专题08：力、重力、弹力及牛顿第一定律-备战2025年中考物理精选考点专练(知识清单＋基础＋拔高)

专题08 力、重力、弹力及牛顿第一定律 考点1　认识力 知识点 具体内容 力的概念 力是物体对________________，力不能脱离物体而单独存在，力的产生必须有________________的物体且物体间必须有相互________（可以不接触）。 力的性质 物体间力的作用是________的，作用力与反作用力大小________、方向________且在同一条直线上，作用在________个物体上。 力的单位和符号 力一般用________来表示，国际单位制中，力的单位是________，简称________，用________表示。不是所有的力都用F表示，例如：重力就有专用的符号G。 力的测量 常用的测力计是弹簧测力计、握力计。 力的作用效果 使物体________发生变化（发生变形）。 使物体________________发生变化，运动状态的改变的含义指：运动速度变化，或运动方向发生变化，或二者都发生变化。 影响力作用效果的因素 力的三要素 指力的________、________、________，它们都影响力的作用效果。 力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的示意图标出力的大小。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。 考点2　弹力、弹簧测力计的使用 知识点 具体内容 弹力 概念 物体由于发生________形变而产生的力。 方向 与形变方向________，且与接触面垂直。 常见弹力 拉力、压力、支持力。 弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成________。 使用 三清：认清量程，被测拉力不能超量程；认清零点，用前指针调零；认清分度值。 一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦。 要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面________。 考点3　重力　 知识点 具体内容 定义 是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是________。 三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成________，即G＝mg，g＝9.8 N/kg。 方向 ______________，铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直。 作用点 称为________，形状规则、质量分布均匀的物体，重心在________________上。 考点4　牛顿第一定律及惯性 知识点 具体内容 牛顿 第一 定律 内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________运动状态。 解释 一切 说明该定律对所有物体都是普遍适用的，不论固体、液体，还是气体都适用。 没有受到力的作用 指定律成立的条件，同时它包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况，实际是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果跟不受任何力的效果相同。 “总”与“或” “总”指的是没有例外；“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 说明 （1）物体不受力，原来静止的物体将保持_____________，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做____________运动。 （2）牛顿第一定律告诉我们：运动可以不需要力，力不是________运动的原因。 惯性 定义 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做________。 理解 一切物体在任何情况下都具有________，一切物体是指无论是固体、液体还是气体，无论物体质量大还是小，无论是静止还是运动，无论是受力还是不受力，都有惯性。 大小的 决定因素 质量越大，惯性越_________，惯性大小与受力情况运动状态均无关。惯性大小可以由物体受力时运动状态改变的“难易程度”来体现 惯性 与力 ________是物体保持原来运动状态不变的性质，它不是力，力是物体对物体的作用。惯性只有大小，没有方向。发生力时，必涉及两个相互作用的物体，惯性是每个物体都有的。 　 实验1　探究牛顿第一定律 1．实验器材：斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。 2．实验方法：________________、________________和________________。 3．实验结论： （1）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 （2）在初速度相同的情况下，水平面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体运动得越远。 （3）推理：若水平面绝对光滑（即摩擦力为零），则物体会永远地做匀速直线运动。 4．问题探究： （1）在实验中，如何反映阻力对小车运动的影响？ ________________________________________________________________。 （2）实验中，怎样使小车在水平方向上开始运动的速度相同？怎样改变小车受到的阻力大小？ ________________________________________________________________。 （3）在实验中，小车最后总是停下来，为什么？假设水平面光滑无阻力，小车会怎样？这一结论能否通过实验直接得出？ ________________________________________________________________。 基础检测（限时30min） 1．关于重力的说法正确的是（   ） A．质量与重力成正比 B．重力的施力物体是地球 C．重力的方向始终垂直向下 D．重力只作用在物体的重心上 2．将一弹簧测力计按照图甲使用，弹簧测力计的读数为4.0N，若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下弹簧测力计下面挂的是同一物体，则图乙中弹簧测力计的读数应（   ） A．小于4.0N B．等于4.0N C．大于4.0N D．无法确定 3．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行，关于历届冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（   ） A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑行时受力平衡 C．