第二单元第3课 方寸之间—藏书印 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

第三课 方寸钤记——藏书印 人教版 八年级上 新知导入 请欣赏以下的印章，说说你平日阅读书籍时是否有看到过印章？ 这些印章有什么作用？我们为什么要使用印章？说说你的看法。 思考交流 本节课进入探究学习藏书印，本节课学习目标： 藏书印的含义及种类、作用 藏书印刻刀法及制作方法 尝试为自己设计刻制藏书印 新知讲解 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今。 那么究竟什么是藏书印呢？ 藏书印： 又称藏书章，我国特有的传统艺术，藏书者专门钤印在书本图册的扉页，借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。 藏书印是由书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 藏书印通常可体现以下几点： 　　豪壮飘逸的书法笔意 优美悦目的布局构图 　　刀法生动的雕刻神韵 显现出藏书者的情致与个性 通常情况，藏书印所选用的文字多为篆体，印中往往有“藏书”“珍藏”“珍秘”等字样，如左图。 藏书印的作用 1/ 所有权标志 2/ 身份地位的象征 3/ 保护和管理图书 4/寄托藏家理想和情怀 藏书印 朱文（阳文） 白文（阴文） 印章的文字镌刻成凸状，白底红字刻背景 印章文字镌刻成凹状，红底白字刻字 考一考 请判断以下藏书印属于朱文还是白文。 朱文 白文 白文 白文 朱文 藏书印种类 姓名章——名字章 闲章——除了镌刻姓名，斋室、职官、藏书印以外的印章 肖形章—— 指印面中只有图像没文字的篆刻形式 考一考 请判断以下藏书印属于哪种类型？ 姓名章 肖形章 闲章 肖形章 肖形章 闲章 姓名章 藏书印文字布局 增减，屈伸，挪让，呼应等方法来处理，可利用笔画的粗细肥瘦，表框栏格的按排及击边的方法使其有残缺趣味，丰富变化的效果。 拓展提高 根据所学的藏书印的基础知识来刻制一枚属于你的的藏书印。 藏书印刻制刀法 冲刀法 将刀内角入石，刀柄内倾，外角仰起，向前冲进，谓之冲刀，其刻出的线条流畅劲挺。 切刀法 将刻刀的外角刀锋如石，慢慢由外向内切下，直至内角处入石，称为切刀。其所可线条有古朴，含蓄之美。 欣赏视频 欣赏以下视频，总结刻制藏书印的步骤，并用自己的话说一说 藏书印刻制方法 1/设计印稿 设计章法布局，将所要刻的字体结构，位置和笔画的粗细按印面进行规划。 2/写稿上石 将印稿反写在石面上或写在纸上后反拓上石。 3/刻制修整 选用适合的刀法进行刻制。 4/蘸泥钤印 均匀将印泥蘸满印面，钤盖于纸上 课堂练习 请根据藏书印的制作方法尝试为自己设计并制作一枚藏书印，并钤印在自己收藏的图书扉页上。 学生作品 请尝试从书法，章法，刀法的角度评鉴上述任一枚藏书印，多谈谈自身的看法。 课堂交流 课堂展示 相互展示自己制作的藏书印，说说自己制作过程的体验与感受及藏书印体现了哪些个性化特征。 课堂总结 本节课学习了藏书印的相关知识，欣赏藏书印并分析不同藏书印的个性化特征及制作藏书印的方法，同学们尝试为自己设计制作藏书印，体验了其制作过程的乐趣。对藏书印感兴趣的同学，课后可多搜集资料了解更多相关的信息的，进一步探讨藏书印发展状况及个性化的特征。 $$