专项03 名著阅读（附答案）—备战2025年中考语文冲刺一模专项训练（江苏苏州专用）

专项 03 名著阅读 班级：______姓名：________ 1．山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小麒尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来评价简•爱，请你说说这样的评价是否合理。 2．小麒复习名著时发现很多与“水”相关的人和事，请你参与完成下面表格。 书名 文段 与水的关联 相关人物及内容理解 《朝花夕拾》 不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 故人溺水， 意外身亡。 ①文段中的“他”指 ， ②看似平淡的句子透出作者对 “他” 之情。 《海底两万里》 就这样一连好几次，他浮出水面后，又重新潜入水中，每次最多采集到十来只珠母。 水中采珠， 险象环生。 在采珠人遭鲨鱼袭击时，③ 主动相助。 《水浒传》 那人（张顺）把 A 提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。 水中激战， 打成兄弟。 ④文段中的“A”是 。 3．根据《儒林外史》的相关内容。按要求答题。 (1)“儒林”指封建社会里的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据“类型”写出对应的代表人物。 A．周进         B．匡超人        C．庄绍光     D．牛浦郎 类型 人物（填选项） ① 故弄玄虚、欺世盗名 ② 唯利是图、自甘下流 ③ 终老科场，迂腐可笑 (2)请用一句话分别概括下面两幅插画的内容，并且说说其中表现出来的人物性格。 图一                                                 图二 (3)鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？ 第三回 周学道校士拔真才     第十九回 匡超人幸得良朋 4．小中在书展上购买了下列三本书，请你结合书名与目录，帮助小中规划三本书的阅读顺序，并阐述理由。 A目录 辑一西南联大的人 闻一多先生上课 我的老师沈从文 金岳霖先生 辑二西南联大的事 西南联大中文系 新校舍 跑警报…… B目录 I临时大学 长沙 II湘 长沙——益阳 III黔 晃县——玉屏 IV滇 大板桥——昆明 C目录 一、离别古都 二、迁播西南 三、驻足春城 四、家国情怀 五、抗战宣传 六、文化传承 七、投身战场 …… A.《在西南联大的日子》 B.《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》 C.《西南联大与现代中国》 阅读顺序： 理由： 5．名著阅读。 班级在阅读课上开展了一场以“出发”为主题的读书分享会。 小苏说：“每个人都在不断出发的路上，《朝花夕拾》中鲁迅就是如此。因为对现状的不满，他选择一次次重新出发去寻求改变。例如：① ”（结合作品中具体内容为小苏同学的观点提供一个依据。） 小州说：“听了小苏的观点，我感受到了鲁迅一次次再出发的勇敢和坚定。在前进的道路上，常常会面临无数的风雨和磨难，面对这些风雨和磨难，不同的人会有不同的选择。例如：② ”。（请在林冲和保尔两个人物中任选一个，并结合具体情节进行分析。） 6．校园文化艺术节中，各班级排演了课本剧，正在征集宣传的海报。请结合你对以下名著的理解，选择其一，从主题词、画面内容等角度帮忙设计。 课本剧一：杜少卿夫妇游山《儒林外史》 课本剧二：遇见孙侦探《骆驼祥子》 课本剧三：认识冬妮娅《钢铁是怎样炼成的》 7．请帮助一起完成表格梳理。 对比内容 简·爱 保尔 策略 “我俩”不一样（身份经历） 简·爱在盖茨海德府是一个受气包，是洛伍德学校忍饥挨饿的穷学生，在桑菲尔德庄园是（1） ，成长为独立自强的女性。 保尔在车站食堂是忙碌的打工人，在战场上是英勇的骑兵，坚强的病人，（2） ，最后成长为钢铁英雄。 同中求异 “我俩”都一样（反抗精神） （3） （4） 异中求同 “我们”都一样（转变、磨难、理想、导师……） 经过梳理，同学们在不同名著中发现了许多有共性的人物形象，比如( )（序号），理由：（5） 。 A．《儒林外史》匡超人——《骆驼祥子》祥子 B．《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——《朝花夕拾》藤野先生 C．《海底两万里》尼摩船长——《平凡的世界》孙少平 8．《水浒传》中的英雄人物具有鲜明的个性特征，下列材料呈现的是林冲、武松、宋江三个人在相似境遇下各自的行为表现，请依据行为所体现的性格特征判断ABC分别是谁。 人物 发配入营牢后的表现 ① A 那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着A骂道：“你个贼配军，见我如何不下跪，却来唱诺！……”把A骂得一佛出世，那里敢抬头应答。A等他发作过了，去取5两银子，陪着笑脸告到：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。” ② B 差拨道：“你也是个安眉带眼的人，直须要我开口说。……”B道：“你倒来发话，指望老爷送人情与你。半文没有！我精拳头有一双相送！金银有些，留了自买酒吃，看你怎地奈何我！……”那差拨大怒去了。 ③ C 话里只说C又自央浼人情：差拨到单身房里。送了十两银子与他；管营处又自加倍送十两并人事；营里管事的人，并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不喜欢C。……不时间，又请差拨牌头递杯，管营处常常送礼物与他。 9．