第一单元植物的生长变化 易错题集-2025-2026学年科学四年级下册教科版

**基本信息** 以植物生命过程为主线，通过情景分析、对比归纳、实验探究和数据解读构建科学认知体系，强化科学观念与探究实践能力 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情景分析|3个生活场景/6题|结合种植、阳台植物等真实情景考查概念应用|从种子萌发到生命周期的现象观察→结构功能关系→环境影响| |表格对比|3类对比表/12题|通过根-茎-叶功能等对比强化概念辨析|器官功能→生理作用（光合/呼吸）→种子传播方式的逻辑递进| |实验探究|2个实验/6题|围绕变量控制、实验设计考查科学方法|提出问题→设计对照→分析结论的探究流程| |数据解读|2组数据/6题|结合生长曲线、土壤渗水性培养数据分析能力|数据呈现→规律提炼→科学解释的思维训练|

教科版四年级下册·第一单元易错题集 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 一、情景分析题（每题8分，共24分） 【情景1】小明的种植日记 情景描述：小明在科学课上种植凤仙花，他记录了以下观察： • 第3天：种子发芽了，先长出白色的根 • 第7天：长出了两片叶子 • 第30天：植株长高了，叶子变多了 • 第50天：开出了红色的花 • 第70天：结出了绿色的果实 • 第90天：果实成熟了，轻轻一碰就弹开了 请根据小明的记录回答问题： 1. 小明观察到种子发芽时先长出根，这说明胚根和胚芽的生长顺序是怎样的？为什么这样设计对植物有利？（4分） 答：__________________________________________________ 2. 第50天开花后，花的哪个部分会发育成果实？果实里的种子是由花的哪个部分发育来的？（4分） 答：__________________________________________________ 【情景2】阳台上的两盆植物 情景描述：小红在阳台上种了两盆相同的绿萝，一盆放在阳光充足的南面，一盆放在阴暗的北面。一个月后，她发现： • 南面的绿萝：叶子翠绿，茎粗壮，长得茂盛 • 北面的绿萝：叶子发黄，茎细长，长得瘦弱 请分析原因： 3. 为什么两盆绿萝生长情况不同？这与叶的什么作用有关？该作用需要哪些条件？（4分） 答：__________________________________________________ 4. 如果小红想把北面的绿萝移到南面，需要注意什么？为什么不能突然暴晒？（4分） 答：__________________________________________________ 【情景3】果园里的发现 情景描述：春天，小刚去爷爷的果园玩，发现： • 桃树上开满了粉红色的花，吸引了很多蜜蜂 • 苹果树的花是白色的，也有蝴蝶飞来 • 爷爷说："花谢了就会结果，果实里有种子，种子又能长成新的果树" 请回答： 5. 花为什么要吸引蜜蜂和蝴蝶？这对果实的形成有什么作用？（4分） 答：__________________________________________________ 6. 爷爷说"种子又能长成新的果树"，这体现了植物生命的什么特点？种子中的哪部分将来会发育成新的植株？（4分） 答：__________________________________________________ 二、表格对比题（每题8分，共24分） 【对比1】根 vs 茎 vs 叶的功能对比表 7. 请完成下表，比较根、茎、叶的不同功能：（8分） 器官 主要功能1 主要功能2 特殊作用 根 吸收______ ______植物 储存养分 茎 ______植物 运输______（向上） 运输______（向下） 叶 ______作用 ______作用 气体交换 8. 如果一株植物的根被完全拔掉，它还能存活吗？为什么？（结合上表说明）（4分） 答：__________________________________________________ 【对比2】光合作用 vs 呼吸作用对比表 9. 请完成下表，对比光合作用和呼吸作用：（8分） 项目 光合作用 呼吸作用 时间 ______ ______ 原料 ______、______、______ ______、______ 产物 ______、______ ______、______、能量 场所 ______ 所有活细胞 10. 为什么说植物是"空气净化器"？这与哪种作用有关？（结合上表说明）（4分） 答：__________________________________________________ 【对比3】不同传播方式的种子对比表 11. 请完成下表，比较不同植物种子的传播方式：（8分） 植物名称 种子特征 传播方式 适应环境 蒲公英 轻，有绒毛 ______传播 开阔地带 苍耳 有钩刺 ______传播 动物活动区 凤仙花 果实干燥 ______传播 陆地 椰子 外壳坚硬，能漂浮 ______传播 海边 12. 凤仙花的果实成熟后为什么会自动弹开？这种传播方式有什么好处？（结合上表说明）（4分） 答：__________________________________________________ 三、实验探究题（共26分） 【实验1】探究种子萌发的条件 实验背景：小华想探究种子萌发是否需要空气，他设计了如下实验： • A组：种子+水+空气（正常条件） • B组：种子+水+无空气（用油封住水面） • C组：种子+无水+空气（干燥条件） 一周后观察结果：A组种子萌发，B组和C组种子未萌发。 13. 这个实验中，A组和B组对比，变量是什么？说明了什么？（4分） 答：__________________________________________________ 14. A组和C组对比，变量是什么？