专题07 写作（二元思辨类+读写结合类+话题类+其他）（四川专用）-【好题汇编】2025年高考语文一模试题分类汇编

专题07 写作 考点概览 考点01二元思辨类 考点02读写结合类 考点03话题类 考点04其他 选题区域 四川省各市州：成都市、绵阳市、德阳市、宜宾市、泸州市、自贡市、内江市、遂宁市、眉山市、乐山市、雅安市、资阳市、广元市、广安市、攀枝花市、达州市 二元思辨类 考点01 （一）（2025·四川省新高考教研联盟·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙。 也有人说：世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文 循道顺时，悟世前行 老子言：“人法地，地法天，天法道，道法自然。” 世间万物，皆有其道，亦皆有其时。在人生的漫漫长途中，我们既要以观察与思考为钥，领悟万物之道，又要懂得顺应时势，不强求，顺其自然。如此，方能在纷繁复杂的世界中，找准前行的方向，实现人生的价值。 以观察思考为钥，开启领悟万物之道的大门。道，是事物运行的规律，是世间万象背后的本质。古往今来，无数仁人志士通过观察与思考，洞察事物的规律，为人类的进步做出了巨大贡献。牛顿观察到苹果落地这一平常现象，通过深入思考，发现了万有引力定律，揭示了天体运行的奥秘；瓦特观察到水壶盖被蒸汽顶起，经过反复思考与试验，改良了蒸汽机，推动了工业革命的发展。他们之所以能取得伟大成就，正是因为善于观察、勤于思考，从而领悟到了万物之道。在生活中，我们也应如此，用敏锐的双眼去观察生活中的点滴，用智慧的头脑去思考现象背后的本质，不断探索事物的规律，提升自己的认知水平。 懂得顺应时势，不强求，顺其自然。时，是时机，是事物发展的特定阶段。世间万物皆有其发展的节奏，我们不能违背这个节奏，强行改变事物的发展轨迹。就像春天播种、夏天生长、秋天收获、冬天贮藏，这是自然的规律，也是万物生长的时。若违背这个时，在冬天播种，恐怕很难收获丰硕的果实。人生亦是如此，每个人都有自己的成长节奏和发展轨迹，不必羡慕他人的成功，也不必为自己暂时的困境而焦虑。我们应学会顺应时势，在合适的时机做合适的事。当机遇来临时，我们要果断抓住，努力拼搏；当条件不成熟时，我们要耐心等待，不断积累，提升自己。 然而，循道顺时并不意味着消极无为、随波逐流。我们要在遵循规律、顺应时势的基础上，充分发挥主观能动性，积极进取，为实现自己的目标而努力奋斗。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他并未因此而一蹶不振。他顺应时势，在困境中依然保持乐观豁达的心态，积极为当地百姓做实事。他研究美食，创造出了流传千古的东坡肉；他治理西湖，留下了美丽的苏堤。苏轼的一生，是循道顺时与积极进取完美结合的典范。 在当今这个快速发展的时代，我们面临着诸多机遇与挑战。我们既要以观察思考为指引，把握时代发展的脉搏，领悟社会发展的规律；又要顺应时代潮流，在合适的时机做出正确的选择，顺势而为。同时，我们也要保持积极进取的精神，勇于创新，敢于拼搏，为实现个人理想和社会进步贡献自己的力量。 循道顺时，是一种人生智慧，也是一种处世哲学。让我们以观察思考为舟，以顺应时势为帆，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提出了两种完全不同的观点。“世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙。”这句话强调了观察与思考的重要性。确实，无论是自然界还是人类社会，都存在着各种各样的规律和道理。只有通过深入的观察和思考，我们才能逐渐揭示这些规律，进而领悟其中的哲理。这种领悟不仅能够帮助我们更好地认识世界，还能够指导我们的行为和实践。而“世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然”，这句话则强调了顺应自然的重要性。世间万物都有其自己的发展节奏和时序，我们无法强行改变它们。如果我们过于强求，往往会适得其反。因此，我们应该学会顺应自然，尊重万物的本性，按照它们的节奏去行事。这样，我们才能与万物和谐共处，实现真正的共赢。 这两种观点都是非常有智慧的，它们从不同的角度阐述了世间万物的运行规律和我们应该如何去理解和应对这些规律。它们提醒我们，在面对世间万物时，既要保持敏锐的观察力和思考力，去揭示和领悟其中的哲理；又要学会顺应自然，尊重万物的本性，不强求、不勉强。只有这样，我们才能更好地认识世界、理解世界，并在世界中找到自己的位置和价值。 材料具有较强的思辨性，在文体上，更适合写成议论文。写作时，可采用层进式的论证结构，先指出善于观察思考，学会顺应自然，方可行稳发展之路。再立足当下，追古通今，论述观察思考和顺应自然之于个人成长、企业发展、社会进步等的重要性。接着，可从反面切入，以主观臆断或违背自然规律的危害，从反面论证中心论点。最后，联系现实，再次强调善于观察思考，学会顺应自然是成功成事之本。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用毕淑敏“自然已经这样运行了无数年代，自有它的道理。任意去改变它，反倒是人类的狂妄”的名言，使论证更有力，也可以引用《石钟山记》中苏轼躬身观察、深入思考，最终探得石钟山得名的原因这一事例，论证观察与思考的重要性。 立意： 1.万物有道有时，岂可背道而驰？ 2.观察思考助领悟，顺其自然得大道。 3.顺乎天理，应乎时势。 （二）（2025·成都石室中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 听人劝，吃饱饭。——中国俗语 不要给我忠告，让我自己去犯错误。——《意大利报》发行人朗根尼西 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 兼听忠告，自悟成长 “听人劝，吃饱饭。” 这句中国俗语，道尽了接纳他人劝告对生活的实用意义，它仿佛是长辈在耳边的谆谆教诲，提醒我们借他人经验避开前行的坑洼。而《意大利报》发行人朗根尼西却直言：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 这又展现出一种对自我探索、从亲身犯错中汲取成长养分的执着。这两种观点看似针锋相对，实则相辅相成，共同勾勒出我们在成长与决策过程中的复杂图景。 听人劝，是站在巨人肩膀上眺望，能让我们少走弯路。他人的劝告，往往是其在生活中摸爬滚打凝练出的经验结晶。古往今来，诸多贤能之士正是因善于纳谏而成就非凡。战国时期，邹忌以自身经历巧妙劝谏齐威王，齐威王从善如流，广开言路，使得 “燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，齐国由此走向强盛。刘邦在楚汉相争时，认真听取张良、萧何、韩信等谋士良将的建议，最终打败项羽，建立大汉王朝。这些历史事例无不证明，他人的忠告犹如一盏明灯，在我们迷茫时照亮前行的道路，让我们在人生抉择的十字路口做出更优的选择，避免因无知或鲁莽而陷入困境。在生活中，我们也常常受益于他人的劝告。比如初入职场，前辈分享的工作技巧和职场规则，能让我们更快地适应工作环境，提升工作效率。 然而，一味依赖他人的忠告，也可能使我们失去独立思考与自我成长的机会。如同朗根尼西所言，自己去犯错误有着独特的价值。犯错是一种亲身经历，能让我们对事物有更深刻的认识。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败。若他只是听从他人 “电灯难以成功” 的劝告，而放弃自己的尝试，就不会有照亮世界的电灯问世。正是在不断犯错、不断总结经验的过程中，他才找到了适合的灯丝材料，完成了这项伟大的发明。我们在学习新知识时，若只是被动接受他人告知的正确方法，而不亲自去尝试错误的思路，便难以真正理解知识的内涵与应用。从错误中，我们能挖掘出自身的潜力，培养独立解决问题的能力，收获独一无二的人生感悟。 正确的态度应是在两者间寻求平衡。我们要保持开放的心态，虚心倾听他人的忠告，对其进行理性分析与甄别。对于那些基于客观事实、具有建设性的意见，我们应积极接纳，将其融入自己的思考与行动中；同时，我们不能因害怕犯错而畏缩不前，要勇于踏上自我探索的征程，在实践中检验真理。当面对人生的重大决策时，不妨先广泛征求他人的意见，综合各方观点形成自己的初步判断，而后在具体实施过程中，保持敏锐的观察力与反思能力，若发现问题，及时调整策略。即便最终犯错，也能从错误中汲取教训，为未来的决策积累经验。 在这纷繁复杂的世界中，我们既要珍视他人的忠告，借助他人的智慧为自己的前行助力；又要勇敢地迈出自我探索的步伐，在犯错与纠错中实现自我成长。如此，方能在人生的道路上稳健前行，收获属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料提供了两种截然不同但又互为补充的生活哲学。第一则从外界获取知识和指导的重要性着手，强调了他人建议的实际价值；第二则重视自身经历中的直接教训，认为有些教训只有亲身经历才能真正吸取。这两者在真实情境中是需要综合运用的，过于依赖其中任何一种都可能是不全面的。因此，理解这两种观念的优点与局限，结合个人情况加以灵活运用，将有助于有效决策和反思性成长。 “听人劝，吃饱饭”强调接受他人合理建议的重要性。在日常生活中，倾听他人的经验和意见可能帮助我们做出更明智的决定，避免不必要的失误。“不要给我忠告，让我自己去犯错误”强调了自己直接体验和学习的重要性。通过犯错，人们能够更深刻地理解和吸取教训，这种实践得来的经验比单纯听取建议可能更加深刻和长远。 两个材料蕴含的观点看似矛盾，但实际上可以互补。接受建设性的批评与建议是一方面，另一方面，经历自己的错误和反思同样重要。理想的做法是，根据具体情况，在听取他人建议和自主探索之间找到平衡。在面对选择时，适当接纳外界建议，结合自身判断进行实践，而非盲从忠告或执意自我尝试。培养独立思考能力，同时不排斥他人的智慧，是个人成长的重要途径。 写作时，开篇引入两个观点，并指出它们看似对立实际上反映共同的人生课题——如何在他人经验与自我经验之间找到合适的平衡点。第一部分：分析“听人劝，吃饱饭”的价值，如避免常见失误、迅速获取经验等。第二部分：探讨“让我自己去犯错误”的意义，强调错误在自我成长中的价值，个人体验的独特性。第三部分：结合现实生活，讨论两者应该如何结合，比如在重要决策上应多听取建议，而对于成长过程中的小失误则可以自己探索。结尾总结观点，即如何在个人发展中有效利用他人经验与自主实践。强调每个人都应根据自身情境动态调整，无论外界经验还是自我探索，最终目标是促进个人的全面发展和成熟。  立意： 1.听取劝告与独立探索，需要智慧的平衡。 2.从他人经验中汲取智慧。 3.勇敢探索，走出成功之路。 （三）（2025·绵阳市·一诊）阅读下面材料，根据要求写作。 在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态。面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊。有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识；也有人坚持无需刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 以求同存异为基，铸自我判断之石 揆诸当今社会，时代风云诡谲，国际形式之复杂多变、社会关系的纷繁缠绕，皆使“自我”与“他人”这一深刻论题愈发突出。然在当今嬗变的时代潮头之上，我认为吾辈青年当以求同存异为基，站在他人角度看世界，又保留自我独立空间，逐步建构起自我的体验与认识观。 独立思考并不意味着孤芳自赏，独断专行，失去共情力。而尊重他人的观点和立场是拥有共情力的重要基础。它要求我们在倾听他人时，不仅要理解对方的观点，还要尊重对方的立场，即使这些立场与我们的不同。爱因斯坦和玻尔二人之间关于量子力学的争论，成为了20世纪最为著名的科学辩论。从1927年开始，两人多次出手，直至1955年爱因斯坦去世，二人之间的意见分歧依然没有调和。爱因斯坦去世后，每当玻尔有了一个新想法，他首先就会问自己：如果爱因斯坦尚在，他会对此发表什么意见？爱因斯坦对量子论的批评和诘问促进玻尔时时三省吾身，冷静地审视和思考，并不断地在斗争中完善自己，一次次攀向高峰。尊重他人的观点和立场，意味着认识到对方的价值和权利，理解并接纳差异，并以友善和包容的态度对待他人。 自我体验对个体成长来说是核心。陈寅恪先生说：“独立之精神，自由之思想。”当我们看到或听到某一观点或理论时，不会想当然地认为它是正确的，而是坚持用自己的头脑去分析、设计和思考。亚里斯多德非常崇拜老师柏拉图，但是他却在总结前人哲学思想的基础上，否定了老师的很多观点和理论。他说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”最终，他创立了与老师截然不同的哲学体系。这种思考方式能够防止我们对一些片面和错误的观点产生盲从和误解。要做到保留自我意识，最重要的便是对于自我的认可，唯有自信于自己的观点、对于是非的判断，才会做到坚守，不让自己的头脑成为他人的跑马场。 揆古，俄国十月革命为旧中国送来马克思主义，中国共产党将其与中国的国情实际相融合，形成中国化、时代化的理论精华；酌今，“中国电动车之父”陈清泉与西方理论经验为基，持续开展深入的实践考察与创造研究，形成独特的研发体系，助推中国电动车跻身世界前列。以是青年之成长当不断融入自我体验的实际与自我思考之精萃，以收获自我成长与进步。 独立思考并不意味着孤芳自赏，独断专行；尊重他人的观点和立场，也不意味着轻信盲从，放弃自己的原则。我们要在独立自主，保持独立思考的同时，也尊重他人的观点和立场。一个独立自主的人能够以成熟和自信的态度面对交流，他们能够坚持自己的原则和立场，同时也能听取和尊重他人的意见和建议。而这，才是吾侪在方今时代潮头之上谋求自身广阔的蓝图的最好武器。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先陈述了全球化背景下跨文化、跨国界交流的时代变化，然后由此引出了多元背景下“自我”与“他人”的关系讨论。对此，材料还给出了两种不同的看法。前者强调“他人”，认为我们应该积极为他人考虑，在理解、包容与沟通中化解矛盾、达成共识。后者则认为，我们无须过于看重他人的意见，因为只关注“他人”而忽视了“自我”，反而会让我们在差异中产生内耗情绪，甚至因为一味盲从他人而迷失自我。因此，他们提倡追求自我，抛却他人的目光，遵循自己的心愿，做真正的自己。 由此看出，在充满嘈杂声音的世界里，我们常常迷失自己。在与他人互动的过程中，我们经常面临的难题是有些人可能会赞同你的观点，有些人则会持相反的看法。在这样的情况下，我们是否应该改变自己，以取悦他人？试图迎合所有人的期望通常只会让我们迷失自己的方向。因此，我们应该放下他人的评价和期望，勇敢地去做自己。与其被他人的标准所束缚，不如秉持自己的价值观和原则，走自己的道路。做自己并不意味着我们可以不顾他人的感受和需要，而是在追求自我价值和满足的同时，尊重他人的存在和思想。在成为自己的过程中，我们需要保持与他人的良好沟通，学会理解和尊重不同的观点。 写作时，可以先选用一些生活中现象，表明人在“自我”和“他人”之间总是难以很好的平衡。主体可采用递进式的论证结构，论述“自我”与“他人”的关系，讨论二者各自的重要意义，然后说明我们应该如何正确对待“他人”并对此展开论述。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”之一的杨宁，在同学都经商、从政的背景下，不惧他人的眼光与评价，毅然选择做一名光荣的大学生村官，带领村民脱贫致富，留下美名的事例，论证我们要坚定自我选择，不顾外界流言。