精品解析：辽宁省丹东市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

丹东市2024——2025学年度上学期期末学业质量监测 九年级历史 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：__________ 关键词：城邦、伯里克利、公民大会 主讲人：历史文化协会会长 地点：文津楼报告厅 A. 灿烂的印度文化 B. 古巴比伦王国兴盛 C. 雅典民主政治概论 D. 阿拉伯帝国启示录 2. 它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海变成“内湖”，其文明辉煌灿烂，影响人类社会至今。“其文明”指的是（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 3. 某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写影评题目是（ ） 《释迦牟尼佛传》 《耶稣传》 《穆罕默德：真主的使者》 A. 世界影响力较大的宗教领袖 B. 欧洲发展史中的文学巨匠 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 社会主义国家的卓越领导人 4. 同学们针对“西欧中世纪与大学产生有关的因素”开展课上大讨论，其中结论正确的是（ ） ①国王与教会的反对 ②城市的自由和自治 ③选拔官吏的需要 ④奴隶主统治的需要 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下图是某老师设计的西欧中世纪晚期经济发展的思维导图。图中空白框处应该填写的内容是（ ） A. 庄园经济走向成熟 B. 封建制度的最终形成 C. 生产组织资本主义化 D. 资本主义制度的确立 6. 下表节选自“维多利亚号”船员的航海日记，与此相关的航海家是（ ） 航行时间 航海活动 1519年9月 从西班牙圣卢卡尔港出发，共5艘船和265名船员 1520年11月 进入欧洲人所说的“大南海” 1521年4月 干预菲律宾诸岛内讧被杀，1522年9月仅剩一艘船“维多利亚号”返回西班牙 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 7. “英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。”这段文字描述的是三角贸易的（ ） A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 性质 8. 研究“美国独立战争”时，下列史料可信度最高的是（ ） A. 文件《独立宣言》 B. 电影《林肯》 C. 人物雕像华盛顿 D. 小说《汤姆叔叔的小屋》 9. 下边卡片是《世界历史》丛书中法国篇中的内容。其中与“巩固革命成果”相关的是（ ） 一、理性之光 二、旧制度危机 三、新制度确立 四、巩固革命成果 A. 启蒙运动 B. 三级会议的召开 C. 巴黎民众攻占巴士底狱 D. 建立拿破仑帝国 10. 19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习，改造教育、文化和生活方式。体现了明治政府提倡（ ） A. 废藩置县 B. 中央集权 C. 殖产兴业 D. 文明开化 11. 下面的图片和文字可用来说明工业革命（ ） 机器时代的“享受” 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界…… ——《英国社会史》 A. 加剧贫富分化 B. 促进人口增长 C. 是一把双刃剑 D. 推动城市化进程 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 甘地领导了印度非暴力不合作运动 B. 1922年，法西斯政权在意大利建立起来 C. 巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 D. 第二次世界大战彻底粉碎了军国主义称霸世界的野心 13. 与下面图1到图2变化有直接关系的条约是（ ） 图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲 A. 《联盟条约》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《华沙条约》 14. 下面是某同学整理的学习笔记，他学习的内容是（ ） A. 苏联的社会主义建设 B. 社会主义国家发展与挫折 C. 工业化国家的社会变化 D. 亚非拉民族民主运动的高涨 15. 根据如图卡片内容判断会议的名称是（ ） 国家：美、英、苏 时间：1945年7月 内容：发表了敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 A. 华盛顿会议 B. 雅尔塔会议 C. 开罗会议 D. 波茨坦会议 本部分共包括4个小题。 16. 某班以“亚·欧·非文明”为主题制作展板，请你参与完成。 亚·欧·非文明 板块一成果篇 ①《荷马史诗》②《医典》③《蒙娜丽莎》④《物种起源》 板块二建筑篇 金字塔 帕特农神庙 板块三法制篇 材料一 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 此法典是为了保证皇帝的专制权力，于529年把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成的。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）请将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例 医学著作： ② 文学著作：__________ 绘画作品：__________ 科学巨著：__________ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从评价或建筑特点方面作答） （3）阅读板块三，材料一中的法典有何历史地位？材料二中“此法典”指的是哪一法典？ （4）根据上述材料及所学知识，谈谈你对亚·欧·非文明的发展有哪些感悟？ 17. 同学们以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【确立制度·新天地】 材料一 2015年5月8日，卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力。 ——摘编自《世界历史》教师教学用书九年级上册 材料二 美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 发展积累·新资本】 材料三 第一次世界大战 【探索改变·新格局】 材料四 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）材料一反映的政体的确立与哪部文件有关？材料二中这部“美国宪法”的制定在世界上具有怎样的历史进步性？ （2）请写出年代尺▲处战役名称及第一次世界大战交战的两大军事集团。 （3）材料四中“一个公约”指的是什么？这个公约签订与哪一个世界秩序的形成有关？ （4）依据上述材料及所学知识，谈谈你对资本主义发展有哪些认识？ 18. 探寻人物足迹，是一场穿越时空的追访。阅读材料，回答下列问题。 【述说——千古帝王】 （1）请把下面图片信息补充完整。 人物：亚历山大 主要活动：__________ 人物：查理大帝 主要活动：__________ 【感悟——改革先驱】 时间 人物 事件 646年 大化改新 1933年 罗斯福 罗斯福新政 1934年 卡德纳斯 卡德纳斯改革 （2）请将表格中处补充完整，并从中任选一个事件简述其对国家发展产生的影响。 【学习——革命领袖】 材料一 玻利瓦尔立志以解放祖国为己任。他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 材料二 列宁分析了革命形式，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。 ——摘自统编版《世界历史》九年级下册 （3）请说出材料一中玻利瓦尔领导的民族解放运动的名称。其中“西班牙强加在我们身上的枷锁”与哪一历史事件有关？ （4）材料二中列宁领导“武装起义”对世界历史发展有什么重要意义？并说出材料中两位人物有什么精神值得我们学习？ 19. 九年级某班同学以“解放”为主题开展项目学习，请你参与完成相关学习任务。 任务一 【思想解放——闪耀智慧之光】 材料一 14世纪一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。 ——摘编自《图说天下·世界历史系列》 材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 任务二 【人权解放——书写进步篇章】 任务三 【生产解放——彰显科技力量】 （1）请分别写出材料一、材料二反映的思想理论是什么？并概括这些思想理论对人类社会的共同影响。 （2）从图1、图2中任选其一，介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从性质、废除的制度两方面作答） （3）请以“科学技术推动人类社会的发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丹东市2024——2025学年度上学期期末学业质量监测 九年级历史 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：__________ 关键词：城邦、伯里克利、公民大会 主讲人：历史文化协会会长 地点：文津楼报告厅 A. 灿烂印度文化 B. 古巴比伦王国兴盛 C. 雅典民主政治概论 D. 阿拉伯帝国启示录 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“城邦、伯里克利、公民大会”并结合所学可知，伯里克利是雅典城邦执政官，在他主政时期，雅典奴隶主民主政治发展到高峰，公民大会是雅典最高权力机构，伯里克利建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政，因此讲座与雅典民主政治有关，C项正确；灿烂的印度文化体现在种姓制度和佛教等方面，与材料信息无关，排除A项；古巴比伦王国兴盛体现在《汉谟拉比法典》等方面，与材料信息无关，排除B项；阿拉伯帝国与伊斯兰教等相关，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 2. 它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海变成“内湖”，其文明辉煌灿烂，影响人类社会至今。“其文明”指的是（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海变成‘内湖’，其文明辉煌灿烂，影响人类社会至今”的信息，结合所学罗马城邦和罗马帝国的知识可知，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖，D项正确；古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明都没有把地中海变成“内湖”，ABC与题干无关，不合题意，排除ABC项。故选D项。 3. 某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是（ ） 《释迦牟尼佛传》 《耶稣传》 《穆罕默德：真主的使者》 A. 世界影响力较大的宗教领袖 B. 欧洲发展史中的文学巨匠 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 社会主义国家的卓越领导人 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“《释迦牟尼佛传》、《耶稣传》、《穆罕默德：真主的使者》”的信息，结合所学世界三大宗教的知识可知，公元前6世纪，佛教创立，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”；1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，大部分地 犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”；穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，由此可知，题干三位人物都是世界影响力较大的宗教领袖，A项正确；释迦牟尼佛、耶稣传、穆罕默德都是宗教领袖，不是欧洲发展史中的文学巨匠，排除B项；释迦牟尼佛、耶稣传、穆罕默德都是宗教领袖，不是民族解放运动中的杰出人物，排除C项；释迦牟尼佛、耶稣传、穆罕默德都是宗教领袖，不是社会主义国家的卓越领导人，排除D项。