习作：写作品梗概-【绘本课堂】2024-2025学年六年级下册语文同步课件(统编版)

六年级下册·2单元 习作 写作品梗概 PPT 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课前准备： 把握作品的主要情节和脉络 PPT习作2-1 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第一步：先把握各章节的内容，将主要章节的内容梳理清楚。 ·有时，一个章节讲述的是一个内容。如，《鲁滨逊漂流记》第一章 可以概括为流落荒岛；最后一章可以概括为回到英国。（根据2020 年3月商务印书馆出版的《鲁滨逊漂流记》章节划分） ·有时，一个章节讲述了不止一个内容。如，《鲁滨逊漂流记》第二 章的第1～5节可以概括为建房定居；第二章的第6～16节可以概括为 驯养培育；第二章的第17～20节可以概括为“救‘星期五’”。 第二步：绘制全书的主要情节结构图，直观展现各个情节之间的关系，对内 容进一步整合，整体把握这本书的主要情节和脉络。 梳理作品主要情节和脉络的方法 方法一：按章节梳理主要情节和脉络（适用于分章节的书） PPT习作2-2 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《小王子》主要情节结构图参考（局部） PPT习作2-3 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第二章简述 第三章简述 第四章简述 第五章简述 第六章简述 第七章简述 第八章简述 小王子降落在撒哈拉大沙漠，遇到一位因飞机发生故障迫降在沙漠的飞行员，请求他帮自己画一只绵羊。 小王子问了飞行员很多问题，却不回答他的任何问题。小王子想把小绵羊带回他的小星球。 小王子来自B612号小行星，那颗星球比一栋房子大不了多少。 小王子想让小绵羊吃掉小星球上有害的猴面包树。 小王子在忧伤的时候喜欢看日落。 小王子担心小绵羊什么都吃，会吃掉他的花。 小王子回忆自己星球上那朵娇媚的玫瑰花，他十分爱她，但因和她闹了别扭，他离开了自己的星球。现在他十分想念玫瑰花，十分后悔当初没有猜到她小伎俩背后的温情。 4 先列一个问题清单，然后对照清单梳理故事中的主要人物和主要事件，再按照事情的发展顺序将主要情节用脉络图的形式贯穿起来，把握故事脉络。 方法二：按抓住要点来理清脉络 ·这本书的主人公是谁？ ·这本书的记叙顺序是怎样的？ ·这本书围绕这个人物主要写了哪几件事？ ·哪些章节写了这几件事？ ·这些事情的起因、经过和结果分别是什么？ 参考问题清单 PPT习作2-4 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小王子到了第二颗星球，遇见一个爱慕虚荣的人。 小王子住在一颗小星球上，与一朵玫瑰花相伴，后来他因为与那朵玫瑰花闹别扭，离开了自己住的星球。 小王子到了第一颗星球，遇见一位幻想权力的国王。 《小王子》主要情节结构图参考（局部） PPT习作2-5 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “我”在沙漠里遇见小王子，他要求“我”给他画一只绵羊。 小王子回忆往事。 小王子回到了自己的星球。 小王子到了第三颗星球，遇见一位酒鬼。 小王子到了第四颗星球，遇见一位数星星的商人。 小王子到了第五颗星球，遇见一位忙于点路灯的人。 小王子到了第六颗星球，遇见一位只坐办公室而不出去实地考察的地理学家。 小王子到达第七颗星球——地球。 他在沙漠里遇见了蛇、花，后来登上高山寻找人，没有找到，认为地球很古怪。 他来到玫瑰园，看到许多玫瑰花，意识到他的花不是独一无二的。 他遇见了狐狸，并与之建立了“驯养”关系，懂得了用心去观察才能看到事物本质的道理。 他遇见一位扳道工，小王子觉得大人们都匆匆忙忙，却不知道要寻找什么，只有孩子们知道。 他遇见一位商人，商人说他卖的药可以止渴，每周能帮人们节省53分钟的时间。 《贝多芬传》脉络图参考（局部） 展露才华、命途多舛的青年时期 困苦、艰难的童年和少年时期 4岁时就整天孤独地与键琴或大提琴为伴；经常受父亲的打骂。 11岁加入戏院乐队。 13岁当大风琴手。 17岁丧母，独自一人承担着两个兄弟的教育责任。 从1796年开始，贝多芬的听觉日益衰退。 1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫寒家庭。 1792年11月，离开故乡，前往音乐之都维也纳。 1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘。 PPT习作2-6 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 方法三： 按时间顺序梳理主要情节和脉络（适用于传记类作品） 1803年，自私、虚荣的朱丽埃塔抛弃了他。 