也可以引用希腊德尔斐神殿上的箴言“认识你自己”以及《云图》中“只有通过别人的眼睛，才能真正地了解自己”的名言，论证兼顾“自我”与“他人”的重要意义。 立意： 1.认清自己，做好自己。 2.善则听之，恶则弃之。 3.坚定自己，尊重他人。 （四）（2025·成都市郫都区·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 理性对待自我和他人评价 我们做人做事，能够正确认识自我至关重要。只有对自己有一个正确的认知，才能做出正确的判断和应对。那么，我们如何才能正确认识自己呢？一是要正确评价自我，二是要正确对待他人的评价，只有二者结合起来，才能做到正确认识自己。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，自己评价自己往往是不全面的。《三国演义》中的马谡，就没有能够正确认识自己。面对守街亭的重任，马谡死套兵书，扎营于山顶，置全军于绝地。而且，他面对王平的正确建议不理不睬，反倒自负地认为“吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶！”最终兵败耽误了北伐大业，自己也落得一个身首异处的下场。 古人说，“尽信书不如无书”，对书上的内容照单全收，还不如没有书。同样，如果对别人的意见不加分辨一骨脑儿地采纳，也不如不听。那则《父子骑驴》的寓言，就是一个不能正确对待他人评价的典型。本来，驴就是让人骑的，可父子俩面对别人的各种说法没有丝毫主见，这样也不行，那样也不行，最后只能抬着驴走。一味地在意别人的评价，别人怎么说自己就怎么做，结果显然荒唐。 如何正确对待他人的评价，共和国的缔造者毛泽东同志有过经典的论述。他在《为人民服务》一文中说：“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”毛泽东的话道出了共产党人对待他人意见的态度和标准，那就是对人民是否有好处。 毛泽东说出了对待别人评价的两个重要方面，一个是要听更多人的意见，提意见的多了，自然就能听到最真实的声音，另一个是要坚持最核心的原则，符合这个原则的意见，就是正确的意见。一个国家、一个团体如此，我们每一个普通的个体也是如此。如果马谡在扎营之前组织主要将领开个小会，听取一下大家的意见，可能就不会犯下大错。如果骑驴的父子能坚持驴是人骑的这一原则，就不会抬着驴回家。 这样的标准，不仅适合对待他人的评价，也适合对待自我的评价。我们做任何事情，出发点和落脚点都只有一个，就是对我们的健康成长有利，对我们的事业发展有利。多听听别人的意见，多问问自己的内心，有利的事情我们就坚持，不利的事情我们就改正，我们就能始终正确认识自我，始终保持谦虚谨慎的作风。 总之，我们需要既有愚公移山的坚持已见，又有周处改过的从善如流，更有唐太宗闻过则喜、视谗如蟊的眼界和胸襟。只有这样，我们才能健康成长，我们的事业才能取得成功。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先提到人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。然后提出问题，对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？考生要辩证分析两者的联系。自我认知是个人成长和发展的基础，它帮助我们了解自己的优点、不足和潜在能力。外界评价往往来自不同背景、观点和立场的人，它们为我们提供了多元的视角，有助于我们更全面地认识自己。当然不是所有外界评价都是客观公正的，我们要学会理性筛选和辨别，避免被片面的或恶意的评价所影响。对于建设性的评价，应持开放态度，将其视为成长的机会，积极采纳并改进。 由此看出，材料意在启发考生要学会平衡自我认知与外界评价的关系：在接收外界评价的同时，保持自我反思的习惯，根据实际情况调整自我认知，避免盲目自信或自卑；在听取他人意见的同时，保持独立思考，坚持自己的判断和价值观，不随波逐流，不轻易被他人的评价左右。 写作时，首先由材料提出中心论点，理性对待自我认知与外界评价。然后展开论述，先阐述平衡自我认知与外界评价的重要性，以及它对个人成长和人际关系的积极影响。再辩证分析，一方面个人在面对批评时保持冷静，做出理性分析。同时受到赞扬时保持谦逊、不骄不躁。另一方面要保持清醒的自我认知，做出合理的判断，并不断提升自我。最后重申论点，强调正确评价自己与理性看待外界评价是相辅相成的，它们是个人成长道路上不可或缺的双翼，要努力成为既有自我认知又能理性接受他人评价的人。 立意： 1.平衡自我认知与外界评价。 2.坚定地守护自己的内心。 3.理性对待自我评价和他人评价。 （五）（2025·九市联考·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 许多人默默承受当下的不如意，寄希望于美好的未来。有人指出，未来不一定比现在更重要。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 把握当下，成就未来 “悟已往之不谏，知来者之可追。”在时光长河中徘徊，我们常将希望倾于未来，却忽略当下之珍贵。实则，唯有把握当下，方能成就未来，拥抱熠熠人生。 当下是成长的基石，筑牢根基，未来才可期。因为只有全身心地投入当下，专注于手头之事，才能不断积累经验、提升能力，为未来的飞跃提供坚实支撑。苏炳添珍视每一次训练的当下，在分秒必争中突破自我，终成亚洲飞人，让世界见证中国速度；华为把握科技创新的当下，投入海量资源攻坚核心技术，不惧封锁，以过硬实力傲立全球通信潮头；中国把握绿色发展的当下，大力推进节能减排、植树造林等举措，为全球生态贡献中国智慧与方案。无数事例昭示，把握当下，个人得以成长，企业得以壮大，国家得以发展，为未来铺就坚实道路。 当下是未来的回响，专注当下，方能收获未来回响。每一个当下的专注与付出，都会在未来产生深远的影响，或化作精神力量，或成为物质成就，回馈于我们的生命之中。钟扬在青藏高原采集种子的当下，不畏艰险、执着坚守，那些看似平凡的种子不仅丰富了我国的种质资源库，更为未来的生物科学研究留下了宝贵财富；塞罕坝人在荒漠沙地植树造林的当下，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，用汗水浇灌出绿色奇迹，如今这片林海不仅是生态屏障，更成为了生态文明建设的精神高地，激励着更多人投身环保事业。他们在当下的默默耕耘，收获了未来的丰硕果实，让生命的价值在时光的长河中熠熠生辉。 未来是希望的坐标，精准展望，引领当下步伐。对未来的展望绝非虚幻的臆想，而是要在现实基石与理想高峰间构建稳固通途。一方面，恰当的未来期许似明亮火炬，赋予当下拼搏强劲动力。“数字中国”战略的推进，基于对信息时代未来走向的深刻洞察，激励各方在当下全力攻克数字技术难关，加速社会数字化转型进程。另一方面，这种展望必须紧扣时代脉搏与现实根基。例如“乡村振兴”战略，既描绘了未来乡村繁荣的宏伟蓝图，又依据当下乡村实际状况，通过各种务实举措逐点突破，将长远目标切分为步步为营的当下行动，让未来引力精准作用于当下路径，在时代卷轴上绘就从当下迈向未来的绚丽篇章。 “往者不可谏，来者犹可追。”当下与未来相互交织，不可分割。我们不能脱离当下空谈未来，亦不能因未来的不确定而忽视当下。只有充实的当下，才能孕育出光明的未来，在时代的洪流中，留下属于我们的坚实足迹，创造属于我们的辉煌岁月。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现了两种观点，一种是许多人忍受当下不如意而期待未来，这是一种常见的生活态度，反映了人们对未来的憧憬和希望，把未来视为解决当下困境、实现理想的寄托，暗示着未来具有吸引力和可能性，人们相信通过时间的推移能够获得更好的生活、成就或状态。另一种观点则提出未来不一定比现在更重要，这是对前一种观点的反驳，促使我们重新审视当下与未来的关系。它提醒我们不能盲目地将幸福、价值等全部寄托于未来，当下也有其不可忽视的意义和价值。在现代社会，人们往往被快节奏的生活推动着前进，为了追求所谓的成功和未来的美好生活，常常忽略了当下的体验和感受。比如学生为了考上好大学，日夜苦读，牺牲了当下的休闲时光和兴趣爱好；上班族为了升职加薪，拼命加班，忽视了当下的身体健康和家庭陪伴。然而，我们也看到一些人开始反思这种生活方式，倡导“活在当下”的理念，注重当下的心灵满足和生活品质。其实，当下和未来是相互关联、相互影响的。当下是未来的基础，我们在当下的所作所为决定了未来的走向；而未来是当下的延续和目标，给予当下行动以方向和动力。但如果只看重未来，可能会陷入虚无缥缈的幻想，错失当下的美好；若只关注当下，没有对未来的规划和期待，又可能会失去前进的方向，陷入短视和狭隘。因此，需要在两者之间找到平衡，既要立足当下，脚踏实地，又要心怀未来，有理想有追求。 写作时，文章开头可以通过列举生活中人们对未来充满期待而忽视当下的现象引出话题，然后阐述对材料中两种观点的理解，表明自己的观点，即应正确看待当下与未来的关系，在两者之间寻求平衡。接着，可以分别论述当下的价值和意义，如当下是真实可感的，能给人带来即时的体验和成长；未来的重要性，如未来给予我们希望和目标，激励我们前进。再通过一些正反对比的事例，分析过度偏向一方的弊端，进一步论证平衡两者的必要性。最后，结合高中生的实际情况，提出在学习和生活中如何做到兼顾当下与未来，如在努力学习为未来高考、大学做准备的同时，也要珍惜高中时光的友谊、参加各种活动丰富自己的阅历等，结尾呼应开头，升华主题，强调把握当下、走向未来的重要性。 立意： 1.赏当下明月清风，逐未来星辰大海。 2.立足当下坚实步伐，奔赴未来璀璨星河。 3.珍视当下点滴成长，雕琢未来理想模样。 （六）（2025·宜宾市叙州区·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生有两个方向：出与回。 出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。 回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”…… 你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 追逐梦想出发，找寻初心回家 有人说，人生有两个方向：出和回。就像山涧溪流为了奔向大海，不惜穿过平原深谷；就像大海勇于乘烈日之车，毅然洒向人间万处；一滴水，以出和回的形式，完成自我的升华，获得了热烈与平静的共舞。和我们一样，时时追逐梦想出发，不忘找寻初心回家。 出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……这些门里门外的跨越，逐渐在我们人生的画布上着墨上色。 走出家门，离开爱护我们的家长；离开校门，与关爱我们的老师、温暖的同学挥手告别；工作之后，为了心中的一种想往，离开熟悉的舒适区，奔赴另一片沃野或荒原。无论我们是否愿意，有些门我们必须跨越；无论我们是否准备好，门外的世界已经就在眼前。如果必须出门，不能在门里登高沉潜、静听心曲、蓄积力量，怎能不惧到门外实践磨砺、追逐发现、搏击风浪？ 出，更应是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。而人生，会在这种主动的出发中升华。 一代才女叶嘉莹选择了自己热爱的古诗词，为此她不惜放弃国外更优厚的待遇，回到南开大学，最终收获的是孜孜学子的热切、古诗词吟诵的不绝回音和中国古诗词文化的当代传承；郭晶晶选择了去见识更广阔的天地，为此她放弃了参加下一届奥运会的机会，最终收获的是如今以另一种光芒四射的身份活跃在自己人生的舞台。我们每一个平凡的普通人，谁的一生不会经历选择呢？为了梦想出发，走出自己的舒适区，是勇气，是智慧，是舍弃，是我们人生成长的重要一课。 出门，出发，也不能忘了回“家”，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”。回家，除了获得休憩与安慰，更意味着拨开迷雾云团，找寻初心和自我。 《西游记》中唐僧师徒从东土大唐出发，为了取得真经，途中历经磨难、各种诱惑，最终唐僧不忘初心，完成使命。纪伯伦在诗歌《先知》中告诉我们，不要因为走得太远而忘记为什么出发。樊锦诗不忘初心，坚守大漠，一生献身敦煌文化；机长刘传健不忘初心，在客机遭遇毁灭性事故时，凭着责任与毅力挽救了一机人的生命；不忘回“家”，想想自己为什么出发，我们的心才能更安定、更坚强。 人生，需要“出”去，也需要“回”来。追逐梦想出发，找寻初心回家，在不断的出与回之间，收获人生的绿树繁荫、一路繁花。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料首先指出了人生包括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出”“回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出”“回”，也有抽象的看不见的“出””回”，同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收获”的过程。 试题要求回答并思考考生对人生的“出”和“回”是如何看待的，因此，对于材料，首先要分析“出”“回”的内涵。“出”指走出家门，步入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。“出”，还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。所以在出门的过程中，需要兼具妥协与坚持。妥协，是与门外打交道的必须，毕竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。这样，才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。“回”，指回家，家是一个人的养分，是休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂的寄托。 在此基础上，还应进一步辩证分析人生“出”和“回”的关系。社会是错综复杂的关系体，所以个体的人不可能“闭门造车”，换句话说，人首先要出得了门，走得了远路，出门是实现梦想的方式。但是人出得了门，还要回得了“家”，因为远路走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果彻底与美好的过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上日渐迷惘。 因此，写作时，应当综合上面的分析进行思辨性写作：人要学会出门，还得懂得回家。奋斗人生路，辉煌灿烂之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成绩再耀眼，也不要在骄矜中迷失自己。一味地妥协，只懂得出门与舍弃，不懂得回来与保留，自然容易忘记初心，误入歧途。出得了门，回得了家，人生才更有意义。 立意： 1.出得了门，回得了家，人生才更有意义。 2.出门勿忘回家，乐享出彩人生。 3.出门以历练，回家而生息。 （七）（2025·攀枝花市·一诊）阅读下面的材料，按要求作文。 随着生活节奏的日益加快以及获取信息的渠道多元化，不少人养成了思维惰性，以结论为导向，不再深入探究。长此以往，只会导致我们看似无所不知，实则一无所知。可是，无论是个人成长还是文明发展，对发问与结论的内涵和关系的探究，都有着非同寻常的意义。