说明了什么？（4分） 答：__________________________________________________ 15. 如果要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应该怎样设计实验？（4分） 答：__________________________________________________ 【实验2】观察茎的运输作用 实验背景：老师做了这样一个实验：将白色康乃馨插入红色墨水中，几小时后发现花瓣变红了。请分析： 16. 花瓣变红说明茎有什么作用？红色墨水是通过茎的什么结构运输到花瓣的？（4分） 答：__________________________________________________ 17. 如果将康乃馨倒过来插入墨水中（花朝下，茎朝上），花瓣还会变红吗？为什么？（4分） 答：__________________________________________________ 18. 这个实验能证明茎运输养分的方向吗？如果不能，应该怎样改进实验？（4分） 答：__________________________________________________ 四、数据表格解读题（共26分） 【表格1】凤仙花生长数据表 19. 下表是凤仙花从播种到死亡的高度变化数据，请分析：（8分） 时间（天） 高度（cm） 生长阶段 生长速度 0 0 播种 - 10 5 发芽 慢 30 20 快速生长 快 50 35 开花 变慢 70 38 结果 停止 90 38 死亡 停止 （1）凤仙花在哪个阶段生长最快？这个阶段对应的是什么时期？（4分） 答：__________________________________________________ （2）为什么开花后凤仙花的生长速度变慢了？（4分） 答：__________________________________________________ （3）从表格中可以看出，凤仙花的生命周期大约是多少天？（4分） 答：__________________________________________________ 【表格2】不同土壤的渗水性数据表 20. 下表是三种土壤的渗水性实验数据（倒入100ml水后，5分钟内渗出的水量），请分析：（8分） 土壤类型 倒入水量（ml） 渗出水量（ml） 保水量（ml） 沙质土 100 85 15 黏质土 100 20 80 壤土 100 50 50 （1）哪种土壤渗水性最好？哪种土壤保水性最好？（4分） 答：__________________________________________________ （2）如果要种植需要大量水分的植物（如水稻），应该选择哪种土壤？为什么？（4分） 答：__________________________________________________ （3）壤土的渗水量和保水量相等，这说明壤土有什么特点？为什么适合大多数植物生长？（4分） 答：__________________________________________________ 参考答案及解析 一、情景分析题答案 1. 胚根先向下生长，胚芽后向上生长。这样设计有利于根先固定植物并吸收水分，为后续生长提供基础。 2. 雌蕊的子房发育成果实；胚珠发育成种子。 3. 南面阳光充足，光合作用强，制造养分多；北面光照不足，光合作用弱。这与叶的光合作用有关，需要阳光、二氧化碳和水。 4. 需要逐渐增加光照时间，让植物适应。突然暴晒会导致叶片灼伤，因为植物已经适应了弱光环境。 5. 花吸引蜜蜂和蝴蝶是为了传粉。昆虫在花间活动时，会将雄蕊的花粉带到雌蕊上，完成授粉，之后才能形成果实和种子。 6. 体现了植物生命的循环性和繁殖特性。种子中的胚将来会发育成新的植株。 二、表格对比题答案 7. 根：水分和矿物质、固定；茎：支撑、水分和矿物质、养分；叶：光合、蒸腾 8. 不能存活。因为根负责吸收水分和矿物质，没有根植物无法获取营养，也无法固定自己。 9. 光合作用：白天；阳光、二氧化碳、水；养分、氧气；叶绿体。呼吸作用：白天和晚上；氧气、有机物；二氧化碳、水。 10. 因为植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。这与光合作用有关。 11. 蒲公英：风力；苍耳：动物；凤仙花：弹力；椰子：水力 12. 凤仙花果实成熟后，果皮干燥收缩产生弹力，自动弹开将种子弹出。这种传播方式可以将种子弹射到较远的地方，扩大分布范围，减少竞争。 三、实验探究题答案 13. 变量是空气。说明种子萌发需要空气。 14. 变量是水。说明种子萌发需要水。 15. 设置两组：一组放在温暖环境（如室温25℃），一组放在寒冷环境（如冰箱5℃），其他条件（水、空气）相同，观察哪组萌发。 16. 说明茎有运输作用。红色墨水通过茎的导管（木质部）运输到花瓣。 17. 不会。因为茎运输水分的方向是从下往上，倒过来后墨水无法逆着重力向上运输到花瓣。 18. 不能。应该在叶片上涂抹标记物（如放射性同位素），观察标记物是否通过茎运输到根部，从而证明养分从上往下运输。 四、数据表格解读题答案 19. （1）第10-30天生长最快，对应快速生长期（营养生长期）。（2）因为开花后，植物将大部分养分用于花的发育和果实形成，而不是茎叶的生长。（3）约90天。 20. （1）沙质土渗水性最好；黏质土保水性最好。（2）应该选择黏质土。因为黏质土保水性好，能保持较多水分。（3）说明壤土的渗水性和保水性平衡适中。既有良好的排水性防止积水烂根，又有较好的保水性保证水分供应，还含有适量空气利于根系呼吸，因此适合大多数植物生长。 学科网（北京）股份有限公司 $