被击打的冰球由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 D．滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其惯性随速度的增大而增大 4．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是（　　） A．小车最终停下来，说明物体的运动需要力来维持 B．小车每次要从斜面上的同一位置由静止滑下 C．小车在棉布表面上运动的过程中处于平衡状态 D．小车在木板表面上速度减小得最慢，它的惯性最大 5．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了。说明石头的 （填物理属性）比鸡蛋的大，石头对鸡蛋的力 （填大于、小于或等于）鸡蛋对石头的力。 6．周末小亮同学的妈妈在家炒菜，在书房认真完成作业的兄妹俩都闻到了香味，这属于分子的 现象。如图所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面（但不浸没在水中），然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 7．“沿洄划转如旋风，半侧船头水花没”这是描写船过漩涡时，漩涡中心流速大，中心的水压 （选填“大于”“小于”或“等于”）周围的水压而造成的惊险情景；停止划水后船还能继续行驶一段距离，这是因为船具有 。 8．如图所示，冰壶运动员用脚向后蹬冰面，人向前运动，这说明力的作用是 ，冰壶离开手之后，由于 还能继续向前运动。 9．小华同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，数据记录如表。 弹簧长度/cm 2 3 4 5 7 7.5 7.5 钩码重力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 (1)表中，当悬挂的钩码重量为2N时，弹簧长度为 cm； (2)由实验数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 ； (3)上表中，当拉力大于3N 后，上述结论已不再成立，原因是 ； A．钩码不够重 B．超出了弹簧的弹性限度 (4)这项实验成果在实际中的应用是 。 10．在探究“物体的重力大小跟物体质量的关系”的实验中，实验数据记录如下： 钩码的个数 1 2 3 4 5 钩码的质量（m/×10-2kg） 5 10 15 20 25 弹簧测力计的读数（G/N） 0.5 1 1.5 2 2.5 (1)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）。测量时弹簧测力计与钩码均处于 状态。 (2)请在图丙中标出第3次测量时钩码重力的示数 ； (3)请在图丁中画出G与m的关系图线 ； (4)分析实验数据和图像可以得出的结论是： 。 11．如图是探究“阻力对物体运动的影响”实验，实验现象如图所示。 (1)实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达斜面底端时 ； (2)实验中是通过改变 改变小车所受阻力大小的； (3)实验中发现：小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ； (4)对本实验做进一步推想，可以得出： 。 12．作图题。 (1)如图所示，一小球用细线悬挂在天花板上，请画出它所受的重力G和细线对小球的拉力F的示意图。 (2)如图所示是遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的情景，请画出遥控飞机在竖直方向上的受力示意图。 拔高检测（限时30min） 13．如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 14．我国自主研制的智能乒乓球机器人，能通过图像传感装置综合分析运动员的各项技术，并针对性地变换发球、回球等操作，以提高运动员的技术水平。下列说法正确的是（   ） A．乒乓球被击出后，运动轨迹发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因 B．球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力 C．乒乓球被击出后，从高处下落的过程中动能不变，重力势能增大 D．乒乓球被击出后，若所受的力全部消失，它一定保持静止状态 15．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（    ） A．若木块速度增大则地面对木块的摩擦力也增大 B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力 C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力 D．停止拉木块后木块还能继续往前运动，是因为木块受到惯性的作用 16．关于重力与质量的关系，下列说法正确的是（    ） A．物体所受的重力与质量成正比 B．物体的质量与所受的重力成正比 C．质量相同的铁块和木块所受的重力相同 D．物体的重力与质量无关 17．在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中： (1)如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。 (2)在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后对弹簧测力计进行 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为 N。 18．测量力的大小的工具叫 。物理实验中常用的测力计是弹簧测力计，其测量原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长。 19．如图甲所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。小明看不到硬币，这是因为 ；沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处能看到硬币由于光的折射形成的虚像，虚像比硬币实际位置 （选填“浅”或“深”）。如图乙、丙所示，用手拉弹簧，弹簧会伸长，用手压弹簧，弹簧会缩短，说明力的作用效果与力的 有关，如图乙，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越 ，根据此原理制作成了弹簧测力计。            20．小明在学校进行抛铅球训练，他发现铅球在离开手后不受推力的情况下还能继续往前运动，这是因为铅球具有 ；如图所示是我们每天都要用的筷子，从物理学角度看，筷子在使用时属于 杠杆。 21．如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度。小车在水平面上通过的距离不同反映了小车 不同，小车在水平面上通过的距离不同是因为 不同。 22．用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)据图甲可知弹性细绳原长为 cm；图乙中弹簧测力计的示数为 N。 (2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力 （选填“成正比”或“不成正比”）。 23．某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中的数据记录如下表： 实测物体 质量m/kg 重力G/N 比值 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是 、 。 (2)分析表中实验数据，可以得出的结论是物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 。 (3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图像 。 (4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们以橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。分析实验数据得出的实验结论是物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？ 。请你对此实验过程及实验结论做出评价。评价： 。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 圆柱体 4.2N 长方体 3.6N 24．力学中有很多相似实验，器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③弹簧测力计、④小车、⑤木块、⑥毛巾、⑦棉布、⑧砝码。 (1)探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度静止滑下，水平面越光滑，小车运动距离越长，推理得出：运动的物体如果不受力将做 运动； (2)在丙图基础上只需再选择序号⑤的器材，还可以探究小车动能和 的关系； (3)为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号①、⑤、⑧以及 （填序号）的器材，下列事例用到此结论的是 （选填字母）； A．用力压橡皮，擦去写错的字    B．向自行车转轴处加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸        D．压路机的碾子质量很大 (4)如图丁将小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，靠近一定距离后，固定A，释放B，上述操作 （选填“能”或“不能”）达到“探究物体间力的作用是否是相互的”的实验目的； (5)如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，判断小球的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 25．如图甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。请你在图乙中画出失控车辆冲入坡道时的受力示意图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 力、重力、弹力及牛顿第一定律 考点1　认识力 知识点 具体内容 力的概念 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，力的产生必须有两个或两个以上的物体且物体间必须有相互作用　（可以不接触）。 力的性质 物体间力的作用是相互的，作用力与反作用力大小相等、方向相反且在同一条直线上，作用在两个物体上。 力的单位和符号 力一般用F来表示，国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。不是所有的力都用F表示，例如：重力就有专用的符号G。 力的测量 常用的测力计是弹簧测力计、握力计。 力的作用效果 使物体形状发生变化（发生变形）。 使物体运动状态发生变化，运动状态的改变的含义指：运动速度变化，或运动方向发生变化，或二者都发生变化。 影响力作用效果的因素 力的三要素 指力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的示意图标出力的大小。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。 考点2　弹力、弹簧测力计的使用 知识点 具体内容 弹力 概念 物体由于发生弹性形变而产生的力。 方向 与形变方向相反，且与接触面垂直。 常见弹力 拉力、压力、支持力。 弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。 使用 三清：认清量程，被测拉力不能超量程；认清零点，用前指针调零；认清分度值。 一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦。 要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面垂直。 考点3　重力　 知识点 具体内容 定义 是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。 三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成正比，即G＝mg，g＝9.8 N/kg。 方向 竖直向下，铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直。 作用点 称为重心，形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心上。 考点4　牛顿第一定律及惯性 知识点 具体内容 牛顿 第一 定律 内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释 一切 说明该定律对所有物体都是普遍适用的，不论固体、液体，还是气体都适用。 没有受到力的作用 指定律成立的条件，同时它包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况，实际是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果跟不受任何力的效果相同。 “总”与“或” “总”指的是没有例外；“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 说明 （1）物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 （2）牛顿第一定律告诉我们：运动可以不需要力，力不是维持运动的原因。 惯性 定义 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。 理解 一切物体在任何情况下都具有惯性，一切物体是指无论是固体、液体还是气体，无论物体质量大还是小，无论是静止还是运动，无论是受力还是不受力，都有惯性。 大小的 决定因素 质量越大，惯性越大_，惯性大小与受力情况运动状态均无关。