《水浒传》开篇词中有一句：“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”其实，无论是绿林好汉还是文人雅士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》与《儒林外史》中各列举一位“逃名者”，并概述其“逃名”的表现。 10．请你将下面图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《长征》（王树增） ②《星星离我们有多远》（卞毓麟） ③《围城》（钱锺书） ④《昆虫记》（法布尔） ⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺） ⑥《儒林外史》（吴敬梓） 电子书架 讽刺作品 科普作品 纪实作品 11．如果《范进中举》被拍成了电影，现在请你从A、B两幅图片中选择一幅制成海报进行宣传，你会选哪一幅？请说明理由。 我选 。理由是 。 12．“你”是指《简·爱》中的哪个人物？ “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ ——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 13．2024年是吴敬梓诞辰323周年。为纪念《儒林外史》这部巨著，请你从下列四个人物中任选一个，设计一张人物纪念邮票，并说一说你的设计构思。 A．严监生       B．王冕       C．周进      D．匡超人 选： 设计构思： 14．班级开展“走进小说天地”名著阅读专题探究，小语和小文发现古代小说中有许多和“三”有关的故事情节，请加入探究小组并完成任务卡片。 专题探究 古代小说中的“三复情节” 资料查阅 小贴士：“三复情节”是指叙事作品写人物做一件事经三次重复才完成的情节设计。“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象， 凸显主旨。 实践运用 1、随着探究的深入， 小语发现“三复情节”有时并不直接体现在回目名中。请从以下情节中任选一例，结合小说内容分析其中“三复情节”的体现与作用。 A．周学道校士拔真才      B．严监生疾中正寝 积累拓展 2. 小文认为不少现代小说在继承“三复情节”的基础上又有一定的创新，《骆驼祥子》就是一个很好的例子。请结合祥子的命运谈谈你的看法。 15．“读名著，拟辩题”活动。有同学为《西游记》辩论会设计辩题为“紧箍咒对孙悟空是刁难还是成全”。请你为《水浒传》辩论会设计合适的辩题。 16．小语阅读金圣叹关于《水浒传》中月的妙评后，对名著作品中的“月”很感兴趣。以下是他摘抄的与“月”相关的三则语段，请任选一则，分析作品中景物描写的作用。 语段摘抄 A.虎妞往西走，祥子跟到了金鳌玉蝀。桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂的照着桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在湖上，只有顶上的黄瓦闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫；白塔却高耸到云间，傻白傻白的把一切都带得冷寂萧索，整个的三海在人工的雕琢中显出北地的荒寒。到了桥头上，两面冰上的冷气使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。——《骆驼祥子》 B。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染红……他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”——《钢铁是怎样炼成的》 C。可是，夜晚发生什么变化了？月亮还没有下沉，我们已全湮没在阴影之中了。虽然主人离我近在咫尺，但我几乎看不清他的脸。七叶树受了什么病痛的折磨？它扭动着，呻吟着，狂风在月桂树小径咆哮，直向我们扑来。——《简•爱》 我选 （选项），作用： 17．名著阅读。 施耐庵塑造人物善用“一箭双雕”的写法来使人物性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满。 请根据以下材料，结合故事情节对武松的人物形象作简要分析。 楼上月，此月也，濠边月，亦此月也。然而楼上之月，何其惨毒，濠边之月，何其幽凉。武松在楼上时，月亦在楼上，初不知濠边月色何如。武松来濠边时，月亦在濠边，竟不记楼上月明何似。都监一家看月之时，濠边月里并无一个，武松濠边立月之际，张家月下更无一人。嗟乎！一月普照万方，万方不齐苦乐，月影只争转眼，转眼生死无常。前路茫茫，世间总包，读书至此，不知后人又何以为情也。 （金圣叹《水浒传》第三十回央批） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例：评价是合理的。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。简爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了自己的爱情与尊严。 【详解】本题考查名著内容识记。 先理解诗文中蕴含的哲理，再结合名著内中人物特点进行评价。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；蕴含的生活哲理：不论前路多么难行，只要有坚定的信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。成年后的生活对于简·爱也充满了挑战和磨难，当她收获爱情，并准备结婚时，发现罗切斯特已经有妻子，她毅然离开。她从不因自身的困境而放弃追求自我价值和尊严。她的坚韧和独立使她最终成为了一个内心强大、自尊自爱的女性‌简·爱用坚强的意志战胜了生活中的苦难，最终收获了一份真挚的爱情。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 2． “他”指范爱农 表达了作者对他溺水而亡的震惊、悲痛、惋惜之情。 