综合性学习：轻叩诗歌大门-【绘本课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步课件(统编版)

四年级下册·3单元 综合性学习 轻叩诗歌大门 PPT 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流收集的诗歌 PPT综合性学习-1 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、整理分类，交流分享 PPT综合性学习-2 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 分类理由 类别 诗歌题目 作者 佳句 按照自己喜欢的方式将收集到的诗歌进行分类。 PPT综合性学习-3 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 诗歌分类表 　　小组交流，分享自己填写的诗歌分类表，看一看其他同学是如何整理诗歌的。 PPT综合性学习-4 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 制作诗歌分类表，能帮助我更清晰地感受不同诗歌所表达的情感。交流后，我发现我和同学们对诗歌的感受有些是相同的，有些是不同的，这也是诗歌的魅力之一。 　　我发现有的同学给诗歌分类的方式和角度很有意思，交流之后，我的视野拓宽了，对诗歌的感受加深了。我也想用诗歌的形式动手写一写我眼中的世界、我心中的感受。 PPT综合性学习-5 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、成果展示 PPT综合性学习-6 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT综合性学习-7 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 向组员推荐一首自己最喜欢的诗，根据提示介绍这首诗。 诗歌题目 诗歌内容 表达的情感 作者 诗歌大意 推荐的理由 　　小组成员派一名代表在班级内分享自己的摘抄成果，并朗读、介绍自己最喜欢的一首诗。 PPT综合性学习-8 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、总结提升 PPT综合性学习-9 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　梳理、总结摘抄过程中遇到的问题以及之后改进的方向。 PPT综合性学习-10 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 继续收集、摘抄自己喜欢的诗歌。 PPT综合性学习-11 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 尝试写诗 PPT综合性学习-12 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、明确任务，确定描写对象 PPT综合性学习-13 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　如果要写诗，我们最先要解决的问题是“写什么”。在之前的学习中，同学们对自己摘抄的诗歌进行了分类，有些同学是按照描写对象进行分类的，请大家想一想诗歌的描写对象可以分为几类呢？ PPT综合性学习-14 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 建筑物 植物 诗歌的描写对象 动物 人物 景物 事物 PPT综合性学习-15 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、回顾课文，学习写作方法 PPT综合性学习-16 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 诗歌题目 写作手法 佳句 《繁星》（七一） 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 《繁星》（一三一） 排比法 《繁星》（一五九） 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 《绿》 到处是绿的…… 《白桦》 拟人法 　　小组合作学习：再次阅读本单元的课文，根据表格提示讨论、总结诗歌用到的写作手法，并将表格补充完整。 PPT综合性学习-17 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 诗歌题目 写作手法 佳句 《繁星》（七一） 罗列法 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 《繁星》（一三一） 排比法 哪一颗星…… 哪一朵花…… 哪一次…… 《繁星》（一五九） 比喻法 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 《绿》 夸张法 到处是绿的…… 《白桦》 拟人法 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 PPT综合性学习-18 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　小组合作学习：再次阅读本单元的课文，根据表格提示讨论、总结诗歌用到的写作手法，并将表格补充完整。 三、尝试补充、续写诗歌 PPT综合性学习-19 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　每个小组选择一首诗歌，将诗歌的一部分内容隐去，写上对应的提示信息，然后小组间交换诗歌，根据提示信息并模仿诗歌的语言风格，试着按照自己的想法将诗歌补充完整。 PPT综合性学习-20 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 蘑菇 林良 蘑菇是 　　　　　　。 只有雨天 　　　　　　。 晴天青蛙走了 　　　　　　　。 想想蘑菇是什么样子的。 联系生活并结合下文，想想下雨天会发生什么事。 再想想雨后天晴会发生什么事。 PPT综合性学习-21 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·示例 蘑菇 林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了 亭子里冷冷清清。 