惯性大小可以由物体受力时运动状态改变的“难易程度”来体现 惯性 与力 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，它不是力，力是物体对物体的作用。惯性只有大小，没有方向。发生力时，必涉及两个相互作用的物体，惯性是每个物体都有的。 　 实验1　探究牛顿第一定律 1．实验器材：斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。 2．实验方法：控制变量法、转换法和推理法。 3．实验结论： （1）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 （2）在初速度相同的情况下，水平面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体运动得越远。 （3）推理：若水平面绝对光滑（即摩擦力为零），则物体会永远地做匀速直线运动。 4．问题探究： （1）在实验中，如何反映阻力对小车运动的影响？ 观察小车在水平面上运动距离的长短。 （2）实验中，怎样使小车在水平方向上开始运动的速度相同？怎样改变小车受到的阻力大小？ 让小车从同一斜面的同一高度开始滑下；在水平面上分别铺上毛巾、棉布，改变接触面的粗糙程度。 （3）在实验中，小车最后总是停下来，为什么？假设水平面光滑无阻力，小车会怎样？这一结论能否通过实验直接得出？ 小车受到阻力；小车的运动速度保持不变，将永远运动下去；不能，实验中无法提供小车不受阻力的平面。 基础检测（限时30min） 1．关于重力的说法正确的是（   ） A．质量与重力成正比 B．重力的施力物体是地球 C．重力的方向始终垂直向下 D．重力只作用在物体的重心上 【答案】B 【解析】A．物体的重力与质量成正比，即重力随质量的变化而变化，质量与重力无关，所以不能反过来说，故A错误； B．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，故B正确； C．重力的方向始终竖直向下的，故C错误； D．重力是因地球对物体的引力而产生的，物体的各部分都受到重力作用，故D错误。 故选B。 2．将一弹簧测力计按照图甲使用，弹簧测力计的读数为4.0N，若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下弹簧测力计下面挂的是同一物体，则图乙中弹簧测力计的读数应（   ） A．小于4.0N B．等于4.0N C．大于4.0N D．无法确定 【答案】C 【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计的示数等于弹簧测力计自身重力和物体对弹簧的拉力之和，所以弹簧测力计的示数大于4.0N。 故选C。 3．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行，关于历届冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（   ） A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑行时受力平衡 C．被击打的冰球由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 D．滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其惯性随速度的增大而增大 【答案】C 【解析】A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故A错误； B．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时做减速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故B错误； C．冰球被击打后，由静止开始运动，冰球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．物体的惯性大小只与物体的质量有关，与物体运动的快慢无关，即与速度大小无关，故D错误。 故选C。 4．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是（　　） A．小车最终停下来，说明物体的运动需要力来维持 B．小车每次要从斜面上的同一位置由静止滑下 C．小车在棉布表面上运动的过程中处于平衡状态 D．小车在木板表面上速度减小得最慢，它的惯性最大 【答案】B 【解析】A．小车最终停下来是由于受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．为了让小车滑到水平面时的初速度相等，实验时要控制小车从斜面上同一位置由静止自由下滑，故B正确； C．小车在棉布水平面上运动的过程中，由于受到阻力的作用，速度越来越慢，不是平衡状态，故C错误； D．小车在木板表面上速度减小得最慢，是因为受到的阻力最小，而惯性的大小只和物体的质量有关，质量不变惯性不变，故D错误。 故选B。 5．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了。说明石头的 （填物理属性）比鸡蛋的大，石头对鸡蛋的力 （填大于、小于或等于）鸡蛋对石头的力。 【答案】 硬度 等于 【解析】[1][2]鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，而石头完好无损，这是因为石头的硬度比鸡蛋壳要大得多；在相碰的过程中，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，其大小是相等的。 6．周末小亮同学的妈妈在家炒菜，在书房认真完成作业的兄妹俩都闻到了香味，这属于分子的 现象。如图所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面（但不浸没在水中），然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 扩散 变大 【解析】[1]妈妈在家炒菜，在书房认真完成作业的兄妹俩都闻到了香味，属于扩散现象，说明分子不停地做无规则运动。 [2]把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，由于分子间存在相互作用的引力，故弹簧测力计的示数会变大。 7．“沿洄划转如旋风，半侧船头水花没”这是描写船过漩涡时，漩涡中心流速大，中心的水压 （选填“大于”“小于”或“等于”）周围的水压而造成的惊险情景；停止划水后船还能继续行驶一段距离，这是因为船具有 。 【答案】 小于 惯性 【解析】[1]由于在流体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大，故漩涡中心流速大，压强小，小于周围的水压。 [2]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，停止划水后，由于船具有惯性，要保持原来的运动状态不变，故还能继续行驶一段距离。 8．如图所示，冰壶运动员用脚向后蹬冰面，人向前运动，这说明力的作用是 ，冰壶离开手之后，由于 还能继续向前运动。 