尼摩船长 李逵 【详解】本题考查对名著中人物及故事情节的掌握。 第一、二空：结合对《朝花夕拾》的阅读理解可知，此文段出自《范爱农》，文段中的“他”是指范爱农，原著中写道“我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的”，范爱农是凫水的高手，即使醉酒也不至于溺水而亡，所以这里看似平淡的句子透出作者听到范爱农溺水而亡的消息后极度震惊与悲痛心情。《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。故填写：“他”指范爱农；表达了作者对他溺水而亡的震惊、悲痛、惋惜之情。 第三空：根据原文所写“这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。我吓得要死。这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩船长霍地站起身，举着短刀，径直向鲨鱼扑去。鲨鱼发现了尼摩船长，立即转过身子，迅速地向船长冲了过去。我现在还清晰地记得尼摩船长当时的英姿……”可得知：尼摩船长看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。故填写：尼摩船长。 第四空：在《水浒传》的这个文段中，描述的是张顺和李逵在水中激战的场景。张顺擅长水战，李逵则是旱鸭子，他们在水中的这场战斗非常激烈，最终两人却打成兄弟。这一情节展现了梁山好汉们之间不打不相识的特点，也反映出他们豪爽、豁达的性格特征。故填写：李逵。 3．(1)DBA (2)图一：严监生在临死前因为看到家人点了两茎灯草，觉得浪费，不可能咽气。由此看出他是一个吝啬的人。 图二：杜少卿喝醉酒之后携着娘子的手，同游清凉山。由此可以看出他是一个尊重妇女（或离经叛道、蔑视封建礼法）的人。 (3)示例一：第三回“周学道校士拔真才”是说周进担任广州学道时，反复阅读范进的文章，最后录取了他，可是范进连苏轼是谁都不知道，可见他并无真才实学，并非被埋没的人才，周进把他当作真才，可见周进也是无才之人。作者用“拔真才”三个字，达到了巨大的讽刺效果。 示例二： 第十九回 “匡超人幸得良朋”是说匡超人认识了潘三，潘三带他看别人赌钱，让他伪造文书、买卖使女；伪造身份，替人考试。在潘三的引诱下，匡超人逐渐丢掉了做人的底线。潘三是促使匡超人堕落的重要人物，标题却说“幸得良朋”，具有极强的讽刺性。 【详解】（1）本题考查名著阅读中的人物形象。 第2—3回中，周进六十多岁依然是个老童生，在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇，不久周进丢了饭碗，只好替一伙商人当账房。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，是不能进贡院的，开门人用鞭子将他打了出来，于是他恳求别人带他参观贡院，周进一进贡院，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里一阵酸楚，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，商定每人拿出几十两银子，让他纳监进场。之后，周进凭着监生竟考中了举人，顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周老太爷”的“长生牌”，过了几年，他又中了进士升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进提拔了范进。为了照顾这个五十四岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才，周进后来一路升到国子监司业。 第16—20回，匡超人最初对父母孝顺至极，尤其是伺候卧床的父亲，不嫌脏累，极尽心力，为了父亲晚睡早起，只睡一更头，便起来杀猪，磨豆腐，是一个特别孝顺和勤劳的人；与阿叔关于房子的问题看出他是一个有礼貌、讲信用的人。一开始深追父亲遗嘱，过着平淡的日子。受马二先生影响，力争科举，考上秀才。但深受八股的毒害，后却交友不慎，遇到一帮假名士，受到他们的影响，发生了巨大的转变，以名士自居，钻取功名，欺瞒发妻，骗婚新妻，吹牛撒谎，三观彻底颠覆，走向堕落。卖友求荣，忘恩负义，结识了潘三这样的坏人，他还帮着潘三干了两件坏事，当潘三被抓时，他马上和潘三断了联系，害怕官府查出自己来，这也是不正义之举，在他的道路上逐渐迷失了自我，彻底变成一个衣冠禽兽。 第35回中，庄绍光应诏觐见皇帝，皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场世故，得罪了太保，当皇帝要重用他时，太保说不适宜用没有通过正规渠道进学的人。于是皇帝赐了他银两及元武湖，允许他回乡著书立书。庄绍光回乡的路上，借宿到一老农家，不幸老农夫妇双亡，庄绍光花费银子将其安葬了。回家中途及到家后，各路官僚、乡绅因为他被皇上召见，纷纷前来拜见，庄绍光不堪其忧。由此可见，庄绍光在俗世之中，能坚守自己的原则，不流连于官场，也不纠结于俗事，自有自己的一番悠然自在。安葬两位老人更可见庄绍光的善良与热心。 第21—24回中，牛浦郎在甘露庵里读书，趁老和尚不在时偷了已故书生牛布衣留下的个人诗集，从此冒名牛布衣。为结交董瑛，将卜家弟兄当仆人使唤；为巴结牛玉圃，甘愿做其孙子。后随牛玉圃去拜访盐商万雪斋，因不慎落水，被牛玉圃数落后怀恨在心，设计让牛玉圃揭万雪斋短处，万愤怒之下赶走牛玉圃。牛玉圃知真相后将牛浦郎臭打一顿，掼倒在粪窖子前。牛浦郎奄奄一息时，幸得黄姓船家所救，牛浦郎谎称与董知县相好，隐瞒已婚事实，娶黄女儿。董知县升任到京，不知真牛布衣已死且被假冒一事，向冯琢庵提及牛布衣在甘露庵，因此牛布衣妻子寻夫不得后认为牛浦害死了她丈夫，向官府告状。向知县以为只是同名，不予审理，发回了原籍去审理。 