第二单元生物的多样性（知识点+专题训练）-2024-2025学年科学六年级下学期知识梳理专题提升训练（教科版）

第二单元 生物的多样性（知识点+专题训练） 知识点： 1、将调查的校园生物分为植物和动物两类，分别记录，既要记录生物的种类，又要记录他们生长和经常活动的地点。 2、在校园中调查生物种类时，如果遇到不认识的动植物，可以通过绘画或拍照的方式把它们的特征记录下来。 3、利用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物，我们可以利用“二歧分类法”给校园植物进行分类。 4、通常情况下，植物较多的地方小动物也较多，这说明动植物之间是相互依存的。 5、茎中木质部成分少，通常较柔软易折断，外表呈绿色，这种茎属于草质茎，茎杆坚硬，大部分由木质组成，这种茎属于木质茎。 6、植物的后代与近亲的形状，如茎、叶、花、果实等的颜色、形状与大小等非常相似，但也有一些细微的差异。 7、19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小学花园中有豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验研究，出著名的孟德尔遗传定律。 8、由于遗传和变异的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。 9、鱼是终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。 10、动物的后代与亲代在身体结构、生活习性、形态特征、行为方式等方面几乎完全遗传，在毛皮颜色躯体大小等方面存在差异。 11、要描述一个人的相貌，我们可以从脸型、眼睛、眼皮和眉毛等方面进行描述。 12、我知道的脸型有瓜子脸、国字脸等形状，我知道的眼皮有单眼皮、双眼皮，我知道的耳垂有有耳垂和无耳垂。 13、人类可以通过化石来研究古代生物，如2亿多年前地球上生活的恐龙。 14、将化石提供的古代生物信息与观察到的，现在生物特征进行比较可以推测它们之间的亲缘关系。 15、长期以来生物都在不断尝试适应环境，有些生物为了适应改变的环境一直在演化，而有些生物由于不能适应环境的改变从而灭绝。 16、生物的多样性是人类生存发展的基础。 17、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。 18、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。 19、在调查校园生物时不要伤害生物，注意自身安全。 20、“二歧分类法”指的是：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 21、按照植物茎的软硬程度，可将植物的茎分为草质茎和木质茎，草质茎茎中木质布成分少，通常较柔软易折断，外表长成绿色，木质茎茎干坚硬，大部分由木质部组成。 22、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传，植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。 23、动物的遗传和变异，包括形态特征和行为方式。 24、动物的分类：鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫、爬行类、两栖类等。 25、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家的一点点复原出各种生物的相貌，他们当年的生活环境。 26、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。 27、自然保护区是指对有代表性的自然生态系统，珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地，陆地水体，或者海域，依法划出一定面积，予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。 专题训练： 一、选择题 1．和猫属于同一类动物的是（    ）。 A．蜗牛 B．蚂蚁 C．狗 2．科学家通过研究鸟类和恐龙的化石，发现它们有许多相似之处，这支持的观点是（    ）。 A．鸟类起源于恐龙 B．鸟类与恐龙无关 C．恐龙起源于鸟类 3．以谷物为主要食物的鸟类是（    ）。 A．雕 B．麻雀 C．蜂鸟 4．鸽子的羽毛有正羽和绒羽，绒羽的主要作用是（    ）。 A．帮助鸽子在飞行时保持体温 B．便于扇动空气 C．飞行时抵挡小雨 5．比较小狗后代与亲代的异同，不用比较的是（    ）。 A．皮毛的颜色 B．叫声的高低 C．外形 6．下列动物中属于无脊柱动物的一组是（    ）。 A．鸽子、牛 B．蝴蝶、蝗虫 C．鲸、企鹅 7．判断几个陌生人是否是一家人时，一般通过（    ）来判断。 