山东省德州市陵城区2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年第一学期学业质量素养监汲 五年级 语文学科 (时间90分钟 满分100分) 蝴 一、积累与运用。(50分) p 1.请把唐诗人张继的《枫桥夜泊》这首诗正确、工整、美观的默写在下面。注行款 和间距。(3分) 尽 超 浆 2.结合语境，填词语。(10分) (1)近年来，小明1ùxù()读完了十几本名著。在书的海洋里，他bǎo 1ǎn( )了中外feng jing ming sheng( ),也了解了其它 精彩内容。好故事bújiq1shù( ),他读得jinjin you wèi )。书中丰富的知识带给了他宝贵的qid1( ）。 茶 (2)yin an cheáoxhi( )的工作间，mang 1ù( )的工人， 巨大的机器zao sheng( ),这样的环境让人感觉十分yāyi( )。 3.下列加点字读音全部正确的一项是()(2分) 第1页 A.画框(kuang) 平衡(hén) 强逼(qiǎng) B.垂蔓(wdn) 嫉妒(j1) 晶莹剔透(t1) C. 湖畔(pan) 划归(huà) 潜龙腾渊(qián) D.直奔(ben) 皲裂(jin) 果实累累(1ě1) 4.下列成语使用正确的一项是( )(2分) A.诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 B.两名小偷同仇敌忾，盗走了不少财务。 C.他家养的小狗，生动活泼，栩栩如生。 D.改革开放以来，祖国繁荣富强，人民过上了安居乐业的生活。 5.下面与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含 义相似的诗句是( )(2分) A.近乡情更怯，不敢问来人。 B.洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。 C.露从今夜白，月是故乡明。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 6.下列加点字词的解释不正确的一项是( )(2分) A.众星拱月（环绕） 漫浪诵读（随意） B. 震耳欲聋（想要） 九州生气恃风雷（依靠） C.干将发硎（磨刀石） 但悲不见九州同（但是） D.学而不厌（满足） 随意春芳歇（休息） 7.按要求写句子。(10分) (1)纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） (2)根据“水分”的不同意思写句子。 物体内含有的水分： 共6页 比喻不切实、虚夸的成分： (3)太阳很大，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（用同样的说明方 法写一个句子) (4)仿写句子，写一写你类似的“第一次”。 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了， 应该是一个大人了。 (5)黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 8.日积月累。(13分) (1)龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”抒发了作者强烈的爱国热情；王 维运用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色：“ ” 张继用“ ”表达旅途中的孤寂忧愁；梁启超抒发了 对祖国、对少年的赞美之情：“美哉， !壮 哉， (2)老师经常告诫我们不要虚度光阴，正如葛洪所说“ (3)一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田 便成了 更是乡居生活中的一种恩 惠。” 9.整本书阅读。(2分) (1)班级要举行创造性复述故事比赛，下面哪条小贴士不能帮助你讲好这个民间故 事？( )(1分) A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B.可以变换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 C.讲故事时适当地添加动作、表情，让听众有身临其境的感觉。 第2页 D.尽量要原汁原味地讲述故事，不能随意搞小创作。 (2)本学期我们阅读了整本书《中国民间故事》，并用画情节图、绘插图、做阅 读摘抄卡的形式来记录，请根据大家的阅读记录在括号里填入正确的序号。(1分) A. 《三兄弟牵金牛》 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《玉兔入月宫》 D. 《牛郎织女》 听到传说，分工准备 齐心协力，牵到金牛 各自盘算，跑了金牛 ① ② 阅读摘抄卡 就因为这件事，每逢那一天，人 作为东方的“罗密欧与朱丽 们很少看见喜鹊，他们往天河那儿搭 叶”，有着独特的中国式浪漫。 桥去了，还有人说，那一天夜里，要 是在葡萄架下下边静静地听着，还可 以听见亲密的悄悄话儿呢！ ③( ④( 10.文言文阅读。（4分) 王安期不鞭书生 王安期作东海郡守，世乱，令曰：“夜不得私行，”吏系得一夜行人。王问：“何处 来？”云：“从师家投业还，不觉日晚。”史曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞②书生以立威名. 恐非致治之本！”释之，并今吏护送其归家。 (改写自刘义庆《世说新语》) [注]①系：抓。②挞(tà)：打。③致治：达到太平（的局面）。 1.对文中加点词解释错误的一项是( )（1分) A.乱（动乱） B.云（说，回答） C.鞭（鞭打） D.释（消除） 共6页 2.下面各项中，加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是()(1分) A.惊弓之鸟B.故今日之责任C.取而代之 D.久而久之 3.用现代汉语翻译文中画线句子的意思。（1分) 4.这则故事中，王安期是个怎样的人？（1分) 二、阅读理解(20分) (一)阅读材料回答问题。(6分) 材料一： 圆明园的毁灭（节选） 描述了1860年10月6日英法联军侵入北京，闯进圆明园进行掠夺和破坏的场景。 他们将园内能拿走的东西统统掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就 任意破坏、毁掉。10月18日和19日，三千多名侵略者在园内放火，大火连烧三天， 烟云笼罩了整个北京城，圆明园这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为一 片灰烬。 材料二： 圆明园十二兽首中的鼠首和兔首亮相巴黎佳士得拍卖行 2009年2月25日，两件文物都以1400万欧元拍卖。另一件稀世珍宝“清乾隆御 制粉青釉浮雕龙纹罐”则在2014年10月8日香港苏富比拍卖行以9420万港元成交。 材料三 国家档案一一王作左守鼎 王作左守鼎，这是目前所知西周时期等级最高的青铜鼎之一，是一件极为罕见的 艺术珍品，口径38厘米，高度大约41厘米。颈部微缩，腹部稍垂，外腹壁上装饰有 十二只回首卷尾的大型凤鸟纹。该鼎属于1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海 外，直到1999年才回归祖国，现藏于北京保利艺术博物馆。 1.通过阅读【材料二】和【材料三】，再结合【材料一】，发现圆明园的文物有两个 方面的特点，它们是()(1分) A.圆明园的文物重量大，价值高 第3页 B.