尽量选择内容紧凑、结构上连续性强、叙事不分散的小说进行练笔，以短篇（不要太短，如《小王子》，将近10万字）、中篇小说为主，以分章节的小说为主，能力突出的同学可以尝试长篇小说或其他类型的著作。 PPT习作2-7 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 怎样选择书籍？ 第1课时 PPT习作2-8 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 回顾旧知， 明确要求 01 PPT习作2-9 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 写作品梗概 PPT习作2-10 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 班里每周请一位同学简要介绍一本书。 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。 除了书籍梗概，你还见过哪些形式的梗概？ PPT习作2-11 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一个鞋匠家庭出身的12岁墨西哥小男孩米格，自幼有一个音乐梦，但音乐却是被家庭所禁止的，他们认为自己被音乐诅咒了。在米格秘密追寻音乐梦时，因为触碰了一 把吉他而踏上了亡灵土地。每年的亡灵 节，逝去的家人都会返回人间与亲人团 聚，但还从来没有人去过亡灵的世界。 米格被多彩绚丽的亡灵世界所震撼，而 更令他惊喜的是，他重逢了逝去的太爷 爷和其他祖辈们，一家人都在想办法将米格重新送回人间。 《寻梦环游记》电影剧情简介 PPT习作2-12 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 把最后一行的“要”改为“都在” 13 在遥远的古代，东方傲来国有一座花果山，山上有一块吸收日月精华的仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一只石猴。这石猴同一群猴子在山中避暑，无意之间发现了一股飞瀑从山顶流下。石猴自告奋勇，钻入飞瀑，发现里面竟然是一个 宽敞、幽静的石洞，众猴拜石猴为王， 称他“美猴王”。美猴王为能够长生不 死，远离花果山去寻仙访道。在一位樵 夫的指引下，他来到灵台方寸山，菩提 祖师收他为徒弟，赐名孙悟空。…… 《西游记》电视剧剧情简介（局部） PPT习作2-13 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 什么是梗概？梗概有什么特点？了解梗概对阅读名著有什么好处？ 概念：梗概是对作品内容的浓缩和概括。 特点：语言精练，篇幅比较短小。 好处：了解梗概是把握名著主要内容的重要方法之一。借助作品梗概，我们能快速把握名著的主要内容，为深入阅读名著作好充分的准备。 PPT习作2-14 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·对照《鲁滨逊漂流记》的梗概和目录，说说自己的新发现。先独立观察、思考，再小组交流。 找一找，想一想 《鲁滨逊漂流记》目录 第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 第六节 生病 第七节 探索 第八节 三年 第一章 矢志远航 第一节 出海 第二节 奴隶 第三节 逃离 第四节 在巴西 第五节 风暴 第三章 回归文明 第一节 我成了富翁 第二节 陆路历险 第三节 重返荒岛 第九节 大陆 第十节 巡游 第十一节 乐岛 第十二节 足印 第十三节 野人 第十四节 威胁 第十五节 炮声 第十六节 较量 第十七节 “星期五” 第十八节 希望 第十九节 战斗 第二十节 君臣 第二十一节 英国船 第二十二节 平息叛乱 PPT习作2-14A 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语言简练，篇幅比较短小。 包含作品的主要情节，没有细节描写。 包含故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结局等 关键内容。 一般写作顺序跟原著一致。 梗概的基本特点 PPT习作2-15 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 借助范例，体会 “筛选概括，合并成段” 02 PPT习作2-16 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、体会保留“主干”， 去除“枝叶”的方法 PPT习作2-17 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·目录中的哪些内容没有在梗概中出现？哪些内容体现得比较简略？ 哪些内容体现得比较集中？为什么这样安排？ 