A．相貌 B．动作 C．说话声音 8．我国设立休渔期的原因是（   ）。 A．台风季节不适合捕鱼 B．让渔民放假休息 C．鱼类繁殖季节，保证鱼类生长 9．随着科技的发展，支付方式越来越多样化，现在不仅可以刷脸支付，还可以刷掌纹支付，关于这些支付方式，表述正确的是（   ）。 A．人的脸是一辈子不会改变的，刷脸支付可以用一辈子 B．掌纹支付是因为每个人手掌的纹路不同，但长大后掌纹变大了，就不能支付了 C．小科的整个手掌被火灼伤，就不能完成掌纹支付了 10．种瓜得瓜、种豆得豆，这是我们通常说的（    ）。 A．遗传 B．变异 C．传承 11．俗话说“一树结果，酸甜各异。”下列描述与这一现象相同的是（    ）。 A．虎父无犬子 B．龙生九子，各有不同 C．种瓜得瓜，种豆得豆 12．1831年12月，英国人达尔文进行了一次环球科学考察，他采集了大量的生物标本和化石进行研究，提出了生物“进化论”观点。以下对“进化论”阐述正确的是（    ）。 A．生物是由人工选择而来，从简单到复杂、从低等到高等 B．生物通过自然选择，从简单到复杂、从低等到高等 C．生物通过自然选择，从复杂到简单、从高等到低等 二、填空题 13．遗传和变异是生命的 特征，是生物界普遍存在的现象。 14．高茎豌豆种子播种长出矮茎豌豆属于 的变异；因用眼不当造成的近视属于 的变异。（均填“可遗传”或“不可遗传”） 15．生物的子代与亲代之间总是保持着一些 （填“相似”或“不同”）的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面。 16．动物的后代与亲代非常 ，但也有一些细微的 。 17．“虎父无犬子”是一种 （填“遗传”或“变异”）现象；“一母生九子，九子各不同”是一种 （填“遗传”或“变异”）现象。 18．各种各样的生物在地球家园中扮演着重要的角色，它们 、相互作用、 。 三、判断题 19．生活在草丛里的小动物，它们在这里能够找到足够的食物和可以躲藏的地方。( ) 20．蝙蝠是飞行本领很强的一种鸟类。( ) 21．“龙生龙，凤生凤”，是自然界的变异现象。( ) 22．心脏病、色盲等病症不会遗传。( ) 23．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆，豌豆的后代与亲代完全相同。( ) 24．人工干预生物变异只有利没有弊。 ( ) 四、连线题 25．请将下列对应的内容连线。 ①橘生淮南为橘，生于淮北内则为枳 ②种瓜得瓜，种豆得豆                  A．遗传现象 ③有其父必有其子                    B．变异现象 ④一母生九子，连母十个样 五、简答题 26．为什么动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同呢？ 27．人有哪些遗传和变异现象？(请写出四个方面) 28．日本要向海洋排放含有放射物质的核废水，这将会对自然环境和人类的生活带来哪些影响？ 29．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题，怎样保护生物多样性呢？请你列举两条。 六、综合题 30．大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的单细胞生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物——三叶虫。大约4亿年前，海洋中出现了最早的鱼类——甲胄鱼。大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了两栖动物。大约2亿年前，两栖动物已经能够适应陆地生活，演变成了可以在陆地产卵、孵化的爬行动物，如恐龙。大约7000万年前，有些爬行动物逐渐演变成了鸟类和哺乳类动物。正是由于生物在不断地演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。 (1)根据上述资料可知，最早的动物生活在 ，身体构造较 ；随着时间的推移，这些动物逐渐爬向 ，身体构造也越 ，动物种类也越多，适应环境的能力也越 。 (2)动物演变的趋势是： 。促进动物演变的原因主要是 的变化。 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 生物的多样性》参考答案 1．C 【详解】A．蜗牛属于无脊椎动物； B．蚂蚁属于无脊椎动物； C．狗属于哺乳动物。 因此和猫属于同一类动物的是狗。故选C。 2．A 【详解】化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。科学家通过研究鸟类和恐龙的化石，发现它们有许多相似之处，而且恐龙生存的时代要早于鸟类，由此推测支持的观点是鸟类起源于恐龙，故答案选A。 3．B 【详解】以谷物为主要食物的鸟类是麻雀。麻雀通常栖息在人类居住的环境中，它们的食物主要包括各种谷物、种子和昆虫。