圆明园的文物数量多，价值高 C.圆明园的文物结实，价值高 D.圆明园的文物数量多，重量大 2.结合三则材料，以下说法正确的一项是()(1分) A.【材料一】主要写了圆明园毁灭的过程。 B.【材料二】运用了诠释的方法把圆明园的文物特点说明了。 C.没有合适的说明方法可以用来介绍【材料三】中王作左守鼎的特点。 D.【材料一】告诉我们“只有国家富强，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道 理。 3.“少年强则国强”，作为当代少年，请你写下读完以上材料后的感受。(2分) 4.百余年间，圆明园流失在外的文物经历了一波三折的“回家路”，由此引发了一场 争议。请你支持哪方的观点？结合以上材料，说明理由。(2分) 小明：这些文物是中国的国粹，背后是沉淀的历史记忆，值得花费更多地人力物 力让国宝回家。 小华：花费天价购买这些遗落的文物，在另一方面来说是对中国经济的再次“掠 夺”，会对经济造成巨大的损失，不值得购买。 (二) （14分) 父亲的泥脚 ①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地 追赶却怎么也追不上。被一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊： “爸爸，您的鞋…”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。 共6页 ②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收， 沿着山径去伐薪砍柴…从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自 如。 ③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、 胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路 上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。 ④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟。渐渐地，我觉得赤脚太土了， 于是对父亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来 看我，每一次看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念就变为了不快和烦恼。 ⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及 呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后不要光着脚到学校来，好吗？” ⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元 钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过 身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚… ⑦再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？” 父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然。后来，母亲 告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾磨起了泡，几天不能走路。 ⑧去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然 如从前一样健步如飞一一那一幕，我终生难忘。 ⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。 如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚 黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来… 1.根据语境，解释下列词语。(2分) 健步如飞： 声嘶力竭： 2.用较快的速度默读上文，想一想：文章以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？ 第4页 作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。(4分) 父亲不穿鞋上街购 肾食数文 ① ② 物、带“我”上学 “我”送花生和线。 小时候 高中住权后 酒风自然 ③ 几分茫然 3.文章第⑥段中，对父亲进行了哪些描写，从这些描写中可以看出父亲是一位怎样的 父亲？(2分) 4.文章第⑥段中划线句子，父亲静默时，此时父亲会想写什么？(2分) 5.文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上作为结尾，这样写有何好处？(2分) 6.简要分析本文与《父爱之舟》这篇文章在写作手法上的相似之处。(1分) 7.本文结尾，作者做了一个梦，梦中父亲踏着鲜红的地毯向我走来，此时此刻，“我” 会做些什么？又会说些什么？(1分) 共6页 三、习作。(30分) 每个人都要成长。成长中有缕缕的书香，也有浓浓的亲情：成长中有诚挚的友情： 也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随…请以“伴我成长”为 题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。 ②内容具体，语句通顺。 ③表达真情实感。 ④不少于400字。 第5页 共6页 第 页共6页1 小学五年级语文答题卡 (2) 姓 注意事项 名 避，考生先自己的姓名，考证号填写清楚 填涂样例 准考证号】 并认真在定位置贴好条形码 2远择题必使用2B的笔编涂：选择必使用 正确填涂 条形码粘贴区（居中） 级 Q5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写。要求字体 工整，笔迹清是。 错误填涂 (3) 3严格按划翻号在相应的容题区线内作答，超由答圈 缺考☐违纪☐ ●)0 (4) 积累与运用（共50分） (5) 1.(3分)》 8.(13分) (1)(9分) (2)(2分) (3)(2分) 9.名著阅读。(2分) (1)(1分)( )(2)(1分)①()②()③()④() 2.(10分) 10.文言文阅读。(4分)》 (1) 1.(1分)( )2.(1分)( ) ( 3.(1分) (2) ( 4.(1分) 3.(2分)( )4.(2分)( )5.(2分)( )6.(2分)( 二、阅读理解(20分) 7.(10分)(1) (一)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出氯色矩形边框限定区域的答案无效 第1页共2页 座号 ■ ■ 2 1.(1分)( 2.(1分)() 三、作文(30分) 题日： 3.(2分) 4.(2分) (二)(14分) 1.(2分)健步如飞： 声嘶力竭： 2.(4分)①( )②( )③( )④( 3.(2分) 4.(2分) 5.(2分) 6.(1分) 7.(1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页共2页 ■ 座号 ■