故选A项。 4. 同学们针对“西欧中世纪与大学的产生有关的因素”开展课上大讨论，其中结论正确的是（ ） ①国王与教会的反对 ②城市的自由和自治 ③选拔官吏的需要 ④奴隶主统治的需要 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着城市的发展和工商业的日益繁荣以及城市的自由和自治，一些大学建立起来，12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校，教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证，为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校，B项正确；国王与教会的反对说法错误，国王希望大学成为本国的教育和文化中心。一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论，排除A项；西欧中世纪大学的产生与选拔官吏的需要无关，排除C项；中古西欧属于封建社会，且大学与奴隶主关系不大，排除D项。故选B项。 5. 下图是某老师设计的西欧中世纪晚期经济发展的思维导图。图中空白框处应该填写的内容是（ ） A. 庄园经济走向成熟 B. 封建制度的最终形成 C. 生产组织资本主义化 D. 资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的 图示内容，结合所学西欧经济和社会的发展的知识可知，随着西欧经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，C项正确；西欧中世纪晚期，庄园经济、封建制度逐渐走向衰落，排除AB项；西欧资本主义制度的确立是17-18世纪，与题干不符，排除D项。故选C项。 6. 下表节选自“维多利亚号”船员的航海日记，与此相关的航海家是（ ） 航行时间 航海活动 1519年9月 从西班牙圣卢卡尔港出发，共5艘船和265名船员 1520年11月 进入欧洲人所说的“大南海” 1521年4月 干预菲律宾诸岛内讧被杀，1522年9月仅剩一艘船“维多利亚号”返回西班牙 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1519年9月从西班牙圣卢卡尔港出发，共5艘船和265名船员”“干预菲律宾诸岛内讧被杀，1522年9月仅剩一艘船”并结合所学知识可知，1519—1522年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，他本人因为干预菲律宾诸岛内讧被杀，不过他的船队还是穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，D项正确；1487年，葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角，排除A项；1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，排除B项；葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，从而找到了通向东方的新航路，排除C项。故选D项。 7. “英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。”这段文字描述的是三角贸易的（ ） A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 性质 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国”可知，这体现了英国三角贸易的过程和内容，其中涉及路线和贸易商品等信息，因此属于三角贸易的路线，C项正确；三角贸易的影响是推动英国资本原始积累与给非洲带来巨大灾难，与材料信息无关，排除A项；三角贸易的目的是进行资本原始积累，与材料信息无关，排除B项；三角贸易的性质是殖民掠夺，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 8. 研究“美国独立战争”时，下列史料可信度最高的是（ ） A. 文件《独立宣言》 B. 电影《林肯》 C. 人物雕像华盛顿 D. 小说《汤姆叔叔的小屋》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“要研究‘美国独立战争’，下列材料可信度最高的是”的信息，结合所学美国独立战争的知识可知，美国独立战争期间签订的文件《独立宣言》，标志着美国诞生，能够直接反映美国独立战争的史实，属于第一手史料，也是可信度最高的史料，A项正确；林肯领导的是美国南北战争，反映的是美国内战的史实，不能反映美国独立战争的史实，排除B项；人物雕像华盛顿是后人为总统华盛顿雕的纪念像，不属于第一手史料，虽然与美国南北战争有关，但不是可信度最高的史料，排除C项；小说《汤姆叔叔的小屋》反映的是美国内战的史实，不能反映美国独立战争的史实，排除D项。故选A项。 9. 下边卡片是《世界历史》丛书中法国篇中的内容。其中与“巩固革命成果”相关的是（ ） 一、理性之光 二、旧制度危机 三、新制度确立 四、巩固革命成果 A. 启蒙运动 B. 三级会议的召开 C. 巴黎民众攻占巴士底狱 D. 建立拿破仑帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“巩固革命成果”的知识，结合所学法国大革命和拿破仑帝国的知识可知，拿破仑帝国的建立是在法国大革命之后，拿破仑通过一系列的军事胜利和政治改革巩固了革命成果，因此与“巩固革命成果”相关，D项正确；理性之光指的是启蒙运动，为法国大革命奠定了思想基础，与“巩固革命成果”无关，排除A项；三级会议的召开是法国大革命的导火索，它标志着旧制度危机的开始，与“巩固革命成果”无关，排除B项；巴黎民众攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，标志着新制度的确立，与“巩固革命成果”无关，排除C项。故选D项。 10. 19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习，改造教育、文化和生活方式。