据此分析，①故弄玄虚、欺世盗名对应D，②唯利是图、自甘下流对应B，③终老科场，迂腐可笑对应A。 （2）本题考查名著阅读内容概括和人物形象分析。 图一出自于《儒林外史》第5回“王秀才议立偏房，严监生疾终正寝”。严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。图一可概括为：严监生在临死前因为看到家人点了两茎灯草，觉得浪费，不可能咽气由此看出，严监生是一个吝啬的人。 图二出自于《儒林外史》第33回“杜少卿夫妇游山，迟衡山朋友议礼”。原文这样写道：这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手出了园门，一手拿着金杯大笑着，在清凉山上走了一里多路。背后三四个妇人，嘻嘻笑笑，两边看的人，目眩神摇，不敢仰视。夫妇二人手牵着手走了一里多路，随行的有三四个妇人，路上还有许多游人，想看却不敢光明正大地看。图二可概括为：杜少卿光天化日之下，拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。由此可以看出，他是一个尊重妇女、反对礼法的人。 （3）本题考查名著阅读的艺术手法。解答时，注意根据名著标题和情节内容分析《儒林外史》的讽刺艺术。言之有理即可。 示例一：第三回“周学道校士拔真才”。周进想去看贡院，金有余就带他去了，却不曾想，他一头撞死在地下，众人为了使他清醒，用水灌醒了他，他起来后便哭个不停，直到嘴里哭出鲜血，金有余向众人诉说了他悲惨的遭遇，原来他考了几十次都没能中，众人可怜他便筹集了二百两银子，帮助他圆梦，周进参加县里的补试，此后便如芝麻开花节节高，一直中到广州学道，他十分同情和他相同遭遇的范进，顺手给他填了一个第一名。《儒林外史》对科举制度下知识分子的精神状态做了生动细致的描写，对科举制进行了揭露和讽刺，具有浓厚讽刺意味。周进看贡院时撞号板，作者捕捉到了他们的生命瞬间，体现了他们悲喜剧的生命历程。 示例二：第十九回 “匡超人幸得良朋”。匡超人认识了潘三，潘三很爽快，头脑灵活，专替人解决难题挣钱。潘三通过各种关系，疏通官府，假刻公章，买卖使女，把事办成。金东涯的儿子想考学，但没有学部在，要找人替考，经过潘三仔细筹划，顺利考中。匡超人由于替考得到了二百两银子，并由潘三保媒，与郑老爹的女儿成了亲。《儒林外史》展示了流动的、原生态的生命本身。通过精确的白描，生动传神的细节，以平常的矛盾进行绝妙的讽刺，体现了“无一贬词而情伪毕露”的讽刺效果。 4． 示例1：顺序为CAB；示例2：顺序为ACB；示例3：顺序为BAC。 示例1：首先读《西南联大与现代中国》，从整体上了解西南联大的历史概况与现实意义，接着读《在西南联大的日子》，近距离了解西南联大人的生活与精神面貌；最后读《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》，思考西南联大对当代中国人尤其是中国青年的精神价值； 示例2：首先读《在西南联大的日子》，近距离了解西南联大的人和事，增加对西南联大的兴趣；接着读《西南联大与现代中国》，从整体上了解西南联大的历史概况与现实意义，最后读《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》，细致考察西南联大的历史细节并深入思考西南联大对当代中国人尤其是中国青年的精神价值； 示例3：首先读《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》，细致了解西南联大的历史细节以及西南联大对当代中国人尤其是中国青年的精神价值引领；接着读《在西南联大的日子》，近距离了解西南联大的人和事，丰富对西南联大的了解；最后读《西南联大与现代中国》，从整体上了解西南联大的历史概况与现实意义。 【详解】本题考查对阅读活动的设计。本题为开放性试题，言之成理即可。 根据书名与目录可知，《在西南联大的日子》写了西南联大人的生活与精神面貌，《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》写西南联大对当代中国人尤其是中国青年的精神价值引领，《西南联大与现代中国》介绍了西南联大的历史概况与现实意义。解答时，可结合三本书的内容安排阅读顺序，用“首先”“接着”“最后”等进行衔接。理由要充分具体，表达要流畅。如：阅读顺序为CBA。《西南联大与现代中国》》的内容应该是写西南联大从北京迁往重庆的历史以及西南联大对中国的影响，首先读这本书能了解当时的大背景；接着读《重走在公路、河流和驿道上寻找西南联大》，思考西南联大在临时大学长沙到益阳的经历，细致了解西南联大的历史细节以及西南联大对当代中国人尤其是中国青年的精神价值引领；最后读《在西南联大的日子》，近距离了解西南联大的人和事，丰富对西南联大的了解。 5． 示例一：《琐记》中鲁迅来到南京求学，看到了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，以及洋务派办学的“乌烟瘴气”，最终选择出国留学探求真理。 示例二；《藤野先生》 中“看电影事件”，鲁迅看到了国人的麻木愚昧，意识到学医只能救治国人的身体，却不能拯救国人的灵魂，所以决定回国弃医从文。 示例一：林冲妻子被高衙内调戏，自己被诬陷，发配途中被百般折磨都选择了忍气吞声；直到高俅要对他赶尽杀绝时，奋起反抗怒杀陆虞候等人，果断选择了上梁山。 示例二：保尔在为革命事业奋斗的过程中，身体多次遭受了巨大创伤，甚至双目失明、全身瘫瘓，面对这些磨难，仍然选择文学创作的道路，勇敢向前，继续坚守“为人类解放而斗争”的信念。 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 （1）围绕鲁迅的改变，找到对应的情节，加以分析即可。 示例：《藤野先生》一文中，鲁迅来到日本求学，但是在“看电影”事件中，鲁迅的思想发生了改变，他认为，学医即使能治好人的疾病，人们有了强健的躯体，但是国人的思想依然愚昧落后，中国还是没有希望。