第一单元植物的生长变化（知识点+专题训练）-2024-2025学年科学四年级下学期知识梳理专题提升训练（教科版）

第一单元 植物的生长变化（知识点+专题训练） 知识点： 1、一株成熟的凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 2、果实都有果皮和种子。 3、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 4、根除了能吸收水分，还有固定植物的作用。 5、凤仙花的果实成熟后能够爆裂，同时将种子弹射出去，这种传播种子的方式属于弹力传播。 6、种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 7、蚕豆的种子由种皮和胚构成，胚还包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。 8、由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花属于完全花，缺少其中一部分或几部分的花，属于不完全花。 9、种植凤仙花时，我们要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子。 10、晴天的上午选择一种叶片，较大的植物在叶子上套上一个干燥的塑料袋，扎紧袋口不久塑料袋内壁上会出现小水珠。 11、种子中最重要的部分是胚。 12、我们可以使用测量纸带来测量凤仙花植株的高度。 13、为了可以观察种子在土壤中的变化情况，我们要用透明的杯子做植杯。 14、叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔，散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。 15、授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成果实。 16、果实成熟后就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。 17、蒲公英利用风力传播种子。 18、花、果实和种子是植物的繁殖器官。 19、不同植物种子的颜色、大小、形状等各不相同。 20、双子叶植物的种子由种皮和胚构成，单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳构成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。 21、双子叶植物的种子有两片子叶，其中储存了大量营养物质起到为胚发育成幼苗提供营养物质的作用。单子叶植物的种子只有一片子叶，起到从胚乳中吸收养料转运营养物质供胚发育的作用。 22、凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根，属于直根系，葱的根没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长的根系属于须根系。 23、根除了能吸收水分，无机盐，还有固定植物的作用。 24、不同的植物根的形态特征不同，根的形态特征是与植物生存的环境相适应的。 25、茎有支撑植物和运输水分、无机盐及营养物质的作用。 26、叶吸收阳光可以进行光合作用，制造养分；叶的蒸腾作用可以给植物降温，可以使周围的空气湿润，还可以促进根茎对水分无机盐的吸收和运输。 27、在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。三天后观察被遮住阳光的这片叶子，发现它的颜色变浅或发黄了。 28、植物的叶子平展且在茎上交叉生长，能够接受更多的阳光，有利于光合作用制造养料。 29、雄蕊花药里的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去，可以帮花朵传粉，在自然授粉情况不理想的时候，我们还可以对植物进行人工授粉。 30、自然界中的植物多种多样，他们用不同的方式完成传粉的过程，只有完成传粉植物的花才能发育成果实。 31、植物传播种子的方式有弹力传播，动物传播，风力传播和水力传播。利用弹力传播的种子的植物，其果实在成熟时能够爆裂；利用动物传播种子的植物，其果实上有倒钩或多肉好吃；利用风力传播种子的植物，其果实或种子轻，带翅或绒毛；利用水利传播种子的植物生长在水边，其果实可以浮在水面上。 32、水、阳光、空气、温度等都会影响植物的生长。 33、凤仙花一般要经过种子、幼苗、成株、开花、结果、死亡这6个过程，凤仙花的一生大约要经过100天。 专题训练： 一、选择题 1．植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶，叶之间为（    ）。     A．对生排列 B．轮生排列 C．互生排列 2．土豆、甘蔗、荸荠都是植物的（    ）。 A．根 B．茎 C．果 3．蒲公英的种子靠（    ）传播到远处。 A．水力 B．风力 C．动物或人 4．下列不是种子的是（    ）。 A．花生 B．瓜子仁 C．豌豆荚 5．将一片刚摘下的叶子浸入热水中，有气泡产生，说明叶表面有（    ）。 A．