找一找，想一想 《鲁滨逊漂流记》目录 第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 第六节 生病 第七节 探索 第八节 三年 第一章 矢志远航 第一节 出海 第二节 奴隶 第三节 逃离 第四节 在巴西 第五节 风暴 第三章 回归文明 第一节 我成了富翁 第二节 陆路历险 第三节 重返荒岛 第九节 大陆 第十节 巡游 第十一节 乐岛 第十二节 足印 第十三节 野人 第十四节 威胁 第十五节 炮声 第十六节 较量 第十七节 “星期五” 第十八节 希望 第十九节 战斗 第二十节 君臣 第二十一节 英国船 第二十二节 平息叛乱 PPT习作2-18 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 没有出现的内容 “回到英国”后的部分 体现得比较简略的内容 “矢志远航”部分 体现得比较集中的内容 “荒岛生活”部分 原因 第三章与故事关联不大，属于“枝叶”，删去不影响故事的主线；第一章与故事的主线关系虽然不大，属于“枝叶”，但缺失这部分会显得情节不连贯，因此用简明的叙述性语言概括；第二章是全书的核心与关键，体现了原著的主要精神，属于“主干”，梗概中需要重点体现。 PPT习作2-19 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-20 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《鲁滨逊漂流记》目录 第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 第六节 生病 第七节 探索 第八节 三年 第一章 矢志远航 第一节 出海 第二节 奴隶 第三节 逃离 第四节 在巴西 第五节 风暴 第三章 回归文明 第一节 我成了富翁 第二节 陆路历险 第三节 重返荒岛 第九节 大陆 第十节 巡游 第十一节 乐岛 第十二节 足印 第十三节 野人 第十四节 威胁 第十五节 炮声 第十六节 较量 第十七节 “星期五” 第十八节 希望 第十九节 战斗 第二十节 君臣 第二十一节 英国船 第二十二节 平息叛乱 ·阅读梗概的第3～5自然段，说一说这部分内容对应目录中的 哪些章节。 第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 PPT习作2-21 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·阅读梗概的第3～5自然段，说一说这部分内容对应目录中的 哪些章节。 梗概第3～5自然段对应的目录章节 ·原著这几节的内容在梗概中的详略安排是一样的吗？ PPT习作2-22 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 梗概第3～5自然段对应的目录章节 不一样。 这几节属于第二章，是全书的核心和关键部分，梗概中需要重点体现，但要进一步保留“主干”，去除“枝叶”。 ·“荒岛生活”这一章中有许多事件，但有些事件并未出现在梗概中，如“振作、日记”这两节内容，因为它们并不影响故事情节的发展，这些就是“枝叶”，可以去除。 ·“安家”这一节描述了鲁滨逊的机智和勇敢，对他荒岛求生起着重要作用，因此不能删去，梗概中将这一情节用“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援”这两句话来概括，将无关的细节删去，这就是保留“主干”。 PPT习作2-23 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·原著这几节的内容在梗概中的详略安排是一样的吗？ 阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》中的第3～5自然段，对照梗概，边读边思考：这些内容和梗概中的哪些内容相对应？ PPT习作2-24 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-25 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 节选中的 第3～5自然段 梗概中对应的内容 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》中的第3～5自然段，对照梗概，边读边思考：这些内容和梗概中的哪些内容相对应？ PPT习作2-26 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 原文有三个自然段，在梗概中却只有两句话，梗概保留了哪些内容？删减了哪些内容？这体现了梗概怎样的特点？ PPT习作2-27 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 原文中三个自然段的内容，在梗概中只用两句话就概括了，只保留了这三段的主要意思，而将描写鲁滨逊所需要的一些具体物品（如笔、墨水、纸……）以及怎样得到狗和猫的等细节描写删去了。