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 以发问启思，破结论之茧 在信息如洪流般奔涌的当下，快节奏的生活和多元的信息渠道，正悄然塑造着一种令人担忧的思维模式。人们仿佛被卷入一股无形的漩涡，习惯以结论为锚，不再愿在发问的海洋中探寻深度。然而，这种思维惰性，恰似一层致密的茧，将我们困于浅薄的认知之域，看似饱览天下事，实则于事物的本质一无所知。无论是个人在成长的漫漫长路上，还是人类文明在悠悠发展的进程中，发问与结论的关系，恰似那开启智慧之门的钥匙，有着举足轻重的意义。 发问，是对未知的勇敢叩问，是思维的觉醒与探索的起点。它源于人类与生俱来的好奇心，那是对世界奥秘的本能渴望。牛顿见苹果落地，若只是将 “苹果会落地” 这一现象作为既定结论，而不发问 “苹果为何不往天上飞”，便不会有万有引力定律的诞生，经典力学的大厦也将缺失关键基石；瓦特看到蒸汽顶起壶盖，若只满足于 “蒸汽能产生力量” 的表面结论，而不追问 “蒸汽为何能产生如此力量”，就不会有蒸汽机的改良，工业革命的进程或许也会因此延缓。正是这些看似简单却极具深度的发问，如星星之火，点燃了人类智慧的火炬，照亮了未知的黑暗。 结论，是对探索的阶段性总结，是知识体系构建的砖石。它是在发问的基础上，经过反复思考、实践验证后得出的成果。没有结论，发问就如同无根之萍，漂泊无依。门捷列夫在对众多化学元素性质的不断发问与研究后，总结出元素周期律，这一结论为化学研究提供了系统框架，让后续的研究得以在此基础上深入拓展；马克思通过对社会经济现象的深入剖析与不断发问，得出了剩余价值理论，为无产阶级革命提供了坚实的理论基础，推动了社会变革的进程。结论为我们的认知划定边界，让我们能在已有基础上，更清晰地眺望未知的远方。 然而，在现实生活中，我们却常常陷入结论的囹圄，忘却了发问的力量。一则新闻报道，我们只关注标题所传达的结论，而不探究背后的真相与成因；一篇学术论文，我们记住了最终的观点，却忽略了作者论证过程中的发问与思考。长此以往，我们的思维变得僵化，知识成为无根之木，无法在新的情境中灵活运用。 对于个人成长而言，我们应保持发问的热情，以结论为阶梯，不断向上攀登。在学习中，面对课本知识，不能仅满足于记住结论，而要问其原理、问其应用。比如学习数学公式，不仅要知道公式是什么，更要问公式是如何推导出来的，在何种情况下适用。如此，我们才能真正掌握知识，提升思维能力。在生活中，面对各种现象，我们要敢于发问，从日常小事中挖掘问题本质，以结论为指引，做出更明智的决策。 从文明发展的角度看，发问与结论的良性互动是推动人类进步的引擎。一个民族若缺乏发问精神，满足于既有的结论，便会陷入停滞。只有不断发问，挑战既有结论，文明才能在破旧立新中不断前行。从哥白尼质疑 “地心说”，提出 “日心说”，到爱因斯坦突破牛顿经典力学的局限，创立相对论，每一次重大的文明进步，都源于对传统结论的大胆发问与全新探索。 我们要打破思维的惰性，以发问为剑，劈开结论的茧缚。在个人成长的道路上，在文明发展的长河中，让发问与结论相互砥砺，共同绘就人类智慧的璀璨图景。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料以“发问”和“结论”这一对关键词为切入点，引发学生思考，在生活节奏日益加快以及获取信息渠道越来越多元化的今天，我们是否还需要勤于发问，以及发问背后的深刻内涵是什么。可以说，“发问”是侧重于对“过程”的探究和思考，尽管不懂，但至少努力去探究，体现了人类的探索求知精神。“以结论为导向”是侧重于对“结果”的追求，也许这个时候，很多事情，你还是“不懂”，但你已经失去了“求知欲”，你也不想知道为什么，只要结果是好的，那就可以了。而材料很明显对一些人以结论为导向，懒于发问的态度进行了批判，指出这只会导致我们看似无所不知，实则一无所知。这是因为，一个过分看重结论的世界，很容易陷入僵化的泥潭之中，没有什么创新的思想，不敢越雷池半步，造成社会文化的发展缓慢，科学技术的停滞不前。而发问则不仅能帮助我们找到具体的答案，更重要的是，它能引导我们走向更广阔的领域，发现更多的可能性和机会，激发我们探索未知的热情，从而找到有价值的结论。 这篇材料对我们的实际生活和学习有着深刻的启示。它提醒我们，在信息爆炸时代，在面对问题时，不要急于寻找现成的结论，而是要勤于发问、善于发问。克服思维惰性，培养批判性思维和探究精神，以提升个人和社会的知识创新能力。 写作时，考生首先可以明确自己的态度倾向，进而明确立意：勤于探究、善于发问，不以结论为导向。然后，文章开头可以先对于两者提出疑问，分别阐述“以结论为导向”的便利与弊端、“善于发问”的意义与价值。然后，再将两者结合起来，可以既肯定“结论”的便利性，又指出其导致被动接受信息、缺乏深入理解等弊端，同时阐述“发问”的重要意义，体现出客观理性的思辨态度，体现对不同求知方式的合理平衡与整合的思考。行文中，可以列举伽利略、李时珍、瓦特、茅以升等人物体现深入探究、勤于发问精神的事例，使得行文富有深度、饱含思想、更具说服力。 立意： 1.结论诚可贵，发问价更高。 2.人贵有疑，疑则有进。 3.于发问中求进，在思考中成长。 4.以问题意识为导，探索人生真知。 5.有思之问，问而有果。 6.结论基于探究而产生，探究方可获得结论。 （八）（2025·南充市西充中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说，君子不立危墙之下，意在劝告人们远离危险之地。而孟子说，道之所在，虽千万人，吾往矣。意思是道在的地方，即使有千军万马，我也要前往。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 避险与赴道 ——君子行止智慧 在历史的长河中，中华民族的智慧犹如璀璨星辰，照亮着后人前行的道路。其中，“君子不立危墙之下”与“道之所在，虽千万人，吾往矣”这两句名言，便深刻体现了古代先贤对于人生行止的智慧思考。它们如同一盏明灯，指引我们在纷繁复杂的世界中，如何明智地选择自己的道路。 “君子不立危墙之下”，这句古训如同一道警钟，时刻提醒我们远离潜在的危险。在人生的旅途中，危险如同暗礁，稍有不慎便可能触礁沉没。而韩信忍受胯下之辱，曹刿鼓响三遍后才出军，他们不逞一时之勇而成就了长久之勇。因此，君子应当具备敏锐的洞察力，能够预见并规避风险。这不仅是对个人安全的负责，更是对家庭、社会乃至国家的责任担当。面对诱惑与陷阱，君子应当保持清醒的头脑，不为眼前的小利所迷惑，坚守内心的道德底线，远离那些可能使自己陷入困境的“危墙”。 然而，避险并非逃避，而是一种智慧的选择。当“道之所在，虽千万人，吾往矣”的呼唤响起时，君子便应毫不犹豫地挺身而出，勇往直前。这里的“道”，既可以是国家的大义，也可以是人民的福祉，更可以是内心的信仰与追求。庚子年间，白衣战士请缨荆楚，面对生命危难以大爱可服恐惧，以无惧迎接困难。他们的无惧是勇者的无惧，是做好了准备的无惧，是因有惧而无惧。在追求“道”的道路上，即使面临千军万马的阻挡，君子也应义无反顾地前行。因为，真正的君子，从不会因为困难而退缩，更不会因为人数的多少而改变自己的初衷。他们坚信，只要心中有“道”，便能克服一切艰难险阻，实现自己的理想与抱负。 避险与赴道，看似矛盾，实则相辅相成。避险是君子在复杂环境中保护自己的智慧选择，而赴道则是君子在追求更高境界时的勇敢担当。一个真正的君子，既要有避险的智慧，也要有赴道的勇气。他们能够在面对危险时保持冷静，不轻易冒险；同时，在追求真理与正义时，又能够勇往直前，不畏艰难险阻。 在现实生活中，我们同样需要这种避险与赴道的智慧。面对复杂多变的社会环境，我们需要学会识别风险，保护自己的安全；同时，在追求个人理想和社会进步的过程中，我们也需要有勇气面对挑战，勇往直前。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更精彩。 总之，“君子不立危墙之下”与“道之所在，虽千万人，吾往矣”这两句名言，不仅是对古代先贤智慧的高度概括，更是对我们现代人生行止的深刻启示。让我们在避险与赴道中寻找平衡，用智慧与勇气书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“君子不立于危墙”后半句是“智者不陷于覆巢”，原意是讲有才德的人不会让自己处于危险之中，也不会陷入绝望的境地。材料后半部分“虽千万人，吾往矣”凸显的是一种一往无前的勇气与担当。两者看似矛盾，实则可以统一，“不立于危墙”可以是巧妙地暂避矛盾，保存实力，蓄积力量，然后勇敢地面对迎接挑战，从而保证取得更大的胜利。“虽千万人，吾往矣”强调要敢于直面“危墙”，去挑战风险，去突破困境。如果大家都只是因为潜在的危险而退缩，那许多伟大的事业将无人去推动，社会的进步也会因此停滞不前。 写作时对此可作辩证思考。写作时，首先可以指出两则材料的意义内涵，然后说明“君子不立危墙之下”强调的是自我保护的重要性。对此，可从短视之见与深谋远虑这一对关系中找到立意点，说明智者懂得识别并避开这些危险，并不是胆小怕事，而是懂得权衡利弊，以最小的代价换取最大的安全。然后，再从普通人与伟人的区别展开，说明仅仅懂得规避危险，并不足以成就伟大。然后引出孟子“道之所在，虽千万人，吾往矣”这句话，解释其内涵说明真正的勇者，不会因为前路艰险而放弃追求，他们心中有光，脚下有力，即使面对千难万阻，也能勇往直前。这种勇气，源于对内心信念的坚定，是对更高人生价值的追求。最后，综合上述二者，说明真正的智慧与勇气，是在安全与追求之间找到平衡点。一方面，我们要有“君子不立危墙之下”的警觉，学会识别并规避不必要的风险，保护好自己和身边的人；另一方面，当面对真正值得追求的“道”时，我们又应展现出“虽千万人，吾往矣”的豪情，勇敢地迈出步伐，不懈追求。 立意： 1.巧避“危墙”，方为担当。 2.君子要勇于立“危墙”之下。 3.用智慧与勇气去化“危”为“安”。 （九）（2025·遂宁市射洪中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 《老子》：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。” 现代营销学：“自我推销和自我表现是一种关乎人生成败的重要能力，没有自我展示就没有成功。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青春·张扬 “酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。这一战让关羽名声大震。世界上并不缺少英雄，而是常常缺少发现英雄的眼睛，那不妨自我推销展示。 英雄也很平常，在才华未露时，或沦为马弓手，或沦为步弓手，等同于仆役，可一旦时机成熟，发狠了，就能飞身上马，斩对手于马下，其酒尚温。关羽如此，张飞如此，刘备也如此，所以才有后来三英战吕布的壮举，不为别的，就为证明自己是一个堂堂正正的伟丈夫。 关羽毛遂自荐温酒斩华雄给了我们深深的启示：“青春须早为，岂能长少年？” 青春是张扬的，张扬得如惊世骇俗的花朵，像追逐落日的不羁之马，也恰似关羽的温酒斩华雄，孙权的年少万兜鍪、毛泽东的问苍茫大地谁主沉浮…… 青春是张扬的，恰同学少年的我们书声朗朗，歌声飞扬，生机勃勃，欢呼争强。绿茵场上，充满阳光，自立自强。这就是我们，张扬的我们，朝气蓬勃的我们，不羁的我们！我们的名字就叫做青春少年。 青春张扬、盛气凌人，然而张扬是需要资本的，年少带兵的孙权苦读兵书，五更起舞，不知受了多少磨难才成大业；在青春时期就大有作为的毛泽东，倒立苦读，虚心向老师请教，在青春时期就积累了大量知识，才敢如此张扬。否则就是狂妄自大。抓住时机，还得有实力。关羽在毛遂自荐斩华雄这次事件中，表现得不浮不躁，先让那想做的去做，看看他们的结果，在大家都焦头烂额、手足无措之时，关羽看准时机，抓住机会，毛遂自荐，自我推销展示，立下战功，所以做之前还要掂量掂量自己有多大实力，“有多大脚，穿多大鞋”。 有人说成长是件不可以急于求成的事情，只有一步一个脚印地走下去，才能一点一点地接近自己梦的终点站。可是，如果面对的是这十万火急、稍纵即逝的青春呢？在这短暂的青春里，我们来不及彷徨，来不及张望，要踏着轻快的舞点，一路小跑着冲向梦的彼岸。也许偶尔会有伤痛，可是在如火的青春里，我们的热情，我们的张扬，会在瞬间蒸发忧伤。 个性张扬自我展示无须刻意地显露，真正的推销来自那份没有一丝傲气的傲骨，这份傲骨使你的对手胆寒，让困难胆寒，让你愈饱经风霜，愈傲气凌人，愈磨练，愈锋利，愈锻炼，愈坚韧。青春是张扬的，也正因为张扬，我们才更加充满活力，充满着不屈的意志，让我们释放我们的能量吧，勇于推销，乐于展示，让张扬的青春成为大千世界上一朵璀璨的奇葩。 青春张扬，张扬的青春永驻！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两个部分组成。第一部分是《老子》第二十四章的内容，老子的这段话侧重强调“自我谦抑”，先指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”的结果，然后指出正确的做法，即“自律克己，谦虚谨慎”。“自见者不明”，自我表现的人，不知道也不懂得每个人都有表现的权利，所以他们的过分表现，让那些没有机会表现的人很反感，表现的过多了慢慢的别人就都厌恶他，所以这种人没有智慧；“自是者不彰”，自以为是的人，一般只考虑到自己的想法和作为的正确性，对别人想法做法根本不去考虑，甚至总觉得别人都不行，只觉得自己是最好的，甚至要求别人必须执行他的方案，所以这类人容易招致别人讨厌，其方式方法也就会被大家抛弃，所以无法彰显；“自伐者无功”，有点功绩就自吹自擂的人，天天夸耀自己，恨不得让所有人都时刻牢记他的那点功绩，别人当然会反感，当有新任务时，别人会把较难的任务给他，他发现自己的能力有限，根本完不成，甚至直接推脱责任，所以这种人没有功劳；“自矜者不长”，有了些功绩就骄傲自负，自高自大看不起人，他们的品德低下，没有人原意和他长时间合作，所以他无法长久。 第二部分是《现代营销学》中的一段话，这段话突出“自我推销”“自我表现”“自我展示”的价值，“关乎人生成败”，认为没有自我展示就没有成功。有能力，有才华要展现出来才能让别人知道。“酒香也怕巷子深”“不立旌旗，路人怎知酒香”，只有适时地展现自己的才华，让别人知道自己的价值，才能发挥自己的作用。 综合两段材料可知，本次作文重在突出“自我谦抑”和“自我展示”在人生发展过程中的利弊关系。考生在审题时应放下偏执一端的做法，尽可能做到明辨两者的优缺点，明确应因时因地保持“自我谦抑”或“自我展示”态度的做法，要注意讲究分寸得体。 行文构思上，可以由对俗语“酒香不怕巷子深”的分析引出观点，如“好酒飘香，能人自荐”，接着列举“毛遂自荐终获大用”“奥巴马自荐迈向成功”等事例，分析自我推荐在人成才过程中的重要性，最后联系当下激烈的竞争，指出自我推荐是迈向成功的一条重要因素，同时呼应开头。 立意： 1.主动出击，推销自我。 2.低调做人，谦虚行事。 3.展现自我，让平凡变耀眼。 4.不立旌旗，路人怎能知酒香？ （十）（2025·眉山市眉山一中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 频回首者，恐难远行；不回首者，亦难远行。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 适时回首，更好远行 人生是一场旅行，有些人在旅途中，总是沉迷于过去的辉煌与荣耀，悔恨于曾经的失败与挫折，而有些人则恰恰相反，完全与过去分割，一路向前。这两种人，都难以走远、走好。俗话说：“频回首者，恐难远行；不回首者，亦难远行。”只有适时回首，才能更好远行。 我们走过的路，无论是成功还是失败，都是人生旅途中最宝贵的财富。成功可以丰富我们的经验，为我们指引方向；而失败则为我们提供了宝贵的教训，助我们规避错误。