气孔 B．导管 C．筛管 6．以下由六部分组成的植物跟向日葵不一样的是（    ）。 A．绿萝 B．南瓜 C．松树 7．用稀释的碘液滴到植物的某个部位上，如果变蓝，证明这个部位含（    ）。 A．果糖 B．淀粉 C．脂肪 8．我们平常吃的甘蔗属于植物的（    ）部位。 A．根 B．茎 C．叶 9．以下说法不正确的是_________。 A．植物的根都是生长在土壤中的。 B．移栽植物时，尽可能地将根部多留土，可以提高成活率。 C．植物的根可以抓住土壤，固定植物。 10．一朵完全花由（    ）组成。 A．雌蕊、雄蕊、花瓣和萼片 B．雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 C．雌蕊、雄蕊、花冠和花萼 11．下面描述须根系植物特征正确的是（    ）。 A．没有明显的主根，长着许多长度差不多的细根。 B．有一条粗而长的主根，主根周围长着一些侧根。 C．有一条明显的主根，长着许多长度差不多的细根。 12．小明在做“研究根的作用”实验时，在水面上滴了一些植物油，（   ）。 A．可防止试管中的水蒸发 B．是因为根需要吸收这些油 C．没多大用，也可以省掉 二、填空题 13．像葱这样，没有明显的 ，只有很多像胡须—样细长根的根系，属于 。 14．“根深叶茂”说明了植物的根有 和 的作用。 15．小亮捡到一粒种子，发现它很轻，并且长有像蝴蝶一样的翅膀，这粒种子的传播方式最有可能是 。番茄美味多汁，我们可以推测番茄种子可能靠 传播到远方。 16．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话表明植物的一生是从 开始新生命的，生物体能够 后代。 17．树林中的空气湿度高于裸地，造成这种差异是因为植物的叶具有 水分的作 用。除此之外，叶还具有 阳光，制造养料的作用。 18．蚕豆种子萌发的过程中，最先长出了 ，再长出 。（选填“根” 或“茎和叶”） 三、判断题 19．“无心插柳柳成荫”是因为柳树可以通过扦插茎的方式繁殖后代。( ) 20．植物把种子传播到远处，是为了扩大后代的分布范围，有利于种族繁衍。( ) 21．所有植物的茎都长在地上，不可能有长在地下的茎。( ) 22．干瘪的种子体内不含水分。( ) 23．在用酒精灯加热载玻片上的土壤浸出液时，载玻片可以随意移动。( ) 24．花粉过敏是由于花粉内含有丰富的蛋白质，其中某些蛋白质成分是造成人过敏的主要致敏原。( ) 四、连线题 25．不同植物的种子有不同的传播方式，把下列果实的特点与其对应的传播方式连起来。 弹力传播        轻、带翅或绒毛 水力传播        成熟的果实能自动弹开 动物传播        能浮在水面，随水流传播 风力传播        带钩或果实鲜艳、美味、多汁 五、简答题 26．叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义？（最少写出三条） 27．为什么绿化好的地方会感觉空气清新？说明其中的道理。 28．说说植物都有哪些散播种子的方式？　 29．小可种植的凤仙花植株比较矮，叶片发黄，你认为可能是什么原因造成的？ 30．生活中我们有时候食用植物的种子，有时候食用植物的果实，请分别列举三例。 六、实验题 31．小明实验组的同学研究植物茎的作用。他们向装有水的玻璃杯中滴入红色色素并搅拌均匀，然后将带叶片的芹菜放进玻璃杯中，放置一段时间后进行观察实验。 (1)小明实验组向水中滴入红色色素是为了（      ）。 A．为植物提供养料 B．让实验现象更明显 C．让植物更易存活 (2)一段时间后，观察发现芹菜叶子变成了红色，这说明（      ）。 A．叶片已经生病了 B．杯中红色的水被输送到叶片了 C．叶子可能是不小心掉到红色的水里面才染成了红色 (3)我们将茎（      ）切开，可以观察到切面上有许多红点。 A．横向 B．纵向 C．横向、纵向都可以 (4)我们 （填“横向”或“纵向”）撕开芹菜的茎，观察到茎内有一些红色的细线，这说明芹菜茎是沿着( )运输水分的。 A．茎的外侧        B．茎的中心        C．内部的管道 (5)如果我们将实验中的“芹菜”换成“白玫瑰”，同样是插入红色的水中，过一段时间去观察会发现（      ）。 A．花瓣会变红 B．叶片会变红 C．花瓣和叶片都会变红 (6)本实验可以说明，植物的茎具有支撑植物及（      ）的作用。 A．运输水分和养料 B．光合作用 C．蒸腾作用 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 植物的生长变化》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C A C B B A A 题号 11 12 答案 A A 1．B 【详解】植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶，叶之间为轮生排列。轮生排列是指在每个节上，叶以圆形或多边形的顺序排列，通常每个节上会有三片或更多的叶。对生排列是指每个节上只有两片叶，且它们相对而生；互生排列则是指每个节上只有一片叶，且每片叶与上下节的叶不在同一平面上。故选B。 2．B 【详解】土豆、甘蔗、荸荠都是植物的茎。