所以他决定弃医从文，继续探寻救国救民的道路。 （2）围绕前进路上的风雨和磨难，从名著中选取情节，结合人物形象去分析。 示例一：林冲本是东京八十万禁军教头，但是只因为高衙内看上了他的妻子，他就遭受了一连串的打击。先是娘子被调戏，后来又被陆虞侯骗出去喝酒，娘子再次遇到危险。再后来被陷害，误入白虎节堂，屈打成招发配沧州，一路上受尽董超薛霸的非人折磨，后来在看守大军草料场的时候，又差点葬身火海，每一步都是磨难，被逼无奈，在一个风雪之夜手刃奸人，上梁山。 示例二：保尔具有坚如磐石的理想信念，艰苦卓绝的凛然斗志。保尔双目失明、全身瘫痪后，仍然坚定自己的理想，与病魔进行了艰苦卓绝的斗争，并把文学创作作为自己的新武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 6．示例一：选择杜少卿夫妇游山。海报主题词：自由与脱俗。 海报画面描述：杜少卿脸上挂着醉醚醺的笑意，一手拿着金杯，一手携着娘子的手，两人惬意地行走在清凉山冈子上，路旁是绿树红墙、修林茂竹。背后三四个妇女嘻嘻笑笑地跟着，两边的人低垂着头，不敢直视。 示例二：选择遇见孙侦探。海报主题词：邪恶与压榨。 海报画面描述：在祥子的家中，昏暗的灯光下，孙侦探手中的枪指着祥子，眼神非常难看，恶狠狠说道：“快点!拿钱!别不识好歹!”祥子怀中紧抱着储蓄罐，眼中充满了泪花。 示例三：选择认识冬妮娅。海报主题词：爱恋与美好。 海报画面描述：一脸黝黑的保尔手上拿着自制的简易鱼竿，眼睛认真注视着湖面，而在保尔的身后，一位年轻娇俏的少女正笑意盈盈地望着他。 【详解】本题考查名著人物及情节。只要结合名著具体情节及人物形象，提炼主题词，描述画面即可。 示例一：选择杜少卿夫妇游山。海报主题词：逍遥山水间 海报画面描述：杜少卿夫妇并肩而立，面对山水美景，眼中充满欣赏与向往。杜少卿挥袖畅谈，妻子微笑倾听，两人姿态悠闲，尽显文人雅士的闲适与自得。背景中，山水相依，云雾缭绕，营造出宁静而诗意的氛围。 示例二：选择遇见孙侦探。海报主题词：厄运逢侦探 海报画面描述：祥子面露惊惧，孙侦探面露狡黠。祥子被孙侦探拦下，孙侦探伸手索要祥子的积蓄，祥子无力反抗，只得颤声哀求。背景为昏暗的街道，暗示着祥子遭遇厄运的悲惨境地。 示例三：选择认识冬妮娅。海报主题词：青春初相识 海报画面描述：保尔与冬妮娅相视而笑，眼中闪烁着青春的光芒。保尔伸出手，邀请冬妮娅共舞，冬妮娅欣然接受，两人姿态优雅，舞步轻盈。背景为明媚的阳光下，花园中鲜花盛开，象征着两人纯真而美好的初恋。 7． 称职的家庭教师 顽强的作家 示例：简·爱的表兄约翰·里德因为简·爱读书而谩骂并殴打她，简·爱奋起反抗，怒斥约翰·里德并与之扭打。（其余如：在洛伍德学校面对歧视和虐待，维护自己的尊严；鼓励好友海伦反抗不公正的待遇；在意识到自己与罗切斯特之间的社会地位差异后，依然勇敢地表达自己的感情，显示了她对爱情的追求和对社会地位差距的反抗；发现罗切斯特有一个疯妻子时，为了维护自己的尊严和道德原则，她毅然决定离开桑菲尔德庄园。） 示例：少年保尔撒烟灰在神父的面团上，反抗他对穷孩子的歧视。（其余如：保尔质疑神父关于地球年龄的说法，并因此被打，展示了他对知识和真理的追求，以及不畏权威的勇气。） 示例A： 都体现在“变化”上。匡超人从一开始时的心地善良，事亲孝顺，变为投机取巧、薄情寡义、毫无廉耻、虚伪透顶的小人；祥子由一开始时吃苦耐劳、脚踏实地，变成一个无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。示例B：都是主人公的人生导师。朱赫来以他坚定的革命信仰、丰富的斗争经验和卓越的领导才能，深深地影响了保尔，使他从一个懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。藤野先生不仅传授鲁迅医学知识，更以他伟大的人格魅力深深影响了鲁迅，让鲁迅在艰难的时期有了继续斗争的力量和勇气。。示例C：都拥有坚定的信念和不屈的精神，愿意为了自己的理想付出努力和代价。尼摩船长痛恨民族压迫和殖民主义，反抗失败后，他搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争，他的理想充满了反叛和抗争的色彩。孙少平是一个坚忍的奋斗者，精神家园的守卫者。他不怕艰难的社会现实，从不向困难低头，迎难而上，追求一种更加充实和有意义的生活，凭借自己的劳动去奋斗，以实现自己崇高的人生价值。 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 （1）简·爱自幼父母双亡，寄养在舅妈家，受尽舅妈和表兄的虐待。后来她被送进了洛伍德孤儿院，在那里度过了八年的时光。成年后，简·爱离开孤儿院，前往桑菲尔德庄园担任家庭教师。在那里，她与男主人罗切斯特相爱并准备结婚。然而，在婚礼上，她发现罗切斯特已有妻子，于是毅然离开。随后，简·爱得到了一笔遗产，并回到桑菲尔德庄园，却发现庄园已被罗切斯特的妻子烧毁，而罗切斯特也在火灾中失明。最终，简·爱选择与罗切斯特结婚，两人过上了幸福的生活。在这个过程中，简·爱的身份从一个孤女、家庭教师逐渐转变为独立自主的女性，并最终获得了幸福的爱情和生活。 （2）最初，保尔是一个在车站食堂忙碌的打工人，他的生活平凡且充满艰辛。然而，随着故事的发展，保尔的生活轨迹发生了巨大的转变。他参加了红军，成为了一名英勇的骑兵，投身于革命的浪潮之中。然而，战争的残酷也给保尔带来了沉重的打击。他身负重伤，经历了病痛的折磨，甚至一度陷入了生命的危机。但是，保尔并没有屈服于命运，他以顽强的意志力和坚定的信念战胜了病魔，重新站了起来。最后以笔为戎，投入文学创作的革命中。 （3）简·爱的反抗主要体现在以下几个方面：①反抗舅妈和表兄的虐待：简·爱自幼父母双亡，寄养在舅妈家，受尽舅妈和表兄的虐待。但她并没有逆来顺受，而是奋起反抗，保护自己。②反抗学校的体罚和不公正待遇：简·爱被送进洛伍德孤儿院后，那里的生活条件非常艰苦，还经常受到体罚。