体现了明治政府提倡（ ） A. 废藩置县 B. 中央集权 C. 殖产兴业 D. 文明开化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“向西方学习，改造教育、文化和生活方式式”的信息，结合所学明治维新的知识可知，1868年，日本实行明治维新改革，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，D项正确；明治维新在政治上，废藩置县，加强中央集权，排除AB项；在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，排除C项。故选D项。 11. 下面的图片和文字可用来说明工业革命（ ） 机器时代的“享受” 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界…… ——《英国社会史》 A. 加剧贫富分化 B. 促进人口增长 C. 是一把双刃剑 D. 推动城市化进程 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干息“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界”的信息，结合所学工业革命的知识可知，工业革命极大地提高了人类的生产力，推动了人类社会的发展，在世界范围内产生深远影响，同时造成环境污染，加剧了殖民扩张和掠夺，给世界带来灾难，因此，工业革命是一把双刃剑，C项正确；材料“文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮”，说明工业革命创造出巨大财富，促进社会发展，同时也带来了环境污染，但没有体现工业化加剧贫富分化，排除A项；材料“文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮”，说明工业革命创造出巨大财富，促进社会发展，同时也带来了环境污染，但没有涉及促进人口增长，排除B项；材料“文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮”，说明工业革命创造出巨大财富，促进社会发展，同时也带来了环境污染，但没有体现推动城市化进程的信息，排除D项。故选C项。 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 甘地领导了印度的非暴力不合作运动 B. 1922年，法西斯政权在意大利建立起来 C. 巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 D. 第二次世界大战彻底粉碎了军国主义称霸世界的野心 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”的信息可知，第二次世界大战彻底粉碎了军国主义称霸世界的野心是对第二次世界大战的历史意义所作出的评价，属于历史解释，D项正确；“甘地领导了印度非暴力不合作运动”、“1922年，法西斯政权在意大利建立起来”“巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”，均是对相关历史事件的客观描述，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 13. 与下面图1到图2变化有直接关系的条约是（ ） 图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲 A. 《联盟条约》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《华沙条约》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的图片内容，结合所学知识巴黎和会的知识可知，1919年1月到6月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。参加会议的有27个国家。会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国的威尔逊操纵。会议签订了对德的《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定，对德国加以限制。对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定，对德国加以限制。所以与图1到图2变化有直接关系的条约是《凡尔赛条约》，B项正确；《联盟条约》即《欧洲联盟条约》，标志着欧盟成立，与题干无关，排除A项；《北大西洋公约》标志着北约成立，与题干无关，排除C项；《华沙条约》标志着华约成立，与题干无关，排除D项。故选B项。 14. 下面是某同学整理的学习笔记，他学习的内容是（ ） A. 苏联的社会主义建设 B. 社会主义国家发展与挫折 C. 工业化国家的社会变化 D. 亚非拉民族民主运动的高涨 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干表格的内容，结合所学苏联的社会主义建设的知识可知，1921年，列宁实行新经济政策，促进了苏联国民经济的恢复和发展，1928年，斯大林开始两个五年计划，重点发展重工业，20世纪30年代初，苏联大规模的实行农业集体化，使苏联由落后的农业国变成强大的工业国，这些内容都属于苏联的社会主义建设，A项正确；题干内容不能体现社会主义国家挫折，排除B项；工业化国家的社会变化主要指的是第二次工业革命后的资本主义国家的变化，排除C项；亚非拉民族民主运动的高涨指的是殖民地人民反抗殖民统治的内容，排除D项。故选A项。 15. 根据如图卡片内容判断会议的名称是（ ） 国家：美、英、苏 时间：1945年7月 内容：发表了敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 A. 华盛顿会议 B. 雅尔塔会议 C. 开罗会议 D. 波茨坦会议 【答案】D 【解析】 【详解】1945年7月，美、英、中三国首脑和外长在柏林西南波茨坦举行会议，1945年7月26日，以美、英、中三国宣言形式发表了《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降，宣布了盟国占领日本后将实施的基本原则，并重申1943年12月1日《开罗宣言》必须实施。