如果我们选择不回头看，就等于放弃了这些无价的财富。只有当我们能够从过去的经历中获得启示和动力，才能更好地面对未来的挑战。 “一年被蛇咬，十年怕井绳”不叫回首，那叫心理阴影；“想当年我比你阔多了”也不叫回首，那是自我麻醉。被蛇咬后，总结被咬的教训，躲开蛇出没的地方，甚至掌握一手捕蛇的技巧，这才叫回首。曾经阔过，总结阔的原因，找出阔的规律，继续阔下去甚至比以前更阔，这才叫回首。 我们的学习也是一样，古人说“温故而知新”，学习新的知识，也需要回顾旧的知识。比如考试完毕，总是沉浸在上一场考试当中是不对的，把试卷一扔直接进入后面的学习也不对。最正确的做法，是对试卷进行分析，知道哪些知识掌握好了，哪些知识还存在不足，并迅速补上。只有这样，才能把旧的知识变成新的营养。 一个国家的发展，更是如此。我们在前进的过程中，肯定有成绩，有荣光，也难免有曲折，有弯路。我们只有适时回首，吸取经验，总结教训，才能为前进提供不竭的动力。正如习近平总书记强调的那样：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”我们的党，就是这样不忘初心，勇往直前，带领全国人民取得了一个又一个举世瞩目的成就。 在我们的人生旅途中，总会遇到各种挑战和困境。沉迷于过去，会失去向前的动力，忘记了过去，则会失去前进的方向和底蕴。因此，我们要在回望与前行之间找到平衡，让过去成为前进的动力，而不是阻力。凡事有度，回首不可“频”，亦不可“不”，只有适时回首，才能更好远行。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力； 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料是两个对举的句子，阐述“回首”与“远行”之间的辩证关系。第一句，“频回首”意思是多次回顾过去，“恐难远行”意味着“过去”成为了“远行”的羁绊。“回首”过去，可能是留恋过去的美好，可能是总结过去的失误，本来应该是对“远行”有利，比如过去的成功经验或者过去的美好会成为我们远行的动力，让我们更加充满信心；过去的失误或者失败会让我们更加小心谨慎，助力我们更行稳致远。但是关键词“频”成为了远行的阻碍，如果过多回首，成功的、美好的过去可能会让我们骄傲自满，无法对自己有清晰正确的认知；如果过多回首，过去失败的阴影可能会笼罩当下的行动，让我们畏首畏尾，不敢前行。第二句，“不回首”也就是不回顾过去，“亦难远行”意味着也不会走得更远。“过去”不管是好是坏，都会对远行有意义，我们可以总结过去成功或者失败的经验或教训，以便调整当下的行动，找到远行的正确路线和方法。而如果不回首过去，一味莽撞地往前冲，那就还会遇到过去曾遇到过的问题，还可能会被同一块石头绊倒。 由此可见，材料引导我们正确处理“回首”与“远行”之间的关系。既不能“频回首”，也不能“不回首”。 写作时考生应当针对材料中的两个句子进行分析，阐明“为什么”，为什么不可以“频回首”，也不能“不回首”；然后立论，论述自己的观点，如什么时候应当“回首”，回首的目的是什么；“回首”与“远行”之间有着怎样的辩证关系。结构方面可以采用层进式结构，从个人到国家，甚至世界，从“回首”中汲取哪些动力，吸取哪些教训，指导当下的远行，才更有积极意义。论证方法方面，可以采用例证和正反对比论证，如每一项新技术的发明都是在前人的经验和教训的基础上有所发现和提升，如对待过去发动的战争，日本和德国的做法形成对比，因而德国赢得了尊重，而日本饱受诟病。 立意： 1.回首看失误，抬头望征程。 2.不让过去成为远行的羁绊。 3.适时回首，更好远行。 读写结合类 考点02 （一）（2025·八省联考四川卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。” 你是否同意上述说法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文 青春成长勿抛艺术心，现实纷扰当守赤子心 “成长如蜕”，人会因长大而面对现实与世俗的纷扰，但这不能阻碍和消磨真正的艺术感知和赤子本真。 童真时敏锐的艺术感知力和同情心源于幼时懵懂无知，可无视、屏蔽杂乱的现实。因此，若我们能够一直抱有赤诚的初心与坚持，摒弃这些世俗纷扰，伴随青春成长和时代发展，我们能够积淀更丰富饱满的艺术感知与成长阅历，继而去发现和创造出更加厚重的人生艺术之美。 艺术本真的第一重境界是感知与共情。 艺术的同情心是一种强大的感知能力和洞察力，是我们儿时最纯粹简单的发现美和观察美的好奇心和感知力。正如童年时在舞台上肆意手舞足蹈，用画笔在纸上飞扬涂鸦，细微聆听虫叫鸟鸣……这都是我们强大的艺术同情心最自然的表现。但是随着成长，我们面临了越来越多学业竞争，生活琐碎等现实压力，这似乎降低了我们的敏感度，但深思量，我们的艺术本真真的能被这些浮尘所掩埋吗？只要心灯尚明，我想外物之累不足惧，仍有无限成长之美待你去开启。 艺术本真的第二重境界是思考与重塑。 艺术最大的魅力在于即使身处世俗与现实的漩涡也仍旧不丧失人性的本真，保有洞察世界的本心，重塑内心深处的美好。陶渊明“不为五斗米折腰”，他以山水田园诗展现了另一种超脱世俗的艺术境界；文艺复兴向神权挑战，展现出人性艺术的光辉。这都是以自己的方式思考人生，选择重塑自己的艺术本心。在世俗的洪流中，我们也要如此，留给自己思考的空间，不被世俗消磨，走进一次画展，阅读一本好书，听一场音乐……重塑我们丰盈的艺术感官，去发现人生的诗意与艺术。 艺术本真的第三重境界是坚守与创造。 真正的艺术是历经岁月磨砺，饱经世事沧桑后依然满含生命力与活力。贝多芬的《命运交响曲》，突破了身体与世俗的枷锁，创造穿透灵魂的世间绝响；梵高在贫困与孤独中依然坚定地描绘内心的灿烂星空和热烈的向日葵。在人生经历里沉淀，在困苦中坚守，继续创造，终能带来新的艺术感动。 坚守艺术心，重拾赤子心，这是我们对人生真谛的重新探寻，是在喧嚣中为自己找到宁静致远的精神力量，让我们继续保持本真，能够去继续发现世间万物的美好与感动。 “不忘初心，方得始终”。我们不能让世俗的迷雾遮挡成长之路，更不能让岁月的沧桑磨灭我们与生俱来的艺术天性与同情心。在人生的成长之路上，拂去心灵的尘埃，让艺术本真之花绽放，让赤子之心闪耀，在这纷繁复杂的世界寻一个真我。 于喧嚣尘世，寻艺术本真 人本是艺术的，是富有同情心的。这一观点犹如夜空中闪耀的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。然而，社会的种种因素却如迷雾般，阻碍、消磨着这份与生俱来的艺术特质与同情心。 “清水出芙蓉，天然去雕饰。”人本的艺术特质，是自然而纯粹的。 这种特质源于内心对世界的热爱与好奇，是对生活的独特感知和表达。古往今来，无数文人墨客以笔为剑，在文学艺术的天地里尽情挥洒。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他的田园诗犹如一幅清新自然的画卷，展现出对生活的热爱与对自由的追求；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，其豪放洒脱的诗篇表达了对自我价值的肯定与对梦想的执着追求。这些诗句，展现了人本艺术的魅力，是人性中最本真的体现。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”人本的同情心，是对他人的关怀与悲悯。 这种同情心是一种无私的情感，它促使人们关注他人的命运，为社会的发展贡献自己的力量。杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了对广大人民的深切同情与关怀；范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，体现了他对国家和人民的责任感。这些诗句，彰显了人本同情心的伟大力量，是人性中最温暖的光辉。 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”我们应以清醒头脑坚守人本的特质。 随着社会的发展，人们的生活节奏加快，压力增大。在这样的环境下，艺术的发展逐渐被边缘化。人们没有时间和精力去欣赏艺术，更没有心思去创作艺术。艺术的传承也面临着巨大的困难，许多优秀的艺术作品因为缺乏传承而逐渐消失。社会的消磨，让艺术的光芒逐渐黯淡。我们要勇敢地面对社会的挑战，不断地反思自我，努力打破社会的束缚。同时，我们要积极地参与社会实践，用自己的行动去影响他人，让社会变得更加美好。我们要在困境中寻找希望，在挫折中砥砺前行；我们要以坚定的信念和顽强的毅力去克服困难，让人本的艺术特质与同情心在社会的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。 艺术是人类灵魂的寄托，是我们生活的一部分。我们要让艺术在社会的发展中绽放光彩，让艺术的力量去改变世界。我们要保持一颗艺术的心，让自己在世俗的生活中不被磨灭。让我们以艺术之心，破社会之茧。用艺术的力量去温暖世界，用艺术的光芒去驱散黑暗。让我们共同努力，创造出一个更加美好的世界。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料这段话探讨了人类本性与成长过程中所发生变化的关系。这一观点倾向于人性本善、本美的预设，即人类在初始状态下天然地拥有对艺术的感知力和同情心，这是一种与生俱来的、纯粹的心灵特质，源于人类灵魂深处未被世俗沾染的纯净角落，反映了人类作为一种有情感、有创造力的生灵，其本质中蕴含着对美好事物的向往和对同类的关怀本能。然而，“只因长大起来”指出了成长这一关键因素。随着年龄增长、阅历增加，社会的复杂、现实的压力、功利的追求等诸多因素成为了心灵的“阻碍”或“消磨”力量。成长一方面带来了知识、经验和能力的提升，另一方面也使得人们在适应社会规则和追求物质利益的过程中，渐渐迷失或掩盖了原本的艺术感知力和同情心。这并非绝对的失去，而是一种被压抑或隐藏的状态，在某些特定情境下，这些美好的特质仍可能被唤醒。当今时代的快速发展既为人类心灵特质的延续提供了新机遇，也带来了前所未有的挑战。一方面，现代科技的进步，如互联网的普及，使人们能够更便捷地接触到丰富多样的艺术形式和来自世界各地的人文故事，拓宽了艺术视野和同情的边界；另一方面，快节奏的生活方式、激烈的社会竞争以及虚拟社交的盛行，导致人们在忙碌与浮躁中，心灵逐渐变得麻木，人与人之间的情感联系趋于淡薄，艺术创作也可能陷入商业化、表面化的困境，这些都加速了心灵中艺术感知力和同情心的退化。但正是在这样的时代背景下，人们对精神富足和情感温暖的渴望愈发强烈，社会上也涌现出各种关注人文关怀、鼓励艺术创新的思潮与实践，这反映了时代对人性回归的内在需求，也为我们重新审视和坚守人类本有的心灵特质提供了现实土壤和动力支撑。总之，这则材料促使我们深刻反思人类在成长过程中的心灵轨迹，在肯定成长积极意义的同时，警惕其对人性美好一面的侵蚀，并思考如何在现代社会中寻回并守护那些与生俱来的艺术情怀和同情心，实现个人心灵的充实与社会的和谐发展。 写作时，文章开篇可以通过引用材料或生活中的典型现象，引出对人类“本来”状态和“长大”后变化的思考，明确提出自己对该观点的态度。接着，在正文部分，从不同角度深入剖析成长过程中导致心灵特质被阻碍或消磨的原因，如社会价值观的导向、教育体系的侧重、家庭环境的影响等。同时，运用对比论证，阐述保有或重拾这些特质的重要意义，例如艺术能够丰富个人的精神世界，在压力与疲惫的生活中提供慰藉与灵感，激发创造力。同情心能促进人际关系的融洽，减少冷漠与冲突，有利于构建一个温暖、公正、包容的社会环境。可结合个人成长、社会和谐、文化传承等方面进行论述。可以列举一些正面事例，如那些在平凡生活中坚守艺术创作、无私奉献展现同情心的人物故事，也可列举反面事例，如一些人在功成名就后却陷入精神空虚的案例。在结尾部分，总结全文，再次强调观点，呼吁人们在成长的道路上不忘呵护内心的艺术与同情，实现人性的升华和社会的进步。 立意： 1.莫让成长蒙蔽艺术感知与同情之心。 2.用艺术与同情，诠释生命的美好。 3.在岁月磨砺中雕琢出更具深度的艺术感悟与同情胸怀。 （二）（2025·德阳市·一诊）按要求作文。 语言文字运用Ⅱ中，桂花延迟开放的现象叫做“春化作用”，这其实是植物的一种保护机制，如果没有这种保护机制，桂花按正常时节开花，就极有可能在接下来的严寒侵袭中死亡。 正如桂花的“春化作用”，人生也会如此。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 以 “春化” 之智，绽人生芳华 桂花因 “春化作用” 延迟绽放，避开严寒得以延续生命，这一植物的保护机制，宛如人生的隐喻，启迪我们在面对生活的严寒时，也应学会适时蛰伏、沉淀，以别样的智慧绽放生命的芳华。 人生的 “春化作用”，是困境中的隐忍与等待。生活并非总是一帆风顺，当严寒般的困境袭来，一味地强行绽放，可能会被挫折击得粉碎。司马迁遭受宫刑，这无疑是人生的至暗时刻，如同植物遭遇凛冽寒冬。然而，他并未就此一蹶不振，而是选择隐忍，发愤著书，完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》。他在困境中的等待与沉淀，恰似桂花经历 “春化作用”，最终在历史的长河中绽放出耀眼光芒。同样，越王勾践卧薪尝胆，在被吴国打败的屈辱中默默积蓄力量，等待时机成熟，一举复国，成就霸业。他们的经历告诉我们，困境中懂得隐忍，学会等待，是一种生存智慧，更是走向成功的必经之路。 “春化作用” 也是自我磨砺与成长的过程。桂花在 “春化” 期间，经历低温的考验，实际上是在为绽放积累能量。人生亦如此，每一次挫折与困难，都是对我们的磨砺，促使我们不断成长。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他却在困境中不断磨砺自己的心境与才华。在黄州，他写下了流传千古的《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》等佳作；在岭南，他亦能吟出 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” 的豁达诗句。正是这些挫折，让他的文学造诣达到了新的高度，成为中国文学史上一颗璀璨的明星。史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，他在地坛中思索生命的意义，在痛苦中不断磨砺自己的灵魂，最终用文字照亮了无数人前行的道路。他们在困境中自我磨砺，如同桂花在 “春化” 中积蓄能量，最终绽放出绚烂的生命之花。 我们要学会在人生中把握 “春化” 的时机。当面对无法逾越的困难时，切不可盲目冲动，而应冷静分析，适时蛰伏。同时，我们也要明白，等待并非消极逃避，而是积极地为未来的绽放做准备。在等待的过程中，我们要不断学习、积累经验，提升自己的能力。就像运动员在伤病期间，并非无所事事，而是通过康复训练和理论学习，为重返赛场做更充分的准备。 在现实生活中，我们常常看到一些人在面对挫折时，急于求成，不愿经历痛苦的沉淀过程，结果往往事与愿违。而那些懂得 “春化” 智慧的人，能够在困境中保持平和的心态，默默努力，最终迎来属于自己的辉煌。 人生如桂花，有 “春化” 的蛰伏，才有绽放的芬芳。让我们以 “春化” 之智，在困境中隐忍等待，在磨砺中成长，在合适的时机绽放出人生最绚烂的芳华。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以桂花的“春化作用”作为切入点，提出了一种自然现象及其背后的机制，并通过这种现象引发对人生的联想与思考。 桂花的“春化作用”实际上是一种适应环境的保护机制。植物若在不适宜的气候条件下提前开放，可能会因后续严寒的到来而夭折。