这体现了梗概语言精练、简洁的特点。 原文中的语言、动作、心理描写需要转换成简明的叙述性语言，概括表达。 原文有三个自然段，在梗概中却只有两句话，梗概保留了哪些内容？删减了哪些内容？这体现了梗概怎样的特点？ PPT习作2-28 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》中的幸与不幸对照表， 对照梗概，说说自己的发现。 PPT习作2-29 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 原文中鲁滨逊把自己的幸与不幸客观地排列出来的情节占了很大篇幅，但梗概中却没有提到。 在写梗概的时候可以直接删去原文中的细节描写，但要保证删掉的这些细节描写不影响故事情节的发展。 阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》中的幸与不幸对照表， 对照梗概，说说自己的发现。 小结 梗概是用简练的语言概括故事的主要情节，因此只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情即可，即保留“主干”；与小说主要情节关系不大的内容则可以删除，即去除“枝叶”，这些“枝叶”可能是书中的一章，也可能是一章下面的几节，也可能是一节里面具体的细节描写。 PPT习作2-30 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、学习“合并成段” PPT习作2-31 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 先概括出主要章节的内容，然后把主要章节的内容连接起来，再进行删减或补充，这样就可以得到整本书的梗概了。 PPT习作2-32 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 先概括出主要章节的内容，然后把主要章节的内容连接起来，再进行删减或补充，这样就可以得到整本书的梗概了。 注意：写作品梗概时，一般不加入对作品的评价，因为我们的目的是向读者介绍书的主要内容，而不是讲述读后的感受，怎样评价这本书还是交给读者吧。 PPT习作2-32A 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 借助范例，体会 “锤炼语言，连贯表达” 03 PPT习作2-33 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第3自然段段解：鲁滨逊在船上找到许多有用的东西。 第4自然段段解：鲁滨逊有一条狗做伴，希望它能和自 己聊天，但它却办不到。在找到的墨 水用尽之后，鲁滨逊就无法准确地记 事情了。    第5自然段段解：鲁滨逊虽然从船上得到一些东西，但 缺少的东西依旧很多。 PPT习作2-34 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 对比下面的两个语段，说说你的发现。 连接好的段解 鲁滨逊在船上找到许多有用的东西。鲁滨逊有一条狗做伴，希望它能和自己聊天，但它却办不到。在墨水用尽之后，鲁滨逊就无法准确地记事情了。鲁滨逊虽然从船上得到一些东西，但缺少的东西依旧很多。 梗概原文 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 PPT习作2-35 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 人名反复出现，太啰唆了。 就像前面讲过的，要保留“主干”，去除“枝叶”，对主要章节的内容进行概括，还要使用简明的叙述性语言。连接好的语段表达不够连贯，有些东西对于整体内容来说显得有些多余，需要进一步精简、锤炼语言。 PPT习作2-36 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 比如前面讲解中提到的《鲁滨逊漂流记》第一章“矢志远航”，这一章节的内容非常多，不过不太重要，完全可以删去，但如果删去，与“荒岛生活”这部分内容就会脱节，为了情节的连贯，用一句话概括即可。 PPT习作2-37 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 增补影响情节连贯的情节或内容。 恰当使用关联词语。 PPT习作2-38 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。 两个“要么”把鲁滨逊在荒岛上的日常生活简单概括了出来。 PPT习作2-39 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 这句话既概括出前文鲁滨逊流落荒岛，建房定居的情节，又引出了后文他想办法生存下来，畜牧养殖等情节。