精品解析：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年第一学期康巴什区九年级期末质量检测试题 历史 第I卷 选择题（共20分） 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分） 1. 下面是一个雅典公民与执政官伯里克利之间的一段对话。这反映出当时雅典城邦（ ） 公民：“什么是法律？” 伯里克利：“凡是人民决定和颁发的东西都是法律。” 公民：“难道当人民像暴君一样践踏少数人的观点时，他们的决定仍然算是法律吗？” 伯里克利：“当然。” A. 民主政治存在一定弊端 B. 民主政治已发展到高峰 C. 严格保护奴隶主的利益 D. 公民参政议政热情高涨 2. 下表根据中世纪西欧庄园的法庭记录整理而成。这些案例表明，庄园法庭的主要作用是（ ） 案例l：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。 案例2：无权享用公共收场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款。 案例3：不按规定价格卖酒的人，要被罚款。 A. 维护庄园的公共秩序 B. 维护教会的基本权力 C. 限制领主的所有特权 D. 保护佃户的根本利益 3. 1158年，神圣罗马帝国皇帝下旨，博洛尼亚大学的教授有裁判权，凡外人与大学生发生纠纷、提起诉讼时，均由大学审理。1386年，罗伯特一世授予海德堡大学师生在其境内免于“任何义务、征集、贡物或其他任何苛税”的权利。这说明中世纪大学（ ） A. 适应了城市经济发展 B. 体现了世俗王权的扩张 C. 脱离了基督教会控制 D. 享有一定程度的自治权 4. 罗马法从产生、发展到成为完备的法律体系，经历了漫长的演变过程。分析下面法律条文可知，两部法典的共同之处是（ ） 债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死。 ——《十二铜表法》 奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚。 ——《查士丁尼法典》 A. 维护奴隶主利益 B. 遏制贵族曲解法律的现象 C. 满足平民的诉求 D. 注重维护庄园的公共秩序 5. 大化改新后，国家占有土地，并向公民征收国税和课以徭役，公民以臣属关系依附于国 家。这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征，是封建制有别于奴隶制的关键所在。由此说明，大化改新促使日本（ ） A. 加强中央集权 B. 废除等级制度 C. 完成社会转型 D. 效仿唐朝制度 6. 李明同学根据课堂所学知识.绘制了下面示意图。据此判断，该图反映的是（ ） A. 垦殖运动的开展 B. 租地农场的出现 C. 资本主义的萌芽 D. 市民阶层的产生 7. 有观点认为：“光荣革命”从形式上看是政变，但从内容上说则是革命。革命后通过的《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序。这一观点的主要依据是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 革命的过程曲折而且漫长 C. 国王失去了全部的权力 D. 国家权力中心发生了转移 8. 《国际歌》中的歌词“起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”极具感召力，后被译为多国语言广为流传。这表明（ ） A. 无产阶级联合斗争的愿望迫切 B. 巴黎公社群众基础广泛 C. 艺术创作的素材源于现实生活 D. 工人运动急需理论指导 九年级（1）班同学以“一战后的世界”为主题，进行项目化学习，请据此完成下面小题。 历史关键词：第一次世界大战、凡尔赛体系 内容：1919年8月30日，凯里·奥尔发表于美国《芝加哥论坛报》的漫画《后视图》 解读：漫画中美国总统威尔进正在指挥合唱，而合唱团成员的裤兜里都藏着左轮手枪。自左往右合唱团成员的枪柄上分别写着：日本觊觎亚太；英国想要海权；法国重提美法同盟；意大利期待领土扩张。 9. 对如上简报解读最准确的是（ ） A. 一战后列强间矛盾缓和 B. 美国已成为资本主义世界霸主 C. 巴黎和会本质潜藏危机 D. 一战后各国有望实现持久和平 10. 同学们把第一次世界大战前后殖民地人民的抗争制作成如下表格。