以及她和父亲陈德林先生的戏曲专辑随身携带，并送给参加采访活动时见到的孩子。她觉得，很多戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进等思想元素，孩子们接触了就能感受到其中的道理，就很可能喜欢上戏曲。 自2018年起，淮剧艺术开始走进校园。陈澄介绍，大型现代淮剧《小镇》进高校9场、“高雅艺术进校园传统折子戏专场”13场，还在多个高校进行了返场。“返场，说明戏曲是能够被当代青年人认可和喜欢的。”让陈澄高兴的是，进校园的效果远超她的想象。不仅是江苏省本地高校重视，很多外地高校也邀请她去为学生讲座、表演。 “一开始进校园演出，发宣传页的时候没多少人去领，但学生们看过以后就去抢着要，排着长队伍要我们签名。有的剧社、对戏曲感兴趣的大学生们都留下来跟我们提问。”陈澄兴奋地说，我们的文化被新一代接受了，这条路我们是走对了。 陈澄告诉记者，盐城一家幼儿园成立了淮剧班，专业演员将对娃娃们进行戏曲技术性的辅导。“这里面的孩子说不定未来就会走上戏曲道路，这就是我们的后备力量。”陈澄对戏曲的未来传承充满干劲和信心。 （摘编自王启慧《大学生“追戏”戏曲被年轻人接受还有多远？》） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》虽然创作和流传时间不同，但都已经成为戏剧的经典之作，标识着京剧曾经达到的高度。 B. 张火丁的《锁麟囊》每演必火，既源于她技艺的炉火纯青，又因为她唱的是程派，程派最能保持“味儿”的纯正延续。 C. 尽管《朝阳沟》所讲的故事早已成为历史，但该剧并未因时过境迁而被湮没，一个重要原因是它有着深沉的家国情怀。 D. 陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧，提出了戏曲进校园的建议，这一建议的实施对扩大淮剧影响并使之得到传承意义重大。 10. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中“身段往往比较柔较”是说戏剧不僵化，能够根据演出需要作出微调，这一就近取譬，生动形象且易于读者理解。 B. 戏剧能把人们对祖国、乡土的热爱深植于社会结构与文化传统之中，统摄着人的情感世界，故而极易引起心灵的共鸣。 C. 如果创作者热衷于表现浮表化的情感，追求短暂的热闹，而不加持历史感、人文感，其戏剧艺术的审美空间必定狭窄。 D. 《小镇》等淮剧艺术多次走进校园，甚至还出现返场，说明演出效果良好，这让陈澄对淮剧艺术的未来充满了信心。 11. 下列各项中，最适合作为材料一观点的论据的一项是（ ） A. 话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末，如今已被打磨成了百姓最爱看的戏剧之一。 B. 戏剧《白毛女》拍成电影后风靡全国，田华演白毛女、陈强演的黄世仁，形象极为生动。 C. 现代评剧《过大年》讲述了辽北农村脱贫致富的故事，在2020年沈阳艺术节上备受好评。 D. 著名作家田汉赞颂革命者爱国情怀的剧作《黄花岗》，本计划写五幕，结果只写了两幕。 12. 材料一为什么主要运用例证法？请简要分析。 13. 依据上述材料，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人具体应该怎样做？请简要回答。 【答案】9. C 10. B 11. A 12. ①材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因，只有通过对具体剧作进行分析，才能对原因作出归纳。 ②作者所表达的意思，只有借助具体剧作，才能阐述得具体生动且易于读者理解。 ③用确凿、典型的实例来证明观点，可增强文章的说服力。 13. ①要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。 ②要对戏剧进行打磨，作出微调，使之适应时代审美语境。 ③要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。 ④要让剧作贴近新一代人的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》……标识着京剧曾经达到的高度”错误。依据原文“话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》……这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”可知，《茶馆》《雷雨》是话剧，不是京剧。 B.“又因为她唱的是程派，程派最能保持‘味儿’的纯正延续”错误。由原文“我唱的永远是程派”“一代又一代‘角儿’们对技艺的执着守护与传承，才保持了‘味儿’的纯正延续”可知，文中只是提到张火丁唱的是程派，这并不是原因，且未提及到“程派最能保持‘味儿’的纯正延续”。 D.“陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧”错误。依据原文“出生于淮剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了《进一步强化戏曲进校园》的建议”“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任”可知，陈澄是提出“强化戏曲进校园”的建议，不是“戏曲进校园”；是为了让青少年了解它，传承它，而非“挽救危亡的淮剧”。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“戏剧能把人们对祖国、乡土的热爱深植于社会结构与文化传统之中，统摄着人的情感世界”错误。原文是“这种对于祖国、乡土的热爱，是深植……有统摄意义”，即这种热爱并非是由戏剧植进去的。