据题干关键信息“1945年7月”“发表了敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施”并结合所学，会议的名称是波茨坦会议，D符合题意；1921年召开华盛顿会议，A排除；卡片中的内容与雅尔塔会议的内容不符，B排除；开罗会议是在1943年召开，C排除。故选择D。 本部分共包括4个小题。 16. 某班以“亚·欧·非文明”为主题制作展板，请你参与完成。 亚·欧·非文明 板块一成果篇 ①《荷马史诗》②《医典》③《蒙娜丽莎》④《物种起源》 板块二建筑篇 金字塔 帕特农神庙 板块三法制篇 材料一 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 此法典是为了保证皇帝的专制权力，于529年把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成的。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）请将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例 医学著作： ② 文学著作：__________ 绘画作品：__________ 科学巨著：__________ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从评价或建筑特点方面作答） （3）阅读板块三，材料一中的法典有何历史地位？材料二中“此法典”指的是哪一法典？ （4）根据上述材料及所学知识，谈谈你对亚·欧·非文明的发展有哪些感悟？ 【答案】（1）医学著作：②；文学著作：①；绘画作品：③；科学巨著：④。 （2）金字塔是古代埃及文明的象征；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶等。 帕特农神庙四周以廊柱环绕；柱身有粗有细；是希腊建筑的典型代表等。 （3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整成文法典。；《查士丁尼法典》 （4）世界文明具有多元特点；我们应尊重世界不同文明的发展；文明之间可以相互吸收、借鉴，使世界文明得以延续；要用和平交往的手段促进文明间的交流和互鉴等。 【解析】 【小问1详解】 医学著作：依据板块一的内容，结合所学阿拉伯帝国的知识可知，②《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，属于医学著作；文学著作：依据板块一的内容，结合所学希腊罗马古典文化的知识可知，①《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，属于文学著作；绘画作品：依据板块一的内容，结合所学文艺复兴运动的知识可知，③《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的画家达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，属于绘画作品；科学巨著：依据板块一的内容，结合所学近代科学与文化的知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作④《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，属于科学巨著。 【小问2详解】 理由：本题属于开放型试题，学生可依据材料提供的金字塔以及帕特农神庙的相关知识阐述理由，可从金字塔以及帕特农神庙的特点，成就，地位等方面阐述，言之有理即可，例如：依据板块二的图片内容，结合所学古埃及的知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古代埃及文明的象征；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶等；依据板块二的图片内容，结合所学希腊罗马古典文化的知识可知，帕特农神庙四周以廊柱环绕；柱身有粗有细；是希腊建筑的典型代表等。 【小问3详解】 历史地位：与板块三“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”的信息，结合所学古代两河流域的知识可知，材料内容描述的是《汉谟拉比法典》，这是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典；法典：依据材料二“于529年把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成的”的信息，结合所学拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的知识可知，527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。 【小问4详解】 感悟：本题属于开放性试题，学生可依据材料的内容，从史实的结果，地位和影响等方面谈感悟，观点正确，条理清晰，言之有理即可，例如：古埃及和古巴比伦分别创造了自己独特的文明，这给我们的感悟是世界文明具有多元特点；我们应尊重世界不同文明的发展；《查士丁尼法典》吸收了不同时期不同皇帝颁布的所有法令的内容，形成自己的法令，这给我们的感悟是文明之间可以相互吸收、借鉴，使世界文明得以延续；我们还可以通过所学的阿拉伯帝国的知识总结感悟，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。由此可知，感悟是要用和平交往的手段促进文明间的交流和互鉴等。 17. 同学们以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【确立制度·新天地】 材料一 2015年5月8日，卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力。 ——摘编自《世界历史》教师教学用书九年级上册 材料二 美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 【发展积累·新资本】 材料三 第一次世界大战 探索改变·新格局】 材料四 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）材料一反映的政体的确立与哪部文件有关？