雕通常以肉类为食，包括小型哺乳动物、鱼类和其他鸟类。蜂鸟则以花蜜为主要食物来源，也会吃小昆虫。故选B。 4．A 【详解】鸽子的羽毛有正羽和绒羽，绒羽的主要作用是帮助鸽子在飞行时保持体温。绒羽密集且具有很好的保温性能，它们能够有效地隔热，帮助鸽子保持体温，特别是在寒冷的环境中。正羽则主要用于飞行，它们的形状和结构有助于鸽子在空中扇动空气，实现飞行。故选A。 5．B 【详解】在比较小狗后代与亲代的异同时，通常关注的是遗传特征的变化。皮毛的颜色和外形都是遗传特征，可能会在后代中表现出与亲代相同或不同的特征。因此，这两个特征是需要比较的。 叫声的高低虽然在一定程度上可能受遗传影响，但它更多地受环境因素、健康状况、情绪状态等影响。叫声的高低不是一个稳定的遗传特征，因此在比较小狗后代与亲代的异同时，通常不需要特别比较叫声的高低。 故选B。 6．B 【详解】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体里有脊椎的动物叫脊椎动物，无脊椎的动物叫无脊椎动物。蝴蝶、蝗虫属于无脊椎动物，鸽子、牛、鲸、企鹅都属于脊椎动物。故选B。 7．A 【详解】虽然动作和说话声音也可能在一定程度上反映出家庭成员之间的相似性，但是相貌通常是人们用来判断是否为家庭成员的最直接和明显的特征。家庭成员之间往往会有一些相似的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴的形状等，这些特征可以帮助人们推断他们是否是一家人。故选A。 8．C 【详解】从我国的国情看，休渔制度是当前一项重要的、有效的保护渔业资源的措施。休渔使鱼类能繁殖，能保证鱼类生长，这有利于渔业资源的保护和恢复，有利于渔业生态的改善，有利于渔民的长远利益，有利于促进渔业的持续、稳定、健康发展。故选C。 9．C 【详解】A．因为人的脸部特征在一生中会发生变化，比如随着年龄增长、体重变化或者整容等情况，面部特征可能会改变，因此刷脸支付并不是一辈子都可以使用。 B．掌纹做为生物特征识别的一种，其模式是基于纹路的独特性，而非大小，一般生物识别系统会考虑大小变化，所以长大后纹路变大并不会影响支付功能。 C．因为严重的外伤如火灼伤可能会永久改变手掌的纹路，使得掌纹识别系统无法识别，需要重新登记生物信息。 故C符合题意。 10．A 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。故选A。 11．B 【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为变异。“种瓜得瓜，种豆得豆、虎父无犬子”描述的都是遗传现象，“一树结果，酸甜各异、龙生九子，各有不同”等俗语描述的都是变异现象。故选B。 12．B 【详解】生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。 13．最基本的 【详解】遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。除了人以外，其他动物或植物的不同个体之间也存在着相似与差异的现象，是自然界普遍存在的生命现象。 14． 可遗传 不可遗传 【详解】生物变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异，比如高茎豌豆种子生长出矮茎豌豆；另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成近视。 15．相似 【详解】生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。于动物而言，这种相似不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式、生活习性等方面。 16． 相似 差异 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。由于遗传与变异，动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。 17． 遗传 变异 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；一母生九子，九子各不同属于变异现象。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；虎父无犬子属于遗传现象。 18． 相互依存 相互影响 【详解】生物的多样性是人类生存与发展的基础。各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着，形成一个有机统一的生物圈。 19．√ 【详解】草丛是许多生物的栖息地，因此草丛里的小动物，在这里能够找到足够的食物和可以躲藏的地方。题干说法正确。 20．× 【详解】蝙蝠并不是鸟类，而是哺乳动物。