因此，通过延迟开放，桂花能够在适宜的环境下生长，这反映了自然界适应变化的智慧。 正如桂花有其“春化作用”，人生境遇中也常常需要采取必要的延迟或调整，以应对复杂环境和变化。这可以引申到对人生策略的思考，有时候推迟某些计划，进行充分准备，才能获得更好的结果。面对逆境或挑战时，人们往往需要耐心等待，寻找适合的时机去实现自己的目标。过于急功近利，可能导致“未时而动”，从而遭遇挫折。像桂花一样，适时的等待和耐心，有助于积聚力量，以迎接更好的未来。 桂花的延迟开放还可以看作是成长过程中的节律感，不同的阶段有不同的任务，理解并遵循这种节律，是成长为成熟个体的重要特征。人生一如桂花，需要在正确的时间成熟，以期在未来的“严寒”中依然能够维持生机。通过这些思考，材料不仅揭示了“春化作用”作为生物学现象的科学内涵，也引导我们去体验生活中的智慧和道理。等待与适应，是我们在自然与人生这幅宏大画卷中，所学到的至简至繁的重要一课。 写作时，开篇可以简述材料中植物“春化作用”的基本概念，并自然引出对人生的联想。接着，可以从“在遇到困难时如何调整心态”“以长远眼光看待问题”“积累经验助力成长”等多个角度进行分析，为了增强说服力，可以引用现实生活中的例子。例如，许多成功人士如何面对逆境，经过调整和适应后获得成功；或是适时等待如何让个人或企业找到新的生存之道，展示适应能力适时调整对成功的重要性。结尾重申生活中调整策略、耐心和时机选择的智慧，学会以耐心等待、理性思考来获得发展的契机，从而避免急功近利带来的风险。 立意： 1.相时而动，自我保护和发展的智慧。 2.人生也需要“春化作用”。 3.学会智慧的等待。 话题类 考点03 （一）（2025·成都市蓉城名校联盟·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 一杯白开水，加入盐就变成一杯盐水，加入醋就变成一杯酸水，加入糖就变成一杯甜水……如果把青春比作一杯白开水，你打算往里边加入什么东西，使它变成自己想要的样子？ 作为正值青春年少的高三学子，对上述现象和问题，你有怎样的认识与思考？请以“青春的选择”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青春的选择 青春，如同一杯清澈的白开水，看似平淡无奇，却拥有无限可能。我们可以选择加入盐，让它变得咸涩；加入醋，让它变得酸楚；加入糖，让它变得甜腻……而我，选择在这一杯水中，融入奉献的茶叶，让它在岁月的浸泡下，散发出沁人心脾的芳香，因为它能让青春在奉献中闪光，焕发出最动人的色彩。 奉献，是这个时代赋予我们青春的底色。百年未有之大变局下，世界风云变幻，中华民族伟大复兴进入关键时期，新时代青年生逢其时，也重任在肩。我们不再是温室里娇嫩的花朵，而是挺立在新时代的潮头，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。正如习近平总书记所说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 奉献，是实现自我价值的阶梯。人生的意义，不在于索取，而在于奉献。青年时期，我们拥有充沛的精力、旺盛的求知欲和敢于拼搏的勇气，这正是奉献的黄金时期。还记得那位名叫甘宇的电力工人吗？地震发生时，他本可以优先撤离，但他毅然选择了逆行，在余震不断的危险中，徒步17个小时，跨过45个滑坡，攀爬20多座陡峭的山峰，用血肉之躯在绝境中开辟出一条生命通道，为救援队伍赢得了宝贵的时间。他用行动诠释了责任与担当，也让青春在奉献中闪耀出耀眼的光芒。 奉献，是通往幸福的桥梁。有人说，奉献意味着牺牲，意味着付出，其实不然。当你把自己的青春和热血融入到为他人、为社会、为国家的事业中时，你会发现，奉献的过程，也是收获的过程。你收获了成长，收获了感动，更收获了心灵的富足和精神的升华。扎根西部乡村的青年教师黄文秀曾说：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的青春梦想、聪明才智，为国家、为民族、为他人作出贡献。”她放弃了大城市的工作机会，毅然回到家乡，带领村民脱贫致富，用生命践行了奉献的真谛，也诠释了青春的意义。 青春的选择，是多元的，但奉献，无疑是最美的音符。当我们选择奉献，就选择了责任与担当，选择了成长与收获，选择了幸福与快乐。让我们以甘宇、黄文秀等为代表的优秀青年为榜样，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为指引，将个人理想融入时代洪流，在奉献中挥洒青春的汗水，在奋斗中谱写人生的华章，让青春之光，在奉献的沃土上，绽放出更加耀眼的光芒！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料以一杯平淡无奇的白开水作比喻，通过添加不同的物质（盐、醋、糖）使其拥有不同的味道，引申到人生的青春阶段。青春拥有无限可能，暗示了青春的可塑性以及个人选择的重要性。同时，考生应围绕“青春的选择”这一话题，结合材料引导和个人经历，进行深入思考和辩证分析，写出一篇有深度、有感染力的文章。 理解本次作文材料的关键词：“白开水”象征着纯净、初始的青春状态；“盐”“醋”“糖”象征着不同的经历、体验和选择，它们赋予青春不同的滋味，也象征着奋斗的艰辛（盐）、成长的酸涩（醋）和收获的甜蜜（糖）；“青春”指人生中最美好的阶段；“选择”强调了个人主观能动性在青春发展中的重要作用。就材料而言，作文旨在引导考生思考：在青春时期，我们应该如何选择，如何努力，才能让自己的青春更有意义，更有价值。 写作时，文章开头可以白开水比喻青春的纯净，运用比喻论证，引出选择的重要性。在论述过程中，首先阐述青春的无限可能，运用排比增强气势，并引用名言警句论证选择的重要性。接下来，列举学习、追求梦想等积极选择，并结合伟人事例或自身经历进行举例论证，展现其积极影响。然后讨论懒惰、逃避等消极选择，可运用对比论证，分析其带来的负面后果，并以反面事例进行论证，增强警示作用。进一步结合个人经历或观察到的事例，运用举例论证，展现积极选择带来的美好青春，增强文章的感染力。结尾总结全文，重申选择的重要性，并以充满希望的语言激励读者珍惜青春，呼吁大家做出积极选择，走向美好的未来。 立意： 1.青春的选择决定了人生的方向。 2.奋斗的青春最精彩。 3.积极的选择使青春更加美好。 4.多元的青春同样精彩。 5.无悔的青春最珍贵。 （二）（2025·宜宾市·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 高三是我们成长的中继，在成长的回溯与向往中，我想做什么？我能做什么？想与能都可以如愿吗？ 请围绕“成长中的想与能”展开思考，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不少于800字。不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。 【答案】例文： 逐梦高三，让想与能共绽华光​ 高三，仿若一场扣人心弦的接力赛之中继站，承载过往拼搏的汗水，满蓄对未来的热望。身处其间，内心的叩问声声回响：我究竟想做什么？切实能做什么？二者能否皆得偿所愿？在这成长关键节点，厘清“想”与“能”的关联，即理想与能力之间的关联，我们方能校准航向，破浪前行。​ 理想，宛如漆黑夜空的启明星，以璀璨驱散迷雾，照亮征途。它是灵魂深处的渴望，是对未来的炽热勾勒。往昔逐梦者，凭坚定梦想跨越艰难。屠呦呦心怀攻克疟疾、拯救苍生之志，科研条件简陋、实验屡败，可那份执念未灭。她埋首古籍，从传统中医药寻灵感，经反复尝试，让青蒿素问世，成就医学突破，福泽全球。如今，高三战场上的我们，向往顶尖学府、心仪专业，这份梦想会在困乏时，化作奋进力量，鼓舞我们挑灯夜战，钻研难题，背诵知识。​ 诚然，仅有梦想，只能如空中楼阁，实力才是梦想扎根的根基。它凝聚知识积累、技能磨砺与坚韧毅力。苏炳添怀揣打破短跑人种局限之梦，欲登奥运决赛跑道。他深知天赋、资源劣势，却未耽于空想，扎根训练场，寒来暑往雕琢起跑、加速、冲刺细节，用汗水浇灌实力。从国内崭露头角到逼近世界顶尖，凭过硬的技能让梦想落地。于高三备考，我们要审视自身能力，剖析学科优劣，强化优势、补齐短板，制定计划勤练习，提升解题与知识运用能力，筑牢梦想根基。​ 然而，现实备考中，梦想与能力常错位。有些同学 “想”得离谱，幻想一步登天入名校热门专业，却不愿踏实提升。于是，在面对学习中的困难时，他们总是选择逃避，一看到堆积如山的试卷，就心生畏惧，找各种借口退缩。另一些同学过于保守，囿于当下，只满足于已取得的一点小成绩，按部就班地完成老师布置的任务，不敢有丝毫突破。对于未来，他们不敢大胆畅想，害怕尝试新的学习方法，担心一旦走出舒适区就会遭遇失败。于是在日复一日的平淡中，与心中更远大的梦想渐行渐远。 因此，置身高三成长熔炉，我们既要仰望星空，让梦想炽热燃烧，又要脚踏实地，锤炼真本领。把宏大梦想拆为小目标，依模拟考结果洞察能力得失，动态调整路线。如此，方能驾驭梦想之舟，融合“想”与“能”之力，共绽华光，驶向成功彼岸。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 这道题聚焦高三阶段，此时学生站在成长关键节点，面临诸多抉择与挑战。引导语的“成长中的想与能”既概括材料的主要内容，也交代写作的关键内容。“想” 代表内心渴望、梦想，是前行动力，承载着对未来的憧憬，诸如向往的大学、理想职业、期望成为的人；“能”关乎现实能力、条件局限，是脚踏实地的根基，包含知识储备、学习技巧、时间管理等落实梦想的要素。材料旨在探讨理想与现实碰撞交融，探寻如何在高三及后续成长中平衡想与能，让梦想照进现实。这是一道两元关系的材料作文题。“想”是基础，是动力；“能”是发展，是条件。前者是观念思想层面，后者是技能方法层面。对于当代青年来说，要想有所成就，二者缺一不可。“想”与“能”构成了紧密相连又相互制约的两元关系，深刻影响着成长轨迹。 从相互促进的角度来看，“想”是“能”的源动力。当心中怀揣炽热梦想，便如同在黑暗中燃起一盏明灯，赋予我们披荆斩棘、勇往直前的勇气，驱动着去提升“能”。“能”是“想”的基石与保障。坚实的能力基础，让梦想有了扎根生长的土壤，得以从虚幻的构想一步步走向现实。当然，也要辩证看待两者。有时，“想”天马行空，远远超出当下“能”的边界，容易沦为不切实际的幻想。比如有些学生，梦想考入顶尖高校热门专业，却忽视自身知识基础薄弱、学习方法不当等问题，不付出实际努力提升能力，最终梦想只能是空中楼阁。反之，过度聚焦于当下的“能”，局限于已有的知识技能、舒适区，不敢大胆畅想未来，又会使成长之路越走越窄，错失诸多发展机遇。 写作时，考生可以围绕“成长中的想与能”，可以阐述要立足当下，先审视自身能力，依据现有条件规划梦想。比如对于高三学生，先分析学科优劣，强化优势科目提分，才能弥补短板，凭扎实知识奠基梦想大学，脚踏实地让向往落地。可以突出梦想引领力量。比如“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困山区教育，办学条件艰苦、资金短缺、师资不足，重重“不能”没有磨灭她让女孩读书、走出大山的梦想。她四处奔走、省吃俭用，用坚定信念感召他人，为学生创造升学可能。高三生面对繁重学业，怀揣心仪高校梦，便有克服疲惫、难题的勇气，梦想激发潜能，冲破现实束缚。可以辩证分析两者关系，倡导兼顾梦想与能力，动态调整人生理想。比如俞敏洪创立新东方，创业早期资金、人脉、场地受限，宏大教育版图构想遥不可及。于是他带领团队从托福、雅思培训小切口入手，依据市场反馈、自身成长，拓展业务，步步为营靠近梦想。 具体行文时，考生可以简单引述材料，提出观点，执想启征程，聚能达彼岸。接着，结合现实生活，阐述高中生在成长过程中的“想”与“能”之间的矛盾。然后阐述两者的关系，指出当代青年既要心怀梦想，也要不断充实自己；既要怀揣梦想开启成长的旅程，也要在途中不断汇聚知识、技能等多方面能力，最终凭借二者合力抵达梦想的彼岸。最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.以想为翼，凭能翱翔。 2.执想启征程，聚能达彼岸。 3.怀想拓荒，以能深耕。 4.燃想逐光，锻能致远。 其他考点04 （一）（2025·四川省新高考地区·一诊）阅读下列材料，根据要求写作。 尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。 面对上述材料，你有什么感想？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字；文体不限。 【答案】例文： 心之枷锁与视野的局限 人生如一部宏大的交响乐，每个人都在其中扮演着各自的角色，感受着不同的旋律。然而，正如尼采所言，我们的感知和理解常常受限于自身的经验和认知，那些听不见音乐的人，无法理解跳舞者的热情。这是一种心智的枷锁，一种视野的局限。 我们常常习惯于以自己的经验和视角去理解世界，就像只有一把锤子的人，无论他遇见什么，都会本能地认为那是钉子。这是因为我们的思维被固化，我们的认知被局限。我们的世界观、人生观和价值观，都在无形中塑造着我们的感知和理解。这种局限性，让我们无法看到事物的多元性，无法理解他人的感受，甚至无法接纳与自己不同的观点。 然而，这种局限性并非无法打破。我们需要做的，就是放下手中的锤子，尝试去倾听那些我们听不见的音乐。我们需要打破自己的思维定式，拓宽自己的视野，去接纳和理解那些与我们不同的观点和经验。只有这样，我们才能真正地理解世界，理解他人，理解自己。 打破思维定式，需要勇气，更需要智慧。“塞翁失马，焉知非福。”家里的马自己跑到胡人那里去了，面对邻居的安慰，塞翁不悲反喜，结果不久那匹马领着胡人的马回来了。但当邻居来庆贺的时候，他却不高兴，谁知不久他的儿子骑马摔断了腿。可是当邻居安慰他的时候，他竟然很高兴，果然后来征兵，他的儿子因残疾没被选上，父子得以保全性命。人生起伏，塞翁没有思维定式，而是睿智地对待得失，竟收获了意想不到的结果。 打破思维定式，需要眼光，更需要魄力。三国时，南边动乱，诸葛亮被派去平定叛乱。擒贼先擒王，诸葛亮派人暗中偷袭，生擒南人首领孟获，大家都以为孟获必死无疑，但诸葛亮把他放回去，让他准备下一战。第二战，孟获被包围，又被绑到诸葛亮面前，大家都认为这次他必死无疑，但诸葛亮又把他放回去了。就这样，七擒七放，最终孟获折服，愿归属朝廷。正因为诸葛亮大胆跳出思维定式，果断决策，收放自如，才让孟获自愿归降。 帕斯卡尔曾说过：“人是一支有思想的芦苇。”小鸟在笼子里关久了就会失去翱翔天空的能力，人的思维被固定了就会失去看清真理的双眼。因此我们要打破思维的囚笼，冲破视野的局限，去接纳一个多彩的世界。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料比较简单，仅有一句引用尼采的话，这句话形象而又具有深意。 “那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了”这句话蕴含深层次的含义。“听不见音乐的人”，从自己的认知出发，判断“那些跳舞的人疯了”；反过来“跳舞的人”也会认为“听不见音乐的人”傻，不懂欣赏。可见，材料的核心问题是：我们如何克服自身的格局、心胸、视野、认知的局限，以更全面、更开放的心态去理解和接纳不同的世界和观点。人总是活在自我认知的世界中，去武断衡量和判断一件事，这样肯定是不全面、不正确的。但是认知层次不同，沟通的确很不易，很可能就是在对牛弹琴。因此，我们在生活中要努力地提高自己的认知层次，扩充我们的知识，增长我们的见识，避免得出片面、武断的结论。我们也应该学会换位思考，学会欣赏和尊重不同的文化和价值观，以免因为自己的个人之见伤害他人。