专项04 文言文阅读（附答案）—备战2025年中考语文冲刺一模专项训练（江苏苏州专用）

专项 04 文言文阅读 班级：______姓名：________ 百日誓师，问鼎穹窿。老师带领同学们研读了几篇与姑苏相关的诗文，请你参与他们的探究活动，完成下面小题。 【甲】    苏台①览古    李 白 旧苑荒台杨柳新，菱歌②清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 【乙】    越中览古     李 白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 【注】①苏台：姑苏台，是吴王夫差特意修建，用来和西施嬉戏作乐的地方。这首诗是诗人李白在游览已被烧毁的姑苏台时所作。②菱歌：采菱人唱的歌。 【丙】 游姑苏台记   宋 荦 予再莅吴将四载①，欲访姑苏如未果。丙子五月廿四日，雨后，自胥江泛舟出日晖桥，观农夫插莳，妇子满田塍，泥滓被体，桔槔与歌声相答，其劳苦殊甚。迤逦过横塘，群峰翠色欲滴。未至木渎二里许，由别港过两小桥，遂抵如下。 山高尚不敌虎丘，望之又一荒阜②耳。舍舟乘竹舆，缘山麓而东，稍见村落，竹树森蔚，稻畦相错如绣。山腰小赤壁，水石颇幽，仿佛虎丘剑池。夹道稚松丛棘，薝葡③点缀其间如残雪，香气扑鼻。时正午，赤日炎歊④，从者皆喘汗。予兴愈豪，褰衣贾勇如猿踏而上。陟其巅，黄沙平衍，南北十馀丈，阔数丈，相传即胥台⑤故址也，颇讶不逮所闻。吾友汪钝翁《记》称：“方石中穿，传为吴王用以竿旌者”。又“矮松寿藤，类一二百年物”。今皆无有。独见震泽⑥掀天陷日，七十二峰出没于晴云浩淼中。环望穹窿、灵岩、高峰、尧峰诸山一一献奇于台之左右。而霸业销沉，美人黄土，欲问夫差之遗迹，而山中无人能言之者，不禁三叹。 从山北下，抵留云庵。庵小，有泉石，僧贫而无世法⑦，酌泉烹茗以进。山中方采杨梅，买得一筐，众皆饱啖，仍携其馀返舟中。时已薄暮，饭罢，乘风容与而归。 待行者，幼子筠、孙韦金、外孙侯晸。六日前，子至⑧方应该北上，不得与同游。赋诗纪事，怅然者久之。 （选自清·宋荦（luò）《西陂类稿》） 【注释】①再莅吴将四载：宋荦于康熙二十六年（1687）曾任江苏布政使，后由江西巡抚调任江苏巡抚，任职地点皆在苏州，故云“再莅吴”。下文中的胥江、横塘、木渎、虎丘等，皆为苏州地名。②阜：土山。③薝（zhān）葡：栀子花。④炎歊（xiāo）：热气。⑤胥台：即姑苏台。⑥震泽：即太湖世法：⑦世法：世俗的礼法。无世法即不能依世俗礼法予以盛大的招待。⑧子至：儿子宋至。 1．请根据表格提示的方法，解释加点字。 加点字 方法 解释 缘山麓而东 〖课内迁移法〗缘溪行（《桃花源记》） ① 未至木渎二里许 〖课内迁移法〗一百许里（《与朱元思书》） ② 时已薄暮 〖查阅字典法〗A．少，小      B．减轻，减少 C． 迫近，接近  D．淡，不浓 ③ 颇讶不逮所闻 〖语境分析法〗结合语境（上下文）推断 ④ 2．《苏台览古》开头两句描绘了怎样的画面？ 3．【甲】【乙】两首诗中“只今惟有西江月”和“只今惟有鹧鸪飞”这两句诗运用了相同的手法，请结合具体内容，说说其表达效果。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①山高尚不敌虎丘，望之又一荒阜耳。 ②竹树森蔚，稻畦相错如绣。 5．作者宋荦当时是苏州的地方官，他慕名前往姑苏台游览，但文中却说“颇讶不逮所闻”，“而山中无人能言之者，不禁三叹。”有人认为作者会失望而归，也有人认为作者此游不会失望而归。你同意谁的看法呢？请结合文中语句说说你的理解。 阅读下面古诗文，完成题目。 【甲】 即事（其一） 夏完淳（明） 复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。 缟素酬家国①，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。 【注】①酬家国：报家国之仇。家仇，指作者的父亲夏允彝于1645年兵败，投水殉国。国仇，指明朝灭亡。 【乙】 夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒？感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之？”承畴无以应，惟色沮而已。 时完淳妇翁②职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。 （选自《皇明四朝成仁录》） 【注】①洪亨九：指洪承畴。②妇翁：指妻之父。 6．下列关于【甲】诗内容，说法不正确的一项是（   ） A．首联中“复楚”“亡秦”运用了项羽、刘邦（或陈胜、吴广）等秦末起义军灭秦的典故，开篇定下全词悲壮激越的基调。 B．颈联写作者穿着黑色丧服，决心为国雪耻，为父报仇，驾着坚固的战船，在烟波浩渺的太湖里与敌人决一死战。 C．尾联以景结情，更使诗意开阔，仿佛可见诗人的复国之志和家国之恨糅合在一起，浩然之气充塞于天地之间。 D．本诗一三联直抒抗敌复国之志，二四联描写雄豪悲壮之景，情景交融，形成诗歌颇具特色的连环映带的气韵。 7．请赏析颔联“雄风清角劲，落日大旗明”。 8．解释下列句中加点字的意思。 （1）从其师陈子龙起兵太湖     （2）被执至留 9．下列各项与例句中的“以”意义或用法相同的一项是（   ） 例句：承畴无以应 A．寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） B．何以战（《曹刿论战》） C．以光先帝遗德（《出师表》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 10．请用“/”给下面的句子划分停顿，限两处。 时 完 淳 妇 翁 职 方 主 事 钱 栴 同 在 讯 11．翻译文中划线句。 （1）叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。 （2）年虽少，杀身报国，岂可以让之？ 12．请结合【甲】【乙】内容分析：孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何体现的？ 联大师生的事迹使你联想到了传统文化中的玉石，请结合资料，探究“玉”的象征意义。 【甲】 孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉：温润而泽，仁也；缜密以栗①，知②也；廉而不刿③，义也；垂之如坠，礼也；叩之，其声清越以长，其终诎然④，乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑤旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。诗云：‘言念君子，温其如玉。’故君子贵之也。” （节选自《<礼记>译解》） ［注释］①栗：坚硬。②知：同“智”。③廉而不刿：有棱角而不伤人。④诎然：指声音戛然而止。⑤孚尹：形容玉石的色彩、光泽。 【乙】 玉壶冰 ［唐］王季友 玉壶知素结，止水复中澄。坚白能虚受，清寒得自凝。 分形同晓镜，照物掩宵灯。壁映圆光入，人惊爽气凌。 金罍①何足贵，瑶席②几回升。正值求珪瓒③，提携共饮冰。 ［注释］①罍（léi）：古代一种盛酒的容器。②瑶席：精美的宴席。③珪瓒（guī zàn）：玉柄的酒器。 13．下列加短线词意思相同的一项是（   ） A．精神见于山川    才美不外见（韩愈《马说》） B．故君子贵之也    公问其故（《曹刿论战》） C．玉壶知素结    吴广素爱人（司马迁《陈涉世家》） D．金罍何足贵    学然后知不足（《虽有嘉肴》） 14．翻译下面的句子。 夫昔者君子比德于玉焉。 15．从不同角度分析【甲】【乙】两文中玉的象征意义，完成表格中的问题。 玉的象征意义 选文 分析并得出结论 【甲】 （1） 【乙】 （2） （3）意象，即借以寄托情思的物象。诗歌中如“玉”一般意蕴丰富的意象还有很多，比如 （写诗句）一句中的 （写意象），就象征了 。 阅读古诗文，完成下面小题。 〇贬朗州 [甲] 秋词（其二） 唐·刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [乙] 白鹭儿 唐·刘禹锡 白鹭儿，最高格。 毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。 孤眠芊芊草，久立潺潺石。 前山正无云，飞去入遥碧。 〇谪连州 [丙] 永贞元年，予始以尚书员外郎坐党累。由补兹郡。居无何，吏议以是迁也不足偿共责，故道贬为朗州司马。后十年，诏书征还抵京师俄复前命佩故印绶②而南。曩之骑竹马北向相徯③者，咸仕郡县，巾鞲④来迎。下车之日，私唁且笑。既视事，得前二千石名姓于壁端，宰臣王晙、幸卿刘晃、儒官严士元、闻人韩泰佥拜焉。或久于其治，功利存乎人民；或不之厥⑤官，翘顒⑥载于歌谣。余不佞，从群公之后。肇⑦武德⑧距于今，凡五十有七人，所举者四君子，犹振裘之于领袖焉。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘某记。 （节选自唐•刘禹锡《连州刺史厅壁记》） 〇迁和州 [丁] 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶缘，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （节选自唐•刘禹锡《陋室铭》） [注释]①嗾sǒu，唆使。②绶：系印章的丝带。③徯xī：等待。④巾鞲gǒu：头巾和单衣，古代士人的盛服。⑤厥：那。⑥翘顒yóng：翘首仰慕。⑦肇zhào：开始。⑧武德：唐朝开国皇帝李渊的年号。 16．下列对[甲][乙]两诗内容和情感的理解，不恰当的一项是（   ） A．《秋词》（其二）前两句写秋天景色，诗人如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵。 B．《秋词》（其二）所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为理想奋斗的英雄气概和高尚情操。 C．白鹭儿纯白无瑕，是古诗词中常见意象，它象征着自由、高洁、和悠闲自得，作者用它来比拟革新志士，比较准确、贴切。 D．《秋词》（其二）第四句表明中心：哪里比得上春色让人狂，表达诗人爱春色胜过秋色的情感。 17．参考下面所给方法读懂文意，解释下列词语。 文言词句 方法 解释 予始以尚书员外郎坐党累 查阅字典：①座位。②诉，对质。③因……犯罪，治罪。④两膝着地，臀部压在脚跟上。 A． （填序号） 咸仕郡县 成语参考：老少咸宜 B． 曩之骑竹马北向相徯者 课内迁移：曩者霸上、棘门军 C． 凡五十有七人 语境推断：联系上下文推敲 D． 18．用现代汉语翻译下列句子。 居无何，吏议以是迁也不足偿其责，故进贬为朗州司马。 19．请给文中画横线的句子断句（限断3处）。 诏 书 征 还 抵 京 师 俄 复 前 命 佩 故 印 绶 而 南 20．结合文章内容，品读下面两句中的“笑”，体会刘禹锡在连、和两州时的心境变化。 ①下车之日，私唁且笑。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。 21．阅读刘禹锡的“生平经历图”及诗文，探究其被称为“诗豪”的原因。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 塞外观音岩① 明 戚继光 朔庭②喜见战尘收，石洞思从大士游。 不道受降唐节度③，何如奉使汉通侯④。 天垂台观三千里，雪染颠毛四十秋。 短剑萧森心尚赤，班超独倚玉门愁。 【注】①此诗为戚继光镇守蓟州时，过观音岩所作。下面的“大士”指观音，“天垂台”指传说中观音所在的地方、②朔庭：泛指北方。③节度：官职，始于唐朝，主要职责是管理军事、防御外敌。④通侯：秦汉时代侯爵的最高一等。 【乙】 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。家贫，常为官佣书供养。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！” 十六年，与从事郭恂俱使西域。超到鄯善③，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使。使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”遂将吏士往奔虏营。 会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。 ……超自以久在绝域，年老思土。十二年，上疏曰：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”帝感其言，乃征超还。 （节选自范晔《后汉书》，有删改） 【注】①徐令彪：指班彪，曾任徐县令。②研：同“砚”。③鄯善：古西域国名。 22．下面对诗文的理解有误的一项是（   ） A．甲诗首联写出了北方边境战争结束，战尘散去的喜悦，诗人希望能像观音一样自由游历。 B．甲诗通过对塞外景色的描绘和历史典故的运用，营造了壮阔而悲凉的氛围，意境独特。 