土豆是块茎，甘蔗是草本植物的直立茎，而荸荠是球茎。它们都具有储存养分的功能，为植物的生长和繁殖提供能量和营养。故选B。 3．B 【详解】植物的种子有以下几种传播方式：动物传播、风力传播、水力传播、弹射传播。蒲公英是靠风力传播种子的，蒲公英的果实带着一把把小伞，风一吹就飘远了。选B。 4．C 【详解】花生和瓜子仁是种子，花生是一种豆科植物的种子，而瓜子仁通常是指向日葵等植物的种子。 豌豆荚则不是种子，而是豆科植物豌豆的果实，里面包含着豌豆种子。故选C。 5．A 【详解】当一片叶子浸入热水中，如果有气泡产生，这说明叶子表面的气孔在释放气体。气孔是植物叶片上的微小开口，用于气体交换，包括氧气和二氧化碳的进出。在热水中，叶子的温度升高，可能导致气孔中的气体膨胀并形成气泡逸出水面。导管和筛管是植物体内的输导组织，分别负责水分和无机盐的输送以及有机物的运输，它们不会直接导致气泡的产生。故选A。 6．C 【详解】向日葵是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子这六大器官。绿萝和南瓜同样具有根、茎、叶、花、果实和种子六部分，绿萝在适宜条件下可以开花并产生果实和种子。松树虽然也有这六部分，但由于其属于裸子植物，其生殖结构和被子植物存在显著差异，它的“果实”实际上是球果，种子是裸露的，不像被子植物的种子那样包裹在果实中。因此，松树在分类上与向日葵不同。故选C。 7．B 【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。用稀释的碘液滴到植物的某个部位上，如果变蓝，证明这个部位含淀粉。 8．B 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的甘蔗是它的茎。 9．A 【详解】A．并非所有植物的根都生长在土壤中。例如，某些兰科植物和附生在树上的苔藓和蕨类植物的根不接触土壤，它们可以从空气中吸收水分和养分，或者从寄主植物表面获取养分。此外，还有一些水生植物的根是生长在水中的，而不是土壤中，选项符合题意； B．移栽植物时，保留根部的土壤有助于保护根毛和幼根，减少移栽过程中的损伤，保持根系的吸水能力，从而提高植物的成活率，选项不符合题意； C．植物的根在土壤中生长，形成广泛的根系，不仅有助于吸收水分和养分，还能固定植物体，使植物能够稳定地站立，抵抗风吹和水流的影响，选项不符合题意； 故选A。 10．A 【详解】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。 11．A 【详解】生活在不同环境中的植物，根的形态特征不同。按植物根的特点，可以把植物分为直根系和须根系两大类。像凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根属于直根系；像葱的根没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长的根系，属于须根系。因此须根系植物没有明显的主根，长着许多长度差不多的细根。 12．A 【详解】在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。如果不加油，研究植物根的作用时试管中的水会因根的吸收和自然蒸发而减少。 13． 主根 须根系 【详解】像香菜、萝卜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。 14． 固定植物 吸收水分 【详解】根深叶茂说明了根具有吸收水分养分和具有固定植物的作用，根越深植物越牢固，根越深吸收的水分和养分越多植物越茂盛，就因“根深”而“叶茂”了。 15． 风力传播 动物 【详解】根据种子结构与传播方式的关系，果实很轻，并且长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式最有可能是风力传播；番茄颜色鲜艳美味多汁吸引动物，所以番茄是依靠动物进行传播。 16． 种子 繁殖 【详解】“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话的意思是：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食，说明生物体是靠种子开始新生命的，体现了生物体能够繁殖后代。 17． 蒸腾 吸收 【详解】绿色植物在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。植物的叶可以制造养料进行光合作用，同时具有蒸腾作用，调节体温，吸收尘土等。树林中的空气湿度高于裸地，是因为植物的叶具有蒸腾作用，可以释放水分到空气中。除此之外，叶还具有吸收阳光，进行光合作用，制造养料的作用。 18． 根 茎和叶 【详解】种子萌发时最先突破种皮的是胚根，将来发育成植物的根。其次是胚芽，将来发育成茎和叶。 19．√ 【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此“无心插柳柳成荫”这里是指柳树用茎来繁殖后代。题干说法正确。 20．√ 【详解】植物把种子传播到远处，主要是为了扩大后代的分布范围，有利于种族繁衍。种子传播至远方更利于适应环境的多样性。