但她并没有屈服，而是通过努力学习和与其他学生的团结，来反抗这种不公正的待遇。③反抗罗切斯特的试探和控制：简·爱与罗切斯特相爱后，发现他已经有了妻子。尽管罗切斯特试图控制她，但她还是毅然离开了他，追求自己的独立和尊严。④反抗圣约翰的求婚：简·爱离开罗切斯特后，遇到了圣约翰。圣约翰向她求婚，但她发现自己并不爱他，于是拒绝了他，继续追求自己的真爱。 （4）保尔的反抗主要体现在以下几个方面：①反抗社会不公，保尔出生于贫困的工人家庭，从小就饱受社会的剥削和压迫。他在车站食堂当杂工时，受尽了老板和工头的欺压，这使他对社会的不公产生了强烈的不满，开始反抗这种不公的制度；②反抗敌军，他在战场上与敌军奋勇作战，多次负伤，但始终坚持战斗，为保卫祖国和人民做出了巨大贡献；③反抗命运，保尔在战争中受了重伤，导致他双目失明、全身瘫痪，这使他的生活陷入了困境。但他并没有向命运低头，而是凭借着顽强的毅力和坚定的信念，开始了文学创作，最终成功地写出了《暴风雨所诞生的》这部小说；④反抗旧思想，保尔在成长过程中，不断地接受新思想、新文化的熏陶，逐渐形成了自己的人生观和价值观。他反对旧思想、旧传统，主张自由、平等、博爱的社会理念，积极参与社会变革和进步运动。 （5）可任选一组，结合内容去谈。 示例一：A.《儒林外史》匡超人—《骆驼祥子》祥子，理由：匡超人和祥子都出身贫寒，都经历了生活的磨难，都有过向上的梦想，但最终都在社会的压迫下堕落了。 示例二：B。《钢铁是怎样炼成的》朱赫来—《朝花夕拾》藤野先生，理由：朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他是一位坚强的共产主义战士，对保尔·柯察金的思想和成长起到了重要的引导作用。藤野先生是《朝花夕拾》中的人物，他是一位正直、善良的日本医学教授，对鲁迅的学业和思想也产生了深远的影响。两位人物都在主人公的成长过程中扮演了重要的导师角色，他们的教诲和引导对主人公的人生道路产生了积极的推动作用。 示例三：C。《海底两万里》尼摩船长—《平凡的世界》孙少平，理由：尼摩船长和孙少平都是有理想、有追求的人。尼摩船长驾驶着自己设计制造的“鹦鹉螺”号潜水艇，在海底进行了大规模的科学研究，他的理想是探索海洋的奥秘，为人类的进步做出贡献。孙少平是一个贫苦的农家子弟，但他不屈服于命运的安排，通过自己的努力，成为了一名优秀的煤矿工人，他的理想是通过自己的劳动，改变家庭的贫困状况，实现自己的人生价值。 8． 林冲 武松 宋江 【详解】本题考查名著人物识记。 A. 林冲。林冲在《水浒传》中是一个性格较为隐忍的人物，他在遭受不公时往往选择退让和忍耐。在发配入营牢后，面对差拨的侮辱和辱骂，林冲选择赔上笑脸，送上银子，以求息事宁人。这种行为体现了他忍耐、退让的性格特点。 B. 武松。武松在《水浒传》中是一个性格刚烈、直爽的人物，他敢于挑战权威，不畏强权。在发配入营牢后，面对差拨的勒索和威胁，武松不仅拒绝了差拨的要求，还以拳头相威胁，展现了他刚烈不屈的性格特点。 C. 宋江。宋江在《水浒传》中是一个善于结交、处事圆滑的人物，他能够利用各种关系来化解矛盾，获得支持。在发配入营牢后，宋江不仅主动送银子给差拨和管营，还时常请他们喝酒，与他们拉近距离，这种行为体现了他善于结交、处事圆滑的性格特点。 因此，ABC分别是林冲、武松、宋江。 9．示例：《水浒传》中的公孙胜，被称为“入云龙”，是梁山泊的法师，也是108将之一。他在小说中表现出对世俗名利的超然态度，不追求权势和地位，而是潜心修道，致力于方术和符咒的研究。在小说后期，公孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山。 《儒林外史》中的杜少卿出身贫寒，但他并不羡慕那些通过科举取得功名利禄的人。第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去。 【详解】本题考查名著识记及人物形象的分析。 《水浒传》作于元末明初，是中国四大名著之一，作者施耐庵。是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 开放性试题，答案不唯一，从《水浒传》与《儒林外史》中各列举一位“逃名者”并概述其“逃名”的表现即可。 示例：《水浒传》中，燕青劝许贯中出仕，许贯中对燕青说：“俺又有几分儿不合时宜处。每每见奸党专权，蒙蔽朝廷，因此无志进取，游荡江河……奸邪当道，妒贤嫉能，如鬼如域的，都是峨冠博带；忠良正直的，尽被牢笼陷害。小弟的念头久灰。兄长到功成名就之日，也宜寻个退步。自古道：“雕乌尽，良弓藏。”一席话说得燕青点头称是。因此功成名就之后，燕青或者归隐山林，或者藏于闹市。总之不再为官，只做一个平民百姓。 王冕是《儒林外史》中的一个角色，他原本是一个贫寒的农村青年，后来因擅长画荷花而声名鹊起。然而，当京官危素想要见他时，王冕选择远走他乡，避免与官绅交往，因为他不愿依附权势，也害怕因此受害。在经历了母亲去世和明军起义等事件后，王冕最终选择隐居，不接受明朝的官职邀请，以此彻底逃避了名声带来的困扰。 10． ③⑥ ②④ ①⑤ 【详解】本题考查文章内容理解。 《长征》（王树增）主要内容：1936年，有一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神,穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫“中国工农红军”，这条光辉之路名叫“长征”。这部作品从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征八十多年以来第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 《星星离我们有多远》（卞毓麟）主要内容：这本书是科普名家卞毓麟所写的，它是一本写天文学的科普书，《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座，太阳呀、月亮等，将我们引入神秘的天文学的大门。