材料二中这部“美国宪法”的制定在世界上具有怎样的历史进步性？ （2）请写出年代尺▲处战役名称及第一次世界大战交战的两大军事集团。 （3）材料四中“一个公约”指的是什么？这个公约签订与哪一个世界秩序的形成有关？ （4）依据上述材料及所学知识，谈谈你对资本主义发展有哪些认识？ 【答案】（1）《权利法案》；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法（或对后来许多国家的政治变革产生了重要影响） （2）凡尔登战役；同盟国、协约国 （3）《九国公约》；华盛顿体系（或凡尔赛—华盛顿体系） （4）资本主义发展具有历史进步性；资本主义发展具有局限性（或野蛮性、残酷性、扩张性等） 【解析】 【小问1详解】 文件：依据材料一“卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力”的信息，结合所学英国资产阶级革命的知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，标志着君主立宪制的形成；历史进步性：依据材料二“1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法”的信息，结合所学美国独立战争的知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 小问2详解】 战役名称：依据材料三的图片信息，结合所学第一次世界大战的知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称；两大军事集团：结合所学第一次世界大战的知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，第一次世界大战爆发后，德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很快参战，意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战，于是一战交战双方的两大军事集团是同盟国、协约国。 【小问3详解】 “一个公约”：依据材料四“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的信息，结合所学华盛顿会议的知识可知，1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面；世界秩序：结合所学华盛顿会议的知识可知，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 【小问4详解】 认识：本题属于开放型试题，学生可依据材料提供的事件及事件的影响来总结认识，言之有理即可，例如：英国资产阶级革命结束了君主专制，实行了民主制度，体现了资本主义发展具有历史进步性；第一次世界大战属于帝国主义国家之间的争夺，体现了资本主义发展具有野蛮性、残酷性、扩张性等。 18. 探寻人物足迹，是一场穿越时空的追访。阅读材料，回答下列问题。 【述说——千古帝王】 （1）请把下面图片信息补充完整。 人物：亚历山大 主要活动：__________ 人物：查理大帝 主要活动：__________ 【感悟——改革先驱】 时间 人物 事件 646年 大化改新 1933年 罗斯福 罗斯福新政 1934年 卡德纳斯 卡德纳斯改革 （2）请将表格中处补充完整，并从中任选一个事件简述其对国家发展产生的影响。 【学习——革命领袖】 材料一 玻利瓦尔立志以解放祖国为己任。他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 材料二 列宁分析了革命形式，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。 ——摘自统编版《世界历史》九年级下册 （3）请说出材料一中玻利瓦尔领导的民族解放运动的名称。其中“西班牙强加在我们身上的枷锁”与哪一历史事件有关？ （4）材料二中列宁领导的“武装起义”对世界历史发展有什么重要意义？并说出材料中两位人物有什么精神值得我们学习？ 【答案】（1） ①. 亚历山大：公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国；随后继续南下，进入埃及、两河流域等；历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国等。亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 ②. 查理大帝：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后四处征伐，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国；查理继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”等。 （2）孝德天皇；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家； 罗斯福新政使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善（或增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响）； 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 （3）拉丁美洲独立运动；新航路的开辟 （4）十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 为国家的前途和命运奋斗终身等。 【解析】 【小问1详解】 依据材料一的图片信息，结合所学亚历山大帝国和查理曼帝国的知识可知，亚历山大：①公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国；随后继续南下，进入埃及、两河流域等；历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；查理大帝：②8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后四处征伐，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国；查理继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”等。 