这样的句子表达有助于前后情节的衔接过渡，使表述更加连贯。 适时加入衔接前后情节的语句。 PPT习作2-40 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 梗概中多次使用表示时间推移的词语，如“有一次”“很多年过去了”“又过了几年”“在荒岛上度过了二十八年后”，假如删去这些词语，读起来会有什么感觉？ 根据作品特点，关注文中表示时间推移的词语。 PPT习作2-41 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 如果不加这些词语，就无法体会到鲁滨逊在荒岛上生活了多少年，无法充分感受到他与恶劣的生存环境进行长期抗争的精神，而且，这些时间词还使得语意更加连贯了。 梗概中多次使用表示时间推移的词语，如“有一次”“很多年过去了”“又过了几年”“在荒岛上度过了二十八年后”，假如删去这些词语，读起来会有什么感觉？ 根据作品特点，关注文中表示时间推移的词语。 回顾所学，自主习作 04 PPT习作2-42 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 理清书籍内容的基本框架，把握要点。 保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 读懂内容，把握脉络。 筛选概括，合并成段。 锤炼语言，连贯表达。 PPT习作2-43 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一般步骤 具体方法 课后作业： ①使用《素材书》，了解更多写作品梗概的方法， 并阅读优秀的作品梗概，学习别人的优点，尝 试迁移运用到自己的习作中。 PPT习作2-44 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT习作2-45 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 互读互评， 发现问题 01 PPT习作2-46 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 习作评价表 脉络清晰， 主次分明， 重点突出 能通过梗概清 楚了解作品的 主要内容 叙述性语言 简明扼要 过渡自然，语意清楚连贯 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ PPT习作2-47 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 内容衔接是否连贯。 能否通过梗概明白该作品的主要内容，有没有不清楚的地方。 评价重点 PPT习作2-48 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 写不同作品的梗概的同学互评 主要情节是否一致，哪种表达更加吸引人。 哪些内容可以保留，哪些内容可以舍弃，哪些地方需要增补内容。 哪些地方可以转换句型。 哪些地方需要调整顺序。 评价重点 PPT习作2-49 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 写同一作品的梗概的同学互评 集中评议， 再次修改 02 PPT习作2-50 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·修改前 《小王子》梗概 这是个写给大人的故事，是一个飞行员以第一人称视角讲述的故事。 故事的主人公小王子住在一颗编号为B612的小星球上，那颗星球比一栋房子大不了多少。某天，一粒种子飘落到他的星球上，最后开出了一朵玫瑰花。后来，他跟玫瑰花闹了别扭，离开了小星球。 为了找点事干，长长知识，他先后访问了七颗星球。第一颗星球上住着一个崇尚权威的国王；第二颗星球上住着一个戴着礼帽的虚荣者；第三颗星球上住着一个因喝酒而羞愧却又不断喝酒的酒鬼；第四颗星球上住着一个具有强烈占有欲并自以为是的商人；第五颗星球上住着一个墨守成规的点灯人；第六颗星球上住着一个不知海洋、山脉为何物的地理学家，他 PPT习作2-51 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 指点小王子去访问地球。 小王子登陆第七颗星球——地球，降落在撒哈拉沙漠。他遇到了一条黄色的毒蛇，因为他非常纯真，蛇并没有伤害他，还跟他说了一些谜一样的话。后来，他遇到一朵小花，并向小花询问人类的消息，然而毫无所获。后来，小王子登上一座高山，想看遍地球，寻找人，但什么也没有看到。 小王子穿越沙漠，越过岩石和雪原，来到一座盛开着五千朵玫瑰花的花园。他认识到自己拥有的东西其实很有限，自己没法成为一个有名的王子，不禁失声痛哭。这时，一只孤独的狐狸出现了。