C．乙文中交代了班超投笔从戎的原因，是少年时家境贫寒，常为官府抄写书籍，感到太辛苦。 D．乙文中“众曰：‘善。’”和“一国篾怖”，都从侧面烘托了班超智慧过人、英勇善战。 23．请你参考表格提示的方法，解释加点字。 文中语句 方法指引 字词解释 宁觉广礼意薄乎? 【查工具书】薄：①轻视。②不厚道。③淡薄。④迫近。 （1） 前后鼓噪 【成语推断】一鼓作气 （2） 会天大风 【课内迁移】 会天大雨 （3） 见火然 【联系语境】超乃顺风纵火，前后鼓噪。 24．用现代汉语翻译下列句子。 （1）匈奴使来数日，今安在乎？ （2）当今之计，独有因夜以火攻虏使。 25．请你结合乙文和《陈涉世家》，完成作品中的人物分析。 人物 班超 陈胜 志向 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域， 以取封侯，安能久事笔研间乎？” 可见班超的志向是（1） 。 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 可见陈胜的志向是摆脱贫穷，改变命运。 谋略 诈 乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？” 用意是用语言试探，诱使对方吐露真情。 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。用意是（2） 。 火 超乃顺风纵火，前后鼓噪。 目的是（3） 。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 目的是“威众”。 26．请结合乙文内容，简要说说甲诗最后一联所蕴含的复杂情感。 【甲】 送人赴广州医官 【元】  揭傒斯 志士长医国， 良医亦念民。 不嫌南海远，独占上池春。 瘴疠何多处，安危系此身。 但令全活众，妻子任长贫。 【乙】 吾幼遭风冷，屡造医门，汤药之资，罄尽家产。所以青衿之岁①，高尚兹典②，白首之年，未尝释卷。至于切脉诊候，采药合和③，服饵节度，将息避慎④，一事长于己者，不远千里，伏膺取决⑤。至于弱冠，颇觉有悟。是以亲邻中外有疾厄者，多所济益。在身之患，断绝医门⑥。故知方药本草，不可不学。吾见诸方部帙浩博⑦，忽遇仓卒，求检至难，比得方讫，疾已不救矣。呜呼！痛夭枉之幽厄，惜堕学之昏愚，乃博采群经，删裁繁重，务在简易，以为《备急千金要方》一部，凡三十卷。虽不能究尽病源，但使留意于斯者，亦思过半矣。以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。 （选自孙思邈《备急千金要方》序） 【注】①青衿之岁：年少之时。②高尚兹典：崇尚医药典籍。③合和：调配。④将息避慎：休息调养，辟邪妨病。⑤伏膺取决：虚心求教，据以决定。⑥断绝医门：不再造访医门。⑦部帙浩博：形容书籍很多。 27．用斜线 （/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 人 终 疑 其 游 戏 岐 黄 28．写出下列句子中加点词的意思。 （1）未尝释卷 ( )               （2）比得方讫( ) 29．用现代汉语写出【乙】文中画线句的意思。 是以亲邻中外有疾厄者，多所济益。 30．医者宁联芳，长沙市妇联兼职副主席，省人大代表，致力于推动湘女精神的文化传承，30年如一日，组织医务人员深入偏远地区开展“爱心义诊”。如果为宁联芳写颁奖词，引用【甲】诗中的“ ， ”两句最能突出她的可贵精神。 31．“医者，德为先”，这一点在【甲】【乙】文中是否都有体现？请结合三篇诗文相关内容进行分析。 阅读古文，回答问题。 （甲）白①才逸气高，与陈拾遗②齐名，先后合德。其论诗云：“梁陈以来，艳薄③斯极，沈休文④又尚以声律。将复古道，非我而谁与⑤？”故陈、李二集，律诗殊少。尝言：“兴寄深微，五言不如四言，七言又其靡也，况使束于声调俳优⑥哉！”故戏杜曰：“饭颗山头逢杜甫，头戴笠子日卓午⑦。借问何来太瘦生，总为从前作诗苦。”盖讥其拘束也。     （节选自唐代孟启《本事诗》） （乙）余坐幽燕狱中无所为，诵杜诗，稍习诸所感兴，因其五言，集为绝句。久之，得二百首，凡吾意所欲言者，子美先为代言之。日玩之不置，但觉为吾诗，忘其为子美诗也。乃知子美非能自为诗，诗句自是人情性中语，烦子美道耳。子美于吾隔数百年而其言语为吾用非情性同哉？昔人评杜诗为诗史，盖其以咏歌之辞，寓纪载之实，而抑扬褒贬之意，灿然于其中，虽谓之史可也。予所集杜诗，自余颠沛以来，世变人事，概见于此矣。是非有意于为诗者也，后之良史尚庶几有考焉。 （文天祥《集杜诗自序》节选） 【注】①白：即李白。②陈拾遗：即陈子昂。③薄：浅薄。④沈休文：即沈约，南朝文学家。⑤与：同“欤”，语气词。⑥声调俳优：指声调格律。⑦卓午：正午。 32．下列选项中，加点字意思相同的一项是（   ） A．先后合德            先达德隆望尊（《送东阳马生序》） B．七言又其靡也        望其旗靡（《曹刿论战》） C．但觉为吾诗        但当涉猎（《孙权劝学》） D．烦子美道耳        策之不以其道（《马说》） 33．下列选项中停顿划分正确的一项是（   ） A．子美于吾隔数百年/而其言语为吾用/非情性同哉？ B．子美于吾/隔数百年而其言语/为吾用非情性同哉？ C．子美/于吾隔数百年而其言语为吾用/非情性同哉？ D．子美于吾隔数百年/而其言语为吾用非情性/同哉？ 34．翻译下列句子。 （1）将复古道，非我而谁与？ （2）而抑扬褒贬之意，灿然于其中，虽谓之史可也。 35．研读甲乙两文，说说李白和文天祥两人对杜诗评价的角度有何不同？请结合文本具体分析。 先贤的成长故事，蕴含了多种情味。行笔处，琐细留人醉：点墨间，参差情万重。让我们一起追忆先贤的读书岁月。 【甲】 夜梦 苏轼 夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书。 计功当坐①《春秋》余，今乃初及桓庄②初。 归然悸悟③心不舒，起坐有如挂钓鱼。 【注】①坐：结束。②桓庄：此处指《春秋》中记录桓叔和庄伯的部分。③怛然悸悟：形容内心不安、紧张焦虑。 【乙】 某之获幸于左右，非有一日之素，宾客之谈，卑然自进于门下，而执事①不以众人待之。坐而与之言，未尝不以前古圣人之至德要道，可行于当今之世者，使巩熏蒸渐渍，忽不自知其益，而及于中庸之门户，受赐甚大，且感且喜。 （节选自曾巩《上欧阳学士第二书》） 【注】①执事：不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，文中指欧阳修。 【丙】 然余居于此，多可喜，亦多可悲，先是庭中通南北为一，迨①“诸父异燹②”，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而安，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闳，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎口”顷之，持一象笏③至，曰：“此吾祖太常公宣德问执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自余。 （节选自归有光《项脊轩志》） 【注】①迨：等到。②异燹：分灶做饭，意指分家。③笏：君臣朝见时候所执狭长板子，用以记事备忘。 36．下列有关文化常识解释不正确的一项是（   ） A．《春秋》：古代儒家典籍“六经”之一，是中国第一部编年体史书。 B．加冠：古代男子18岁时行加冠礼（束发戴帽的仪式），以示成年。 C．先妣：子女对已过世母亲的尊称，包含者内心的怀念、哀痛之情。 D．束发：清代以前男子15岁时将头发束起来，成暨，标志男子成童。 37．请根据表格提示的方法，解释加点字。 加点字 方法 解释 非有一日之素 【查阅词典法】A．修养，志向；C．平素，一向。 B．交情，情谊 D．本然的，未加修饰的 ①_ 凡再变矣 【课内迁移法】主人日再食（《送东阳马生序》） ② 而母立于兹 【同音通假法】音同字不同，但意思相同，叫同音通假。 比如：“寒暑易节，始一反焉”中，“反”通“返”，往返。 ③ 以手阖门 【语境分析法】比去（等到离开） ④ 38．把文中划线句翻译成现代汉语。 （1）内外多置小门墙，往往而是。 （2）久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 39．【甲】诗中的比喻新颖有趣，请分析“怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钓鱼”一句的比喻之妙。 40．【丙】文中“口”处，有同学认为应该填写“？”，也有同学认为应该填写“！”。请阐述你的理解。 41．苏轼、曾巩、归有光学有所成，离不开自身的刻苦，结合【甲】【乙】【丙】诗文中三人少年时学习的经历，说一说他们各自取得成功的其他原因。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 初发白河（其二） [明]归有光① 胡风刮地起黄沙，三月长安不见花。 却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家。 【注】①归有光，字熙甫，明朝，苏州人，著名文学家。 【乙】 吴山图记① [明]归有光 ①吴、长洲②二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池，及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣。 ②余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第③召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是，好事者绘《吴山图》以为赠。 ③夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时，吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也④，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓⑤于此山哉？ ④昔苏子瞻称韩魏公⑥去黄州四十余年而思之不忘，至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。 ⑤君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也！ （选自《古文观止》） 【注】①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。②吴、长洲：均为吴郡辖县，治所在今江苏苏州。③高第：犹言优等，对官员考评的等级。④尸祝于浮屠、老子之宫也：在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。⑤惓惓：留恋不忘。⑥韩魏公：韩琦，封魏国公。 42．【甲】诗中第一句“胡风刮地起黄沙”，与岑参的《白雪歌送武判官归京》的首句“北风卷地白草折”，在写景抒情方面有异曲同工之妙。请简要分析。 43．联系《吴山图记》，请用自己的话概括【甲】诗中的“故乡风景好”体现在哪些方面。 44．下列句子中加点词意思相同的一项是（    ） A．吴之故宫在焉      湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） B．其地之山川草木亦被其泽而有荣也      将军身被坚执锐（《陈涉世家》） C．异时吾民将择胜于岩峦之间     予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） D．尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜     凡所宜有之书（《送东阳马生序》） 45．请用“／”为下列语段断句（限两处）。 而太湖汪洋三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣 46．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫令之于民诚重矣。 （2）出示此图，展玩太息，因命余记之。 47．作者归有光认为县令会影响他治所的山川草木，请用自己的话概述魏用晦与吴地山川草木之间的联系。 48．《醉翁亭记》中滁洲山水秀美，请你依据归有光的观点，说说魏用晦和欧阳修在地方为官时有哪些相同的做法。 阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱①，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝②南征，荆州刘琮③举州委质④而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 （选自陈寿《进<诸葛亮集>表》） 【注】①扰乱：动乱。②魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。③刘琮：刘表之子。④举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。 【乙】 先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之? 是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食； 臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 （选自诸葛亮《后出师表》） 蜀相① 杜甫 丞相祠堂②何处寻，锦官城③外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【注】①蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明）。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。②丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在今成都市武侯区，晋李雄初建。③锦官城：成都的别名。 49．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．容貌甚伟，时人异焉   览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》） B．益州既定，以亮为军师  既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） C．固知臣伐贼            汝心之固（《愚公移山》） D．惟坐而待亡，孰与伐之  孰视之，自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》） 50．甲文中画横线句断句正确的一项是是（    ） A．权既宿服/仰备又睹亮奇雅甚/敬重之即遣兵三万人/以助备。 B．权既宿服/仰备又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备。 C．权既宿服仰备/又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备。 D．权既宿服仰备/又睹亮奇雅甚/敬重之即遣兵三万人/以助备。 51．把文中画线的句子翻译为现代汉语。 （1） 躬耕于野，不求闻达。 （2） 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。 52．作为蜀相，诸葛亮先后辅佐两任君主，请结合甲、乙两文，说说哪些行为能体现他的“两朝开济老臣心”。 53．咏史怀古诗常含对历史的评说与现实的寓托，请结合诗句分析《蜀相》一诗所蕴含的情感。 54．清人洪迈评价诸葛亮为“千载人”，即“千年的伟人”，请根据上述诗文材料，说说你读到了一位怎样的“千载人”。 阅读下面两个文段，完成下列问题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹①，君子也，久居江东，得无有陨获②之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”③，未尝一日忘天下也故君子之学，死而后已。 （节选自《亭林文集》） [注释]①赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。②陨获：文中指丧失志气。③归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。 55．结合语境，解释下列句中加点词的意思。 （1）媵人持汤沃灌   （2）同舍生皆被绮绣 （3）复书曰         （4）未尝一日忘天下也 56．翻译下面句子。 （1）生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 57．甲、乙两文段主旨都是劝学，两文段劝说方式各有特点，请简要分析。 58．文化需要传承，读了甲、乙两文段，你汲取了哪些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。 阅读下面文言选段，完成问题。 【文本一】 十年春……对曰：“夫战……故逐之。” （选文略，见课文《曹刿论战》） 【文本二】 万里赴戎机……不知木兰是女郎。 （选文略，见课文《木兰诗》） 【文本三】 秦王怫然怒……挺剑而起。 （选文略，见课文《唐雎不辱使命》） 任务一：掌握词语有办法 59．理解词义的变化，填写表格，掌握实词 实词 词义的变化 （1）福 “福”的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福备的意义，本义就是（① ），如“神弗福也”的“福”。祭祀后要把祭品分别送人，这叫“致福”“归福”，由此引申出名词“福”，如“五福临门”的“福”。 （2）鄙 鄙的古字是“啚”，本义是在城外所建的粮仓。由于“啚”一般都在郊外甚至更远，因而“鄙”引申义为边远之地，如“边鄙之地”的“鄙”。在中心城市人的眼中，边远地方的人没有他们见多识，因此，“鄙”引申为形容词（② ），如“肉食者鄙”的“鄙”。 任务二：了解义项，掌握词语 60．根据“从”的义项归纳，解释下面句子中的“从”。（只填序号） “从”本义是“两个人在路上相随而行”。读cóng时的义项：A．[动词]跟随，跟从；B．[动词]听从，顺从；C．[形容词]和顺；D．[介词]自、由；E.[介词]向 （1）小惠未遍，民弗从也( ) （2）战则请从( ) （3）从乡之先达执经叩问( ) （4）太守归而宾客从也( ) （5）便舍船，从口入( ) （6）从此替爷征( ) 任务三：朗读和翻译句子 61．小语和小文对“下视其辙，登轼而望之”的朗读停顿产生了分歧。小语认为应该读为“下视/其辙，登轼/而望之”。小文则认为“轼”是“古代车厢前面用作扶手的横木”，是用来扶的，不能“登”，她认为应该这样停顿：“下/视其辙，登/轼而望之”。你赞同谁的朗读停顿？请选择并按照该停顿翻译句子。 任务四：说英魂内涵 62．三个文本中的人物，都有英雄气概。完成下面的思维导图，探究英雄的丰富内涵。 英雄 忠 （1）曹刿 木兰代父从军 勇 （2）唐雎 木兰英勇杀敌，凯旋 智 曹秽善抓战机，指挥若定 （3）木兰 任务五：了解数字作用 63．三个文本都运用了数字，这些数字有什么作用？请结合文本和下面的对话加以探究，把探究的结果写在下面横线上。 小文：文本一中“齐人三鼓”的“三”是三次，另外文本三中“此三子者”“与臣而将四矣”“伏尸二人”中的数字，都是确数，那么“流血五步”中的“五步”是确数吗？ 小语：我发现文本二里的数字比较多，先有“壮士十年归”，后有“同行十二年”，到底几年呀？这首诗里的“十二”很多，除此之外，还有“百”“千”“万”。 小文：文本三里“伏尸百万，流血千里”也用了“百”“千”。 小语、小文：这些数字有什么作用呢？ 你： 阅读下面古诗文，完成题目。 [甲] 臣窃惟海内涂炭，四十余栽矣！赤子①嗷嗷无告，不可以不拯；国家凭陵之耻，不可以不雪；陵寝不可以不还；舆地不可以不复。此三尺变子之所共知，曩独畏其强耳。韩信有言:“能反其道，共强易弱。”况今虏首庸儒，政令日驰，舍戎狄鞍马之长，而从事中州浮靡之习，君臣之间，日趋怠情。自古夷狄之强，未有四五十年而无变者，稽之天时，揆②之人事、当不远矣。不于此时早为之图，纵有他变，何以乘之？万一朋人惩创，更立令主③；不然，豪杰并起，业归他姓；则南北之患方始。又况南渡已久，中原父老，日以殂谢④，生长于戎，岂知有我？ （节选自陈亮《中兴论》） [乙] 虏人之地，东薄于海，西控于夏，南抵于淮，北极于蒙，地非不广也；虏人之财，签兵于民而无养兵之费，靳思于郊而无泛恩之赏，又辅之以岁币之相仍，横敛之不恤，则财非不多也；沙漠之地，马所生焉；射御长技，人皆习焉，则其兵又可调之众矣。以此之形，时出而震我，那在所可虑，而臣独以为不足恤者，益虏人之地虽名为广，其实易攻，惟其无事，兵劫形制，若可纠合，一有惊扰，则忿怒纷争，割据蜂起。 （节选自辛弃疾《美芹十论》） [丙] 南歌子⑤ （宋）陈亮 池草抽新碧，山桃褪小红。寻春闲过小园东。春在乱花深处、鸟声中。 游镫归敲月，春衫醉舞风。谁家三弄学元戎⑥。吹起闲愁、容易上眉峰。 [注释]：①赤子：指百姓。②揆：估量，揣测。③更立令主：另立各的国君。④殂谢：死亡衰退。⑤这首词是陈亮闲置期间所作。⑥“三弄”指代箫管；“元戎”，泛指军事。 64．下列各项句子中加点字的解释相同的一项是（   ） A．浮靡之习                        望其旗靡（《曹刿论战》） B．豪杰并起                        并杀两尉（《陈涉世家》） C．其实易攻                        以五十里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．兵劫形制                        增其旧制（《岳阳楼记》） 65．辛弃疾的《美芹十论》共有十个篇章，[乙]文选段出处正确的一项是（   ） A．《察情》 B．《观衅》 C．《详战》 D．《审势》 66．把文中划线句翻译成现代汉语。 （1）稽之天时，摆之人事，当不远矣。 （2）一有惊扰，则忿怒纷争，割据蜂起。 67．下列有关[丙]诗的理解与分析不正确的一项是（   ） A．“寻春闲过小园东”写出暮春时节，词人寻见春天的经过，体现其内心暂时的闲适。 B．“春在乱花深处、鸟声中”，一个“乱”字，不仅实写花乱，更暗写词人内心之乱。 C．“游镫归敲月”，一个“敲”字，以春游归来月下敲门之声反衬出周围世界的静谧。 D．“春衫碎舞风”表面看上似乎写出词人落拓不羁，实则表现作者内心的孤寂与痛苦。 68．请根据[甲][丙]诗文的内容，说说你对“吹起闲愁、容易上眉峰”中“闲愁”的理解。 69．“能反其道，其强易弱”，强的一方也可以变成弱的一方，请结合[甲][乙]两文内容，用自己的话说一说金国可能由强变弱的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 顺着，沿着 表约数，大约 C 及，达到，比得上 2．吴苑残破，苏台荒凉，杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新。青青新柳之外，还有一些女子在唱着菱歌，无限的春光之中，回荡着歌声的旋律。 3．今昔对比。“只今惟有西江月”；今日荒凉与昔曰整华对比，以今古常新的自然号物来衬托变幻无常的人事，表达今昔盛衰之感。“只今惟有鹧鸪飞”：越王回国后，荒淫逸乐，都城中到处是锦衣战士，宫殿上站满了如花美女。过去的繁盛、热闹与如今只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去形成对比，表现人事变化，盛衰无常。 4．①姑苏台山还抵不上虎丘山高，远远望去，仅仅是一座荒凉的小土丘罢了。 ②只见竹树茂盛，稻田相互交错犹如锦绣。 5．示例一：不失望。作者游览途中所见景色清幽秀丽，“从者皆喘汗”，作者反而“兴愈豪”，一个“愈”字，将作者的兴奋感表现的淋漓尽致。接着作者“如猿猱腾踏而上”，像猿一样轻松而上，表现作者兴味盎然。下山途中在留云庵里酌泉烹茗吃杨梅，“乘风容与而归”，可见是乘兴而归。因一个儿子缺席此次游历而惋惜，也能侧面反映此次出游值得。 示例二：失望的。“颇讶不逮所闻”，我很惊讶它不及平时听说的那么宏伟，作者本来是怀着激动的心情来游览姑苏台，期盼已久，但却看到此处变得荒芜，四周衰败之景，与下文友人所写的姑苏台形成对比；“不禁三叹”意为“不禁再三感叹”，也能突出作者的失望感叹。 【导语】这篇文章通过李白和宋荦两位诗人的作品，反映了姑苏台的历史变迁和人文景观。李白的诗以对比手法呈现昔日繁华与现今荒凉的景象，强调时间流逝和人事更替。宋荦的游记则描述了实地游览姑苏台的感受，从自然景物到人文遗迹，抒发对历史遗迹不复存在的感慨。整体展示了对沧海桑田的感叹，体现了历史与现实间的对话，引发读者对人生与时间的哲思。 1．本题考查文言词语理解。 ①根据课内迁移法，“缘溪行”意为：沿着溪水前行。缘：顺着、沿着。“缘山麓而东”意为：沿着山脚向东走。缘：顺着、沿着。 ②根据课内迁移法，“一百许里”意为：一百多里。许：表约数，大约。“未至木渎二里许”意为：距离木渎不到二里左右。许：表约数，大约。 ③根据查字典法可知，“薄”字有“A. 少，小 ；B. 减轻，减少；C. 迫近，接近；D. 淡，不浓”四种意象解释，“时已薄暮”意为：这时已经傍晚了。薄：迫近，接近，故选C。 ④根据语境分析法，结合“陟其巅，黄沙平衍，南北十馀丈，阔数丈，相传即胥台故址也，颇讶不逮所闻”可知，作者登上山顶，看到一片平坦的黄沙地，南北十多丈，宽几丈，相传这里就是姑苏台的旧址，作者很惊讶它不如自己所听说的那样。逮：及，达到，比得上。 2．本题考查意象画面。 “旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春”意为：曾经的歌台，曾经的舞榭，曾经的园林，曾经的宫殿，如今都已经荒废，只有杨柳叶儿青青，还有那湖中的采菱女在清唱着青春永恒的歌谣。