【小问2详解】 人物：依据表格的内容，结合所学大化改新的知识可知，从646年开始，日本在孝德天皇的带领下，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；影响：依据材料“罗斯福新政”的信息，结合所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 【小问3详解】 名称：依据材料一“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”的信息，结合所学拉丁美洲独立运动的知识可知，18世纪末19世纪初，在美国 争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，玻利瓦尔率领队伍，最终打败西班牙军队，这一事件即为拉丁美洲独立运动；历史事件：依据材料“西班牙强加在我们身上的枷锁”的信息，结合所学开辟新航路的知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地，哥伦布是发现美洲新大陆的航海家，随后美洲成为西班牙的殖民地。由此可知，“西班牙强加在我们身上的枷锁”与新航路的开辟的事件有关。 【小问4详解】 重要意义：依据材料二“布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权”的信息，结合所学十月革命的知识可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；精神：依据材料的人物“玻利瓦尔”、“列宁”的信息，结合所学拉丁美洲独立运动和十月革命的知识可知，玻利瓦尔为了帮助国家的人民推翻殖民统治，坚决斗争，刘宁为了帮助人民推翻资产阶级的统治，发动武装起义，坚决斗争，他们身上为国家的前途和命运奋斗终身的精神值得我们学习。 19. 九年级某班同学以“解放”为主题开展项目学习，请你参与完成相关学习任务。 任务一 【思想解放——闪耀智慧之光】 材料一 14世纪一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。 ——摘编自《图说天下·世界历史系列》 材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 任务二 【人权解放——书写进步篇章】 任务三 【生产解放——彰显科技力量】 （1）请分别写出材料一、材料二反映的思想理论是什么？并概括这些思想理论对人类社会的共同影响。 （2）从图1、图2中任选其一，介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从性质、废除的制度两方面作答） （3）请以“科学技术推动人类社会的发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）人文主义；马克思主义；促进人类思想解放，推动社会发展和进步等 （2）图1:1861年农奴制改革，是一场（自上而下）资产阶级改革，废除了农奴制。 图2：美国内战（南北战争），是一场资产阶级革命，废除了奴隶制。 （3）论证： 示例： 观点：科学技术推动人类社会的发展 论述：斯蒂芬森发明火车，标志着铁路时代的开始。同时为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 爱迪生发明白炽灯泡，给人类带来了光明，改变了人类生活方式。 综上所述，科学技术推动人类社会的发展。（科学技术有利于社会进步等。） 选择其他史实论述如下： 瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。（蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。） 莱特兄弟发明飞机，改变了人类的生活方式，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 【解析】 【小问1详解】 思想理论：依据材料一“14世纪一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了”的信息，结合所学文艺复兴运动的知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，由此可知，思想理论是人文主义；依据材料二“《共产党宣言》”的信息，结合所学马克思主义诞生的知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，由此可知，思想理论是马克思主义；共同影响：依据所学文艺复兴运动和马克思主义诞生的知识可知，文艺复兴和马克思主义的诞生都是思想解放运动，促进人类思想解放，推动社会发展和进步。 【小问2详解】 历史事件：图1：依据材料图片信息，结合所学俄国废除农奴制改革的知识可知，1861年，俄国进行废除农奴制的改革，这是一场自上而下资产阶级性质的改革，废除了农奴制，为资本主义发展扫清了障碍，促进了俄国资本主义的发展；图2：依据材料的图片信息，结合所学美国南北战争的知识可知，美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，废除了奴隶制，为资本主义发展扫清了障碍，促进了资本主义经济的发展。 【小问3详解】 本题属于开放型试题，学生可依据材料提供的史实，结合所学工业革命和第二次工业革命的相关史实进行论证，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范即可，例如：观点：科学技术推动人类社会的发展；论述：依据表格的内容，结合所学工业革命和第二次工业革命的知识可知，工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源；斯蒂芬森发明火车，标志着铁路时代的开始，同时为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切；第二次工业革命期间，爱迪生发明白炽灯泡，给人类带来了光明，改变了人类生活方式；莱特兄弟发明飞机，改变了人类的生活方式，为人们的生产和生活带来了极大的便利；综上所述，科学技术推动人类社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$