据此分析，一战后的抗争运动（ ） 第一次世界大战前 第一次世界大战后 ·圣马丁领导人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治 ·印度人民发动武装起义反抗英国的殖民统治 ·太平天国运动沉重打击了外国侵略势力 ·甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立 ·华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治 ·卡德纳斯在墨西哥进行民主化改革 A. 以建立资本主义制度为主要目的 B. 逐渐转向了非暴力方式 C. 得到了社会主义国家的大力支持 D. 体现民族独立意识觉醒 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 九年（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（本部分共4道大题，其中11题6分，12题7分，13题8分，14题9分，共30分。） 11. 【项目名称】思想解放·引领时代。 任务一 第一组同学以“科学文化·启迪智慧”为主题，搜集整理了希腊古典文化、英国近代科学、欧洲近代文学的代表作品，布置了三个展区。 （1）请归纳上述作品的共同作用。 任务二 第二组同学以“社会思潮·变革先声”为主题，搜集名人名言并设计了以下展板。 展板一 我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我来说就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 展板二 我们的时代，资产阶级时代，却有一个特点：它使阶级对立简单化了。整个社会日益分裂为两大敌对的阵营：资产阶级和无产阶级。 （2）上述言论提出的社会背景分别是什么?如何看待社会思潮与社会变革之间的关系? 12. 【项目名称】立足国情·变革求新。 材料一 彼得一世改革揭开了俄罗斯近代史的序幕。他通过欧化改革改变了俄罗斯人的生活习俗，还派遣贵族青年到欧洲留学，同时聘请欧洲专家来俄传授知识和装点城市……19世纪60年代，沙皇亚历山大二世颁令取消农奴制，从而使俄国走上了资本主义发展道路。 ——摘编自戴桂菊《具有混合主义色彩的俄罗斯文明》 材料二 新经济政策是从“战时共产主义”向正常的社会主义的产品交换过渡的一种形式……由于国际环境的恶化……斯大林主张实施“农业全盘集体化”,用行政命令、指令性计划的办法来加速工业发展，只通过两个五年计划的实施，苏联便基本实现了工业化，全国形成了较为完备的工业体系。 ——摘编自刘子旭、程恩富《苏联经济发展状况与苏联解体的原因分析》 （1）根据材料一结合所学，彼得一世改革有什么重要意义?并简述这次改革与1861年农奴制改革有何相似之处。 （2）根据材料二，简述苏俄（联）社会主义建设道路的探索过程，并归纳其影响因素。 13. 【项目名称】资本主义·扩展全球。 材料一 巴黎第一批博物馆 成立时间 名称 馆舍 馆舍类型 1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室 1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室 1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室 1795-1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教 1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教 ——根据黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》整理 材料二 北美独立革命前后，茶和咖啡扮演了不同的角色。英国为加强对北美殖民地的统治颁布了一系列税法案，在北美居民心中，茶成为英国殖民压迫的象征。而来自同为殖民地、同处美洲境遇的西印度商品——咖啡，则成为爱国和自由的象征，成为“爱国饮料”。因此，咖啡在美国独立后深受美国人民的喜爱，爱喝咖啡成为美国人日常生活中的一部分。 ——摘编自荆玲玲《北美独立革命时期的茶与咖啡》 材料三 东京鹿鸣馆由英国建筑师乔赛亚·孔德设计建造，整体呈现意大利文艺复兴风格，兼有英国韵味。同一时期的代表性西式国家建筑还有上野博物馆，都由政府委托西方建筑师完成，意图建成纯粹的西式建筑。除了这些重要的国家性建筑之外，政府体制改革后的各级官厅办公楼、教育体制改革后的学校建筑以及以军工为核心的工业建筑，都大规模地向西方建筑形式靠拢，成为日本建筑现代化转型的开端。 ——摘编自俞左平《日本建筑现代化进程中文化的碰撞与融合研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。 （2）根据材料二，回答在独立战争期间茶和咖啡分别扮演了怎样的角色？ （3）材料三中东京建筑现代化转型有何特点？分析出现这一变化的时代背景。 14. 【项目名称】格局变幻·和平永存。只有坚持和平发展、合作共赢，世界才能长治久安、普遍繁荣。 【抉择·应对世界危机】 （1）请从下面的图片中任选一组简述危机发生的背景，并结合史实说明人们是如何应对危机的。 【多元·构建世界秩序】 （2）请从下面年代尺上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期康巴什区九年级期末质量检测试题 历史 第I卷 选择题（共20分） 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分） 1. 下面是一个雅典公民与执政官伯里克利之间的一段对话。这反映出当时雅典城邦（ ） 公民：“什么是法律？” 伯里克利：“凡是人民决定和颁发的东西都是法律。” 公民：“难道当人民像暴君一样践踏少数人的观点时，他们的决定仍然算是法律吗？” 伯里克利：“当然。” A. 民主政治存在一定弊端 B. 民主政治已发展到高峰 C. 严格保护奴隶主的利益 D. 公民参政议政热情高涨 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“凡是人民决定和颁发的东西都是法律”“难道当人民像慕君一样践路少数人的观点时，他们的决定仍然算是法律吗”可知，对法律概念理解有一定的缺陷性，是片面的，一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为国人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治，说明雅典城邦的民主政治存在一定弊端，A项正确；伯里克利扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会；为了保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度，因此伯里克利主政期间，雅典民主政治发展到高峰，与题干信息不符，排除B项；雅典民主政治宣言全体公民共同具有政治权利和义务，雅典民主政治严格保护奴隶主的利益不符合史实，排除C项；题干一个雅典公民与执政官伯里克利之间的一段对话，反映是雅典民主政治存在一定弊端，没有反映出公民对民主生活表达自己的意见，排除D项。故选A项。 2. 下表根据中世纪西欧庄园的法庭记录整理而成。这些案例表明，庄园法庭的主要作用是（ ） 案例l：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。 案例2：无权享用公共收场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款。 案例3：不按规定价格卖酒的人，要被罚款。 A. 维护庄园的公共秩序 B. 维护教会的基本权力 C. 限制领主的所有特权 D. 保护佃户的根本利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士”“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款”“不按规定价格卖酒的人，要被罚款”和所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地借贷和婚姻的纠纷、违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，所以，题干材料表明庄园法庭的主要作用是维护庄园的公共秩序，A项正确；题干材料主要表明庄园法庭维护庄园的公共秩序，没有涉及教会权力，排除B项；“限制领主的所有特权”说法过于绝对，不符合史实，排除C项；题干材料主旨是强调庄园法庭维护庄园的公共秩序，题干没有体现保护佃户的根本利益，排除D项。故选A项。 3. 1158年，神圣罗马帝国皇帝下旨，博洛尼亚大学的教授有裁判权，凡外人与大学生发生纠纷、提起诉讼时，均由大学审理。1386年，罗伯特一世授予海德堡大学师生在其境内免于“任何义务、征集、贡物或其他任何苛税”的权利。这说明中世纪大学（ ） A. 适应了城市经济发展 B. 体现了世俗王权的扩张 C. 脱离了基督教会控制 D. 