可据此拟写画面。 示例：昔日繁华的吴苑如今已残破不堪，曾经热闹的苏台也变得荒凉冷落。然而，在这一片荒芜之中，杨柳却在春天里吐出了新绿。那青青的柳色，仿佛无视时光的流逝，年年都展现出崭新的姿态，岁岁都焕发着蓬勃的生机。与此同时，在这美好的春光里，传来了女子们清唱菱歌的声音。那悠扬的旋律在无限的春光中回荡，为这画面增添了一抹灵动的色彩。 3．本题考查诗句赏析。 首先明确：这两句诗都运用了今昔对比的手法。“只今惟有西江月”这句描写昔日的姑苏台是吴王和西施嬉戏作乐之地，无比繁华，而如今只剩下荒凉的旧苑荒台，唯有西江月依旧照临，通过这种对比，以永恒不变的自然之物西江月来衬托人事的变幻无常。表达出诗人对历史兴衰的感慨和今昔盛衰之感。 “只今惟有鹧鸪飞”一句，昔日越王破吴归时的荣耀与繁盛，义士锦衣还乡，宫女如花满春殿，与现在的王城故址上只有几只鹧鸪飞来飞去形成强烈反差，突出了人事的变化和盛衰的无常，同样表达了诗人对历史变迁的深沉思考和感慨，进一步强化了两首诗所传达的历史沧桑感和对世事无常的感悟。 4．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①尚：还；敌：比得上；阜：土丘。 ②森蔚：繁茂；畦：田间分隔的小块土地；相错：相互交错；绣：比喻稻田交错如锦绣般美丽。 5．本题考查主观表达。作答此题，仔细分析文本内容，找出支持“不失望而归”和“失望而归”的具体语句；对于“不失望而归”，从作者游览过程中的积极情绪、行为表现以及虽有遗憾但仍有收获等方面进行阐述；对于“失望而归”，重点围绕作者对姑苏台现状与听闻不符的惊讶以及“三叹”等表现来分析。 示例一：作者此游不会失望而归。从作者游览的过程来看，途中景色清幽秀丽，即使随从们都气喘流汗，作者却“兴愈豪”，“愈”字凸显出作者兴致越发高昂，没有因炎热疲惫而减少兴致。接着作者“如猿踏而上”，动作敏捷，表现出积极的游览状态。下山后在留云庵酌泉烹茗，还品尝杨梅，最后“乘风容与而归”，可见作者心情愉悦，是乘兴而归。而且作者因儿子缺席此次游历而惋惜，从侧面反映出此次出游有值得留恋之处，并非失望而归。   示例二：作者此游会失望而归。文中提到“颇讶不逮所闻”，作者对姑苏台的现状感到惊讶，认为它远不如平时所听闻的那样宏伟。作者本来怀着期待的心情前来游览，结果看到的是荒芜衰败之景。此外，“不禁三叹”也明确表现出作者的失望和感慨。与友人所描述的姑苏台形成鲜明对比，更加突出了作者的失望情绪。 【点睛】参考译文： 【丙】 我第二次到苏州任职将近四年了，一直想去探访姑苏台却未能成行。丙子年五月二十四日，雨后，我从胥江乘船出发经过日晖桥，看到农夫在插秧，妇女和孩子布满田间地头，他们身上沾满了泥土，汲水灌溉的工具和歌声相互应和，他们非常辛苦。我沿着河流曲折前行经过横塘，群峰的翠色好像要滴下来一样。在距离木渎不到二里的地方，从另一条河流经过两座小桥，就到达了姑苏台下。   山的高度比不上虎丘山，远远望去又是一座荒土山罢了。我下船乘坐竹轿，沿着山麓向东走，渐渐看到村落，竹树繁茂，稻田交错如锦绣。山腰有小赤壁，水石颇为幽静，仿佛虎丘的剑池。道路两旁是幼小的松树和荆棘丛，栀子花点缀其间如同残雪，香气扑鼻。当时正值正午，烈日炎炎，随从的人都气喘流汗。我的兴致却更加高昂，提起衣服鼓足勇气像猿猴一样攀登而上。登上山顶，看到一片平坦的黄沙地，南北有十多丈长，宽几丈，相传这里就是姑苏台的旧址，我很惊讶它比不上我所听说的那样。我的朋友汪钝翁在《记》中说：“有方正的石头从中穿过，传说是吴王用来插旗杆的地方。”又说“矮小的松树和古老的藤萝，像是一二百年的植物”。现在都没有了。只看到太湖波涛汹涌，太阳好像陷落在水中，七十二座山峰在晴朗的云雾和浩渺的湖水中时隐时现。环顾四周，穹窿山、灵岩山、高峰、尧峰等山一座一座在姑苏台的左右呈现出奇特的景色。而霸业已经消失，美人也已成为黄土，想要询问夫差的遗迹，可是山中没有人能说出来，不禁叹息了三次。   从山的北面下来，到达留云庵。庵很小，有泉水和石头，僧人贫困而不懂得世俗的礼法，舀取泉水煮茶献给我们。山中正在采摘杨梅，我买了一筐，大家都饱吃了一顿，还带着剩下的杨梅返回船中。这时已经傍晚了，吃完饭，趁着风安然自得地回去。   一同前往的人，有小儿子宋筠、孙子宋韦金、外孙侯晸。六天前，儿子宋至刚刚应该北上，不能和我们一同游玩。我写诗记录这件事，惆怅了很久。 6．B 7．示例一：诗句运用了视听结合的手法。上句从听觉角度写雄劲的风中，传来军中清远的号角声；下句从视觉角度写血红的落日里，飘动着鲜艳明亮的战旗。该句突出了起义军庄严、雄壮的军威，表达出作者强烈的反清复明的爱国情感。 示例二：“明”字一语双关，既指落日里战旗鲜艳明亮，也指明朝复兴。表达了作者强烈的反清复明的爱国情感。 示例三：雄风中，传来军中的号角声；红日里，飘动着战旗。“角”与“旗”两个意象，“劲”与“明”两个醒目的词，突出了起义军庄严、雄壮的军威，表达出作者强烈的反清复明的爱国情感。 8． 跟随 捉拿，拘捕 9．C 10．时/ 完 淳 妇 翁 职 方 主 事 钱 栴/ 同 在 讯 11．（1）叛臣洪承畴想把他放了，找了一个借口说：“小孩子懂什么？怎么能说他是率军作乱呢？只是凑巧被带到军队里面而已。 （2）我的年纪虽然小，但是可以牺牲生命报效国家（以身殉国），怎么能够退让呢？ 12．夏完淳兵败时，洪承畴劝说夏完淳投降时，说道若投降则仍会有官职，夏完淳完全不为所动，这一点正是体现了“富贵不能淫”；甲诗中夏完淳驾着战船与敌人决一死战；乙文嘲讽怒骂叛贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱栴慷慨赴死，舍生取义，这些都是体现他的“威武不能屈”。 【解析】6．本题考查内容理解。 B.“缟素”意为白色衣服，指丧服。选项表述“写作者穿着黑色丧服”有误； 故选B。 7．本题考查诗句赏析。 “雄风清角劲，落日大旗明”意为：大风送来清脆而雄劲的角声，夕阳的余辉照在大旗上，红艳鲜明。“雄风”展现了劲风狂吹、号角声声的壮阔场景，渲染了战场的紧张气氛。“清角”指悠扬的角声划破肃杀的战场，更添悲壮之感。“劲”字，不仅描绘了风的强劲，也展现了角声的雄浑有力，使整个画面充满了动感和力量。“落日”是背景，营造出一种悲壮而苍凉的氛围。“大旗”是战场的标志，代表着军队的存在和斗志。这里的“明”字，既指大旗在落日余晖中的明亮，也象征着军队的战斗意志和决心。 示例：“雄风”写出了风的强劲有力，进而突出了号角声音的洪亮；红色的“落日”和“大旗”这两个意象共同营造了一种苍凉悲壮的氛围，这两句从视听两个角度共同展现了一种充满力量、苍凉、悲壮的氛围，表现了作者誓灭清人，恢复明朝的强烈爱国情感。 8．本题考查文言文词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：跟随他的老师陈子龙在太湖起兵。从：跟随； （2）句意：被逮捕后押解到金陵。执：捉拿，拘捕； 9．本题考查一词多义。例句句意：洪承畴无言以对。“以”为连词，用来。 A.介词，用； B.介词，凭借； C.连词，用来； D.动词，认为； 故选C。 10．本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子意思，根据句子意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意：当时，夏完淳的岳父职方主事钱栴也在审讯之列。 “时”是时间状语，表示事件发生的时间，后面有一处停顿；“完淳妇翁职方主事钱栴”是主语部分，“同在讯”是谓语部分，中间断开。 故语句停顿为：时/完淳妇翁职方主事钱栴/同在讯。 11．本题考查文言句子翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。本题重点词有： （1）宽释：释放；谬：找借口；童子：小孩子，无知的孩子。 （2）岂：难道、怎么；让：退让。 12．本题考查内容理解概括。 结合【甲】“缟素酬家国，戈船决死生”可知，夏完淳全身缟素，立誓报国家仇恨，指挥兵船跟敌人拼个你死我活，这体现出夏完淳“威武不能屈”的崇高精神。结合【乙】“叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：‘童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官’”等内容可知，夏完淳兵被俘，叛臣洪承畴劝说他投降归顺，并以官职进行诱惑，夏完淳严词拒绝，这体现出夏完淳“富贵不能淫”的精神；由“完淳厉声曰：‘吾当闻洪亨九先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒？感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之？’”可知，夏完淳嘲讽怒骂叛贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱栴慷慨赴死，舍生取义，由此可见其“威武不能屈”的崇高精神。 【点睛】参考译文 【乙】夏完淳，字存古，是华亭人。他十六时，跟随他的老师陈子龙在太湖起兵。陈子龙战败后，夏完淳逃到吴易的部队做了参谋。吴易兵败后，夏完淳又和吴圣兆多次策划革命，被逮捕后押解到金陵。叛臣洪承畴想把他放了，找了一个借口说：“小孩子懂什么？怎么能说他是率军作乱呢？只是凑巧被带到军队里面而已。如果他能归顺朝廷，还能保住官职。”完淳大声说：“我听说洪承畴原来是大明的杰出人物，在嵩山、杏山之战中，血溅征袍。皇帝都被深深感动，下令褒奖，他的壮举感动天下。我应当学习他忠诚英勇的精神，我虽然年少，以死报国，怎么可以不如别人呢。”洪承畴无言以对，神色黯然。 当时，夏完淳的岳父钱栴也被捕了，意志沮丧。夏完淳在旁勉励说：“今天我和你慷慨赴死，一起在地府拜见陈公，这不也是大丈夫所为吗！”钱栴于是宁死不屈，和夏完淳一同被杀，夏完淳当时才十八岁。 13．A 14．从前，君子用玉比喻美好的德行。 15． 在甲文中，孔子将玉的各种特性比作君子的品德，如“温润而泽”象征仁慈，“缜密以栗”象征智慧，“廉而不刿”象征正义，“垂之如坠”象征礼节，“瑕不掩瑜”象征忠诚，等等。通过这些比喻，我们可以看到由表及里、由形入神，玉全面地象征了君子的美德。 在乙文中，王季友描述的“玉壶冰”主要强调其外在的特质，如“知素结”（纯洁的结成）、“止水复中澄”（清澈如水）、“坚白能虚受”（坚硬洁白且空灵）、“清寒得自凝”（清冷凝聚）。这些特征展现了玉壶的实用价值和审美价值，同时也暗示了对美好、纯洁生活的向往和对心灵纯洁的追求。 言之有理即可。 言之有理即可。 言之有理即可。 【解析】13．本题考查文言一词多义。 A.都是动词，通“现”，显现，显露； B.连词，因此，所以/名词，原因，缘故； C.形容词，纯朴，洁白/副词，一向，平素； D.副词，值得，够得上/形容词，充实，完备； 选A。 14．本题考查文言语句的翻译。重点字词： 昔者：过去，从前。比：比拟，比喻。玉：玉石。焉：啊。 15．本题考查内容理解和情感主旨拓展分析。 （1）根据甲文“ 孔子曰：‘夫昔者君子比德于玉焉’（孔子说：“从前的君子将德行比作玉）”，可知，孔子将玉的各种特性比作君子的品德。根据“温润而泽，仁也”可知，玉的“温润而有光泽”，是君子“仁慈”品质的象征；根据“缜密以栗，知也（地细密而坚硬，这是智的表现）”可知，玉的 “地细密而坚硬”，是君子的“智慧”品质的象征；根据“廉而不刿，义也（有棱角但不刺人，这是义的表现）”可知，玉的“有棱角但不刺人”，是君子“正义”品质的象征；根据“垂之如坠，礼也”可知，玉垂直悬挂时像要坠落的样子，是君子懂“礼节”品质象征；根据“叩之，其声清越以长，其终诎然，乐也”可知，“其声清越以长，其终诎然（声音清脆悠扬而持久，最后戛然而止）”，这是君子“乐”的品质的象征；根据“瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也（瑕疵不会掩盖玉的光彩，光彩也不会掩盖瑕疵，这是忠的表现）”可知，“瑕不掩瑜”，是君子“忠诚”品质的象征；根据“孚尹旁达，信也（玉石的纹理清晰可见，这是信的表现）”可知，玉石的纹理清晰可见，这是君子的“信”的品质的象征等等。由此可知，作者由外及内，由表及里，由外形到精神，在描写玉的外形等特点的基础上，赋予玉君子的品质，通过这些比喻，玉全面地象征了君子的美德。 （2）根据乙文“玉壶知素结，止水复中澄”分析，玉壶的纯净和素雅是众所周知的，它像静止的清水一样清澈，这是描写玉壶的颜色；根据“坚白能虚受”（坚硬洁白且空灵），“清寒得自凝”（清冷凝聚）可知，这是描绘玉壶的质地和外观；根据“分形同晓镜，照物掩宵灯”分析，它的形状和清晨的镜子一样，能够映照出物体，掩盖了夜晚的灯光，这是描绘玉壶的外形和功用；根据“壁映圆光入，人惊爽气凌（墙壁上反射出圆形的光，人们惊讶于这股清新的气息）”可知，这是描绘玉壶带给人的感受。这些特征展现了玉壶的实用价值和审美价值，同时也暗示了对美好、纯洁生活的向往和对心灵纯洁的追求。 （3）从王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶”中，我们可以看出“玉壶”在这里象征着诗人纯洁无暇的心灵。