“统摄”也不准确，原文只是说“具有统摄意义”，而且对人的情感世界“具有统摄意义”的不是戏剧。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一观点是经典老戏魅力永存不过时。 A.“如今已被打磨成了百姓最爱看的戏剧之一”表明经典老戏魅力永存不过时。 B.“《白毛女》拍成电影后”不适合，不是戏剧，且侧重演员的生动表演。 C.“现代评剧”不适合，文本更多表现经典老戏。 D.“本计划写五幕，结果只写了两幕”属于未成品，不足以作为论据。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 先找出材料一使用了哪些例子，然后结合具体内容进行分析运用这些例子有什么作用，即可得出答案。 据材料一中“每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北梆子有《宝莲灯》……它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的‘常客’。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”分析可知，这些剧目都是经典老戏，分析原因，不难发现这些例子充分说明经典剧目不过时的真正原因，即：有高度、有深度、有温度等。也就是材料一再探讨的是经典老戏永不过时的原因，只有通过对具体剧作进行分析，才能对原因作出归纳。 根据材料一中“她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为……”“比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。如今……”分析可以得出材料一借助具体剧作（举例子），将作者的观点阐述得具体生动，这样易于读者理解。 根据材料一中“比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目”等内容分析，材料一用确凿、典型的实例来证明观点“贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的”，这样可增强文章的说服力。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从材料一“经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺……使作品的艺术感染力持续散发”可见，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。 从材料一“……善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势”可见，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人要对戏剧进行打磨，作出微调使之适应时代审美语境。 从材料一“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟……依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已”可见，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。 从材料一“更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证”可见，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人要让剧作贴近新一代人的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。 三、课内文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 晋军函陵，秦军氾南 军：驻军 B. 朝济而夕设版焉 济：成功 C. 因人之力而敝之 敝：损害 D. 以乱易整，不武 易：替代 15. 下列句子中，加点词的意义不相同的一项是 A. 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 B 郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封 C. 且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣 D. 无能为也已 且君尝为晋君赐矣 16. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 17. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 【答案】14. B 15. D 16. C 17. （1）我没能及早重用您，如今事情危急了才来求您，这是我的过错。 （2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来经过，（郑国可以）供给他们缺少（的东西），这对您来说，也没有什么害处。 【解析】 【14题详解】 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 B项，济：渡河。 故选B。 【15题详解】 此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。 A项，均为连词，表目的； B项，均为副词，已经； C项，均为副词，并且。 D项，动词，做/动词， 给予； 故选D。 【16题详解】 此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。 