享有一定程度的自治权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“教授有裁判权”可知，中世纪大学享有一定的司法特权；“海德堡大学师生在其境内免于任何义务、征集、贡物或其他任何苛税的权利”和所学知识可知，中世纪大学享有免赋税特权，可见题干材料充分说明中世纪大学享有一定的自治权，D项正确；题干材料并未涉及城市经济的发展与大学兴起之间的关系，排除A项；题干材料虽然提及了“罗伯特一世”授予海德堡大学免赋税特权，但不能反映世俗王权的扩张，排除B项；根据所学知识可知，中世纪大学仍受基督教会的影响，且材料并未提及大学“脱离教会的控制”，排除C项。故选D项。 4. 罗马法从产生、发展到成为完备的法律体系，经历了漫长的演变过程。分析下面法律条文可知，两部法典的共同之处是（ ） 债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死。 ——《十二铜表法》 奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚。 ——《查士丁尼法典》 A. 维护奴隶主利益 B. 遏制贵族曲解法律的现象 C. 满足平民的诉求 D. 注重维护庄园的公共秩序 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死”可知，奴隶不能还债就可以处死他，这体现维护奴隶主利益的；根据材料“奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚”可知，《查士丁尼法典》维护奴隶主的利益。因此《十二铜表法》和《查士丁尼法典》都维护奴隶主利益，A项正确；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用，概括不全，排除B项；两部法律都维护奴隶主利益，对奴隶进行严苛的规定，与满足平民的诉求不符，排除C项；题干两部法律条文对奴隶行为进行规定，没涉及庄园法庭维护庄园的公共秩序，排除D项。故选A项。 5. 大化改新后，国家占有土地，并向公民征收国税和课以徭役，公民以臣属关系依附于国 家。这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征，是封建制有别于奴隶制的关键所在。由此说明，大化改新促使日本（ ） A. 加强中央集权 B. 废除等级制度 C. 完成社会转型 D. 效仿唐朝制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征，是封建制有别于奴隶制的关键所在”可知，大化改新促使日本由奴隶社会转变为封建社会，即完成社会转型，C项正确；大化改新建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级， 由中央派官治理，但材料没有涉及，排除A项；大化改新并未废除等级制度，而是对原有社会结构进行了重组，排除B项；材料没有涉及日本效仿唐朝制度进行改革，排除D项。故选C项。 6. 李明同学根据课堂所学知识.绘制了下面示意图。据此判断，该图反映的是（ ） A. 垦殖运动的开展 B. 租地农场的出现 C. 资本主义的萌芽 D. 市民阶层的产生 【答案】C 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，在手工工场里，商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，形成了彻底的雇佣关系，因此出现了资本主义萌芽，C项正确；11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，与手工工场无关，排除A项；14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，但题干示意图展示了手工工场，与题干不符，排除B项；市民阶层的产生是资本主义发展的阶段之一，题干仅体现了资本主义的萌芽，并没有确立和发展，排除D项。故选C项。 7. 有观点认为：“光荣革命”从形式上看是政变，但从内容上说则是革命。革命后通过的《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序。这一观点的主要依据是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 革命的过程曲折而且漫长 C. 国王失去了全部的权力 D. 国家权力中心发生了转移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“革命后通过的《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序”和所学可知，《权利法案》颁布后，议会的权力逐渐超过国王，英国逐渐形成了君主立宪制，D项正确；1649年查理一世被推上断头台，与1688年的“光荣革命”无关，排除A项；题干材料只涉及“光荣革命”，不能体现整个革命过程曲折而且漫长的特点，排除B项；国王在“光荣革命”后只是失去了部分权力，还没有失去全部权力，排除C项。