诗人以此表达自己坚守清白，不为世俗所染的心志。这与甲文中玉象征君子美德、乙文中玉壶代表纯洁生活的主题是一致的。另外，李贺的诗句“提携玉龙为君死”中的“玉龙”虽然不是直接的玉器，但作为宝剑的美称，它同样具有象征意义，这里的“玉”突显了宝剑的高贵和坚毅，正如玉的坚硬，象征了将士们为国捐躯的决心和忠诚。这与甲文中玉象征的坚白、忠诚等品质相呼应。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“从前的君子将德行比作玉：温润而有光泽，这是仁的表现；质地细密而坚硬，这是智的表现；有棱角但不刺人，这是义的表现；垂直悬挂时像要坠落的样子，这是礼的表现；敲击它，声音清脆悠扬而持久，最后戛然而止，这是乐的表现；瑕疵不会掩盖玉的光彩，光彩也不会掩盖瑕疵，这是忠的表现；玉石的纹理清晰可见，这是信的表现；它的气韵如同白虹，这是天的表现；它蕴含的精神如同山川，这是地的表现；圭璋（两种玉制礼器）特别显赫，这是德的表现；天下没有不珍视它的，这是道的表现。《诗经》中说：‘想到君子，他就像玉一样温和。’所以君子珍视玉。” 【乙】玉壶的纯净和素雅是众所周知的，它像静止的清水一样清澈。它坚硬而洁白，能够虚心接受，清冷而寒冷，自然凝结成冰。它的形状和清晨的镜子一样，能够映照出物体，掩盖了夜晚的灯光。墙壁上反射出圆形的光，人们惊讶于这股清新的气息。金罍这样的酒器有什么珍贵呢？精美的宴席又能升腾几次？正逢寻求玉柄的酒器，一起提携共饮这清冷如冰的美酒。 16．D 17． ③ 都 先前 总共 18．过了不久，官吏议论因为这次贬谪不足以偿还罪责，所以半路上又被贬为朗州司马。 19．诏书征还/抵京师/俄复前命/佩故印绶而南。 20．①句中的“笑”是嘲笑，是指刚到任的那天，连州的人都私下像慰问遭遇丧事者一样慰问他，嘲笑他。写出了刘禹锡处境的艰难，心境的落寞。②句中的“笑”写出了作者尽管居室简陋、物质匮乏，但因品德高尚而自有一种超越物质的神奇精神力量。表现了作者安贫乐道的高雅志趣。 21．诗歌风格：刘禹锡的诗，诗中有理，被贬之后，他创作的古诗更是体现出自己不折不挠，傲岸不屈的精神，比如“斯是陋室，惟吾德馨”，刚直豪放又不缺清新自然。 政治主张：刘禹锡在政治上是主张革新的，积极地参加永贞革新，他敢于直接讽刺当时朝中权贵，可谓勇敢之至。 个人心境：在刘禹锡被贬后，失败后，他依然微笑、积极乐观的面对生活，是一位少有的豪杰英雄，因此，在后人眼中，刘禹锡就是“诗豪”。 【解析】16．本题考查诗文内容理解和辨析。 D.有误，根据《秋词（其二）》“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”可知，这句诗通过对比，突出秋天的清骨和春色的狂躁，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美，而不是表达诗人爱春色胜过秋色的情感； 故选D。 17．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.句意：我最初因为担任尚书员外郎时，因为朋党之事受到牵连而获罪。根据上下文和给出的字典释义，这里的“坐”应理解为“因……犯罪，治罪”，即选项③。 B.“咸仕郡县”意为“都在郡县做官”，这里的“咸”字根据成语“老少咸宜”中的“咸”字用法，可以理解为“都”，表示全部、所有的意思。 C.“曩之骑竹马北向相徯者”意为“从前骑着竹马向北等待的人”，这里的“曩”字根据课内迁移“曩者霸上、棘门军”中的“曩”字用法，可以理解为“先前”，表示之前、以前的意思。 D.“凡五十有七人”意为“总共有五十七人”，这里的“凡”字根据语境推断，可以理解为“总共”，表示总计、合计的意思。 18．本题考查文言语句的翻译。 重点字词：居无何：过了不久。议：议论，商讨。是：这次。迁：调动。偿：抵偿。故：因此。进：向前，进一步。贬：贬谪。 19．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：皇帝下诏书征召我回京，到了京师，不久恢复之前的任命，戴上以前的印章绶带南下。 句子结构：“诏书征还”表明是接到了皇帝的诏书，被召回京城；“抵京师”描述了抵达京城的动作；“俄复前命”说明很快又恢复了之前的任命；“佩故印绶而南”指出带着原来的官印和绶带南下。 根据以上分析，可推知：诏书征还/抵京师/俄复前命/佩故印绶而南。 20．本题考查文言语句的理解以及人物心境变化分析。 根据[丙]文“下车之日，私唁且笑”可知，“私唁且笑”描述的是刘禹锡初到连州任职时，当地百姓私下里像慰问遭遇丧事一样的慰问他，同时又带有嘲笑的态度。这反映出刘禹锡在连州的处境艰难，百姓对他的到来并不看好，甚至有些轻蔑，这种嘲笑透露出刘禹锡当时心境的落寞和不被理解的无奈。 根据[丁]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，这里描绘了刘禹锡在和州的生活场景，即便住所简陋，但他与学识渊博的儒士交谈欢笑，交往的都是有学问的人，没有普通百姓。这表明尽管物质条件有限，但刘禹锡依然保持着高雅的志趣和乐观的心态，通过与贤士的交往，找到了精神上的富足，展现出他安贫乐道的品格和超脱世俗的精神境界。 21．本题考查内容理解概括和人物形象把握。 根据刘禹锡的“生平经历图”和诗文，我们可以探究他被称为“诗豪”的原因： 1.结合政治理想和遭遇：刘禹锡积极参与永贞革新，主张革新，并因此受到排挤贬谪。从图中可以看出，他被贬至朗州、连州、夔州等地，经历了多次贬谪，但他始终没有放弃自己的理想。甲文诗句“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”，体现了他面对逆境依然保持乐观、豪迈的心态。 2.结合诗歌风格和内容：刘禹锡的诗歌以豪迈奔放、雄健有力著称，充满了积极向上、乐观进取的精神。他的诗歌内容多为抒发政治抱负、感慨人生际遇、歌颂自然风光等，体现了他积极进取、乐观豁达的性格。乙文诗句“白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂”，描绘了白鹭高洁、孤傲的形象，也反映了诗人自身不屈不挠、独立特行的性格。 3.结合人物心境形象：刘禹锡的诗歌中充满了豪迈气概，体现了他不畏强权、敢于直言的性格。他在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表达了对人生的乐观态度和对未来的美好憧憬。他的诗歌不仅表达了自身的豪迈，也激励了后人，因此被誉为“诗豪”。又如，丙文“斯是陋室，惟吾德馨”，刚直豪放又不缺清新自然。 【点睛】参考译文： 【甲】秋天了，山明水净，夜晚已有开始降下白霜；满树的叶枝现在已经有红有黄。如果你不相信秋景是这样清雅美丽，可试上高楼一望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静，怎会像繁华浓艳的春天那样让人轻狂。 【乙】白鹭儿，品格最高尚。新长出的洁白羽毛雪都比不上，许多禽鸟大声喧嚷它却独自凝眸沉寂。它孤独地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。当前山烟云消散的时候，它就展翅迅飞于辽阔的碧空。 【丙】永贞元年，我起初以尚书员外郎的身份因朋党的过失而受牵连。因此出京任兹郡的官职。过了不久，官吏议论因为这次贬谪不足以偿还罪责，所以半路上又被贬为朗州司马。又过了十年，皇帝下诏书征召我回京，到了京师，不久恢复之前的任命，戴上以前的印章绶带向南。从前的幼时好友面向北等我的，都是在郡县做官的士人出来迎接。到任的那天，私下安慰笑笑。到职办公，在壁端处发现了二千石官员的姓名，宰相王晙、贵臣刘晃、掌管学务的官员或官学教师严士元、有名望的人韩泰佥都来拜访。有的治理时间长，对百姓有很大好处；有的不就职那官，对歌谣翘首仰慕。我不才，跟随在这些人之后。从武德开始到现在，总共57人，推举的四个人，就好像是表率中的人的核心。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘某记。 【丁】这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。 22．C 23． 淡薄 击鼓 适逄，恰巧 同“燃”，点燃，燃烧 24．（1）匈奴的使者已经来了好几天了，他们现在在哪里？ （2）现在的办法是，只有趁着黑夜用火攻击敌虏。 25． 立功封侯 顺应民心，树立起义队伍的威信。 是为了偷袭匈奴，“使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也” 26．乙文中班超率领将士们抗击匈奴、收服鄯善有功；甲诗以班超自喻，表达自己保家卫国、驻守边疆、建功立业的赤诚之心。乙文中班超渴望“生入玉门关”，表达因常年在外征战的孤独寂寞，思乡之情；甲诗也蕴含了诗人几十年驻守边疆的孤独寂寞。 【分析】22．本题考查对诗文的理解。 C.选项有误。根据乙文中“家贫，常为官佣书供养。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’”可知，班超不是因为常为官府抄写书籍，感到太辛苦才投笔从戎，而是因为心中有远大的志向。故选项错误； 故选C。 23．本题考查重点文言词语在文中的含义。注意结合题干，参考表格中提示的方法。 （1）“宁觉广礼意薄乎？”意思是难道没有觉察到广的礼节情意淡薄了吗？根据查工具书方法，“薄”字应选第③种解释，译为淡薄； （2）成语推断法。成语“一鼓作气”意思是作战擂响第一声战鼓时，士气最为高涨，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。“鼓”译为击鼓，“前后鼓噪”中“鼓”也译为击鼓，句意是前后击鼓呼喊； （3）课内迁移法。“会天大雨”意思是适逢天下大雨。“会”译为恰逢；故“会天大风”中“会”译为恰逢，句意是适逢天刮了大风； （4）联系语境法。“超乃顺风纵火，前后鼓噪”意思是班超于是顺风放火，前后击鼓呼喊。联系此句，可知“见火然”意思是看到火燃起，故“然”同“燃”，意思是点燃，燃烧。 24．本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。本题重点词有： （1）使：使者；安：哪里； （2）计：办法；因：趁着；攻：攻打； 25．本题考查对人物形象的分析。 （1）“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”意识是大丈夫没有别的志向谋略，也应当效仿傅介子、张骞在异域立功，来取得封侯，怎么能长久地从事笔砚工作呢！结合句意，可见班超的志向是立功封侯。 （2）“诈自称公子扶苏、项燕”的谋略很高明，因为公子扶苏在百姓中有一定威望，项燕是楚国名将，深受楚人爱戴，以此为旗号用意是迅速凝聚人心，让更多人参与到起义中来，树立起义队伍的威信，增强了起义的号召力和正当性。 （3）结合“当今之计，独有因夜以火攻虏使。使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也”“虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死”等内容可知，“火”这一谋略用意是利用顺风纵火并配合鼓噪，造成巨大的声势和混乱，让匈奴使者陷入慌乱，这样能有效打击敌人，以少胜多，实现他的目标。 26．本题考查对诗文情感的分析。 甲诗为戚继光镇守蓟州时，过观音岩所作。大致意思是：在北方边境欣喜地看到战争的尘埃已经落定，（我）来到石洞想要跟从观音大士出游。不要说那些接受投降的唐代节度使，又怎能比得上出使异域的汉代通侯呢。天空下那像台观一样的地方延绵三千里，我的头发已经在这四十个春秋里被白雪染白。手中的短剑依然冷峻，而我的内心依旧赤诚，班超独自倚靠在玉门关前满是忧愁。 结合乙文可知，班超在西域久居，有建立功勋的壮志和卓越成就，但同时也因长期身处异域而年老思乡。这里的“愁”既包含了班超对长久离家、久在绝域的愁苦与无奈，体现了他对故乡的思念和渴望回归之情；又可能有对自己一生功业虽成但最终还是渴望回到故乡的感慨；同时“独倚玉门”也透露出一种孤独感和苍凉感，他在西域的经历充满艰辛与风险，此刻独自面对玉门关，心中或许还有对过往岁月的回味与慨叹。尾联还隐含着诗人戚继光对班超经历与心境的一种理解与共鸣，联系戚继光自身镇守蓟州的经历，诗人以班超自喻，表达自己保家卫国、驻守边疆、建功立业的赤诚之心，也蕴含了诗人几十年驻守边疆的孤独寂寞。 【点睛】参考译文 【乙】班超，字仲升，是扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有远大的志向，不拘泥于小节。家里贫穷，经常被官府雇佣抄书来供养自己。曾经停止抄书，扔开笔感叹道：“大丈夫没有别的志向谋略，也应当效仿傅介子、张骞在异域立功，来取得封侯，怎么能长久地从事笔砚工作呢！”身边的人都取笑他。班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 永平十六年，他和郭恂一起出使西域。班超到达鄯善，鄯善王广对待班超礼节非常恭敬周到，后来忽然变得疏远懈怠。班超对他的下属说：“难道没有觉察到广的礼节情意淡薄了吗？