语文园地一-【绘本课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步课件(统编版)

四年级下册·1单元 PPT 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 第1课时 PPT语文园地1-3 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流平台 PPT语文园地1-4 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 3 一、回顾所学 PPT语文园地1-5 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《乡下人家》 PPT语文园地1-6 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-7 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《天窗》 PPT语文园地1-8 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 抓住关键语句，可以初步体会课文中作者表达的思想感情。 PPT语文园地1-9 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 PPT语文园地1-10 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 PPT语文园地1-11 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一般文章中的过渡句或最后一句往往会表达作者的情感或想法，尤其是最后一句，阅读时要重点体会。 PPT语文园地1-12 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 除了《乡下人家》和《天窗》两课，本单元学习的课文中还有哪些语句能表达作者的思想感情呢？比如在《三月桃花水》中，是不是也有这样的句子呢？ 11 PPT语文园地1-13 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第3自然段和第5自然段用了两个比喻句，把桃花水比作竖琴和明镜，也可以看出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 《三月桃花水》的最后一句“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”表达了作者对桃花水和春天的喜爱之情。 12 PPT语文园地1-14 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 “竖琴”照应第一句 “明镜”照应第二句 13 PPT语文园地1-15 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流方法 PPT语文园地1-16 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 同桌二人交流抓住关键语句体会课文情感的方法。 PPT语文园地1-17 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 阅读全文，借助关键句，大体把握每段内容。 把每段内容联系起来，想一想课文主要表达了什么。 在理解大意的基础上，看看结尾、过渡段等地方是否有相关语句表达了文章的思想感情。 16 PPT语文园地1-18 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第1自然段：乡下人家在房前搭的瓜架的样子和瓜的生长状态。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架……青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰…… PPT语文园地1-19 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第2自然段：乡下人家在门前、屋后分别种植了花卉、竹子的情景。 有些人家，还在门前的场地上种几株花……还有些人家，在屋后种几十枝竹…… PPT语文园地1-20 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第3自然段：乡下人家常见的家禽—— 鸡，分别描写了母鸡率领小鸡觅食的场景和公鸡走路的样子。 你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 PPT语文园地1-21 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第4自然段：乡下人家屋后的小河中，鸭子戏水、觅食的场景。 他们的屋后倘若有一条小河……一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 PPT语文园地1-22 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第5自然段：乡下人家在夏天的傍晚吃饭的情景。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来…… PPT语文园地1-23 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 第6自然段：乡下人家的夜晚，主要描写了纺织娘的叫声。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来……让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 PPT语文园地1-24 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·以《乡下人家》为例 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 全文的中心句，全文围绕这句话展开描写。 全文把房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉在一起，生动地描写了乡下人家独特、迷人的风景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。 从这句话中能体会到作者表达的思想感情。 PPT语文园地1-25 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 词句段运用—— 想象交流，练习表达 PPT语文园地1-26 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn huáng mì wò chuī niǎo quǎn PPT语文园地1-27 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 描写城市生活 描写乡村生活 PPT语文园地1-28 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 任选一个词语，说说你从中想象到了什么样的画面。 PPT语文园地1-29 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “高楼林立”就是很多很多的高楼挨在一起，像树林一样。晚上的时候，这些楼会亮起灯光，就像一个个站岗的士兵的眼睛，俯视着整座城市。 PPT语文园地1-30 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 从“依山傍水”这个词中，我看到了一座座挨着山和水的房子，人们每天早上到水边打水，去山上砍柴，邻里之间关系非常和谐。 PPT语文园地1-31 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 乡下的夜晚是“静谧”的，大地早早就进入了梦乡。但是在树林里、草地上，一群群萤火虫却在这时跳起舞来，它们发出闪闪的亮光，美丽极了！ PPT语文园地1-32 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “璀璨”是形容珠玉等光彩鲜明。每天晚上，城市里闪烁的霓虹灯就是璀璨的。 PPT语文园地1-33 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “肥沃”是指土地含有较多的适合植物生长的养分、水分。肥沃的土地上会长出许许多多新鲜美味的蔬菜瓜果。 “鸡犬相闻”的意思是鸡鸣狗吠的声音都能听到, 指人烟稠密。乡下人家的房屋往往挨得很近，人都聚集在一起，就有一种鸡犬相闻的感觉。 