故选D项。 8. 《国际歌》中的歌词“起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”极具感召力，后被译为多国语言广为流传。这表明（ ） A. 无产阶级联合斗争的愿望迫切 B. 巴黎公社群众基础广泛 C. 艺术创作的素材源于现实生活 D. 工人运动急需理论指导 【答案】A 【解析】 【详解】A.《国际歌》是巴黎公社失败后创作的，歌词“起来，全世界受苦的人”，号召全世界无产者联合起来斗争；被翻译成多国语言广为流传，体现出全世界无产阶级迫切希望联合斗争的愿望，正确。 B.题干讲《国际歌》流传，没有体现巴黎公社群众基础的相关内容，无关选项，错误。 C.说法本身正确，但材料重点不是讲艺术创作来源于生活，而是歌曲跨国传播，号召全世界受苦人斗争，不符合题意，错误。 D.工人运动急需理论指导对应的是马克思主义诞生，和《国际歌》传播无关，错误。 九年级（1）班同学以“一战后的世界”为主题，进行项目化学习，请据此完成下面小题。 历史关键词：第一次世界大战、凡尔赛体系 内容：1919年8月30日，凯里·奥尔发表于美国《芝加哥论坛报》的漫画《后视图》 解读：漫画中美国总统威尔进正在指挥合唱，而合唱团成员的裤兜里都藏着左轮手枪。自左往右合唱团成员的枪柄上分别写着：日本觊觎亚太；英国想要海权；法国重提美法同盟；意大利期待领土扩张。 9. 对如上简报解读最准确的是（ ） A. 一战后列强间矛盾缓和 B. 美国已成为资本主义世界霸主 C. 巴黎和会本质潜藏危机 D. 一战后各国有望实现持久和平 10. 同学们把第一次世界大战前后殖民地人民的抗争制作成如下表格。据此分析，一战后的抗争运动（ ） 第一次世界大战前 第一次世界大战后 ·圣马丁领导人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治 ·印度人民发动武装起义反抗英国的殖民统治 ·太平天国运动沉重打击了外国侵略势力 ·甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立 ·华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治 ·卡德纳斯在墨西哥进行民主化改革 A. 以建立资本主义制度为主要目的 B. 逐渐转向了非暴力方式 C. 得到了社会主义国家的大力支持 D. 体现民族独立意识觉醒 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 根据题干“图中美国总统威尔逊指挥合唱……日本觊觎亚太，英国想要海权，法国重提美法同盟，意大利期待领土扩张”可知，漫画说明一战后美国、日本、英国、法国、意大利都心怀鬼胎，貌合神离，反映巴黎和会本质潜藏危机，C项正确；一战后建立了凡尔赛——华盛顿体系，一定程度上协调了列强之间的矛盾，但与题干所反映的信息不符，排除A项；二战后美国成为资本主义世界霸主，排除B项；一战后各国暂时和平，并未实现持久和平，排除D项。故选C项。 【10题详解】 根据题干表格“第一次世界战前”的内容“印度人民举行武装起义”“圣马丁领导人民通过武装起义反抗西班牙的殖民统治”“太平天国运动”可知，一战前的印度、拉美地区和中国的反抗方式都是武装斗争；根据题干表格中的“第一次世界大战后”的内容“甘地领导印度人民通过非暴力不合作运动争取民族独立”“华夫脱党领导埃及人民通过和平示威反抗英国的殖民统治”“墨西哥进行民主化改革”可知，一战后印度、埃及和墨西哥的反抗方式都是非暴力方式，综上所述第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动逐渐转向了非暴力方式，B项正确；题干中的信息是各殖民地人民的反抗方式。各殖民地反抗的主要目的是实现民族独立，不是建立资本主义制度，排除A项；印度、埃及都是通过自己的力量反抗殖民地的统治，没有得到其他国家的支持，排除C项。18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。所以一战前各殖民地人民的民族独立意识就已经开始觉醒，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 九年（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（本部分共4道大题，其中11题6分，12题7分，13题8分，14题9分，共30分。） 