这一定是有北匈奴的使者来了，他犹豫不决不知道该跟随哪一边的缘故。明智的人在事情还没有萌发时就能预见到，何况事情已经很明显了呢？”于是召见服侍他们的胡人，欺骗他说：“匈奴的使者来了好几天了，现在在哪里？”服侍的胡人很惶恐，详细地交代了情况。班超就把服侍的胡人关起来，召集他全部的三十六名下属官吏士兵，说：“不进入老虎窝，就不能捉到小老虎。现在的计策，只有趁着夜晚用火进攻匈奴使者。让他们不知道我们有多少人，一定会非常震惊害怕，这样就可以全部消灭他们。消灭了这些匈奴使者，那么鄯善就会吓破胆，我们的功业就可以成功建立了。”大家都说：“好。”于是就带领下属官吏士兵前往匈奴营地。 恰逢天起了大风，班超命令十个人拿着鼓藏在匈奴营帐后面，约定说：“看到火燃起，都应当击鼓大声呼喊。”其余的人都拿着兵器弓弩在门两边埋伏。班超于是顺风放火，前后击鼓呼喊。匈奴众人惊慌混乱，班超亲手击杀了三个人，下属官吏士兵斩杀匈奴使者以及随从的士兵三十多人，其余的一百多人都被烧死。班超于是召见鄯善王广，把匈奴使者的首级给他看，鄯善全国都很震惊害怕。 ……班超自己认为长久地留在边远地区，年纪大了思念家乡。永元十二年，上书说：“我不敢指望能到酒泉郡，只希望能活着进入玉门关。”皇帝被他的话感动，就征召班超回来。 27．人/终疑/其游戏岐黄 28． 放下 等到 29．所以亲戚、邻居、家乡父老乃至外乡遭遇疾病的人们，大多受到我的救济和助益。 30． 志士常医国 良医亦念民 31．都有体现。甲诗力赞“良医”“念民”“安危”，远赴“南海”“瘴疠”之处为“活众”，即使妻子儿女“长贫”亦不能顾及，弘扬“为大医者”仁心救人，不惧险恶的高尚医德。 乙文中孙思邈认为人的生命最贵重，比千金巨资更昂贵，用一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，体现了“生命至上”的人文关怀。（他提倡要面向广大黎民百姓平等施治，不慕权贵的高尚道德情操可见一斑。） 【分析】27．本题考查断句。句意：民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事来做。“人”是句子的主语，停顿；“终疑”是句子的谓语，后面停顿；“其游戏岐黄”是宾语，所以断句为：人/终疑/其游戏岐黄。 28．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：不曾放下书卷。释：放下 。 （2）句意： 等到找到药方之后。比：等到。 29．本题考查句子翻译。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。注意重点词语：是以，因此；外，外乡；疾厄，疾病；济，救济；益，助益。 30．本题考查对诗句内容的理解。根据“30年如一日，组织医务人员深入偏远地区开展爱心义诊”可以联想到“志士长医国，良医亦念民”，这两句的意思是：有志之士常常以治理国家为己任，好医生也常常惦念着老百姓。很适合用来概括宁联芳的默默奉献精神和品质。 31．本题考查对比阅读和对文章内容概括。 甲诗通过“良医亦念民”“不嫌南海远”，写医官爱惜百姓，不怕路途遥远，奔赴“瘴疠多”之处为了“活众”，即使妻子儿女“长贫”亦不能顾及，弘扬“为大医者”仁心救人，不惧险恶、不计得失的高尚医德。 乙文中根据“以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”可知，孙思邈认为人的生命最贵重，比千金巨资更昂贵，用一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，体现了“生命至上”的人文关怀。 【点睛】参考译文： 【乙】我幼年遭到冷风吹身，屡次到医生门前求救，用来买汤药钱，耗尽了家产。所以年少的时候，就崇尚医药典籍。一直到头发白了，不曾放下过医书卷宗。至于把脉诊断，采药调配，服用和引诱是有节制和度量的，休息调养，辟邪妨病，一件事情长于自己，宁可去千里外虚心求教，据以决定。到了二十岁，感觉悟到了一些医理，在亲人邻居中或外面的人，有疾病的，大多会救济，让其受益。身体上得的病症，不再造访医门，所以知道方子、药材、草药的本来，不可以不去学习。我见到诸多方子，书籍浩瀚，突然遇见仓促和突然的事情，再去查找是极难的，等到刚得到一个方子，疾病却已经救不了了。悲哀！痛惜那些早夭、枉死的疾病看不清和苦厄，可惜懒惰的学医者的昏沉和愚昧，于是就广泛地地采集重多的经书，删除和裁决繁重的，务必要简单容易，所以预备了《备急千金要方》一部，一共三十卷。虽然不能探究完病的根源，但可以使得留意医学的人，看到这些，也可以思考一半的医学。我认为人的性命，比千金还要贵重，一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，所以以此命名。 32．C 33．A 34．（1）将要光复古诗的主张，除了我还会有谁呢？ （2）抑扬褒贬的思想在杜甫的诗中观点鲜明，即使把他的诗称为历史也是可以的。 35．李白是从诗歌的格律（或者形式）的角度觉得杜甫作诗过于讲究格律，苦心作诗，以至于身体太消瘦了。文天祥则是从诗的内容上认为杜诗真实地记录了现实，说出了后人想说的话，是情性中语。 【解析】32．本题考查一词多义。 A.准则和规范/道德； B.华丽/倒下； C.均为“只”； D.说/正确的方法 故选C。 33．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：杜甫和我相隔数百年，但他的诗句却能为我所用，难道不是因为我们性情相同吗？ 在这里，“子美于吾隔数百年”是一个完整的句子，表达了杜甫与作者相隔数百年的事实；“而其言语为吾用”也是一个完整的句子，表达了杜甫的诗歌语言对作者有实际用处；“非情性同哉？”则是一个反问句，表达了对两人情感性格是否相同的疑问。 正确划分为：子美于吾隔数百年/而其言语为吾用/非情性同哉？ 故选A。 34．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：将，将要。复：光复。古道，古诗的主张。非我而谁：除了我还会有谁。 （2）句重点词语：意，思想。灿然：指观点鲜明；虽：即使。谓“称为。可：可以。 35．本题考查内容理解和概括。 阅读甲乙两文可知，李白和文天祥两人对杜诗的评价角度存在显著的差异。 李白主要是从诗歌的格律（或形式）角度对杜诗进行评价。他认为杜甫作诗过于讲究格律，过于拘束，甚至因此导致身体消瘦。在甲文中，李白提到“梁陈以来，艳薄斯极，沈休文又尚以声律”，这里暗含了他对沈约以来重视声律、形式的诗歌创作方式的不满。而他又提到“将复古道，非我而谁与？”表达了自己对复古（即回到古代诗歌创作的传统）的向往，对杜甫过于注重格律的创作方式持批评态度。 而文天祥则是从诗的内容角度对杜诗进行评价。他认为杜诗真实地记录了现实，说出了后人想说的话，是情性中语。在乙文中，文天祥提到“子美非能自为诗，诗句自是人情性中语，烦子美道耳”，这里他高度评价了杜诗的内容，认为杜诗能够真实反映社会现实，表达人民的情感。同时，他还提到“昔人评杜诗为诗史”，进一步强调了杜诗的历史价值和社会意义。 因此，两人对杜诗的评价角度不同，李白主要关注诗歌的格律和形式，而文天祥则更重视诗歌的内容和社会意义。 【点睛】参考译文： 甲 李白是文学上的天才，他气质高雅，与陈子昂在作诗问题上的观点相同，所以人们议论时常将他们放在一起。陈子昂曾说：“梁陈以来，诗风浮靡到了极点。沈休文虽提倡声律，但如果要恢复古诗的风格，除我以外，没有别人。”因此在陈子昂和李白诗集中，律诗较少。对此李白曾解释说：“要把诗作到极致，五言不如七言，七言又显华丽，况且过于受声调俳优的束缚。”所以，李白曾开玩笑地对杜甫说：“至今记得，在饭颗山上遇到老朋友杜甫，头上戴着竹笠日头刚好是中午。请问老兄自从分别以后为何如此消瘦?恐怕都因为这一段岁月里作诗太费辛苦。”这诗就是挖苦杜甫作诗太拘谨了。 乙 我坐在幽燕的监狱里，无事可做，就吟诵杜甫的诗篇，逐渐领会了他诗中表达的情感和兴味。于是，我根据他的五言诗，把它们集合成绝句。过了很长时间，我得到了二百首这样的诗。凡是我想要表达的，杜甫已经替我表达了。我每天玩味这些诗，爱不释手，只觉得这是我自己写的诗，忘记了它们是杜甫的诗。我这才知道，杜甫并不是自己有意作诗，诗句本来就是人情感中的话，只是烦劳杜甫把它说出来罢了。杜甫和我相隔数百年，但他的诗句却能为我所用，难道不是因为我们性情相同吗？以前的人评价杜甫的诗为“诗史”，这是因为他的诗歌中，以咏唱的方式，寓含了记载的真实，而且其中还包含了对事物的褒贬评价，这些都鲜明地体现在他的诗中，所以即使称他的诗为“史”也是可以的。我所集成的杜甫的诗，从我颠沛流离以来，世间的变化和人世的变迁，都大致体现在这些诗中了。我并不是有意要作诗，只是借此来抒发自己的情感，希望后世的良史能从中得到一些考证的材料。 36．B 37．①B    ②两次     ③同“尔”，你的    ④关 38．（1）在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。 （2）我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？ 39．把自己比作嘴里挂了鱼钩的小鱼，这是因为担心父亲来检查家庭作业，所以感到提心吊胆总是不踏实，生动形象地表现了自己忐忑不安的心情。 40．示例：应该填写感叹号。“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”是祖母对看到归有光整日闭门读书，觉得孙子日后定有所成，满怀期望，“儿之成，则可待乎”语气强烈，故用感叹号。 41．苏轼小时候也贪玩，在父亲的严格督促下才最终学有所成。曾巩受到欧阳修的赏识和指点，进步很快。归有光勤学乐学，还有祖母等人的激励，更加坚定了学习的信心。 【分析】36．本题考查文化常识。 B.古代男子20岁时行加冠礼，不是18岁； 故选B。 37．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：以前连一天的交情也没有。素：交情，情谊。故选B。 ②句意：一共变了两次。再：两次。“主人日再食”的“再”也是“两次”的意思。 ③句意：你母亲曾经站在这儿。而：通假字，同“尔”，你的。按提示，这是同音通假。 ④句意：用手关上门。根据此句前的“比去（等到离开）”可以推测，祖母离开的时候随手“关上”了门。 38．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）置，设置；往往，到处。 （2）若，你；竟日，整天；类，像。 39．本题考查诗句赏析。 诗的大意是：晚上梦见自己小时候贪玩儿的事，父亲对学习监督得很严格。按照学习计划，当天本来应该读完《春秋》这部史书，结果才读到桓公庄公部分，不及全书的三分之一。心里担心父亲来检查家庭作业，所以感到提心吊胆总是不踏实，好像嘴里挂了鱼钩的小鱼一样焦虑不安。 “怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钓鱼”是小苏轼因贪玩，未完成父亲布置的功课，担心遭到父亲责罚的心理描写。把自己比作挂在鱼钩上的小鱼，起坐不安，生动形象地表达了自己心里不踏实的感受。 40．本题考查标点符号。 “大母（祖母）自语曰：‘吾家读书久不效，儿之成，则可待乎’”，这是祖母从书房走出时说的话，是对家庭的感叹，又是对孙子的期盼，盼望孙子能读书有成，光耀门楣，因此语气强烈，句末要用感叹句。 41．本题考查诗文内容概括理解。 甲诗是苏轼回忆小时候读书的经历。写这首诗的时候，苏轼已经六十多岁了，被贬到遥远的海南岛，过着清苦艰辛的生活。在这种情况下，他还梦见儿时父亲督促自己读书的事情，可见童年记忆的深刻。“父师检责惊走书”，可见父亲的严格督促是苏轼最终成才的重要原因之一。 乙文中，“坐而与之言，未尝不以前古圣人之至德要道，可行于当今之世者，使巩熏蒸渐渍，忽不自知其益，而及于中庸之门户，受赐甚大”，欧阳修与曾巩坐谈，用古代圣贤的道德品行与当世实际进行结合，使曾巩不知不觉中增长了学识，在以后的学习中受益极大。 丙文中，归有光整日坐在书房中读书，祖母来看他，说“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”，又把祖先用过的象笏赠给孙子，这对归有光有极大的激励作用，使他意志更加坚定，读书更为刻苦。 【点睛】参考译文： 【乙】 我能得到欧阳学士的青睐，但以前连一天的交情也没有，我作为宾客，自感卑微地去拜见，而欧阳公不把我当作普通人对待。与我坐谈，没有不用古代圣贤的道德品行，可以在今世实行的，使人得到潜移默化的熏陶，起初不知道自己增长了学识，等到学习中庸之道，受益非常大，又感动又惊喜。【丙】 然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体，等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是，分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书。有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。 42．