同时也带来了种质资源的多样化，更能利于种群度过极端自然气候。传播的方式主要有自己能飞，能蹦，能随水漂。再有就是好吃，好看，鸟和虫就给带到更远的地方了。所以该题的说法是正确的。 21．× 【详解】植物的茎有的长在地上，如我们常见的树木花草；有的长在地下，如马铃薯、莲、芋头等。 22．× 【详解】干瘪的种子通常是指种子内的水分含量非常低，这可能是由于种子的自然成熟过程，或者是由于种子在干燥环境中的储存导致的。种子失去大部分水分，进入一种休眠状态，这种状态有助于它们在不利的环境条件下存活，并且能在适宜的条件下重新发芽。 23．× 【详解】在用酒精灯加热载玻片上的土壤浸出液时，载玻片要拿稳，要来回移动使它均匀受热，不能随意移动。 24．√ 【详解】花粉过敏，也称为花粉症或季节性过敏性鼻炎，是一种常见的过敏性疾病，主要是由植物花粉中的特定蛋白质引起的。 25． 【详解】植物的果实在成熟时会自动弹开，将种子弹射出去，这种传播方式称为弹力传播。植物的种子或果实能够浮在水面上，随水流传播到新的地方，这种传播方式称为水力传播。植物的果实带有钩子，可以挂在动物的毛发上，或者果实鲜艳、美味、多汁，吸引动物食用并通过粪便排出种子，这种传播方式称为动物传播。植物的种子或果实轻、带翅或绒毛，能够随风飘散到远处，这种传播方式称为风力传播。 26．①降低叶片表面温度，避免被灼伤；②促进根对水分和无机盐的吸收；③促进水分和无机盐在植物体内的运输；④增加大气湿度等。 【详解】在叶的下表皮有很多供气体出入的小孔，叫做气孔，植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸气，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦，由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输，也会使空气湿润。 27．因为绿色植物进行光合作用会吸收空气中的二氧化碳，并释放氧气。 【详解】在绿化良好的地方，如公园、森林等，人们常常会感到空气特别清新，这不仅仅是心理作用，而是有科学依据的。首先，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这一过程在白天尤为明显。森林和绿地中的植物不仅能够大量吸收二氧化碳，还能释放大量的氧气，从而增加空气中的氧气含量。这种高氧气环境有利于人体呼吸，使人们感到空气清新。 28．植物种子传播的方式主要有：风力传播；动物传播；水传播等。 【详解】植物的种子有以下几种传播方式：风力传播，利用这种方式传播的有蒲公英、杨树、柳树、渝树和枫树等。柿子，牛膝子、胡枝子、苍耳、鬼针等靠动物传播种子。靠种子外壳裂开弹出去的，像凤仙花、豌豆、芝麻。靠流水传播的，椰子、莲等。 29．可能是营养不良、光照不足、水分不足、温度过低造成的。 【详解】植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、适宜的温度等。有几株凤仙花长得特别矮小，叶片发黄，可能是营养不良、阳光不足、温度过低造成的，也可能是水分不足造成的。 营养不良：过少的肥料则不能满足植株生长所需，可能导致凤仙花叶子发黄，植株矮小。 光照不足：光照不足的条件下会影响光合作用的进行从而影响植株的生长和发育。 温度过低：过低的温度会影响植株的正常代谢和生理机能从而影响其生长和发育。 水分不足：过少浇水导致植株缺水也可能导致叶子发黄，植株矮小。 30．豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子，苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同。植物种子可以食用的有：花生、玉米、核桃、豌豆、莲子等；植物果实可以食用的有：黄瓜、茄子、苹果、桃子、西瓜等。 31．(1)B (2)B (3)A (4) 纵向 C (5)C (6)A 【分析】植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 【小题1】小明实验组向水中滴入红色色素是为了让实验现象更明显。红色色素可以帮助观察者更容易地看到水是如何在植物体内移动的。故选B。 【小题2】一段时间后，观察发现芹菜叶子变成了红色，这说明杯中红色的水被输送到叶片了。这表明植物通过茎将水分和溶解在其中的物质输送到叶片。故选B。 【小题3】将茎横向切开，可以看到红色的点状结构，说明茎中有许多“管子”，可以用来运输水分。故选A。 【小题4】我们纵向撕开芹菜的茎，观察到茎内有一些红色的细线，这说明芹菜茎是沿着内部的管道运输水分的。 【小题5】如果我们将实验中的“芹菜”换成“白玫瑰”，同样是插入红色的水中，过一段时间去观察会发现花瓣和叶片都会变红。这是因为植物的茎会将水分和溶解的物质输送到整个植物体，包括花瓣和叶片。故选C。 【小题6】本实验可以说明，植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。通过这个实验，我们可以看到水分和溶解的物质是如何通过茎输送到整个植物的，故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$