C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。 故选C。 【17题详解】 此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。 重点词句，（1）是：这；判断句。（2）若：如果；东道主：东方道路上（招待过客）的主人；行李：秦国的使者；乏困：缺少（的东西）。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 四、古代诗歌阅读（9分） 鉴赏下列两首诗歌，完成各题 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 18. 下列对诗句解释有误的一项是 （ ） A. “胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。 B. “包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。 C. “卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。 D. “生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。 19. 杜牧和李清照对项羽的评价迥然不同，分别说明二人对项羽自刎的态度及其持此态度的原因。 【答案】18. B 19. 杜牧：对项羽自刎持否定态度。因为胜败乃兵家常事，遭遇挫败不灰心才是真正的男儿。项羽应该等待时机，卷土重来。李清照：对项羽自刎持肯定态度。因为人要有骨气，不管活着还是死去，都要顶天立地。 【解析】 【18题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。 B项，“是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿”错误。这句是说项羽不懂得忍辱负重。强调指出只有“包羞忍耻”，才是“男儿”。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子汉”呢？“男子汉”三字，令人联想到自诩为力超过山河，气可盖世的西楚霸王，直到临死，还未找到自己失败的原因，只是归咎于“时不利”而羞愤自杀，有愧于他的“英雄”称号。 故选B。 【19题详解】 本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。要对文章内容进行整体感知，考虑作者写了些什么，对待同一个人，同一件事的态度，看法有什么不同，从比较中找到问题的答案。题干要求“杜牧和李清照对项羽的评价迥然不同，分别说明二人对项羽自刎的态度及其持此态度的原因”，审题得知，此题有两问，一问“态度”，二问“原因”。考生应条分缕析作答，出题人考什么，考生应答什么。 具体分析：⑴态度：根据对诗歌的理解及对历史人物故事的了解可知，第一首诗中作者的战争观是：胜败是常事，不能因为一时的失败而自我放弃，应重整旗鼓，等待机遇。《题乌江亭》诗由项羽兵败自刎之地兴发感慨，对项羽不能忍辱负重总结胜败教训予以批评与讽刺，并对其雄图大业归于覆灭深表惋惜。本来，楚汉相争，早成既成历史，而此诗却别出新解。杜牧的态度很明确，他认为项羽不该自刎而死，应该等待时机，卷土重来。而第二首更强调遇到败事之时的气节，即死也要死得轰轰烈烈。 ⑵原因：杜牧是从兵家的角度，议论战争成败之理。提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想，假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志，要注重人事。易安居士和太史公一样孤苦，丈夫去世，国破家亡，对太史公笔下的项羽这样的好男儿深表同情，其实文中态度明确，肯定项羽自刎表现了他的骨气，是顶天立地的大丈夫。 总结：不同时代背景，不同的社会环境，不同的人生道路，也就有了作者不同的思想观点。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 20. 情景默写。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“____________，____________，____________。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为“____________，____________”。 （3）《登岳阳楼》描绘洞庭湖分段吴楚、吐纳日月，写出它极其恢弘的气象的语句：“____________，____________。” 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 咏而归 ④. 为国以礼 ⑤. 其言不让 ⑥. 吴楚东南坼 ⑦. 乾坤日夜浮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“沂”“舞”“雩”“咏”“坼”“乾”“坤”。 五、语言文字表达 阅读下面的文字，完成下列小题。 免疫系统具有三大生理功能。一是识别和清除外来入侵的抗原。______，机体可抵御病原微生物及其毒性产物的感染和损害；异常情况下，反应过高会引起超敏反应，反应过低或缺失可发生免疫缺陷。二是识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞或其他有害的成分。人体内细胞在各种原因的刺激下，有一部分细胞会发生突变导致肿瘤，免疫系统识别到这种突变细胞后就会设法清除，______，而免疫监视功能下降时人体容易长肿瘤。