两者分别运用“刮”和“卷”写出了风来势猛，通过“黄沙”“白草”表现出了北地自然环境的恶劣，都运用了借景抒情的手法，为下面抒发思乡之情作铺垫。 43．地理环境优越；山川秀丽，草木茂盛；民风淳厚。 44．D 45．而太湖汪洋三万六千顷／七十二峰沉浸其间／则海内之奇观矣 46．（1）县令对于百姓确实是很重要。 （2）魏君取出这幅《吴山图》给我看，一边欣赏，一边叹息，于是就命我记载这件事情。 47．魏用晦的贤良润泽了吴县的山川草木。或吴县的山川草木蒙受其恩泽而蓬勃茂盛 48．两人治政有方，宽仁爱民，与民同乐，都深受百姓的爱戴 【解析】42．本题考查对比阅读。 【甲】诗中第一句“胡风刮地起黄沙”意思是：北风刮起地面的黄沙。用“刮”写出了风来势猛，结合“胡”“黄沙”等可知，表现出了北地自然环境的恶劣，结合“却忆故乡”“正还家”可知，运用了借景抒情的手法，为下面抒发思乡之情作铺垫。 岑参《白雪歌送武判官归京》首句“北风卷地白草折”意思是：北风席卷大地吹折了白草。用“卷”写出了风来势猛，通过“白草”表现出了北地自然环境的恶劣。结合“山回路转不见君，雪上空留马行处”可知，运用了借景抒情的手法，为下面抒发思乡之情作铺垫。 43．本题考查内容理解与概括。 根据【乙】①段“郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池，及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣”（府城西南的众多山冈，都在吴县境内。其中最高的山峰，有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。灵岩山上，春秋时吴国的宫殿的故址就在那儿，还有西施的遗迹。像虎丘、剑池以及天平、尚方、支硎等处，都是名胜所在地。太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了）可知，地理环境优越； 根据【乙】③段“其地之山川草木亦被其泽而有荣”（当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀）可知，山川秀丽，草木茂盛； 根据【乙】②段“百姓扳留之不能得……好事者绘《吴山图》以为赠”（百姓设法挽留却未能成功……于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他）可知，民风淳厚。 44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.焉：兼词，于之，在吴县/副词，怎么； B.被：动词，蒙受/动词，同“披”，穿着； C.胜：名词，名胜宝地/形容词，美好的； D.宜：都是动词，应该； 故选D。 45．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “而太湖汪洋三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣”意思是：太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。“太湖汪洋三万六千顷”主谓结构，应在“顷”后停顿；“七十二峰沉浸其间”主谓结构，应在“间”后停顿； 因此断句为：而太湖汪洋三万六千顷／七十二峰沉浸其间／则海内之奇观矣。 46．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：夫：发语词。令：县令。之：助词，用于主谓之间取消句子独立性。于：对于。诚：确实。重：重要。 （2）重点词语：展：打开。玩：欣赏。太息：叹息。因：于是。余：我。记：记载，记录。 47．本题考查内容理解概括。 根据乙文③段“令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也……君于吴之山川，盖增重矣”（如果县令确实是贤良的，那么当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀……魏君对于吴县的山河，可以说是增添了光彩了）可概括为：魏用晦的贤良润泽了吴县的山川草木。（或吴县的山川草木蒙受其恩泽而蓬勃茂盛） 48．本题考查对比阅读和内容概括。 根据乙文②段“君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得”（魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功）和《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，两人治政有方，宽仁爱民，与民同乐，都深受百姓的爱戴。 【点睛】参考译文： 【乙】 吴县、长洲两县的县治，在吴郡的郡治所在地，两县划分境界各自管理。府城西南的众多山冈，都在吴县境内。其中最高的山峰，有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。灵岩山上，春秋时吴国的宫殿的故址就在那儿，还有西施的遗迹。像虎丘、剑池以及天平、尚方、支硎等处，都是名胜所在地。太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。 我同年得中的好友魏用晦任吴县县令未满三年，因考绩列入优等被调入京城担任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功，魏君也舍不得离开他的百姓，于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。 县令对于老百姓来说，确实是非常重要的，如果县令确实是贤良的，那么当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀；如果县令不贤良，那么当地的山川草木也会遭殃，感受到耻辱。魏君对于吴县的山河，可以说是增添了光彩了。今后有那么一天，吴县的老百姓将会在青山秀岩间挑选一块名胜宝地，在佛寺或道观里祭祀他，这完全是应该的。那么魏君既然已经离开了吴县，为什么还对这里的名山那样眷恋呢？ 从前，苏东坡称赞韩琦离开了黄州四十多年，还念念不忘黄州，以至于写下了怀念黄州的诗歌。苏东坡为黄州人把这诗刻在石碑上。由此后人才明白这样一个道理：贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。 现在魏君离开吴县已经三年了，一天，他与我同在内庭，取出这幅《吴山图》给我看，一边欣赏，一边叹息，就命我写篇文章记载这件事情。唉！魏君对于我乡吴县有如此深厚的感情，又怎能使我们吴县百姓忘记他呢！ 49．B 50．C 51．（1）（诸葛亮） 亲自在田间耕种，不求声望显达。 （2）我接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。（我接受这命令的时候，睡觉不觉得席子安稳，吃饭不觉得味道美味。） 52．①出使东吴，结成联盟； ②赤壁取胜，平定江南；③西取益州，治理一方；④劝谏后主，北伐曹魏。 53．①诗歌借寻访古迹表达了诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国的称颂、赞美；②诗人追忆历史，抒发了对诸葛亮出师未捷而身死的痛心惋惜； ③怀古伤今，由凭吊祠堂而感伤时事，透露出诗人的忧国忧民之心。 54．①从“身长八尺，容貌甚伟”可见诸葛亮容貌英武，气度不凡；②从“躬耕于野，不求闻达”可见诸葛亮不慕荣华，淡泊名利；③从“乃建奇策，身使孙权，求援吴会”“大破其军，乘胜克捷，江南悉平”等可见诸葛亮智慧卓绝，谋略出众； ④从“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”等可知诸葛亮忠心耿耿，鞠躬尽瘁。 【解析】49．本题考查文言词语在句中的含义。解答此类题型需要结合语境，注意通假字、词类活用、古今异义等文言现象。 A.异：认为……奇特/不同； B.既：已经/已经； C.固：本来/顽固； D.孰：哪一个/通“熟”，仔细； 故选B。 50．本题考查断句。解答此类题型，首先要理解句子的意思，这是准确断句的前提。可利用特定句式；识别叙述主体，如名词或代词；利用虚词；观察对话部分，如“曰”“云”等标志性词汇；注意修辞手法，如顶真、排比、对偶等。 “权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备”的意思是：孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。“权既宿服仰备”和“又睹亮奇雅甚”中“既”和“又”是关联词语，因而应在“又”前断开；“甚敬重之”是主谓宾完整的一句话，应在“甚”前和“之”后断开。故断句：权既宿服仰备/又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备； 故选C。 51．本题考查文言文翻译。解答此类题型，要遵循直译为主，意译为辅的原则。注意省略句要将省略的部分补充出来，倒装句要调整语序。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）躬：亲自；于：在；闻达：有声望，显达；注意补充主语。 （2）受命：接受任命；寝：睡觉；安席：安眠；食：吃饭；甘味：形容味美。 52．本题考查内容概括。本题需要找出诸葛亮辅佐刘备和刘禅的事例加以概括。 根据甲文“身使孙权，求援吴会”可概括出：出使东吴，结成联盟；根据甲文“……遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平”可概括出：赤壁取胜，平定江南；根据甲文“后备又西取益州。益州既定，以亮为军师”可概括出：西取益州，治理一方；乙文节选自《后出师表》，选文部分主要是诸葛亮向后主力陈北伐的必要性，据此概括出：劝谏后主，北伐曹魏。 53．本题考查思想感情的把握。 《蜀相》是唐代著名诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。作者借游览古迹，通过“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句写出诸葛亮既拥有平定天下的雄才大略，又有报国侍主的忠心，表达对诸葛亮的赞美与称颂；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了对诸葛亮出师未捷而身死的痛心遗憾；杜甫一生不得志，他慨叹自己未能像诸葛亮那样得遇明主，不能像诸葛亮那样去建功立业，表达自己壮志难酬的情感；根据注释可知，他写作本诗时，安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危、生灵涂炭，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句写的虽然是春意盎然的景色，但“自”、“空”二字融情于景，以乐景写哀情，表达诗人对人民饱受战乱之苦、流离失所的无限忧虑。 54．本题考查人物形象分析。解答此题要结合事件内容及人物描写来分析 根据甲文“身长八尺，容貌甚伟”可知，诸葛亮身材高大，相貌伟岸，表现他相貌堂堂，与众不同；根据甲文“躬耕于野，不求闻达”可知，他安于在乡间田野耕种，不追名逐利，可见他是一个淡泊名利的人；根据甲文“亮少有逸群之才，英霸之气”和“乃建奇策，身使孙权，求援吴会”，“大破其军，乘胜克捷，江南悉平”等可以看出，诸葛亮出使东吴、结成联盟、赤壁取胜、西取益州的功绩依赖于他的聪慧和卓越的政治才能；乙文“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”等从正侧面表现了诸葛亮对国家、对君主的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已。 【点睛】参考译文：     【甲】诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。     【乙】先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的。是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？因此委任臣下，一点也不犹疑。臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己啊，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机啊！ 55．（1）热水（2）同“披”，穿（3）写书信（4）曾经 56．①有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为自己衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。 ②我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。 57．乙文顾炎武用孔子晚年不忘学习的例子，来劝说人们人年龄大了也需要不断地学习。