小王子与狐狸建立了“驯养”关系，成了朋友。狐狸使小王子明白了“驯养”的含义。离别之际，狐狸把内心的秘密作为礼物送给了小王子。这时，小王子才顿然发觉自己和那朵玫瑰都“驯养”了彼此。 PPT习作2-52 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小王子继续在地球旅行。他遇到一个扳道工，后来，他又遇到了一位商人。 小王子想回到自己的小星球，回到他魂牵梦萦的家，于是他便返往当初在撒哈拉沙漠的降落地点。在这里，他碰到了因飞机故障而迫降在撒哈拉沙漠的飞行员。和飞行员待在一起的日子里，他们进行了真诚的交流。在交流过程中，飞行员将小王子讲述的经历拼凑成了一个完整而又奇妙的故事。他们两个人成了最好的朋友，一起谈论用肉眼看不见的“美”：美丽的星星、沙漠、小星球上的花儿、清甜的泉水…… 小王子决定回到自己的小星球，可是路途太远了。小王子请求那条黄色的毒蛇把毒液注入自己沉重的躯壳，让他的灵魂摆脱束缚。最后小王子成功回到了自己的小星球。 PPT习作2-53 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·修改后 《小王子》梗概 这是个写给大人的故事，是一个飞行员以第一人称视角讲述的故事。 故事的主人公小王子住在一颗编号为B612的小星球上，那颗星球比一栋房子大不了多少。某天，一粒种子飘落到他的星球上，并且生根、发芽，最后开出了一朵美丽的玫瑰花。他对这朵娇媚的花心生好感，并且对她唯命是从。后来，他跟玫瑰花闹了别扭，打算离开小星球。临行前，他向花儿道别，花儿向他袒露心声，表达了自己的爱意，但他当时并不懂这种爱，还是离开了小星球。（补充了小王子离开小星球的原因） 为了找点事干，长长知识，他先后访问了七颗星球。第一颗星球上住着一个崇尚权威的国王；第二颗星球上住着一个戴着礼帽的虚荣者；第三 PPT习作2-54 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 颗星球上住着一个因喝酒而羞愧却又不断喝酒的酒鬼；第四颗星球上住着一个具有强烈占有欲并自以为是的商人；第五颗星球上住着一个墨守成规的点灯人；第六颗星球上住着一个不知海洋、山脉为何物的地理学家，他指点小王子去访问地球。 小王子登陆第七颗星球——地球，降落在撒哈拉沙漠。他遇到了一条黄色的毒蛇，因为他非常纯真，蛇并没有伤害他，还跟他说了一些谜一样的话。后来，他遇到一朵小花，并向小花询问人类的消息，然而毫无所获。后来，小王子登上一座高山，想看遍地球，寻找人，但什么也没有看到，他感到愈发孤独。（补充了小王子的感受） 小王子穿越沙漠，越过岩石和雪原，来到一座盛开着五千朵玫瑰花的花园。他认识到自己拥有的东西其实很有限，自己没法成为一个有名的王 PPT习作2-55 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 子，不禁失声痛哭。这时，一只孤独的狐狸出现了。小王子与狐狸建立了 “驯养”关系，成了朋友。狐狸使小王子明白了“驯养”的含义。离别之际，狐狸把内心的秘密——“人只能用心去观察。本质的东西，眼睛是看不到的”作为礼物送给了小王子。这时，小王子才顿然发觉自己和那朵玫瑰都“驯养”了彼此：对小王子来说，那朵玫瑰是独一无二的玫瑰；对那朵玫瑰来说，小王子是全宇宙独一无二的小男孩。（补充了小王子和玫瑰花之间的情感线索） 小王子继续在地球旅行。他遇到一个扳道工，面对往返奔驰的火车，小王子对人生之旅产生了这样的印象：大人们都匆忙赶路，却不知道自己要寻找什么；只有孩子们脸贴着车窗向外张望，知道自己要寻找什么。后来，他又遇到了一位商人，他推销止渴药，但小王子认为那药毫无意义。 PPT习作2-56 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 （补充了小王子的感受） 不知什么时候，小王子想回到自己的小星球，回到他魂牵梦萦的家，于是他便返往当初在撒哈拉沙漠的降落地点。在这里，他碰到了因飞机故障而迫降在撒哈拉沙漠的飞行员。和飞行员待在一起的日子里，他们进行了真诚的交流。在交流过程中，飞行员将小王子讲述的经历拼凑成了一个完整而又奇妙的故事。他们两个人成了最好的朋友，一起谈论用肉眼看不见的“美”：美丽的星星、沙漠、小星球上的花儿、清甜的泉水…… 小王子决定回到自己的小星球，可是路途太远了。小王子请求那条黄色的毒蛇把毒液注入自己沉重的躯壳，让他的灵魂摆脱束缚。最后小王子成功回到了自己的小星球。 PPT习作2-57 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①阅读同学的习作，并给同学的习作写评语。 ②预习本单元语文园地：回顾本单元学习的三篇名著选 文，并对其中的人物进行评价。 PPT习作2-58 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在“预习”后加“本单元” 61 $$