第2&3课时 分拆成几个几加几个几&相差多少(分层作业)-二年级下册数学(沪教版)

2025-02-19
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)二年级下册
年级 二年级
章节 分拆成几个几加几个几,相差多少
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 212 KB
发布时间 2025-02-19
更新时间 2025-02-19
作者 黄老师精品资料
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-19
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来源 学科网

内容正文:

第2&3课时 分拆成几个几加几个几和相差多少 一、选择题 1.下面是三位同学在计算14×4时的思考过程,其中不正确的是(    )。 A.14+14+14+14 B. C. 2.同学们在玩游戏,8人一组可以分成6组,如果16人一组可以分成(    )组。 A.12 B.3 C.2 3.时针在钟面上走过5大格,分针走了(    )大格。 A.12 B.30 C.15 D.60 4.今年妈妈40岁,丽丽12岁,5年后,妈妈比丽丽大(    )岁。 A.5 B.28 C.33 5.下面不能列式为43-25的数学问题是(    )。 A.43比25多多少? B.43与25的和是多少? C.25比43少多少? D.25与43相差多少? 二、填空题 6.根据算式圈—圈,填一填。 12×4= 7.2+2+2+2+…第25个2=( )( )。 8.比42少6的数是( ),比29多8的数是( )。 9.它们相差多少?在算线上表示出来。 25和53 算式:( )算线:( ) 13和92 算式:( )算线:( ) 38和81 算式:( )算线:( ) 10.想一想,填一填. 三、判断题 11.甲数是80,比乙数多26,求两数和列式是80+26。( ) 12.65比29多46。( ) 13.计算两位数减法时,个位不够要向前一位借1。( ) 14.25×8=2×8+5×8。( ) 15.求12的5倍是多少,可以理解成5个12是多少。( ) 四、计算题 16.用你喜欢的方法去分拆解答。 14×3                                  7×15 =                                      = =                                      = =                                      = 25×2                                  4×32 =                                      = =                                      = =                                      = 五、解答题 17.在学习两位数乘一位数进位乘法时,亮亮是用圆圈摆一摆的方法,请帮他圈一圈,算一算。 18.手工组有50张彩纸,小朋友们用来折叠小狗和花。每3张彩纸可以折叠一只小狗,2张彩纸折叠一朵花,请你帮他们算一下,应该怎么折叠使纸恰好用完呢(两种都折)?(写出两种即可) 19.妈妈买了油菜籽去榨油,榨的油连桶一起称共重35千克。她送给外婆一半后,连桶一起还重18千克。装油的桶重多少千克?(请你先画图分析,再解答) 20.桂香园蛋糕店烤面包。还要烤几次才能烤完? 参考答案 1.C 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算;14×4表示4个14相加的和,也可以表示14个4相加的和,计算时可以先计算10个4的和,即10×4,再计算4个4的和,即4×4,最后把两部分相加即可。 【详解】A.根据乘法的意义可知,14+14+14+14可以写成14×4,思考过程正确; B.根据分析可知,计算14×4时,把14分成10和4,用10×4加上4×4即可,所以可以写成10×4+4×4,思考过程正确; C.根据分析可知,计算14×4时,把14分成10和4,用10个4的和加上4个4的和,所以不能写成10×4+10×4,思考过程错误。 计算14×4时的思考过程,不正确的是10×4+10×4。 故答案为:C 2.B 【分析】根据题意,8人一组可以分成6组,则一共有8×6=48(人),16人一组可以分成几组,即16+16+16=48(人),用乘法列式16×3=48(人),据此解答。 【详解】8×6=48(人) 16×3=48(人) A.12,错 B.3,对 C.2,错 故答案为:B 3.D 【分析】时针走1大格,分针就要走12大格;时针走5大格,求分针走几大格,用12×5来计算即可。 【详解】12×5 =10×5+2×5 =50+10 =60(大格) 故答案为:D 【点睛】此题主要考查的是时、分的认识及计算,要熟练掌握。 4.B 【分析】5年后,妈妈增长5岁,丽丽也增长5岁,她们之间的年龄差是不变的。所以她们今年的年龄差就是5年后的年龄差。用今年妈妈的年龄减丽丽的年龄即可。 【详解】40-12=28(岁) 所以5年后,妈妈比丽丽大28岁。 故答案为:B 【点睛】解答此类年龄差问题需充分理解若干年后,两人的年龄是变化的,但两人之间的年龄差是始终不变的。 5.B 【分析】可逐项分析,并列出相应的算式,看哪个选项中的算式不是43-25,即是所求。 【详解】A.要计算43比25多多少,就是计算两个数的差是多少,43-25; B.要计算43与25的和是多少,可列式43+25; C.要计算25比43少多少,可用43减去25,43-25; D.要计算25与43相差多少,可用43减去25,43-25。 