也就是说，我们既不能盲从，随波逐流，失去了自我的思考和选择的能力，也不能坐井观天、固执己见，而要勇于接受新观点，包容新事物，更要打破思维定式，学会欣赏和尊重，拥抱多元世界。 从“文体不限”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选择自己或他人因认知不同而造成的误解来写，运用对比衬托和尖锐的矛盾冲突以及最后矛盾的化解，来凸显提升认知和包容理解的重要性。若写议论文，可运用递进式结构，先阐述材料这句话给自己的启发，亮明观点，如：提高认知层次，不做井底之蛙；接着阐述认知层次低的糟糕表现；最后解决问题，阐述提高认识层次的方法是扩充我们的知识，增长我们的见识。 立意： 1.提高认知层次，不做井底之蛙。 2.学会欣赏，而不是片面的挑剔。 3.不懂可以沉默，不能武断衡量和判断。 4.打破思维定式，拥抱多元世界。 （二）（2025·泸州市·一诊）阅读下面材料，根据要求写作。 张承志《清洁的精神》一文中谈到，清洁不仅是一种生活习惯，更是一种生活态度和价值观，它关乎个人的品质、社会的和谐以及人类精神的提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请据此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 秉持清洁精神，成就美好人生 “清洁不仅是一种生活习惯，更是一种生活态度和价值观。”张承志的这句话，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。在这个纷繁复杂的世界里，秉持清洁精神，对于个人的品质、社会的和谐以及人类精神的提升都有着至关重要的意义。 清洁，首先是一种生活习惯。保持个人卫生，居住环境整洁，不仅能让我们身体健康，心情愉悦，还能体现我们对生活的尊重和热爱。一个注重清洁的人，往往会更加自律，更有责任感。他们会定期打扫房间，整理衣物，保持生活的有序和规律。这种良好的生活习惯，会逐渐渗透到他们的工作和学习中，让他们更加高效地完成任务，取得更好的成绩。 然而，清洁不仅仅是一种生活习惯，更是一种生活态度。它代表着我们对生活的追求和向往，是我们内心深处的一种价值观。一个拥有清洁态度的人，会以积极向上的心态面对生活中的困难和挑战。他们不会被挫折打倒，不会被困难吓退，而是会勇敢地迎接挑战，努力克服困难。他们会保持心灵的纯净和善良，不会被外界的诱惑和干扰所影响。他们会坚守自己的原则和底线，不会为了一时的利益而放弃自己的信仰和追求。 清洁精神对于社会的和谐也有着重要的作用。一个清洁的社会，是一个文明、有序、和谐的社会。在这样的社会里，人们相互尊重，相互关爱，共同营造一个美好的生活环境。大家会自觉遵守社会公德，爱护公共设施，维护公共秩序。没有人会随地吐痰，乱扔垃圾，破坏环境。大家会共同努力，让我们的社会变得更加美好。 清洁精神更是人类精神提升的重要标志。在人类历史的长河中，那些伟大的思想家、艺术家、科学家们，无一不是拥有清洁精神的人。他们追求真理，探索未知，为人类的进步和发展做出了巨大的贡献。他们的思想和作品，如同璀璨的星辰，照亮了人类前进的道路。他们的清洁精神，激励着我们不断地超越自我，追求更高的人生境界。 “人生在世，如白驹过隙，忽然而已。”在这短暂的人生旅途中，让我们秉持清洁精神，成就美好人生。让我们用清洁的生活习惯、积极的生活态度和高尚的价值观，为自己的人生增添一抹绚丽的色彩，为社会的和谐和人类精神的提升贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现张承志关于“精神清洁”的认识，清洁不仅是一种外在的生活习惯，更是一种内在的生活态度和价值观。这种观点启示我们，清洁的意义远不止于表面的整洁，它关乎个人的品质、社会的和谐以及人类精神的提升。 首先，从生活习惯的角度来看，清洁是日常生活中不可或缺的一部分。它关乎个人卫生、环境整洁，是维持健康生活的基础。一个干净整洁的居住环境能够提升生活质量，让人心情愉悦。同时，个人的清洁习惯也反映了其对生活的态度和尊重。然而，张承志所强调的“清洁”远不止于此。他进一步指出，清洁更是一种生活态度和价值观。这种态度和价值观体现在个人对自我、对他人以及对社会的责任与担当上。一个拥有清洁精神的人，会注重自己的言行举止，保持内心的纯净与高尚。他们不会为了一己私利而违背良心，而是会坚守道德底线，追求真理与正义。在个人品质方面，清洁的精神意味着正直、坦诚、无私。这样的人在人际交往中能够赢得他人的尊重与信任，成为社会的楷模。他们的存在，如同一股清流，能够净化社会风气，引领社会向善。在社会和谐方面，清洁的精神有助于构建一个公平、公正、和谐的社会。当每个人都秉持清洁的精神去行事，社会上的腐败、欺诈、不公等现象就会大大减少。这样的社会，人们之间的关系会更加融洽，社会的凝聚力也会更强。 在人类精神的提升方面，清洁的精神是人类文明进步的重要动力。它鼓励人们追求精神上的高洁与升华，摆脱物质的束缚与诱惑，实现自我超越。这种精神的提升，不仅能够让个体更加完善，还能够推动整个人类社会的进步与发展。 综上所述，张承志在《清洁的精神》一文中对“清洁”的阐述，不仅让我们认识到清洁在日常生活中的重要性，更让我们看到了它作为一种生活态度和价值观对人类社会的深远影响。这启示我们，要时刻保持内心的清洁与高尚，用实际行动去践行清洁的精神，为构建更加美好的社会贡献自己的力量。 行文构思上，开篇不妨从日常生活引入，描述人们对清洁的一般认知，如整洁的家居、干净的衣物，这些可视可触的 “清洁”，是大多数人眼中的卫生标准。紧接着笔锋一转，抛出张承志笔下更深层次的 “清洁” 概念，引发读者对其内涵的好奇与思考，顺利开启下文论述。论述主体部分，先聚焦个人品质层面。清洁的精神是自我约束的彰显，一个能时刻保持内心与外在环境清洁的人，必是自律之人。再从社会和谐层面论述，清洁的精神是公德心的外显。最后升华至人类精神高度，清洁是对理想境界的不懈追求。清洁精神为驱动，推动人类文明巨轮滚滚向前。收尾处，回归当下生活，点明在物欲横流、信息繁杂的时代，清洁的精神愈发珍贵。呼吁我们从点滴做起，使清洁的精神成为我们奋进新征程中永不熄灭的灯火。 立意： 1.做一个精神清洁的人。 2.以清洁之光，照亮成长之路。 3.承清洁之精神，享和谐之人生。 （三）（2025·自贡市·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 物理学家爱因斯坦说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。” 西方谚语说，“好奇害死猫。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 怀好奇之心，守理性之舵 物理学家爱因斯坦曾言：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。” 他以自身的卓越成就，向世人展现了好奇心在推动个人进步与科学发展中的巨大力量。然而，西方谚语 “好奇害死猫” 却又似一记警钟，提醒着我们好奇心背后潜藏的风险。这两种观点看似矛盾，实则相辅相成，共同揭示了好奇心在人生旅程中的复杂多面。 好奇心，是人类探索未知的源动力，是推动社会进步的引擎。它驱使着人类不断突破认知的边界，从蒙昧走向智慧。哥白尼对 “地心说” 的好奇，促使他勇敢地提出 “日心说”，打破了长期以来禁锢人们思想的枷锁，引发了天文学领域的一场革命；伽利略对吊灯摆动的好奇，让他深入研究，发现了单摆的等时性原理，为现代物理学的发展奠定了基础。在科技飞速发展的今天，无数科研人员正是怀揣着对未知的好奇，在实验室中日夜钻研，才使得我们的生活日新月异。从互联网的诞生到人工智能的崛起，每一项重大的科技突破背后，都离不开好奇心的驱动。 然而，我们也不能忽视 “好奇害死猫” 这句谚语所蕴含的警示。好奇心如同双刃剑，若缺乏理性的约束，盲目地追求新奇与刺激，可能会让我们陷入危险的境地。在现实生活中，有人因好奇而尝试毒品，最终陷入万劫不复的深渊；有人因好奇而涉足网络诈骗，不仅自身财产受损，还可能面临法律的制裁。这些事例告诉我们，好奇心需要在理性的框架内发挥作用，否则，它可能会将我们引入歧途。 如何在发挥好奇心积极作用的同时，避免其带来的负面影响呢？这就需要我们在好奇心的驱动下，保持理性的思考。当我们对某一事物产生好奇时，要学会用理性的思维去分析、判断，权衡其中的利弊。以探索未知的科学领域为例，科研人员在好奇心的驱使下提出假设后，需要通过严谨的实验、论证来验证假设的合理性，而不是仅凭一时的冲动盲目行事。同样，在面对生活中的各种诱惑时，我们要以理性为盾，坚守道德与法律的底线，不被好奇心冲昏头脑。 对于个人而言，怀好奇之心，守理性之舵，能让我们在成长的道路上不断进取，收获智慧与成长。在学习过程中，我们对知识的好奇能激发我们的学习热情，促使我们不断探索未知的领域。而理性则能帮助我们制定合理的学习计划，选择正确的学习方法，避免陷入盲目学习的误区。对于社会而言，一个充满好奇心且理性的民族，必将是一个充满创新活力且稳步发展的民族。只有当每一个人都能在好奇心的引领下，以理性为指引，积极探索、勇于创新，社会才能不断进步，人类文明才能不断向前发展。 让我们以好奇心为帆，扬起探索未知的激情；以理性为舵，掌控前行的方向。在人生的航程中，穿越迷雾，驶向成功的彼岸，让好奇心成为推动我们个人成长与社会进步的强大动力。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料中爱因斯坦所说“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人”，着重阐述了好奇心对于个人成长和进步的关键作用。好奇心在这里被视为一种积极的驱动力，它能够激发人们主动探索未知世界，突破知识的边界，在追求真理的道路上不断前行，从而实现个人的持续发展和提升，是一种被高度肯定的品质。 而西方谚语“好奇害死猫”则从另一个角度发出警示，它表明好奇心如果不受约束、缺乏理性的引导，盲目地去探寻一些危险或不适当的领域，可能会导致意想不到的负面后果，甚至危及自身的安全与利益，让原本充满活力的探索精神陷入困境和危险之中。 开头可通过引用材料或讲述与好奇心相关的故事引出话题，如牛顿因对苹果落地好奇而发现万有引力定律等。中间部分可分别从好奇心的积极意义、过度好奇的弊端以及如何正确对待好奇心三个方面展开论述，形成递进式结构；也可采用对比式结构，将有好奇心而成功的例子和因好奇而遭遇不幸的例子进行对比，突出正确把握好奇心的重要性。结尾部分总结全文，再次点明中心论点，强调好奇心应被合理运用。论证上可运用举例论证，如列举爱迪生因好奇而不断尝试发明电灯、法布尔对昆虫好奇从而写出《昆虫记》等正面事例，以及一些因过度好奇他人隐私而触犯法律等反面事例；还可运用道理论证，引用名人名言来阐述好奇心的作用及如何对待它；比喻论证也可适当使用，如将好奇心比作探索知识海洋的船帆，形象地说明其重要性。 立意： 1.好奇心为进步之阶。 2.理性把握好奇心 3.借力好奇心，行稳而致远。 （四）（2025·达州市·一诊）阅读下面的文字，根据要求写作。 ①我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。 ——显克维支（波兰） ②命是弱者的借口，运是强者的谦辞。 ——赫尔曼·黑塞（德国） ③每一个优秀的背后，都有一段静静扎根的时光；每一次成长的背后，都有一段默默拼搏的日子。 ——《人民日报》（中国） 根据以上材料，任选其中两句，结合自己的思考和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 扎根拼搏，笑对生活 生活犹如一幅色彩斑斓却又充满挑战的画卷，我们在其中探寻着前行的方向。显克维支说：“我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。”《人民日报》也提到：“每一个优秀的背后，都有一段静静扎根的时光；每一次成长的背后，都有一段默默拼搏的日子。” 这两句话，一句教我们以乐观的姿态面对生活，一句指引我们通过扎根拼搏实现成长，二者相辅相成，共同为我们的人生之路点亮明灯。 笑对生活，是一种积极向上的人生态度，更是一种强大的内心力量。生活并非总是一帆风顺，挫折与困难如影随形。若我们动辄以泪水面对，只会陷入消极的情绪泥沼，无法自拔。苏轼一生宦海沉浮，多次被贬，仕途坎坷至极。然而，他却始终能以豁达乐观的心态笑对人生。在黄州，他写下 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，在困境中仍能享受生活的乐趣；在岭南，一句 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，尽显其洒脱与从容。正是这种笑对生活的态度，让他在困境中依然保持对生活的热爱，留下了诸多传世佳作，成为中国文学史上的一座丰碑。与之相反，若总是被生活的挫折打倒，沉浸在悲伤与痛苦之中，就难以发现生活中的美好，更无法实现自我的成长与突破。 而实现成长与优秀，离不开静静扎根与默默拼搏。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 任何成功都不是一蹴而就的，都需要长时间的积累与不懈的努力。屠呦呦为了研制青蒿素，带领团队历经无数次失败，在艰苦的科研条件下默默扎根，潜心研究。经过数十年如一日的拼搏，她终于发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。同样，科比・布莱恩特之所以能成为篮球界的传奇，是因为他无数个凌晨四点在球场上挥洒汗水，默默扎根于篮球训练，不断提升自己的球技。他们的经历告诉我们，只有经过长时间的默默耕耘，在困境中不断拼搏，才能在机会来临时绽放光芒，实现自己的价值。 当我们将笑对生活的乐观态度与扎根拼搏的努力相结合，就能在人生的道路上稳步前行。面对生活的压力与挑战，我们以乐观的心态应对，不被暂时的困难吓倒；同时，通过不断地扎根学习，默默拼搏，提升自己的能力与素质。就像在学习中，我们会遇到各种难题，此时若能保持乐观，相信自己可以克服困难，同时付出时间和精力去钻研，默默积累知识，就一定能取得进步。在工作中，面对复杂的任务和激烈的竞争，我们以积极的心态迎接挑战，扎根于工作实践，不断提升专业技能，努力拼搏，就一定能在职业生涯中取得成功。 在人生的旅途中，让我们以乐观的笑容为帆，以扎根拼搏为桨，在生活的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。无论遇到多大的风浪，都坚信通过自己的努力与积极的态度，定能书写出属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 这段文字提供了三句名言警句，各自从不同角度传递着生活和奋斗中的哲理性思考。 第一句话表达了一种积极乐观的生活态度。生活中难免会遇到挫折与痛苦，如果总是用泪水去面对，只会让自己陷入消极情绪的漩涡。相反，用微笑面对生活，可以体现出个人的坚韧与智慧。显克维支通过这句话倡导人们在面对生活的挑战时，保持乐观与从容，以更好地寻找解决问题的方法。 第二句话揭示了对“命运”解读上的不同态度。弱者倾向于将失败归因于命运的不公，视其为不可改变的悲剧，从而消极被动地接受困境；而强者则把运气视为谦辞，即便获得成功，也归功于外在的运气，而非自我能力，显示出他们的谦虚与对自我能力的肯定。黑塞的言论强调了个人在面对命运时的主动角色，暗示着成功更多取决于个人的努力和态度。  第三句话阐释了成功背后的辛勤与努力。任何成功的背后，都有着不为人知的付出和努力。在这期间，可能没有掌声和鲜花，却是一个人成长与能力提升的关键阶段。《人民日报》的这句话提醒人们，优秀和成长绝非偶然，而是源自于背后持续的努力与坚韧。 