三是通过自身免疫耐受和免疫调节使免疫系统内环境保持稳定。修补免疫细胞能修补受损的器官和组织，______。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。 22. 请用三个动词概括免疫系统的三大功能。每词不超过2个字。 【答案】21. ①正常情况下 ②维持人体健康 ③恢复其原来功能（维持其生理平衡） 22. ①防御 ②监视 ③自稳 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，根据“机体可抵御病原微生物及其毒性产物的感染和损害”一句后的分号可知，此处应与后一句形成并列关系，再依据后文“异常情况下，反应过高会引起超敏反应”可知，此处是说正常情况下免疫系统的功能。 第二处，根据后文“而免疫监视功能下降时人体容易长肿瘤”可知，此处语句内容上应与后一句形成转折关系，前文“免疫系统识别到这种突变细胞后就会设法清除”，后面应该是说清除突变细胞后对人体的好处，例如维持人体健康。 第三处，首先总说“通过自身免疫耐受和免疫调节使免疫系统内环境保持稳定”，可见第三种功能主要是保持稳定，所以“修补免疫细胞能修补受损的器官和组织”这句之后应是说修补受损的器官和组织的目的，也就是为了保持这一功能，故应是为了恢复其原来功能（维持其生理平衡）一类意思。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 首先明确题目要求是使用三个动词概括免疫系统的三大功能。根据“识别和清除外来入侵的抗原”“机体可抵御病原微生物及其毒性产物的感染和损害”可知，免疫系统能防止外界病原体入侵、清除体内已入侵外界病原体，使人体免于病毒等的攻击，这可以概括为防御功能。 根据“而免疫监视功能下降时人体容易长肿瘤”可知，免疫系统具有监视功能。 根据“通过自身免疫耐受和免疫调节使免疫系统内环境保持稳定”“修补免疫细胞能修补受损的器官和组织”可知，免疫系统可以自我修补、自我调节，具有保持自身稳定的功能。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。 ——苏翊鸣 抱怨身处黑暗，不如提灯前行。 —刘同 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。 ——泰戈尔 以上论述具有启示意义。请结合以上论述写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 突围 人生之路，总会关隘林立。我们每一个人都在不停地突围，突围会陪伴我们一生。那么与其被动到最后一刻，何不勇敢向前，主动突围？ 何谓“突围”？突围是15世纪突破宗教神学压迫，闯出一条人文主义道路的文艺复兴者的勇敢；是黄宗羲、顾炎武公然反对君主专制、挑战封建君臣关系的创新；是鲁滨逊克服死神围剿，克服生存环境的恶劣，毅然求生的顽强。突围，大到社会，小到个人，是种抗争、突破。它体现的是从深处迸发的力量。 突围，是人生之路上颇为宝贵的财富。每个人不可能都成为英雄。但在突破人生一道道重围的过程中，心智开始变稳，境界逐渐抬高。突围，可以让人的一生开花结果，闪闪发光。保尔·柯察金小时候与恶劣的生存环境抗争，年老时与病魔对抗。他一生突围，最后生命也因突围变成一块钢铁，闪耀着不屈与坚强之光，永远激励后人。脆弱的人，痛骂困难，逃避突围；强大的人勇于直面困难，感谢突围。因为，突围促人成长，促人蜕变，是我们人生之路上宝贵的财富，让我们成为自己世界里的英雄。 回首历史，一代代人走过，一个个故事流传，向现世的我们渗透着突围的力量。“红军不怕远征难,万水千山只等闲”，红军长征突破一次次困境，挽救了党，挽救了革命。孙悟空一行西天取经，历经九九八十一难，终修成正果，立地成佛。突围的过程必然是痛苦的，其中必然伴随泪水甚至鲜血，但铮铮铁骨，面对重围不退缩，最终定会换得靓丽的成功，浴火重生。 明白了突围的重要性，清楚了突围是我们必须经历的，接下来就是调整心态，砥砺前行了。生活中的困境无法逃避，躲过了这一道关卡，还会有别的困难等着你，最后你躲过的麻烦还有可能一起回来找你。所以，别躲，不如硬气一把。看到困难，像李逵一样一声大喝，迎面而上，与困难大战三百回合。也许突围之后，你才发现自己克服的最大障碍是“心惧”，收获的最大财富是“勇敢”。 人生之路，道阻且长。作为新时代的青年学生，我们承担着历史赋予我们的重任，让我们学会主动突击吧！只有勇敢面对人生的困境，敢于挑战自我，主动于困境中突围，我们才能收获成功、成长和一路的似锦繁花。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料一体现的是“台上一分钟，台下十年功”。苏翊鸣―次次挑战、一次次突破，展现的是他不畏极限，追求卓越的精神，是一步一个脚印的沉稳，是执着与坚韧。材料二指出抱怨无济于事，努力去做才是解困的良方。生活中弱者习惯抱怨却不去作为，缺少破釜沉舟的魄力，最终在抱怨里煎熬；而强者面对困境没有怨言，而是把抱怨转化成力量，默默积蓄力量，去努力改变现状，最终开辟出新的天地。材料三指出磨练是人生的一大笔宝贵财富，真正强大的人是不会回避挫折的，荣誉的背后，是无尽的付出与努力的拼搏。三则材料体现的是理性看待困境和磨练，努力前行，获得成功。 写作中，应当综合上述三则材料，指出每个人都有可能遭遇困境，但怎样面对困境，是积极迎接挑战还是消极懈怠，会造就不同的人生。在此基础上，应进一步指出，我们每个人的生命都需要自我负责，我们应该自己努力去面对困境，去积极地挑战困境、摆脱困境，而不是躺平“靠”别人帮忙解决，也不是消极对待。对待困境的方式，可以写坦然面对困境，可以写迎难而上。 立意： 1.理性看待困境，勇于探索拼搏。 2.点亮心灯，勇敢拼搏前行。 3.战胜挫折，勇往直前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$