11. 【项目名称】思想解放·引领时代。 任务一 第一组同学以“科学文化·启迪智慧”为主题，搜集整理了希腊古典文化、英国近代科学、欧洲近代文学的代表作品，布置了三个展区。 （1）请归纳上述作品的共同作用。 任务二 第二组同学以“社会思潮·变革先声”为主题，搜集名人名言并设计了以下展板。 展板一 我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我来说就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 展板二 我们的时代，资产阶级时代，却有一个特点：它使阶级对立简单化了。整个社会日益分裂为两大敌对的阵营：资产阶级和无产阶级。 （2）上述言论提出的社会背景分别是什么?如何看待社会思潮与社会变革之间的关系? 【答案】（1）作用：都传播了文化知识，有利于启迪思想；丰富了人类精神文化宝库。 （2）社会背景展板一：14世纪中叶，西欧兴起文艺复兴运动，人们要求以人为中心，追求享受现世生活。展板二：随着工业革命发展，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。 关系：社会思潮是社会变革的先导；社会思潮引领社会变革；社会变革为社会思潮创造良好的环境；等等。 【解析】 【小问1详解】 作用：①《荷马史诗》是古希腊文学作品，②《自然哲学的数学原理》是近代科学著作，③《战争与和平》是近代文学作品；综合三部作品属性，从思想启迪、精神文化层面归纳它们的共同作用。 【小问2详解】 社会背景展板一：分析展板一“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”的材料语句，该语句重视人的世俗需求，体现人文主义思想，据此定位14世纪中叶西欧文艺复兴运动，概括当时人们要求以人为中心、追求现世生活的社会背景。 展板二：提取展板二“整个社会日益分裂为两大敌对的阵营：资产阶级和无产阶级”材料信息，工业革命改变社会结构，社会分化出资产阶级与无产阶级两大对立阵营，据此概括出两大阶级矛盾日益尖锐的社会背景。 关系：结合两则展板，文艺复兴思潮推动社会变革，工业革命社会变革催生马克思主义思潮，双向梳理社会思潮与社会变革之间的相互关系。 12. 【项目名称】立足国情·变革求新。 材料一 彼得一世改革揭开了俄罗斯近代史的序幕。他通过欧化改革改变了俄罗斯人的生活习俗，还派遣贵族青年到欧洲留学，同时聘请欧洲专家来俄传授知识和装点城市……19世纪60年代，沙皇亚历山大二世颁令取消农奴制，从而使俄国走上了资本主义发展道路。 ——摘编自戴桂菊《具有混合主义色彩的俄罗斯文明》 材料二 新经济政策是从“战时共产主义”向正常的社会主义的产品交换过渡的一种形式……由于国际环境的恶化……斯大林主张实施“农业全盘集体化”,用行政命令、指令性计划的办法来加速工业发展，只通过两个五年计划的实施，苏联便基本实现了工业化，全国形成了较为完备的工业体系。 ——摘编自刘子旭、程恩富《苏联经济发展状况与苏联解体的原因分析》 （1）根据材料一结合所学，彼得一世改革有什么重要意义?并简述这次改革与1861年农奴制改革有何相似之处。 （2）根据材料二，简述苏俄（联）社会主义建设道路的探索过程，并归纳其影响因素。 【答案】（1）意义：通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国为对外扩张准备了条件；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 相似之处：都是为了巩固统治，实现富国强兵；都有利于生产力的发展和俄国社会进步；都是自上而下的改革；等等。 （2）过程：十月革命胜利后，为粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，实行了战时共产主义政策，最大限度地集中全国的人力、财力、物力，巩固苏维埃政权；1921年，为解决国内的经济困难和社会矛盾，苏俄实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，促使国民经济稳步发展，巩固了工农联盟；在高度指令性计划下，20世纪30年代，苏联先后完成两个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，并实现了农业集体化，苏联模式逐渐形成。 影响因素：国际环境的变化；经济发展状况；政治危机；领导人的决策等等。