甲文宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述自己青少年时代求学的艰难。和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。 58．人要活到老学到老，树立终身学习的观念； 学习要勤奋、刻苦、专注。 【解析】55．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：仆人给我灌下热水。汤：热水； （2）句意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同 “披”，穿； （3）句意：给我回信说。书：写书信； （4）句意：没曾有一天忘记关心天下大事。尝：曾经。 56．本题考查文言语句的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊句式等特殊情况。重点词有： ①见：认识；以：因为；遂：就，于是；衰颓：衰老而渐渐丧失志气。 ②余：我；缊：乱麻；敝：破；略无：毫无；慕艳：羡慕。 57．本题考查文章主旨。 甲文：根据“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，可知作者以自己青少年时期在艰苦环境与条件下（通过衣食住行方面与同舍生作比较）刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。 乙文：根据“复书曰：‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也故君子之学，死而后已”可知，用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。 58．本题考查启示。 甲文：宋濂用自己勤奋读书的经历来勉励马生，根据“盖余之勤且艰若此”，可知告诉马生要勤奋、刻苦、专注。 乙文：根据“复书曰：‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也故君子之学，死而后已”可知，用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。 故受到的启示是：人要活到老学到老，树立终身学习的观念。 【点睛】【参考译文】 【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为自己衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，有没有丧失志气的感叹呢？过去在泽州的时候，得到我的一首诗，读后深有感触，于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”这句话说得不对。孔子曾经说过“回去吧回去吧”，他没曾有一天忘记天下大事。所以君子的学习，直到死了才会停下来。 59． 赐福，保佑 浅陋，目光短浅 60． B A E A D D 61．示例一：我赞同“下视/其辙，登轼/而望之”。翻译：（曹刿）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形） 示例二：我赞同“下/视其辙，登/轼而望之”。翻译：（曹刿）向下去察看齐军的车印，又登上车扶着车前横木望齐军（的队形） 62． 不顾乡人的反对，主动请见。 以死抗争，维护国家尊严。 从军多年，没被发现是女子。 63．文本一中的数字，体现了长勺之战的进攻过程，表现了曹刿的指挥才能。文本二中的数字均为虚指，是“很多”“很远”的意思，突出了木兰英勇善战，功勋卓著、不慕名利的形象，体现出了叙事性民歌情节传奇、夸张的特点。文本三中的数字均出自秦王与唐雎的对话，秦王用“百”“千”强调天子怒的威力之大，是夸张的说法，是用来吓唬唐雎的。而唐雎的回答，先用了三个确数，表明“士之怒”自古有之，以此表明自己的以死抗争的决心；“流血五步”我认为是虚指，和“流血千里”形成对比，突出“士之怒”死伤虽少，但影响巨大，是对秦王的有力反击。 【解析】59．本题考查文言实词的含义。 （1）根据“‘福’的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福备的意义”可知，“福”作动词，本义为：赐福，保佑。 （2）“肉食者鄙”句意：当权者目光短浅。“鄙”理解为：浅陋，目光短浅。 60．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。从：听从；故选B。 （2）句意：如果作战，请允许我跟随您一同去。从：跟随；故选A。 （3）句意：向乡里有道德学问的前辈请教。从：向；故选E。 （4）句意：宾客们跟随太守回去了。从：跟随；故选A。 （5）句意：渔人便下了船，由洞口走了进去。从：自、由；故选D。 （6）句意：由此开始替代父亲去征战。从：自、由；故选D。 61．本题考查断句及翻译。 重点词：辙，车轮碾出的痕迹；轼，车前横木；故翻译为：（曹刿）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形）。 可在“下”“登”后个断一处，“下”与“视其辙”两个动作连贯；“登”与“轼而望之”两个动作连贯； 亦或是在“下视”后断一处，体现其“视”的重点在“辙”，在“登轼”后断一处，体现“望”的重点在于“之（齐国的军队）”。 62．本题考查人物形象。 第一空： 根据《曹刿论战》原文“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”可知，在即将发生战争时，曹刿不顾乡人的反对，主动请见，为国家建言献策，体现其“忠心耿耿”。 第二空： 根据《唐雎不辱使命》原文“唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。’挺剑而起”可知，唐雎要效仿前人，以死抗争，维护国家尊严，体现其“勇”。 第三空： 根据《木兰诗》原文“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，木兰从军多年，没被发现是女子，可见其“智”。 63．本题考查文言文中数字的作用。 《曹刿论战》原文体现数字的语句“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”“一鼓作气，再而衰，三而竭”，曹刿准确把握作战的时机——“三鼓”后，在齐军使其衰微时发动进攻，体现了长勺之战的进攻过程，表现了曹刿的指挥才能。 《木兰诗》中体现数字的语句“将军百战死，壮士十年归”，“百”“十”为虚指，体现战争惨烈，战争时间之长；“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二”“百千”为虚指，体现可汗赏赐之多，侧面体现木兰功勋卓著；而她却选择“愿驰千里足，送儿还故乡”，体现其不慕名利的形象；体现出了叙事性民歌情节传奇、夸张的特点。 《唐雎不辱使命》中体现数字的语句“天子之怒，伏尸百万，流血千里”，在唐雎拒绝“换地”的请求后，秦王用“百万”“千里”来体现自己盛怒下的威力之大，目的是想震慑（吓唬）唐雎；“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”，唐雎用了三个确数，表明何为真正的“士之怒”，联系“挺剑而起”可知，体现了唐雎以死抗争的决心；“流血五步”为虚指，与“流血千里”形成对比，意在表现“士之怒”死伤虽少，但影响巨大，是对秦王的有力反击。 【点睛】参考译文： 【文本一】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【文本二】不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 【文本三】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 64．B 65．D 66．（1）从天时来考察，从人事来估量。（这种情况）应该不会远了。 （2）（金人）一旦受到惊扰，他们就会产生愤怒，纷纷争斗，地方割据就会像蜂一样出现（蜂拥而起）。 67．A 68．①词人的闲愁是由箫管所奏的军乐引起；②“闲愁”既是词人此时寻春闲过、无所事事的孤寂；③也是指收复失地、救国救民这一理想无法实现的无奈与愤懑。④“容易上眉峰”表明这种愁绪一直萦绕心头，挥之不去。 69．①受中原奢靡之风影响，日渐懈怠；②夷狄四五十年内没有不变的；③金人占地广阔，却不擅于治理；④金人受到惊扰，容易内斗、分化。 【解析】64．本题考查词语的解释。 A. 靡费，奢靡/倒下；              B. 都表示同时，一起；                 C. 容易/交换；                    D. 管控、制约/规模； 故选B。 65．本题考查文言文内容的出处。结合文言文内容可知，[乙]文选段出处自辛弃疾《美芹十论》的《审势》篇。辛弃疾于乾道元年向孝宗上《美芹十论》。奏议对宋、金对立的形势和战争发展方向作了详尽的分析，并论述了对金斗争的方针，希望最高统治者树立收复失地的信心。全文分十个部分，《审势》即其中的第一部分。作者论述了他对形势的估计和判断，针对孝宗慑于敌人强大的心理，运用事例对形和势既相连系、又有区别的关系作了精辟的分析，强调人心的向背和统治者内部的团结对战争胜负的决定性作用，从而指出敌人表面强大的不足恃，激励孝宗见微知著，树立信心，坚持抗金复国的国策。全文紧扣“形与势异”这一命题展开。全篇具有严密的逻辑性和强大的说服力。 66．本题考查文言文句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）“稽”：考察；“摆”：估量。（2）“忿”：不平；“怒”：愤怒；“蜂起”：像蜂一样出现。 67．本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.“暮春”表述有误，从诗句“池草抽新碧”可知，该句描写了初春时小草发出嫩芽的场景。“暮春”指的是春季的末尾，代表春天快要结束了。 故选A。 68．本题考查诗歌句子和词语的鉴赏。题干要求根据[甲][丙]诗文的内容，说说“吹起闲愁、容易上眉峰”中“闲愁”的内涵，答题时既要围绕“闲愁”分析该词的具体内涵，分析该句的中的重点字词、表现手法、修辞手法等，也要将“闲愁”带入整首诗歌中剖析情感。[甲][丙]诗文都是陈亮所著，陈亮仕途坎坷，著《南歌子》时期处于闲置阶段，无所事事，十分孤寂，“愁”字或许愁的是自身时日荒废。结合丙诗“吹”字可知，诗人听到军乐，感慨于国家、人民的命运，心中无比惆怅，思虑未来，因此闲愁。结合甲文《中兴论》内容可知，当时，天下人民处于水深火热之中，故土沦陷，国家遭受凌辱，这份愁绪里也包含了自己渴望收复失地、救命于水火的担忧，所有的一切都是作者的愁绪“容易上眉头”的原因。 69．本题考查对文言文内容的理解和分析。题干要求分析“金国可能由强变弱的原因”，根据[甲][乙]两文内容可知，[甲]文中“而从事中州浮靡之习，君臣之间，日趋怠情”表明，金国受中原影响，已经不如往日那般骁勇，染上了奢靡之风。从“自古夷狄之强，未有四五十年而无变者”看出，异族强势，盛极必衰是历史发展的规律。乙文中描述了金国的占地十分辽阔，但正是因为如此，“若可纠合，一有惊扰，则忿怒纷争，割据蜂起”，一旦金国内部发生纠纷，便很容易形成诸多纠纷。诸如此类的原因都可能会使金国变弱。 【点睛】参考译文： 甲 我私下考虑，天下人民处于水深火热之中，已四十多年了。百姓哀号求救，无处可告，不能不加以拯救；国家遭受欺凌的耻辱，不能不予以洗雪；我朝的陵墓不能不归还；沦陷的土地不能不收复。这是三尺高的儿童都知道的道理，过去只是畏惧敌人的强大罢了。韩信有这样的话：“能够反其道而行之，那强大的可以变为衰弱。”何况如今敌方首领昏庸懦弱，政令一天天地松弛，放弃了戎狄跨鞍驰马的长处，而沾染上中原地区浮华靡费的陋习，君臣之间，一天天地趋于懈怠懒惰。自古以来异族的强盛，没有经历了四五十年而不变的。从天时来考查，从人事来估量，这种变化该不会远了。不在这时早日做好准备，即使敌方有什么变故，用什么去趁机取胜？万一敌人惩戒警惕，另立好的国主，或者豪杰并起，敌国的基业归于其他族姓，那么南北对峙的祸患才是真正的开始。又何况南渡以来已久远，中原的父老，一天天地衰亡，生长于异族统治下的人，岂知道有我大宋？ 乙 虏人的土地，东边靠近海岸，西边受制于夏国，南边靠近淮南，北边靠近蒙古，不是不广阔；虏人的财产，在民众中挑选士兵但是没有养兵的费用，在大范围内谋求计策却没有广泛地进行嘉奖，再加上朝廷每年都会征收大量岁币，疯狂敛财毫不体恤民情，（因此）不是不富足。他们拥有的大漠地带，良马就生长在那里，每个人都熟悉骑马射箭这些过人技艺，因此他们的军队也可以说很多。他们凭借这样一种“形”，不时出兵震动惊扰我们的边境，这也确实是值得忧虑的。但是我独自认为这不值得担忧，因为虏人的土地虽然广阔，但其实很容易被分化。一旦受到惊扰，他们就会产生愤怒的纷争，地方割据就会到处出现。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$