PPT语文园地1-34 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 33 PPT语文园地1-35 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 选择其中的两三个词语，互相交流自己体会到的城市和乡村生活的不同。 PPT语文园地1-36 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 大家上台进行分享，用自己的话说说城市和乡村生活的不同。 PPT语文园地1-37 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 任选一篇学过的课文，尝试用抓住关键语句的方法体会课文表达的情感。 PPT语文园地1-38 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT语文园地1-39 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 词句段运用—— 看图写话 PPT语文园地1-40 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘 成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了 迷人的海滨景观。 PPT语文园地1-41 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘 成了一幅自然、和谐的田园风景画。 分项列举田家风景 对前面总体印象的概括 先分项列举再总说 PPT语文园地1-42 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了 迷人的海滨景观。 分项列举海滨风景 对前面总体印象的概括 先分项列举再总说 PPT语文园地1-43 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-44 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 羊马吃草 天空湛蓝 雪山连绵 PPT语文园地1-45 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 大树 草地 小溪 山峰 鸟儿 PPT语文园地1-46 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学校的建筑 学生的活动 国旗 PPT语文园地1-47 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 请大家尝试用上例句的表达方式，将自己的所看所想写下来。 PPT语文园地1-48 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 分享环节 PPT语文园地1-49 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 湛蓝的天空下，雪山连绵不断，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，这是一幅多么和谐美丽的草原风景画啊！ PPT语文园地1-50 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！ 49 PPT语文园地1-51 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这里绿树成荫，鸟语花香。同学们在宽阔的操场上尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来琅琅书声，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，这就是为我们播种梦想的美丽校园。 50 PPT语文园地1-52 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 日积月累 51 PPT语文园地1-53 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、了解毛主席 PPT语文园地1-54 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-55 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 毛泽东（1893—1976），马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。 PPT语文园地1-56 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 卜算子·咏梅 55 PPT语文园地1-57 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、了解大意，熟读成诵 PPT语文园地1-58 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 qiào màn 听一听诗歌朗读 PPT语文园地1-59 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 下面大家来互相交流一下上阕的内容。 PPT语文园地1-60 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 表述天气寒冷，写出了梅花生长环境的恶劣。 写出了梅花傲霜斗雪的英姿。 俊俏；样子好看。 PPT语文园地1-61 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 上阕写了梅花傲霜斗雪的形象，那么下阕又写了什么内容呢？请大家继续进行交流。 PPT语文园地1-62 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 梅花虽然独自美丽，但它不是为了与百花争奇斗艳，而是要做报春的使者。 等到百花盛开之时，梅花在丛中默默微笑，体现了它积极向上、坦荡无私的品格。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 指山花盛开的样子。 PPT语文园地1-63 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·全词大意 卜算子·咏梅 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 风雨送春归，飞雪迎春到。 年复一年，风雨刚刚把春天送走，飞舞的雪花又在迎接春天的到来。 已经是冰封雪冻最寒冷的时刻，悬崖边上却还盛开着俏丽的梅花。 PPT语文园地1-64 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·全词大意 卜算子·咏梅 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 俏也不争春，只把春来报。 梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天的消息。 等到百花盛开的时候，她将在百花丛中感到欣慰和高兴。 PPT语文园地1-65 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 风雨（ ）， 飞雪（ ）。 已是悬崖百丈冰， （ ）。 俏也（ ）， 只把春来报。 待到（ ）时， （ ）。 PPT语文园地1-66 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 风雨（ ）， 飞雪（ ）。 已是悬崖百丈冰， （ ）。 俏也（ ）， 只把春来报。 待到（ ）时， （ ）。 送春归 迎春到 犹有花枝俏 不争春 山花烂漫 她在丛中笑 三、拓展延伸 PPT语文园地1-67 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-68 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 人生易老天难老，岁岁重阳。 今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。 胜似春光，寥廓江天万里霜。 ——《采桑子·重阳》 liáo PPT语文园地1-69 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——《七律·人民解放军占领南京》 kòu PPT语文园地1-70 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 ——《浪淘沙·北戴河》 jié PPT语文园地1-71 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 背诵《卜算子·咏梅》。 使用《学习书》，预习第5课《琥珀》的课文和字词，并查阅有关琥珀的资料，初步了解琥珀的形成条件及形成过程。 $$