【答案】 相互的 惯性 【解析】[1]当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上；冰壶运动中，冰壶运动员用脚向后蹬冰面，人向前运动，说明了物体间力的作用是相互的。 [2]物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性。冰壶离开手之后由于具有惯性继续向前滑行。 9．小华同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，数据记录如表。 弹簧长度/cm 2 3 4 5 7 7.5 7.5 钩码重力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 (1)表中，当悬挂的钩码重量为2N时，弹簧长度为 cm； (2)由实验数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 ； (3)上表中，当拉力大于3N 后，上述结论已不再成立，原因是 ； A．钩码不够重 B．超出了弹簧的弹性限度 (4)这项实验成果在实际中的应用是 。 【答案】(1)6 (2)正比 (3)B (4)弹簧测力计 【解析】（1）分析表格数据可知，在弹性限度内，弹簧受到的拉力每增加0.5N时伸长量的变化量为1cm，所以当F=2N时，弹簧的长度应该为 l=5cm+1cm=6cm （2）分析表格数据，在弹性限度内，拉力每增加0.5N，弹簧长度增大1cm，所以弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 （3）当拉力大于3N后，拉力超过了弹簧的弹性限度，弹簧的伸长量与受到的拉力不成正比，所以当拉力大于3N后，上述结论已不再成立，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （4）根据此实验的结论，制成了弹簧测力计，测量物体的重力和拉力。 10．在探究“物体的重力大小跟物体质量的关系”的实验中，实验数据记录如下： 钩码的个数 1 2 3 4 5 钩码的质量（m/×10-2kg） 5 10 15 20 25 弹簧测力计的读数（G/N） 0.5 1 1.5 2 2.5 (1)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）。测量时弹簧测力计与钩码均处于 状态。 (2)请在图丙中标出第3次测量时钩码重力的示数 ； (3)请在图丁中画出G与m的关系图线 ； (4)分析实验数据和图像可以得出的结论是： 。 【答案】(1) 甲 静止 (2) (3) (4)物体的重力的大小跟物体的质量成正比 【解析】（1）[1][2]弹簧测力计必须竖直拉动，物体的重力才等于弹簧测力计的拉力，所以正确的握持方式是甲，测量时弹簧测力计与钩码均处于静止状态。 （2）由表中数据可知，第3次测量时钩码重力为1.5N，在丙中标出，如下图所示： （3）由表中数据，在坐标系中找出对应的点，然后连接起来，如下图所示： （4）由上表可知，质量为原来的几倍，重力也为原来的几倍，即物体的重力的大小跟物体的质量成正比。 11．如图是探究“阻力对物体运动的影响”实验，实验现象如图所示。 (1)实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达斜面底端时 ； (2)实验中是通过改变 改变小车所受阻力大小的； (3)实验中发现：小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ； (4)对本实验做进一步推想，可以得出： 。 【答案】(1)速度 (2)接触面粗糙程度 (3) 小 慢 (4)见解析 【解析】（1）小车每次从斜面上同一位置由静止释放，下滑过程中小车的重力势能转化成动能，使小车运动到斜面底端时的速度大小相等。 （2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车运动时受到的阻力也减小。 （3）[1][2]实验中发现：小车在木板表面上滑行的距离最长，说明表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，故可以得出小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （4）根据实验分析，进一步推理可知：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 12．作图题。 (1)如图所示，一小球用细线悬挂在天花板上，请画出它所受的重力G和细线对小球的拉力F的示意图。 (2)如图所示是遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的情景，请画出遥控飞机在竖直方向上的受力示意图。 【答案】(1) (2) 【解析】小球受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上（竖直向上），作用点在球的重心，所受重力G和细线对小球的拉力F的示意图如图所示。 遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的过程中，在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上升力作用，这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，升力从重心竖直向上画，如图所示： 拔高检测（限时30min） 13．如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【解析】①前行时突然加速，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故①符合题意； ②前行时突然刹车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故②不符合题意； ③前行时撞上前车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故③不符合题意； ④静止时受到后车撞击，车突然加速向前，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故④符合题意； ⑤静止时受到前车撞击，车突然后退，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故⑤不符合题意； ⑥倒车时撞到后方物体，车突然停止，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故⑥符合题意； 综上所述，①④⑥的情境中，头枕能够对人起到保护作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．我国自主研制的智能乒乓球机器人，能通过图像传感装置综合分析运动员的各项技术，并针对性地变换发球、回球等操作，以提高运动员的技术水平。下列说法正确的是（   ） A．乒乓球被击出后，运动轨迹发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因 B．球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力 C．