蝙蝠是唯一能够真正飞行的哺乳动物。它们通过其非常灵活的翼膜来飞行，这些翼膜连接它们的四肢和身体。蝙蝠的其他哺乳动物特征包括生产乳汁喂养后代、有毛发覆盖的身体、以及恒定的体温等。 21．× 【详解】生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传的现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”说明生物具有遗传的特性。 22．× 【详解】生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。心脏病、色盲等病症都会遗传。题干错误。 23．× 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆，但是豌豆的后代并不总是与亲代完全相同。 24．× 【详解】人工干预生物变异有利也有弊，例如人工干预可大大缩短育种时间，是利；人工干预种植的番茄失去了它本来的味道，是弊。故该句判断为错误。 25． 【详解】“一母生九子，连母十个样”“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”,“有其父必有其子”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 26．动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。 【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫作变异。动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。 27．（1）父母个子高，孩子个子矮，属于变异，父母个子高，孩子个子高，属于遗传； （2）父母肤色白，孩子肤色黑，属于变异，父母肤色白，孩子肤色白，属于遗传； （3）父母双眼皮，孩子双眼皮，属于遗传，父母双眼皮，孩子单眼皮，属于变异； （4）父母有酒窝，孩子有酒窝，属于变异，父母有酒窝，孩子无酒窝，属于变异。 【分析】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。 【详解】人除了相貌特征可以遗传，科学家发现，血型、性格、体型、行为方式、先辈的遗传品质和特征，诸如智力、情感、寿命等都可以遗传；当然，这些性状也可能变异。人的遗传和变异现象有很多，比如：父母个子高，孩子个子矮，属于变异，父母个子高，孩子个子高，属于遗传；父母肤色白，孩子肤色黑，属于变异，父母肤色白，孩子肤色白，属于遗传；父母双眼皮，孩子双眼皮，属于遗传，父母双眼皮，孩子单眼皮，属于变异；父母有酒窝，孩子有酒窝，属于变异，父母有酒窝，孩子无酒窝，属于变异。 28．（１）有放射物质的核废水会污染海洋环境  （２）海洋生物会受到污染，对海洋生物造成长期伤害（３）人类健康会受到影响，增加患疾病的风险。 【详解】（１）有放射物质的核废水污染海洋，影响海洋生态系统的健康和稳定。   （２）海洋生物污染：放射性物质会在海洋生物体内积累，对海洋生物造成长期伤害，破坏海洋生态平衡。   （３）人类健康影响：受污染海产品可能通过食物链进入人体，增加患疾病的风险。 29．建立自然保护区；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规…… 【详解】生物的多样性是人类生存与发展的基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规都是保护生物多样性的措施。 30．(1) 海洋 简单 陆地 复杂 强 (2) 由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高级 自然环境 【分析】生物的外形特征、行为习性等要适应环境。当环境变化时，生物的外形特征和行为习性也会跟着变化，以适应变化了的环境。 【小题1】最早的动物生活在海洋中，这是因为海洋提供了一个相对稳定的环境，有利于生命的起源和早期演化。最早的动物身体构造较简单，这指的是它们通常是由单个细胞组成或结构较为基础的多细胞生物。随着时间的推移，动物的身体构造变得更加复杂，这包括细胞分化的增加、器官的形成以及更复杂的身体进化。随着身体构造的复杂化，动物种类也越来越多，适应环境的能力也越强，这是因为自然选择倾向于保留那些能够更好地适应环境变化的特征。 【小题2】动物的演变趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高级。这反映了生物进化的一般方向，即向更复杂的结构和更高效的生活方式发展。促进动物演变的原因主要是自然环境的变化。自然环境的变化对动物的生存提出了新的挑战，使得动物为了适应这些变化而发生了形态、结构、功能等方面的演变。这些变化有助于动物更好地适应环境，提高其生存和繁衍的机会。 学科网（北京）股份有限公司 $$