三句名言从乐观面对生活、命运的主观能动性及努力的重要性等角度，鼓励人们以积极、坚韧的态度去面对生活和挑战，强调了个人态度与努力在个人发展中的重要性，可以从中汲取鼓励与启示。 写作时，首先确定立意，如结合名言①和名言③，可以聚焦在“乐观态度与默默努力”如何在个人成长与成功中起到重要作用。如结合名言②和名言③，可以讨论“个人努力的重要性与对命运的正确态度”，强调在成长与成功中持之以恒的努力和不以命运为借口的自我驱动。以选择名言①和名言③为例，题目可以设为“微笑面对，扎根奋斗”，行文可以分几个部分：首先，论述为何面对生活的困难时应该保持乐观，接着，以实际例子和生活体验论证内心态度对生活质量的积极影响。其次，联系第二句，描述如何通过扎根努力最终收获成长的果实，实现笑对人生。最后，总结两者间的联系，提升主题：信心与奋斗是生活的双翼。其他组合可以此为例进行写作。 立意： 1.踏实努力，微笑面对生活。 2.以努力改变命运。 3.乐观生活，对命运说“不”。 （五）（2025·四川省部分高中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 移动互联网技术的加速发展，为新时代青少年社会主义核心价值观的培育提供了新的资源，也带来了新的挑战。2023年某短视频平台日活跃用户就达到6亿，其中绝大多数用户为24岁以下人群。的确，短视频内容涵盖领域丰富，但越来越多的人产生了深深的焦虑：因为在刷完短视频之后，过度仰望短视频中的“高质量”生活。却忘记了普通人原本生活的样子。 面对网络引发的价值判断的变化，身处其中的我们应如何看待呢？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 拨开迷雾，拥抱真实 手机屏幕上，精致妆容博主展示着米其林盛宴，光鲜亮丽的网红打卡着奢华酒店，豪车别墅、环球旅行充斥着精心剪辑的短视频。移动互联网时代，我们对“高质量”生活的认知，似乎被这些画面所定义。然而，这真的是我们想要的生活吗？我们是否正被这虚拟的“美好”所蒙蔽，忽略了真实生活中的点滴幸福？ 事实上，网络“高质量”生活并非生活的全部真相，而是一个精心构建的幻象。那些光鲜亮丽的背后，是无数个日夜的策划和拍摄，是滤镜和美颜的极致运用，是普通人难以企及的经济成本和时间成本。就像纪录片《虚构安娜》中，一个出身平凡的女孩，凭借着对“上流社会”的精心伪造，骗取了无数名流巨贾的信任和金钱。网络世界亦是如此，我们看到的只是别人想让我们看到的，而那些被隐藏在镜头之外的真实，才是生活的常态。 真正的幸福感并非源于物质的丰裕，而是源于内心的充实和精神的富足。过度追求物质享受，为奢侈品一掷千金，为网红打卡地挤破脑袋，只会让我们迷失在物欲横流的世界里，失去对生活的热情和追求。反观著名作家史铁生，在遭遇不幸瘫痪后，并没有消沉放弃，而是选择用文字记录生命，思考人生的意义。他曾在《我与地坛》中写道：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”他用乐观豁达的人生态度，创作出了大量优秀的文学作品，激励了无数人。史铁生的故事，或许能带给我们一些启迪：与其在虚拟世界中追逐虚无缥缈的“高质量”，不如立足现实，用心感受生活，寻找精神的富足。 梭罗在瓦尔登湖畔，用最简单的生活方式，找到了心灵的宁静和自由；袁隆平院士扎根田野，用毕生的精力研制杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题。这些事例都告诉我们，真正的“高质量”生活，并非物质的堆砌，而是源于对生活的热爱，对理想的追求，以及对社会和他人的贡献。与其艳羡他人的“诗和远方”，不如积极行动，从现实生活中发现美好，用心经营出属于自己的精彩。我曾经因为学习压力而感到焦虑，后来开始学习书法，在临摹碑帖、挥毫泼墨的过程中，我逐渐找到了平静和快乐，也提升了自身的审美素养。生活中的美好无处不在，关键在于我们是否用心去发现，去体验。 网络“高质量”生活只是一片虚幻的泡影，我们不能被其蒙蔽双眼，迷失方向。只有保持理性，树立正确的价值观，积极行动，才能拨开迷雾，拥抱真实的生活，创造属于自己的精彩人生。让我们从放下手机，关注身边的人和事开始，用心感受生活的温度，发现平凡中的美好，活出真实的自我。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料主要呈现了移动互联网技术发展带来的机遇与挑战。一方面，短视频平台等新兴媒介为青少年社会主义核心价值观的培育提供了新的资源和渠道；另一方面，短视频内容良莠不齐，部分内容过度渲染“高质量”生活，导致青少年价值观扭曲，产生焦虑情绪。材料重点关注的是短视频对青少年价值判断的影响，并引导我们思考如何应对这一变化。 本次作文材料的关键词：“移动互联网技术”点明时代背景，暗示技术发展对价值观培育的影响；“新的资源”指移动互联网技术带来的正面影响；“新的挑战”指移动互联网技术带来的负面影响；“价值判断的变化”指青少年在网络环境下价值观的改变，需要我们认真对待和引导。就材料而言，文章可以分析短视频平台等新兴媒介对青少年价值观的影响，呼吁社会各界加强网络内容监管，营造良好的网络生态；也可以探讨家庭、学校、社会在引导青少年健康使用网络方面的责任，提出具体可行的措施建议。 行文思路上，文章开篇可以概述移动互联网技术的双面性，尤其指出短视频平台对青少年价值观形成的复杂影响，设置问题框架。在论述过程中，采用举例论证，通过具体案例展示短视频内容如何误导青少年，如过度追求“高质量”生活，导致价值观扭曲；接着探讨算法推荐机制如何加剧信息偏食，形成“信息茧房”效应。然后运用对比论证，比较不同应对策略的优劣，如强化网络内容监管与提升青少年媒介素养的必要性；通过权威引用，如专家观点或研究报告，支撑加强家庭教育、学校教育及社会引导的必要性，以促进青少年理性使用网络。文章结尾，强调青少年需在纷繁复杂的网络环境中保持清醒，树立正确的价值观；呼吁行动，鼓励青少年主动拥抱真实生活，同时呼吁社会各界共同构建健康的网络生态环境。 立意： 1.坚守本心，追求真实价值。 2.提升媒介素养，增强网络辨识能力。 3.构建清朗网络空间，引导青少年健康成长。 （六）（2025·宜宾市筠连县第二中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。” 对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 黑暗世界的烛光，迷茫内心的心火 红烛啊，燃烧躯体放出光芒，流下脂膏馈赠世界，他是无数人眼中的光。心火啊，默默绽放于胸膛，是自己的一道微光，指引自己不再迷茫。烛光与心火，究竟谁燃得更滚烫？ 红烛无畏，烛光摇摇，亦可驱散黑暗。躯体渐短，依旧竭力燃烧，无私奉献。 山歌烂漫，邓小岚是马兰村里孩子们的烛光，她纵情燃烧，为孩子们照出一条通向远方的音乐之路，而蜡炬成灰泪始干，自己却永远留在了马兰，献出了所有的光芒。残疾人陆鸿，虽有先天不便，不被看好，但依旧用自己的努力让引线点燃，照亮残疾人的尊严，点燃他们也能成为烛光的信心。当疫情的黑暗笼罩社会时，无数的医护人员挺生而出，他们就是一道道烛光，点亮了中国。在人生的路上，将蜡一滴一滴地滴过去，制成一条光路，虽自觉瘦弱，但依旧满足无悔。 鲁迅曾说：“有一分热，发一分光。”做一柱红烛，燃烧着走完自己的全部路程。 心火默默，做自己的光，虽无法照亮他人，但可温暖自己。 不是每个人都能如愿做一道照亮他人的光。深海的主人公是一个患有抑郁症的小孩，承受着巨大的痛苦却又无时无刻不为别人着想，发出了光却让自己迷茫于黑暗之中。迷茫时，做自己的光，不需要太亮，也不需要过多为别人着想，支撑自己度过艰难的时光，才能拥有照亮他人的力量。照亮自己，不为世界带来黑暗，静静的献出微茫。 在心里放光，人生才不会荒芜。不羡太阳耀眼，但应眼里有光。 无论是心火还是烛光，都放出了光芒。生如夏花般绚烂，做一道烛光，照亮自己的同时温暖世界。生亦可如秋叶般静美，照亮自己，做自己的英雄。两者都以不同的方式对抗着黑暗，作为新时代的青年，我们更应理解不同的发光方式。我们应有着生如红烛的理想，渴望映射在无数人的眼眸，不惧困难，无私奉献，让赤红的脂膏如同流动的鲜血，涌动我们的千里之任的意志。我们也应赞美那心中的火焰，纵使难明于黑暗，依旧不堕入其中，默默地指引自己走向远方。 只要心中能够放出光芒，生命就会承受寒冬与黑夜。我坚信：烛光照亮世界，心火涌动灵魂。虽虽光亮有别，热血同样滚烫。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式的材料作文题。 材料由闻一多《红烛》中的诗句和动画电影《深海》的台词组成。闻一多的诗句描写红烛的默默奉献，以此实现自己的价值；《深海》的台词主要写用自己的光照亮自己，挨过艰难时刻。这两句台词表达的意思不同，前者倾向别人，后者倾向自己。 闻一多的诗句，主要强调为别人，默默奉献，实现自己的价值。做人可以像红烛一样，默默奉献自己，我们很多时候也把默默奉献的人比喻成红烛，尤其人们喜欢把教师喻成红烛，“蜡炬成灰泪始干”燃烧自己，照亮别人。现实生活中，这样的人不少，并且我们也期待社会中这样的人越来越多，只有人人都愿意奉献，我们的社会才会越来越温暖。《深海》中的台词，主要强调为自己，但是这里面也包含有积极意义，当我们深处人生寒冷或黑夜当中时，不要放弃自己，用自己的光照亮自己，给自己希望，让自己走出困境，迎接光明的未来。当然，如果从另外角度来看，哪怕是微小的光，也不能只照亮自己，也可以照亮别人。 因此说，我们如果综合诗句台词，可以立意为：做自己的光，更要做别人的光；奉献自己，实现价值等角度。 写作时可以在开篇引出观点：人应该在奉献自己的时候实现价值。然后在主体部分可以安排论据并列的形式，从各行各业选择在奉献中实现自己价值的例子，此外还需要照应材料中《深海》台词，就是指出如果只是想着照亮自己显得有些狭隘等。最后，突出奉献和价值照应开篇。 立意： 1.铁肩担责任，妙手写奉献。 2.成功在于奉献，敬业成就非凡。 3.做自己的光，更要做别人的光。 （七）（2025·泸州市泸县五中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。 有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。 有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”学生们的回答是“从草堆的最凹处开始找”“从草堆的最凹处开始找”“从草最长的地方开始找”。教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一到十不要跳过任何一个就可以了。 请针对上述现象及所反映的问题，以“简单”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表见解。 注意：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭套作。 【答案】例文： 简单 梭罗说，在他的屋子里，只需要三张椅子，如果还有其他的椅子，就显得多余了。是啊，在社会生活中，我们不遗余力地追求名利、地位、财富，常常需要面对繁杂的人情往来，这些往往会令自己感到疲惫不堪，也带来了生活中那些数不清的烦恼和压力。而人们往往意识不到，并非复杂就是好的，追求简单和纯粹也是一种生活态度。 简单生活是一种追求内心宁静的态度。在这纷纷扰扰的世界中，很少有人能跳出烦扰的牢笼，保持一颗赤子之心。梭罗面对纷纷扰扰的世界，选择回归自然，探索生命的本源。自然不仅是梭罗的栖身之地，也构筑了他的心灵家园。他在《瓦尔登湖》一书中展现了他浪漫的思想和追求本真的生存状态，开荒、种田、路访森林、观察飞鸟，脱离欲念，拒绝杂事纷扰，在安静、淳朴的自然中聆听自己内心真正的需要。正是简单的自然生活让他能够超越世俗，透过生活参透人生的本质。可见，简单生活不是外物的单调和简陋，而是追求内心的宁静与充盈。 简单生活是一种专注自我目标的状态。美国游泳名将菲尔普斯在2008年北京奥运会上勇夺8块金牌，他的母亲在采访中说，菲尔普斯的全部生活只有三件事，那就是吃饭、睡觉和游泳。如此简单的生活成就了他如此巨大的成功，原因就在于简单生活所带来的纯粹与极致。菲尔普斯简单的生活，使他能够不被生活琐事牵绊和困扰，只专注于游泳这一个目标，让自己对游泳的态度更纯粹，并心无杂念地将其做到极致。可见，简单生活能够让我们心无旁骛，关注自我胜于关注生活，专注一个目标而不是在多个目标中纠扯不清，难以取舍。 简单生活是一种注重有序生活的自律。当今社会，人们的烦恼大部分来自横生的物欲，总想把冰箱填满，衣柜塞满，餐桌摆满。但随之而来的是愈发复杂的生活状态，寻找一件合适的衣服，整理收拾一个柜子等杂事就把时间挤占，重要的计划反而很难落实，生活过得乱糟糟。简单生活，能够让自己与无效物品“断舍离”，能够明显区分事情的重要程度，能够让生活形成一定的规则，维持常态化，不会因为微不足道的小事和突发情况打断原本的生活节奏。梭罗生活中简单的三张椅子，体现的是生活的井然有序，避免了“意外访客”的突然造访，能够让自己在待客交友中更自律，不耗费多余的时间。 三毛说：“我不求深刻，只求简单。”跳出复杂，静下心来，追求简单生活，我们才有更多的时间去正视自己的内心，感悟人生的本质。选择了简单生活，就选择了追求内心的宁静恬淡；选择了简单生活，就选择了专注于自我目标；选择了简单生活，就选择了有序的自律人生！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料先记叙了三个小故事，分别总结出“拥有漂亮很简单”“培养孩子很简单”“寻找成功的方法很简单”，通过三个故事展示了简单的做法背后蕴含的智慧，生活和学习、工作中，我们也要能够通过简单的方式解决问题。如中国书画的最高境界在于水墨留白，简单、着墨少，却最容易反映主题。许多的学者、大家，他们深刻、智慧，却也简单平和，他们向来专注于简单的生活。 综上，简单是一种过程，是一种心情，是一种幸福。在纷繁复杂的生活中，要学会维持一颗简单的心和采取简单的方式，让简单的行为或态度促进个人的成长，学会拥抱简单，享受简单带来的快乐与自由、成长。无论是家庭的温馨，还是事业的成就，亦或是个人的成长，都无需过多的修饰与包装，只需用心去感受，去体验，去珍惜。因为，真正的幸福与美好，往往就藏在这些简单而平凡的日常之中。当然，简单并非空洞简陋，而是一种透彻的领悟，是一种极致的方法。 写作时，可以写记叙文，谋篇布局上有设计、有亮点，有起伏，有比较；构思上，要符合情理逻辑，要能够以小见大，引人入胜。如通过记叙生活中通过放下包袱，以最简单的方式面对，却可以在学习上取得进步的事例来表现中心。可以写议论文，如开头明确观点，只有人生简中求，才能心中自悠然。中间部分先论述人生的追求是从“不简单”到“简单”，抛弃那些物质的繁琐和精神的牵绊，才能得到人生的简约之美。然后分别论述追求简单的生活，就是追求一种平凡；追求简单的生活，就是追求一种心灵的净化。最后总结全文，让生活变得简单，让心灵变得净化，简简单单地生活，纯纯脆脆地做事，这才是追求简单人生的真正意义。 立意： 1.成功，从简单事做起。 2.越简单，越幸福。 3.简简单单才是真。 4.人生简中求，心中自悠然。 （八）（2025·内江市隆昌市第一中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 山有顶峰，湖有彼岸，在人生漫漫长途中，万物皆有回转。当我们觉得余味苦涩，你相信，一切终有回甘。 上面的材料给青年的我们许多有关人生的思考，请结合材料的内容和寓意写一篇议论文，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 应当相信，人生终有回甘 曾看到这样的对话—— 某人问佛：人为什么哭着来到世上？