第一单元 第3课时 分拆成几个几加几个几（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列（沪教版）

第3课时 分拆成几个几加几个几 小学数学·二年级（下）·沪教 能将 14X6 这秀表内乘法题拆成两个表内乘法题米完成。 培养学生的动手操作能力和发散患谁能力。 经历数学知识的应用过程，感受身边的数学知识，体验生活中处处有数学。 01 03 02 学习目标 重 能将 7X12《第二个因数是两位数》分拆成两个表内柔法来完成致学准备:多媒体课件等。 让学生知道分拆的方法有很多种，能力强的孩子能从组合的角度钱数的分拆的策略系块肚列出所有分拆。 重 点 难 点 重点 难点 口答: 表示( )个( ) ,算式:__________ 表示( )个( ) ,算式:__________ 2 4 2 ×4=8 4 3 4×3=12 课前引入 探索新知 学习任务一 探究一 哈，运来了海南岛的无籽大西瓜，一共有多少个？ 探究一 探究二 探究三 探求新知 探究一 运来14箱大西瓜，每箱6个，一共有多少个大西瓜？ 14×6＝ 想一想，有哪些不同的分拆方法？ 哪种分拆方法更好？ 14×6没有口诀，怎么算？ 10×6+4×6 9×6+5×6 7×6+7×6 8×6+6×6 探求新知 探究一 14个6可以分拆成10个6加上4个6！ 14×6＝10×6+4×6 10×6＝60 4×6＝24 60+24＝84 14×6 ＝10×6+4×6 ＝60+24 ＝84 注意：要先乘后加 探求新知 探究一 14个6可以分拆成7个6加上7个6！ 14×6＝7×6+7×6 7×6＝42 42+42＝84 14×6 ＝7×6+7×6 ＝42+42 ＝84 注意：要先乘后加 探求新知 探究一 跟进练习： 12×7= 15×5= 探求新知 探究二 怎样分拆使计算简便？ 1 10 60 6 66 11×6 ＝ ×6+ ×6 ＝ + ＝ 小结：一位数乘十几的乘法，只要看成几个10加几个几来计算就可以了。 探求新知 小试牛刀 学习任务二 80 48 128 64 64 128 小试牛刀 =10×9+8×9 =90+72 =162 =10×7+1×7 =70+7 =77 =10×8+3×8 =80+24 =104 小试牛刀 =10×9+10×9+1×9 =90+90+9 =189 =10×5+10×5+6×5 =50+50+30 =130 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.想一想，填一填。 19×3 =20×3—( )×3 =( ) —( ) =( ) 38×5-28×5 =( )×( ) =( ) 1 60 3 57 10 5 50 达标练习 11×6 =( 10 )×6+( 1 )×6 =( 7 )×6+( 4 )×6 =( 9 )×6+( 2 )×6 =( 8 )×6+( 3 )×6 =( 6 )×6+( 5 )×6 2.想一想，填一填。 达标练习 = 10×4+2×4 = 40+8 = 48 12×4 3.桌上有4盘苹果，每盘有12个苹果。一共有多少个苹果？ 盘数 苹果总数 每盘苹果数 × = （个） 答：一共有48个苹果。 达标练习 22×8 = 10×8+10×8+2×8 = 80 + 80 + 16 = 176 = 160 + 16 22×8 = 20×8+2×8 = 176 = 160 + 16 4.动脑筋 达标练习 5×36 = 5×10+5×10+5×10+5×6 = 50 + 50 + 50 + 30 = 180 达标练习 （ ）×（ ） =( )×( )+( )×( )+( )×( ) = 18 + 24 + 27 = ( ) 3 3 3 6 8 9 3 23 69 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 1、当口诀不能直接计算时，将算式分拆为能够用口诀计算的乘法题。 2、一般将它分拆成10个几加几个几，这样计算比较简便。 3、分拆后计算要注意，先乘再加。 知识总结 作业: 1.自选分拆题练习，用递等式计算（5题）。 17×4 15×9 5×14 7×19 27×3 2.自选连加连减加减混合练习，用递等式计算（5题）。 24＋37＋18 65－27＋39 93－48－16 27＋48－19 68－38－12＋24 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$