故答案为:B 6.48;图见详解 【分析】在计算12×4时,将12分成10和2,10×4=40,即对应点子图中10列,每列有4个,即40个,2×4=8,即对应点子图中的2列,每列有4个,即8个,再合起来一共有40+8=48(个),即12×4=48,据此作答。 【详解】10×4=40 2×4=8 40+8=48 所以,12×4=48。 7. 2 25 【分析】根据题意可知,相同加数是2,个数是25个。同数连加写成乘法算式时,用个数乘加数或加数乘个数,由此解答。 【详解】2+2+2+2+…第25个2=2×25或25×2。 8. 36 37 【分析】已知一个数比另一个数少多少,求一个数是几,用减法计算; 已知一个数比另一个数多多少,求一个数是几,用加法计算;据此解答。 【详解】42-6=36 29+8=37 故,比42少6的数是36,比29多8的数是37。 【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法计算,要熟练掌握。 9. 53-25=28 92-13=79 81-38=43 【分析】要求两个数的差,就是用大数减去小数,所得的结果即为两个数的差;据此,列出减法算式,再利用整数减法的运算法则计算即可;用算线表示53-25时,先计算53-20的结果,再减去5,同理用算线表示其他算式。 【详解】25和53 算式:53-25=28    算线:      13和92 算式: 92-13=79    算线:      38和81 算式:81-38=43     算线: 【点睛】本题是文字叙述题,关键是掌握减法的意义和算线的表示方法。 10. 【详解】根据一位数乘两位数的计算方法,先把两位数拆成整十数和一位数,在分别与一位数相乘,最后把两个积相加即可得解。 11.× 【分析】根据题意甲比乙多26,列减法算式先求出乙数是多少,再列加法算式求两数的和。 【详解】80-26=54,乙数是54。 两数之和列式为:80+54 故答案为:× 【点睛】解决此题的关键是先求出乙数,再进一步计算。 12.× 【分析】求一个数比另一个数多多少,用减法列式解决。整数减法计算时,相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。 【详解】65-29=36 即,65比29多36;原说法错误。 故答案为:× 13.√ 【分析】减法计算时,相同数位对齐,从个位算起,个位若不够减,则从十位借1作十进行计算,由此解答。 【详解】计算两位数减法时,个位不够要向前一位借1。原题说法正确。 例如:50-28=22          故答案为:√ 14.× 【分析】计算25×8时,可以把25看成20与5的和,先计算20×8=160,再计算5×8=40,最后再把两个算式的积加起来,便是25×8的积。据此解答。 【详解】由分析可知,25×8=20×8+5×8=160+40=200。题目说法错误。 故答案为:× 15.√ 【分析】求12的5倍是多少,列式为12×5,这个式子也可以理解为5个12是多少。 【详解】求12的5倍是多少,可以理解成5个12是多少,这句话是对的。 故答案为:√ 16.42;105; 50;128 【分析】根据“分拆成几个几加几个几”的方法:将14×3变为10×3+4×3; 将7×15变为7×10+7×5; 25×2变为20×2+5×2; 4×32变为4×30+4×2;进行计算即可。 【详解】14×3 =10×3+4×3 =30+12 =42 7×15 =7×10+7×5 =70+35 105 25×2 =20×2+5×2 =40+10 =50 4×32 =4×30+4×2 =120+8 =128 【点睛】本题主要考查“分拆成几个几加几个几”的方法,掌握怎样分计算简单是解题的关键。 17. 【分析】计算,把16分成10和6,先算,再算,最后算。据此画出图形即可。 【详解】 【点睛】考查了两位数乘一位数的乘法,熟练地掌握它们的运算法则是解决本题的关键。 18.折10只小狗和10朵花;折8只小狗和13朵花 (答案不唯一) 【分析】根据题意,折小狗用彩纸的数量×折小狗的只数=折小狗一共用彩纸的数量;折花用彩纸的数量×折花的朵数=折花一共用彩纸的数量,将求出的两个数量相加,和正好为50张即可。可以用列表的方法写出两种方案,再计算解答即可。 【详解】 方案 折小狗(3张)/只 折花(2张)/朵 方案一 10 10 方案二 8 13 方案一:10×3=30(张);10×2=20(张);30+20=50(张) 方案二:8×3=24(张);13×2=26(张);24+26=50(张) 答:可以折10只小狗和10朵花,也可以折8只小狗和13朵花。 (答案不唯一) 19.1千克 【分析】用油连桶一起的重量减去油连桶还剩的重量即可求出一半油的重量。用油连桶还剩的重量减去一半油的重量即可求出桶的重量。 【详解】 35-18=17(千克) 18-17=1(千克) 答:装油的桶重1千克。 20.6次 【分析】用一共要烤的个数减已经烤的个数算出还要烤的个数,然后用还要烤的个数除以每次能烤的个数即可。 【详解】90-36=54(个) 54÷9=6(次) 答:还要烤6次才能烤完。 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第2&3课时 分拆成几个几加几个几&相差多少(分层作业)-二年级下册数学(沪教版)
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第2&3课时 分拆成几个几加几个几&相差多少(分层作业)-二年级下册数学(沪教版)
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第2&3课时 分拆成几个几加几个几&相差多少(分层作业)-二年级下册数学(沪教版)
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