佛说：众生皆苦，苦行各行。此乃天定，决于上苍。苦做，行善，积德，天道咸扬。苦中作乐，笑就住在心上。 于是我终于明白：苦，乃人生常态！人海茫茫，众生皆苦。然而同样呱呱坠地，有人啼哭而来，大笑而去，有人日日“啼哭”，终生皆苦。何也？我坚信，苦难不值得歌颂，我也相信里面有如何对待苦难的禅意：苦中作乐，坚定向前，人生终有回甘。 关汉卿的《蝴蝶梦》第四折有句经典台词：“受彻了牢狱灾，今日个苦尽甘来。”的确，蚕经过痛苦挣扎终于破茧成蝶，玉经过反复打磨终成大器，凤凰经过烈火焚烧浴火重生。物如此，人何尝不是这样？ 人们不会忘记我国著名京剧表演艺术家盖叫天。在《花蝴蝶》的演出中，他不慎摔断了左臂，在《狮子楼》演出中不幸又跌折了右腿。雪上加霜的是，治疗时医生竟然接错了断骨。在一连串挫折面前，他毫不气馁，毅然把接错的腿骨打断，重新接好。他就是这样正视磨难，一往无前，凭着这股精气神终于开创了自己独特的艺术流派，被誉为“江南第一武生”“江南活武松”。有时候，不免造化弄人，但咬紧牙关，挺起脊梁，就会欣赏到风雨后的那道绚丽的彩虹。苦难面前有韧性，才能尝到生活的甘甜。 人们没有忘了给江苏小伙陆鸿鼓掌。陆鸿幼时因病导致脑瘫，他抱怨过，消沉过抑郁过，但不想成为家庭的累赘。他开始摆摊、开店，练就一手绝活后，他带领更多残疾人创业。如今，他的工厂已经成为著名的残疾人扶贫创业基地，他登上“感动中国年度人物”的领奖台。面对残疾，陆鸿克服了常人难以想象的困难，顽强奋斗；面对每一个生命都要面对的人生意义之问，他扼住命运的喉咙，走出阴霾，奋力发光，让自己微笑，给他人带来了机会，也给国人带来了精神力量。领奖台上，他笑得那么甜。 俄国作家奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”历经“岛屿”“暗礁”与“险滩”，可以磨砺意志，积累经验，增长才干，成为搏击风浪的优秀“水手”。朱元璋在流浪中崛起，成为大明开国皇帝；蒲松龄在落第后著书，写成了文学巨著《聊斋志异》；凡·高在逆境中跋涉，造就了一个“天才画家”的辉煌；伏契克强忍酷刑之痛，在狱中完成名著《绞刑架下的报告》。他们都经历了与命运暗礁的对抗，然后碰撞出了耀眼的浪花。 纵观古今，像他们那样由苦难走向辉煌的仁人志士数不胜数。我辈青年当以史为镜，见贤思齐。面对苦难，要有“乌蒙磅礴走泥丸”的勇气，要有“不破楼兰终不还”的决心，要有“直挂云帆济沧海”的志向，做一个坚强无畏的人，一个乐观进取的人，一个历经风雨见彩虹的人，一个无愧于“中华民族脊梁”的人。因为我们相信，人生终有回甘! 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料借助《人民日报》的经典语句，告诉我们“万物皆有回转”的道理。这个材料第一句用“山”和“湖”设喻，阐释了世间万物都有“回转”的道理，属于总说。第二句结合现实生活，具体说明“苦涩”与“甘甜”是可以互相转化的，“苦尽”则“甘来”，从而实现由“苦”到“甘”的“回转”。综合审视这两句话，要紧紧抓住其中的三个关键词——“回转”“苦涩”与“回甘”，并深入分析三者之间的逻辑关系，即“苦涩”与“回甘”可以互相“回转”(转化)。这一金句警醒人们，面对挫折、打击或磨难不必灰心沮丧，而应直面苦难，征服苦难，历经苦涩才能更加坚强，更加成熟，最终必定会苦尽甘来。相反，倘若不知道珍惜已经拥有的幸福生活，最终可能会自食苦果，悔之晚矣。 考生需要认识到，材料中所说的“余味苦涩”和“回甘”，不仅仅是指生理感受，更侧重于人生的“苦尽甘来”。这里的“苦涩”不仅指味道苦涩，还指人生长途中所遇到的种种令人感到苦恼的事情。“回甘”指的是，只要坚持不懈、积极应对，终会柳暗花明，那些令人困苦的事情一定会有转机，带给人美好。 试题要求写作议论文。写作本题，要用发展的、一分为二的观点，辩证分析“苦涩”与“回甘”之间的关系。世间的万事万物都是相对的，绝不会一成不变，没有永远的“苦”，也没有不变的“甘”。行文思路上，首先表明中心论点：人生难免遇到苦涩，而勇敢向前，战胜苦难，自有“回甘”之甜。行文中，可围绕“苦涩是什么、如何回甘、回甘后的收获”三个方面展开，逐层深入，把如何对待逆境的道理阐述清楚。在举例方面，考生可以从各个角度选取素材。如，佛教里的坐禅，武侠里的武功修炼，绘画里的技艺精进，科学家为科研项目坐十年冷板凳，红军长征时屡挫屡奋。再如，为了其义自见而读书百遍，为了台上一分钟而花费台下十年功，为了会吟诗而熟读唐诗三百首等等。在坚持的过程中，自然会有难熬的苦涩；但一旦有所收获，就自有回甘之味。 立意： 1.一分耕耘，一分收获。 2.搏击进取，自有回甘。 3.战胜苦难，柳暗花明。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作 考点概览 考点01二元思辨类 考点02读写结合类 考点03话题类 考点04其他 选题区域 四川省各市州：成都市、绵阳市、德阳市、宜宾市、泸州市、自贡市、内江市、遂宁市、眉山市、乐山市、雅安市、资阳市、广元市、广安市、攀枝花市、达州市 二元思辨类 考点01 （一）（2025·四川省新高考教研联盟·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙。 也有人说：世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 （二）（2025·成都石室中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 听人劝，吃饱饭。——中国俗语 不要给我忠告，让我自己去犯错误。——《意大利报》发行人朗根尼西 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （三）（2025·绵阳市·一诊）阅读下面材料，根据要求写作。 在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态。面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊。有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识；也有人坚持无需刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 （四）（2025·成都市郫都区·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （五）（2025·九市联考·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 许多人默默承受当下的不如意，寄希望于美好的未来。有人指出，未来不一定比现在更重要。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （六）（2025·宜宾市叙州区·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生有两个方向：出与回。 出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。 回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”…… 你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （七）（2025·攀枝花市·一诊）阅读下面的材料，按要求作文。 随着生活节奏的日益加快以及获取信息的渠道多元化，不少人养成了思维惰性，以结论为导向，不再深入探究。长此以往，只会导致我们看似无所不知，实则一无所知。可是，无论是个人成长还是文明发展，对发问与结论的内涵和关系的探究，都有着非同寻常的意义。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 （八）（2025·南充市西充中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说，君子不立危墙之下，意在劝告人们远离危险之地。而孟子说，道之所在，虽千万人，吾往矣。意思是道在的地方，即使有千军万马，我也要前往。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （九）（2025·遂宁市射洪中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 《老子》：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。” 现代营销学：“自我推销和自我表现是一种关乎人生成败的重要能力，没有自我展示就没有成功。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （十）（2025·眉山市眉山一中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 频回首者，恐难远行；不回首者，亦难远行。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 读写结合类 考点02 （一）（2025·八省联考四川卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。” 你是否同意上述说法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 （二）（2025·德阳市·一诊）按要求作文。 语言文字运用Ⅱ中，桂花延迟开放的现象叫做“春化作用”，这其实是植物的一种保护机制，如果没有这种保护机制，桂花按正常时节开花，就极有可能在接下来的严寒侵袭中死亡。 正如桂花的“春化作用”，人生也会如此。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 话题类 考点03 （一）（2025·成都市蓉城名校联盟·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 一杯白开水，加入盐就变成一杯盐水，加入醋就变成一杯酸水，加入糖就变成一杯甜水……如果把青春比作一杯白开水，你打算往里边加入什么东西，使它变成自己想要的样子？ 作为正值青春年少的高三学子，对上述现象和问题，你有怎样的认识与思考？请以“青春的选择”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）（2025·宜宾市·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 高三是我们成长的中继，在成长的回溯与向往中，我想做什么？我能做什么？想与能都可以如愿吗？ 请围绕“成长中的想与能”展开思考，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不少于800字。不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。 其他考点04 （一）（2025·四川省新高考地区·一诊）阅读下列材料，根据要求写作。 尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。 面对上述材料，你有什么感想？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字；文体不限。 （二）（2025·泸州市·一诊）阅读下面材料，根据要求写作。 张承志《清洁的精神》一文中谈到，清洁不仅是一种生活习惯，更是一种生活态度和价值观，它关乎个人的品质、社会的和谐以及人类精神的提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请据此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （三）（2025·自贡市·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 物理学家爱因斯坦说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。” 西方谚语说，“好奇害死猫。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （四）（2025·达州市·一诊）阅读下面的文字，根据要求写作。 ①我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。 ——显克维支（波兰） ②命是弱者的借口，运是强者的谦辞。 ——赫尔曼·黑塞（德国） ③每一个优秀的背后，都有一段静静扎根的时光；每一次成长的背后，都有一段默默拼搏的日子。 ——《人民日报》（中国） 根据以上材料，任选其中两句，结合自己的思考和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （五）（2025·四川省部分高中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 移动互联网技术的加速发展，为新时代青少年社会主义核心价值观的培育提供了新的资源，也带来了新的挑战。2023年某短视频平台日活跃用户就达到6亿，其中绝大多数用户为24岁以下人群。的确，短视频内容涵盖领域丰富，但越来越多的人产生了深深的焦虑：因为在刷完短视频之后，过度仰望短视频中的“高质量”生活。却忘记了普通人原本生活的样子。 面对网络引发的价值判断的变化，身处其中的我们应如何看待呢？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （六）（2025·宜宾市筠连县第二中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。” 对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 （七）（2025·泸州市泸县五中·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。 有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。 有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”学生们的回答是“从草堆的最凹处开始找”“从草堆的最凹处开始找”“从草最长的地方开始找”。教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一到十不要跳过任何一个就可以了。 请针对上述现象及所反映的问题，以“简单”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表见解。 注意：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭套作。 （八）（2025·内江市隆昌市第一中学·一诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 山有顶峰，湖有彼岸，在人生漫漫长途中，万物皆有回转。当我们觉得余味苦涩，你相信，一切终有回甘。 上面的材料给青年的我们许多有关人生的思考，请结合材料的内容和寓意写一篇议论文，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$