想想蘑菇是什么样子的。 联系生活并结合下文，想想下雨天会发生什么事。 再想想雨后天晴会发生什么事。 PPT综合性学习-22 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·示例 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 去聆听春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　？ 　　　　　　　　　　！ …… 春的消息（节选） 金波 PPT综合性学习-23 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春的消息（节选） 金波 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 去聆听春天的欢笑。 试着将《春的消息（节选）》空出的一节补充完整。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　？ 　　　　　　　　　　！ …… PPT综合性学习-24 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　 诗歌的题目“春的消息”让我想起了春天来到时花朵开满山野的样子，我要写一写春天的花。 　　“第一只蝴蝶飞”让我想到了“第一棵破土的小草”“第一只鸣叫的小鸟”…… PPT综合性学习-25 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 春的消息（节选） 金波 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 去聆听春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ …… PPT综合性学习-26 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 试着将《春的消息（节选）》空出的一节补充完整。 四、尝试写诗 PPT综合性学习-27 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　展开想象，打开思路，从自己的生活中寻找灵感，练习写一首完整的诗歌。 PPT综合性学习-28 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 五、展示交流，评选佳作 PPT综合性学习-29 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 向其他组员展示自己写的诗歌，组内评选佳作。 PPT综合性学习-30 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　找出一首自己最喜欢的班内同学的作品，摘抄到自己的诗歌摘抄本上。 PPT综合性学习-31 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 合作编小诗集 PPT综合性学习-32 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、回顾导入，明确任务 PPT综合性学习-33 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、编写小诗集 PPT综合性学习-34 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　和组内成员一起准备选入诗集的诗，并协商按照怎样的标准对诗歌进行分类。 PPT综合性学习-35 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一本书的构成 　　一本书一般由两部分构成：一是外表形式，叫作装帧，书的装帧包括封面、书脊等；二是内文，包括文字和图片。 　　封面是书的“面孔”，印有书名、作者、出版者等。书脊也称封脊，接连书的封面和封底，印有书名、作者、出版者，便于读者在书架上查找。 　　书的内文除正文和插页外，还包括目录、前言、后记、序、跋等。一本书除了正文，作者还想向读者讲述一些有关这本书的事情，于是专门写一篇文章，这种文章放在前面叫“序”，或者叫“小引”“前言”，放在后面叫“跋”或“后记”。这类文章有一些不用作者自己写，而是请一些有名望的人来写。此外，书中还有详细的目录，便于读者查找其中的某些章节。 书的目录 PPT综合性学习-36 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 标题 页码 小组成员 组长：　　　　　组员： 小组分工 封面：　　　　　附页：　　　　　目录： 内容：　　　　　装订：　　　　　质检： 主要计划 　　小组交流，根据诗集编写计划表，制订完善的计划，并填写诗集编写计划表。 诗集名称：　　　 活动地点：四年级 班 活动时间：　　　年　　　月　　　日 PPT综合性学习-37 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 　　小诗集虽然是手工制作的，但也要有普通书籍的一些基本部分，如封面、附页、目录、正文等。封面要写明诗集的名称、制作者；附页放上父母、老师或同学写的序，目录要写清楚诗歌的名称和页码。 　　希望同学们在课下能够按照计划表，有序完成合作编小诗集的任务。 PPT综合性学习-38 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 如何制作一本简单的手工书 ①内页制作：将四开纸裁成八开，然后对折备用。 ②内页组合：将内页折边涂上胶水，与下一页粘在一起。张开为扇形。 ③封面制作：先用厚纸板裁出封面和书脊，再用纸将厚纸板包起来，最后用胶水固定。 ④组合成书：将内页与封面粘在一起，内页要对准书脊。 PPT综合性学习-39 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 按照诗集编写计划表，有序完成合作编小诗集的任务。 PPT综合性学习-40 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 04 展示、交流 编写的小诗集 PPT综合性学习-41 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、回顾前期活动，明确学习任务 PPT综合性学习-42 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 上台汇报合作编小诗集的任务分工。 