（答出符合题意的任意一点得1分） 【解析】 【小问1详解】 意义：依据材料一“彼得一世改革揭开了俄罗斯近代史的序幕”“改变了俄罗斯人的生活习俗，还派遣贵族青年到欧洲留学，同时聘请欧洲专家来俄传授知识和装点城市”并结合所学知识→彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，使俄国的经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；彼得一世改革开启了俄国近代化的进程。 相似之处：两次改革都是由沙皇自上而下推行的改革（彼得一世是沙皇、亚历山大二世也是沙皇），都体现了统治阶级为维护自身统治而进行的主动变革；两次改革都以增强俄国国力、维护沙皇专制统治为主要目的（彼得一世改革通过欧化学习西方科技增强军事实力，1861年改革通过废除农奴制缓解国内矛盾、维护沙皇统治）；都在一定程度上推动了俄国社会的进步与发展；都增强了俄国的国力（彼得一世使俄国成为欧洲军事强国，1861年改革使俄国走上资本主义发展道路）。（答出两点即可） 【小问2详解】 过程：依据材料二“新经济政策是从‘战时共产主义’向正常的社会主义的产品交换过渡的一种形式”→在列宁领导下，苏俄从战时共产主义政策转向新经济政策，通过粮食税代替余粮收集制，促使国民经济稳步发展。依据材料二“由于国际环境的恶化，斯大林主张实施‘农业全盘集体化’，用行政命令、指令性计划的办法来加速工业发展”→斯大林放弃了新经济政策，推行农业集体化，并采取高度集中的计划经济模式。依据材料二“只通过两个五年计划的实施，苏联便基本实现了工业化，全国形成了较为完备的工业体系”→经过两个五年计划，苏联从落后的农业国转变为强大的工业国。综合材料并结合所学，20世纪30年代，在斯大林领导下，苏联形成了高度集中的指令性计划经济体制，即苏联模式。 影响因素：依据材料二“由于国际环境的恶化”“用行政命令、指令性计划的办法来加速工业发展”等信息，可从国际环境的变化、经济发展状况、政治危机、领导人的决策等方面进行概括。（答出符合题意的任一点即可） 13. 【项目名称】资本主义·扩展全球。 材料一 巴黎第一批博物馆 成立时间 名称 馆舍 馆舍类型 1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室 1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室 1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室 1795-1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教 1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教 ——根据黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》整理 材料二 北美独立革命前后，茶和咖啡扮演了不同的角色。英国为加强对北美殖民地的统治颁布了一系列税法案，在北美居民心中，茶成为英国殖民压迫的象征。而来自同为殖民地、同处美洲境遇的西印度商品——咖啡，则成为爱国和自由的象征，成为“爱国饮料”。因此，咖啡在美国独立后深受美国人民的喜爱，爱喝咖啡成为美国人日常生活中的一部分。 ——摘编自荆玲玲《北美独立革命时期的茶与咖啡》 材料三 东京鹿鸣馆由英国建筑师乔赛亚·孔德设计建造，整体呈现意大利文艺复兴风格，兼有英国韵味。同一时期的代表性西式国家建筑还有上野博物馆，都由政府委托西方建筑师完成，意图建成纯粹的西式建筑。除了这些重要的国家性建筑之外，政府体制改革后的各级官厅办公楼、教育体制改革后的学校建筑以及以军工为核心的工业建筑，都大规模地向西方建筑形式靠拢，成为日本建筑现代化转型的开端。 ——摘编自俞左平《日本建筑现代化进程中文化的碰撞与融合研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。 （2）根据材料二，回答在独立战争期间茶和咖啡分别扮演了怎样的角色？ （3）材料三中东京建筑现代化转型有何特点？分析出现这一变化的时代背景。 【答案】（1）作用：法国大革命打击了封建专制统治，将皇室资源用于开办博物馆。法国大革命打击了天主教势力，将属于天主教的资源用于开办博物馆。 （2）角色：茶是英国殖民压迫的象征；咖啡是爱国和自由的象征（或爱国饮料）。 （3）特点：全盘西化；各行业建筑风格均发生改变；等等。时代背景：19世纪中期，日本在闭关锁国的情况下，被西方国家强迫打开国门，日本传统建筑文化受到西方现代建筑文化的冲击；日本政府实行明治维新，提倡文明开化，向西方学习，建筑风格向现代转型。 