者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。 《围城》（钱锺书）主要内容：《围城》是钱锺书所著的长篇小说，作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击，包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞，对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。 《昆虫记》（法布尔）主要内容：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这是一部科普作品。    《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）主要内容：记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这是一部红色纪实作品。 《儒林外史》（吴敬梓）主要内容：这部小说共五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 据此可知，讽刺作品有③⑥；科普作品有②④；纪实作品有①⑤。 11． A图 主要表现了范进听到自己中举的消息后，高兴得发了疯，是这个故事的主要情节，与背景中人们欢天喜地的报喜情景形成了鲜明的对比，既能表现主题，也颇有讽刺效果。B图，表现胡屠户打了中举的范进后感觉手疼，与之前对待范进的态度形成鲜明的对比，既能很好地表现人物形象，也能体现主题，颇具喜剧和讽刺效果。 【详解】本题考查漫画照片。 《范进中举》主要讲了范进参加乡试中了举人一事，主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，他一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。他接着参加乡试，哪知又中了举人，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象举动，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂。又通过岳丈胡屠户在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例，重点刻画出了世态炎凉的社会风气。 示例1：A图中的范进，披头散发，双手上举，是一幅发疯的状态，生动形象地表现了科举制度对知识分子的残酷毒害。历经34年的辛酸与折磨，一朝中举，他之前的所有忍耐与煎熬都在“疯”中爆发出来，这既是对他个人命运的讽刺，也是对整个封建科举制度的深刻反思。他的背后，是人们欢天喜地的报喜情景，一疯一喜，二者形成了鲜明的对比，这副画面，既能表现主题，也颇有讽刺效果。 示例2：B图中胡属户打了中举的范进后，感觉手疼，心里在想，果然举人老爷是打不得的。他的后面，是一群人围着范进在殷勤伺候。这幅画面和之前众人对待范进的态度形成鲜明的对比，既能很好地表现人物形象，也能体现主题，颇具喜剧和讽刺效果。 12．罗切斯特 【详解】本题考查名著人物。 选段中的“你”是罗切斯特，“我”是简·爱。这是简·爱要离开罗切斯特时两人的一段对话。 简·爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特相爱并准备结婚，在婚礼当天，梅森先生突然出现，指证罗切斯特早已结婚，而他的妻子就是被关在阁楼的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱因此离开了罗切斯特，离开了桑菲尔德庄园。 13．我选A。 设计构思：画面是彩色背景，画面上一张床，床上卧着严监生，他两眼直勾勾瞪着不远处的灯火，灯火中要突出两根灯草的形象。刻画了严监生吝啬的形象。 我选B。 设计构思：画面描绘寺庙里王冕坐在佛像的膝盖上，手里拿着书，就着佛像前长明灯的灯光诵读的场景。刻画了王冕勤奋刻苦的形象。 我选C。 设计构思：画面描绘周进在贡院“撞板”，啕大哭的细节。刻画了周进醉心于科举，热衷功名的形象。 我选D。 设计构思：画面描绘匡超人晚上服侍病重的父亲，在床边陪读到深夜的画面。刻画了匡超人孝顺父母、勤奋苦读的形象。 【详解】本题考查名著人物探究。 《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社后期知识分及官绅的活动和精神面貌。对于士林阶级进行了无情的鞭挞，含泪的批判。对现代讽刺文学有深刻的启迪。小说抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描手法直书其事，运用对比、夸张的手法，对以严监生为代表的那些乡绅，进行了无情的讽刺和批判。 示例1：我选严监生。他是广东高要县监生，原名严大育，字致和，出场于小说第五回、第六回 。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬，临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。严监生是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台”。邮票画面可以描绘严监生在弥留之际，看到灯盏里点着两根灯草费油，不肯目，伸出两个手指头，刻画了他吝啬的形象； 示例2：我选王冕。王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。邮票画面可以描绘年幼的王冕戴着一顶草帽，趴在荷塘边专心画画，荷塘里的荷花开得正盛，刻画了王冕勤奋刻苦的形象； 示例3：我选周进。他原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他中了举人，接着又中了进士，到广东为官。邮票画面可以描绘周进参观贡院因受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭的样子，刻画了皓首穷经、沉溺于科举难以自拔（热衷功名）的形象； 示例4：我选匡超人。他是温州府乐清县人。他的行为大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。邮票画面可以描绘晚上村里失火，累及自家，匡超人背着父亲，搀扶母亲的情形，刻画匡超人孝顺父母的形象。 14．1、示例一：我选A。①周学道三阅范进卷，第一次用心用意看了一遍，却不明白说些甚么话，第二次又看一遍，觉得有些意思，第三次觉得是天地间之至文； ②生动形象地刻画出周进看似公正选拔，实则掺杂私情的形象； ③不动声色地表露出作者对封建科举制度的讽刺与批判。（故事情节、人物形象、小说主旨） 示例二：我选B。①严监生临死前伸着两个指头不肯断气，大侄子先问是否还有两个亲人未曾见面，二侄子再问是否还有两笔银子不曾吩咐，奶妈插口说是两位舅爷不在跟前；②三次猜测为下文的“两茎灯草”蓄势，将严监生吝啬至极的性格刻画得淋漓尽致；③深刻批判了儒林之人对功名利禄的热衷。 2、示例：①祥子命运的三起三落继承了“三复情节”的特点；②同时又创新性地全都以祥子的失败而告终； ③三起三落令祥子从一个吃苦耐劳、踏实肯干的人堕落为一具行尸走肉，深刻揭示了黑暗社会对于劳动人民的摧残。 【详解】（1）本题考查名著情节识记和作用分析。从AB两个情节中任选一例，结合小说内容分析其中“三复情节”的体现与作用即可。 示例：我选B。①死前的严监生固执地伸出两个指头，始终咽不下最后一口气，直到妻子把两茎灯草挑掉了一根，他才断了气；②虽然着墨不多，但却给人们留下了深刻的印象，说明他是一个实足的吝啬鬼；③表面上讽刺了那些嗜财如命的吝啬鬼，实则深刻批判了儒林之人对功名利禄的热衷。 （2）本题考查拓展运用。根据材料“小贴士”中“‘三复情节’不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步凸显主旨”简要分析作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的即可。 示例：①《骆驼祥子》中祥子“三起三落”和“三复情节”有一定相似性；②祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛；③所以作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的在于，用祥子的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的，这也恰恰反映了在当时黑暗腐败的社会现实下祥子失败、堕落成为“个人主义的末路鬼”的必然性，深化了读者对著作主旨的思考。 15．梁山一百零八将是土匪还是英雄。 【详解】本题结合语言表达题考查对名著内容的了解。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，展现了“直教撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山”的草莽一生。梁山英雄行侠仗义，但他们也十分匪性有路见不平拔刀相助的善意；也有视人命如草芥。据此可以拟定辩题为：梁山一百零八将是反叛者还是英雄。 16． A 生动地描写了北京冬夜的寒冷、荒凉，烘托了此刻祥子内心的无助、冷寂、悲伤。 示例二： B，渲染了一种阴森恐怖的气氛，也凸显当时黑暗的社会现实，表达了作家对当时社会形势的控诉和不满之情。 示例三： C，描绘了暴雨雷电天气即将来临时的情景，为下文写他们坎坷的爱情故事做铺垫。 【详解】本题考查名著语段赏析。 围绕选段内容和名著情节，分析作品中景物描写的作用即可。 A.此时虎妞到曹宅找祥子，告诉祥子自己“怀孕”并让祥子在刘四爷过寿前回车厂的事。通过景物描写，写出北京冬夜的冷寂萧索，渲染了萧索气氛，衬托了祥子内心无助、悲伤。 B.这是朱赫来为躲避追杀，到保尔家借宿时的环境描写。渲染了阴森恐怖的氛围，当时的形势异常紧张，社会现实的黑暗，表达了作者对社会形势的控诉。 C.描绘了暴雨雷电天气即将来临时的情景，通过环境描写生动地展现了主人公简•爱和罗切斯特沉浸在爱情中互相倾吐衷肠，而不知天气已经发生了变化，以及对因为天气的变化而不能相依的抱怨，流露出主人公之间深深的爱意，也预示他们爱情的坎坷；为下文写他们坎坷的爱情故事做铺垫。 17．武松得知自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上，血溅鸳鸯楼，既表现了武松敢作敢为、敢于反抗的精神，但同时也暴露了他滥杀无辜的缺点。可谓“一箭双雕”，使武松性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满。 【详解】本题考查名著情节及人物形象。 本选段出自《水浒传》第三十回《张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭》题干“塑造人物善用‘一箭双雕’的写法来使人物性格瑕瑜互见”可知本题需围绕人物正反面进行回答。 武松替兄报仇后，被刺配孟州牢狱。武松受施恩情意，醉打蒋门神夺快活林以谢之。表现了武松知恩图报的性格。后遭张都监陷害，被刺配恩州。后知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。即“都监一家看月之时，濠边月里并无一个，武松濠边立月之际，张家月下更无一人”武松血溅鸳鸯楼，蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。既表现了武松敢作敢为、敢于反抗的精神，但同时也暴露了他滥杀无辜的缺点。这样“一箭双雕”的写法来使武松性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$