乒乓球被击出后，从高处下落的过程中动能不变，重力势能增大 D．乒乓球被击出后，若所受的力全部消失，它一定保持静止状态 【答案】A 【解析】A．乒乓球被击出后，在重力作用下，运动轨迹发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故A正确； B．球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．乒乓球被击出后，从高处下落的过程中质量不变，速度增大，高度降低，所以动能变大，重力势能减小，故C错误； D．根据牛顿第一定律，乒乓球被击出后，若所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D错误。 故选A。 15．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（    ） A．若木块速度增大则地面对木块的摩擦力也增大 B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力 C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力 D．停止拉木块后木块还能继续往前运动，是因为木块受到惯性的作用 【答案】C 【解析】A．摩擦力的影响因素有压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，故A错误； B．由于木块受到绳子的拉力是斜向上的，所以木块受到的重力和地面对木块的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； C．由于力的作用是相互的，木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力，故C正确； D．停止拉木块后木块还能继续往前运动，是因为木块具有惯性，惯性不是力，因此不能说受到惯性的作用，故D错误。 故选C。 16．关于重力与质量的关系，下列说法正确的是（    ） A．物体所受的重力与质量成正比 B．物体的质量与所受的重力成正比 C．质量相同的铁块和木块所受的重力相同 D．物体的重力与质量无关 【答案】AC 【解析】ABD．物体的重力与质量成正比，但物体的质量与重力无关，因为质量是物体的一种属性，故A正确，BD错误； C．根据G=mg可知，质量相同的铁块和木块所受的重力相同，故C正确。 故选AC。 17．在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中： (1)如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。 (2)在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后对弹簧测力计进行 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为 N。 【答案】(1) 0~5 0.2 (2) 竖直 调零 3.6 【解析】（1）[1][2]取出一个弹簧测力计如图甲所示，观察该弹簧测力计的测量范围是0~5N，量程是0~5N，1N之内分为5个小格，一个小格是0.2N，分度值是0.2N。 （2）[1][2][3]在进行如图乙所示的实验前，由于弹簧自身有重力，为避免弹簧自身重力的影响，应将弹簧测力计沿竖直方向放置，然后进行调零，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，物体对弹簧测力计的拉力为3.6N。 18．测量力的大小的工具叫 。物理实验中常用的测力计是弹簧测力计，其测量原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长。 【答案】 测力计 伸长量 【解析】[1][2]测量力的大小的工具叫做测力计；物理实验室中常用测量力的工具是弹簧测力计，其制造的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 19．如图甲所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。小明看不到硬币，这是因为 ；沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处能看到硬币由于光的折射形成的虚像，虚像比硬币实际位置 （选填“浅”或“深”）。如图乙、丙所示，用手拉弹簧，弹簧会伸长，用手压弹簧，弹簧会缩短，说明力的作用效果与力的 有关，如图乙，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越 ，根据此原理制作成了弹簧测力计。            【答案】 光沿直线传播 浅 方向 长 【解析】[1]光在同一种均匀介质中沿直线传播，硬币反射的光被碗边缘挡住，所以小明看不到硬币。 [2]光经水斜射向空气中时，空气中的折射角大于水中的入射角，人逆着折射后的光线看到是硬币的虚像，虚像比硬币实际位置浅。 [3]如图乙所示，用手拉弹簧，力的方向向上，弹簧会伸长；用手压弹簧，力的方向向下，弹簧会缩短，说明力的作用效果与力的方向有关。 [4]在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比；弹簧测力计就是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。 20．小明在学校进行抛铅球训练，他发现铅球在离开手后不受推力的情况下还能继续往前运动，这是因为铅球具有 ；如图所示是我们每天都要用的筷子，从物理学角度看，筷子在使用时属于 杠杆。 【答案】 惯性 费力 【解析】[1]一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。用手推铅球，铅球离开后不再受到手的推力，但仍然继续向前运动，这是因为铅球具有惯性。 [2]如图所示是我们每天都要用的筷子，筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。 21．如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度。小车在水平面上通过的距离不同反映了小车 不同，小车在水平面上通过的距离不同是因为 不同。 【答案】 速度减小的快慢 受到的阻力大小 【解析】[1][2]小车在水平面上通过的距离不同反映了小车速度减小的快慢不同，小车速度减小得越快，运动的距离越短，小车在水平面上通过的距离不同是因为受到的阻力大小不同，阻力越大，运动的距离越短。 22．用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)据图甲可知弹性细绳原长为 cm；图乙中弹簧测力计的示数为 N。 (2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力 （选填“成正比”或“不成正比”）。 【答案】(1) 3.00 1.6 (2) 均匀 成正比 【解析】（1）[1][2]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，由甲图可知，弹性细绳原长为3.00cm；由图可知，弹簧测力计的分度值0.2N，由乙图可知，测力计的读数为1.6N。 （2）[1][2]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N，图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，图丁中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比，但细绳的长度与所受拉力不成正比。 23．某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中的数据记录如下表： 实测物体 质量m/kg 重力G/N 比值 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是 、 。 (2)分析表中实验数据，可以得出的结论是物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 。 (3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图像 。 (4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们以橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。分析实验数据得出的实验结论是物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？ 。请你对此实验过程及实验结论做出评价。评价： 。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 圆柱体 4.2N 长方体 3.6N 【答案】(1) 弹簧测力计 天平 (2) 正 物体所受的重力跟质量的比值是一个定值 (3) (4) 不正确 实验中没有保证橡皮泥的质量不变 【解析】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。 （2）[1][2]由表中数据可知物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，则可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比，判断的依据是质量增大几倍，重力也增大几倍。 （3）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （4）因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变；该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论。 24．力学中有很多相似实验，器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③弹簧测力计、④小车、⑤木块、⑥毛巾、⑦棉布、⑧砝码。 (1)探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度静止滑下，水平面越光滑，小车运动距离越长，推理得出：运动的物体如果不受力将做 运动； (2)在丙图基础上只需再选择序号⑤的器材，还可以探究小车动能和 的关系； (3)为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号①、⑤、⑧以及 （填序号）的器材，下列事例用到此结论的是 （选填字母）； A．用力压橡皮，擦去写错的字    B．向自行车转轴处加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸        D．压路机的碾子质量很大 (4)如图丁将小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，靠近一定距离后，固定A，释放B，上述操作 （选填“能”或“不能”）达到“探究物体间力的作用是否是相互的”的实验目的； (5)如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，判断小球的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)速度 (3) ③ AC (4)不能 (5)改变 【解析】（1）实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过科学推理可知：运动的小车如果不受力，小车将运动得无限长，即将做匀速直线运动。 （2）探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，可让小车从斜面上不同高度（目的是使小车到达水平面的速度不相同）滑下并撞击木块，速度不同的小车撞击木块后，木块被推动的距离也会不同。这样，我们就可以通过观察木块被推动的距离来推断出小车在撞击前的动能大小，从而探究动能与速度的关系。故在丙图实验的基础上只需要再选择⑤木块就可以探究动能的大小与运动速度的关系。 （3）[1]为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，需要测量拉力大大小，从而得出滑动摩擦力大小，所以还需要③弹簧测力计。 [2]A．用力压橡皮，擦去写错的字，是利用接触面粗糙程度一定，压力大，滑动摩擦力大，故A符合题意； B．向自行车的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意； C．自行车刹车时用力捏闸，此时接触面粗糙程度一定，压力大，滑动摩擦力大，故C符合题意； D．压路机配备的碾子质量很大是为了增大对地面的压力，故D不符合题意。 （4）在如图丁所示的实验中，小车A上固定了磁体，而小车B上则固定了铁块。当两者靠近到一定距离后，固定住小车A，并释放小车B，此时我们可以观察到小车B会向小车A移动。这是因为磁体对铁块产生了力的作用，使得铁块（即小车B）受到了一个向磁体（即小车A）方向的力。然而，根据牛顿第三定律，即力的作用是相互的，当磁体对铁块产生力的同时，铁块也会对磁体产生一个反作用力。但在这个实验中，由于小车A被固定住了，我们无法直接观察到小车A受到的反作用力导致的运动变化。 （5）如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，观察到小球向右偏，对小球进行受力分析，小球受到竖直向下的重力和沿绳斜向上的拉力，小球受到的是非平衡力，判断小球的运动状态改变。 25．如图甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。请你在图乙中画出失控车辆冲入坡道时的受力示意图。 【答案】 【解析】失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F支和沿斜面向下的阻力f；三个力的作用点可画在车的重心上，沿三个力的方向分别画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上相关字母，如图所示： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$