PPT综合性学习-43 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、各组展示成果 PPT综合性学习-44 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　围绕着诗集名称的来历、内容、最大的特色以及可以进一步优化的地方这四个角度来构思展示诗集时需要交流的内容。 PPT综合性学习-45 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 展示诗集 PPT综合性学习-46 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　按照编号的顺序，依次来到展示区域翻阅其他小组编写的小诗集。 PPT综合性学习-47 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　向全班同学推荐除所在组编写的诗集外，自己最喜欢的一本诗集，并说清楚推荐理由。 PPT综合性学习-48 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、评选各类奖项 PPT综合性学习-49 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　为诗集评奖 评奖规则： 　　•不能给自己小组的诗集投票。 　　•每一个奖项最多可以给两个小组投票。 　　•在即时贴上写上你认为可以当选该奖项的小组的 编号，写完将即时贴折好，提交给组长。 PPT综合性学习-50 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 05 准备诗歌朗诵会 PPT综合性学习-51 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、回顾引入 PPT综合性学习-52 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、了解何为“朗诵” PPT综合性学习-53 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　“朗”是“声音响亮”的意思；“诵”是“出声读、念”的意思。 　　“朗诵”就是大声诵读，把作品的感情表达出来。 PPT综合性学习-54 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 诗歌朗诵的要求 突出重点 明确语气 注重格律 PPT综合性学习-55 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、讨论准备诗歌朗诵会 PPT综合性学习-56 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 •朗诵篇目的选择：可以是前面的活动中收集的诗，也可 以是自己写的诗。 •朗诵者：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后， 推荐代表参加。 •朗诵的形式：可以是个人朗诵、男女对诵、小组合诵、 配乐朗诵等。 PPT综合性学习-57 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小组讨论朗诵的篇目、朗诵者及朗诵的形式。 小组成员 组长：　　　　　 组员： 小组分工 编排统筹： 环境布置： 摄影摄像： 主持人： 计时员： 记分员： 比赛流程 评价规则 奖项设定 交流班级朗诵会的相关安排，合作完成班级朗诵会安排表。 班级朗诵会安排表 活动地点：四年级 班 活动时间：　　　年　　　月　　　日 PPT综合性学习-58 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 06 举办诗歌朗诵会 PPT综合性学习-59 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、举办班级诗歌朗诵会 PPT综合性学习-60 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 诗歌朗诵会 PPT综合性学习-61 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 62 二、点评总结 PPT综合性学习-62 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 评价要素 主要指标 评价标准描述 评价结果 A B C D 学 习 过 程 收集诗歌 ①能通过多种方式收集自己喜欢的诗歌，感受诗 歌的魅力。 ②学习并掌握了基本的摘抄方法。 整理诗歌 ①能对收集到的诗歌按一定的标准进行分类，了 解诗歌的丰富性。 ②小组分工明确，合作团结有效。 动手写诗 ①能体会到生活中处处有诗歌。 ②通过自己的积极努力，用比较精练的语言写出 自己的诗歌。 ③能在小组内进行试读和修改。 综合性学习评价表（单元综合评价） 姓名： 四年级 班 　　　年　　　月　　　日 PPT综合性学习-63 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 评价要素 主要指标 评价标准描述 评价结果 A B C D 学 习 成 果 合作编小 诗集 ①能把小组各成员收集的诗歌及相关资料进行分 类整理，小组分工合作进行小诗集的制作。 ②小诗集内容充实，排版工整合理，美术设计效 果好。 举办诗歌 朗诵会 ①能够及时准备好自己要进行朗诵的诗歌，积极 参加诗歌朗诵会。 ②小组内能进行有效的练习和评价。 ③诗歌朗诵中对诗的感受深刻，情感把握准确， 表演符合诗歌的意境。 ④能对他人的表演进行合理的评价。 综合性学习评价表（单元综合评价） PPT综合性学习-64 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①再读本单元的课文，尝试总结现代诗歌的特点。 ②查阅“识字加油站”部分提到的诗人的相关资料。 PPT综合性学习-65 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$