【解析】 【小问1详解】 作用：“卢浮宫”“皇家医药植物园的花园”“圣马丁皇家隐修院”，馆舍类型“皇室”→法国大革命打击了封建专制统治，将皇室资源用于开办博物馆；“小奥古斯丁修道院”“圣托马斯达奎因教堂”，馆舍类型“宗教”→法国大革命打击了天主教势力，将属于天主教的资源用于开办博物馆。 【小问2详解】 角色：“茶成为英国殖民压迫的象征”→茶是英国殖民压迫的象征；“咖啡，则成为爱国和自由的象征，成为‘爱国饮料’”→咖啡是爱国和自由的象征（或爱国饮料）。 【小问3详解】 特点：“意图建成纯粹的西式建筑”→全盘西化；“政府体制改革后的各级官厅办公楼、教育体制改革后的学校建筑以及以军工为核心的工业建筑，都大规模地向西方建筑形式靠拢”→各行业建筑风格均发生改变。 时代背景：从外部客观环境角度，分析西方列强打开日本国门，外来的西方现代建筑文化传入，对日本传统建筑文化造成冲击；从国内主观变革角度，分析明治维新政府推行文明开化政策，主动学习西方，推动日本建筑风格走向现代转型。 14. 【项目名称】格局变幻·和平永存。只有坚持和平发展、合作共赢，世界才能长治久安、普遍繁荣。 【抉择·应对世界危机】 （1）请从下面的图片中任选一组简述危机发生的背景，并结合史实说明人们是如何应对危机的。 【多元·构建世界秩序】 （2）请从下面年代尺上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）第一组 背景：资本主义制度的基本矛盾导致1929年爆发经济大危机，物价暴跌，企业破产，银行倒闭，失业人数激增，人民生活贫困。 应对：1933年，美国实施罗斯福新政，推行“以工代赈”，为失业者提供就业机会。 第二组 背景：第二次世界大战爆发，世界上大部分地区和人口卷入其中，给社会发展和人们的生活带来巨大灾难。 应对：1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟形成，逐渐扭转战争的形势。 （2）示例 观点1：加强国际合作能够推动国际秩序和平发展。 论述：第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。1945年，联合国正式成立，它是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，会议倡导团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，保卫世界和平的“万隆精神”，推动了国家间的合作交流。1995年，世界贸易组织成立，具有制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等职能，它成为支撑、协调世界经济的支柱，推动着世界的和平与发展。 总之，合作共赢、和平发展已经成为不可阻挡的历史趋势。 观点2：二战后，亚非拉国家日益成为影响世界发展的重要力量。论述：略。 【解析】 【小问1详解】 选择第一组 背景：抓住图片美国“穷人居住的棚户区”对应1929——1933年经济大危机，失业、贫困、社会动荡。 应对：“田纳西水利工程”是罗斯福新政里以工代赈标志性工程，要点出罗斯福新政、国家干预、以工代赈核心关键词（措施角度），再写带来的结果→罗斯福新政使美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善。 选择第二组 背景：图片“二战中沦为废墟的城市”这一现象对应二战带来灾难、法西斯威胁世界。 应对：图片“26个国家签署《联合国家宣言》”→世界反法西斯同盟建立，再写世界反法西斯同盟带来的作用→世界反法西斯同盟形成，为打败法西斯奠定坚实基础。 【小问2详解】 选取年代尺中有关联的三个事件，事件之间要有逻辑（因果/同主题）。可提炼“国际合作”主题，史实涉及联合国成立、万隆会议、世界贸易组织成立→可提炼出观点“加强国际合作能够推动国际秩序和平发展”等观点。选取联合国成立、万隆会议、世界贸易组织成立三个史实，从时间背景、过程、作用等角度进行分析：联合国的成立在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用；万隆会议的召开推动了亚非国家间的合作交流；世界贸易组织的成立推动着世界的和平与发展。 最后总结，点明加强国际合作对世界和平发展的推动作用。 年代尺中列举了万隆会议、非洲独立年、不结盟运动等事件，这些事件都瓦解了帝国主义殖民体系，促使亚非拉发展中国家影响力提升。可提炼观点“二战后，亚非拉国家日益成为影响世界发展的重要力量”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $