内容正文:
六年级语文下(R)
阅读进阶训练
在制作风俗纪录片的过程中,小记者搜集了以下短文和材料,请完成练习。(目标:19)
一、浙江真题阅读短文,回答问题。
年糕(节选)】
我家年夜饭摆当中的,必是炒年糕。
俗话说:“无年糕,不成年。”冬至前,我老家从做年糕开始,直到吃年糕,能持续十天半个月。不
用说小孩子,就是大人也浸泡在过年的氛围里了。
冬至前一两天,家家户户按本年的年景一一家庭收支和人口多少,商量着备几斤红糖,做几斗
米的糖糕、水晶糕、松糕(均为年糕品种),这叫定“婆婆算”。“婆婆算”定,就要赶紧去定糖糕班。糖
糕班负责到各家捣年糕,它由糕饼店雇的临时工组成。各家都挤在冬至前一两天捣年糕,这个班子
只能日夜服务,突击完成。虽排到黄昏半夜,但对于我们小孩子来说,平添了熬夜的乐趣,我们反倒
特别高兴。
灶洞里火苗外吐,铁锅里蒸汽腾腾,糕粉蒸好了。忽听敲门如敲山,寒风中,三脚两步闯进来几
个后生,个个甩掉棉袄,有一个大汉从铁锅里端出个甑(zg)子,把里面的糕粉朝捣白里一扣。又
一个大汉拎过来一桶冷水,塞在白上。再一个大汉,两臂起栗子肉,把石头捣槌挪到热腾腾的捣自
里,轻轻细碾。忽然一声吼,高举捣槌,齐眉,过额,朝下抡。一个大汉过来替换,换了两三换,糕粉
已被捣得粘成一团。两手蘸水一揭,捧起来,扔在案板上。大汉们围着坐下,又都成了手艺师傅。
各人捏一块糕在手里,拿出“糖糕印”,边抹莱油边招呼小主人:“学生,给你做个鲤鱼跳龙门的印
糕。”糖糕印还有“招财进宝”的,也有寿星老儿的,竞有梁山伯祝英台的…
冬至“还冬”,是答谢天地、祭祖、还愿的重要仪式。这天,大家小心把供品捧到“还冬”的供桌
上,让各种年糕领导众供品,家长领导着全家鞠躬,磕头。
到了年夜饭,那摆当中的年糕片上撒着紫红的酱油肉、金钩虾米、碧绿的油菜籽薹。这时节,北
方地里连星星新绿都还没有,在我老家,油菜籽不仅抽出薹来,还上花了。盘子上的碧绿顶尖,点点
刚开的小黄花,携着这一盘的白、红、金、绿,仿佛都含着早春的露珠。当家人举箸,欢笑高声:“年年
高,年年高。”
作者林斤澜,文章有删改
1.图绘民俗。书画馆展出一些民俗图,下列哪幅图与短文中提及的习俗有关?(
A
B
C
2.词解民俗。展览馆展出了捣年糕的工具,给下面的工具选择正确的解释。
(1)甑子(
)(2)捣臼(
(3)捣槌()
(4)糖糕印(
A.放于锅上用来蒸食物的炊具。
B.刻好花纹的雕花模子。
C.捣碎东西用的器具。
D.中部凹陷用来捣碎东西的容器。
4米
号导卡”卡404卡0”中无4年卡卡4卡票票年””8504年年中卡0中”84480导4卡票5卡年年40年年年4卡年卡卡号4卡年5。年年卡:4”:”行”年4”年4卡号年
积累
6
打卡
五月五日午,赠我一枝艾。—文天祥《端午即事》
第一单元
3.品味民俗。习俗大街上有人正在宣讲习俗故事。
(1)根据短文内容,在方框里填上恰当的词语。
D
冬至
年夜饭
定“婆婆算”
②
捣年糕
3
吃年糕
蒸糕粉
扣糕粉
④
捣糕粉
揭糕粉团
(2)语文要素作者按
顺序介绍了自己老家过春节时的习俗,写得有详有略,其中写得
最详细的是
(时间)。这样写的好处是
4.歌唱民俗。戏台上正在表演民谣,请将下列民谣与对应的诗词句、意义连一连。
正月正,闹花灯
粽包分两髻,艾束著危冠
驱魔降福,祈许光明
五月五,过端午
去年元夜时,花市灯如昼
一年更比一年高
七月七,巧食喜鹊啄
年糕如水晶品,上有桂花糁
纪念屈原,辟邪祈福
十二月,糖糕印状元
迢迢牵牛星,皎皎河汉女
向往美好,渴望灵巧
二、北京真题阅读以下材料,回答问题。
【材料一】端午节迄今已有2500余年的历史,它与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节
日。2006年5月,国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录:2009年9月,联合国教科文组织
正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。端午节成为中国首个入选世界“非遗”的节日。
【材料二】《风土记》里说:“仲夏端午。端者,初也。”农历每月有三个五日,头一个五日就是“端
五”。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼,陈元靓《岁时广记》云:“京师市尘人,以五月初一
为端一,初二为端二,数以至五谓之端五。”
【材料三】屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联
齐抗秦,却遭到贵族子兰等人的强烈反对。屈原遭谗去职,被赶出都城,流放到沅、
湘流域。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀
割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月初五,在写下了绝笔作《怀沙》之后,
抱石投泪罗江自尽。
1.从材料二中可以推测出“端”在古汉语里有
的意思。从材料三中可以知道,端午节人们
纪念屈原是因为
2.下列说法不正确的一项是(
)。
A.中国四大传统节日指的是春节、清明节、端午节、中秋节。
B.中国首个入选世界“非遗”的节日是端午节。
C.屈原抱石投江主要是因为他力主联齐抗秦,却遭到贵族子兰等人的强烈反对。
D.挂艾草、拴五色线、佩香囊等都是端午节的习俗
3.下列诗词句中与传统节日无关的一项是(
)。
A.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
B.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
C.但愿人长久,千里共婵娟。
D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
3.鲁滨逊是如何计算日期的?()(《鲁滨逊漂流记》)
阅读
A.用刀在方木杆上刻痕
B.用在烂船上找到的日历
打卡附录Ⅱ册
参考答案与解析
第一单元
2
腊八粥
-、1.1ip0tud
1北京的春节
2.熬搅和缸沸腾稠腊八粥
一、摊拌醋饺燃热情轿
骆驼
3.(1)①(2)③(3)①
分外彼
二、示例:喜爱偏爱喜好
二、C
三、1.示例:比赛结果马上要出来了,我紧张得
三、①象新②得已③截然④结彩
心都快要跳出来了。
⑤出裁⑥暇及⑤③
2.(1)C(2)示例:柳树穿上了绿裙子,正
四、1.C2.B3.D4.A
在水边梳妆打扮呢!
五、示例:1.这不是落叶,而是飞舞的彩蝶。
四、1.“,”
2.人山人海人潮汹涌摩肩接睡
2.猜粥:浑身肿胀面面的
六、1.实在没有办法,不得不这样一定
看粥:粉碎肿胀脱了它的红外套
人们对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”“守岁”
3.C
风俗的重视
4.等粥突出重点,详略得当,给读者留下
深刻印象
解析:此题考查理解词语的能力。“万不得
已”“必定”等关键词语,写出了在外边做事
解析:此题考查语文要素一分清内容的
的人,在除夕这一天一定会赶回家,吃团圆
主次,体会作者是如何详写主要部分的。
饭,祭祖,守岁,表现了人们对除夕夜“吃团
“等粥”的过程(第2一17自然段)是课文
圆饭”“祭祖”“守岁”风俗的重视,让读者感
的主要部分。作者将人物的活动、感受与
对腊八粥的描写结合起来,主要通过八儿
受到除夕热闹的画面中饱含的浓浓亲情。
的所见所闻所想来写腊入粥,展现出课文
2.D
整体构思上的巧妙,给读者留下了深刻的
3.A除夕是春节期间的高潮之一,详写除
印象。
夕能表现出北京、闽南独特的春节习俗
五、示例:1.万事如意年年高五谷丰登
解析:此题考查语文要素—分清内容的
2.示例:月饼嘴里立即生出一种甜甜的
主次,体会作者是如何详写主要部分的。
腻腻的感觉那黄澄澄的饼皮,吃到嘴
在写除夕这一天时,两位作者分别从全景
里面面的、香香的。各式各样的馅料满
和家庭的角度写出了除夕时当地特有的民
足大部分人的味蕾一—有传统的五仁
风民俗,给人留下了深刻的印象。
馅,有白莲蓉馅,还有水果馅…
七、1.示例:④莲花和鱼连年有余
阅读进阶训练
2.③④
-、1.B
六年级语文下(R)
2.(1)A(2)D(3)C
(4)B
3.C
3.(1)①冬至前一两天②定糖糕班
解析:此题考查鉴赏古诗的能力。“轻烟散
③“还冬”
④塞冷水⑤碾糕粉
入五侯家”表示权贵近臣们已蒙受皇恩,表
⑥做印糕
现出一派承平气象。C项中“老百姓们已
考点
此题考查的是梳理信息。
蒙受皇恩”说法错误,故此题选C。
思路回答此类问题可分三步进行。
(二)1.泣涕零如雨相去复几许
从“谁”的角度
2.B对偶织女织布
第一步:审清
或按照什么顺序
题干,明确题
来梳理。
解析:此題考查判断修辞手法的能力。“纤
目要求,
根据空前空后的
纤耀素手”的意思是“织女伸出细长而白皙
段落锁定答案所
第二步:根据
在的段落。
的手”,“素”在这里是“白暂”的意思。“纤
已有信息,锁
在锁定区域内寻
纤擢素手,札札弄机杼”这两句诗,字数相
息
定答题区城.
找并总结出有效
等,结构相同,意思相对,运用的是对偶的
答题信息
修辞手法。这两句诗的意思是“织女伸出
第三步:总结
仿照已给信息的
信息,仿服示
短语结构或句式
细长而白皙的手,拔弄着织机织着布,发出
例作答,
整合答案。
札札的声响”,因此描写的是织女织布的
公式何人十何时十何地十做了何事十结果
情景。
如何
(2)时间
冬至前一两天
突出重点,给
米X
读者留下深刻的印象
4.B
解析:此题考查理解诗意的能力。这首诗
后四句的意思是,这银河看起来又清又浅,
可两岸相隔又有多远呢?虽然两人之间只
二、1.开头屈原热爱祖国,为国献身
隔着这一条银河,却只能相顾无言。这四
2.C3.B
句诗描绘了牛郎织女隔着银河默默相望的
3古诗三首
情景,选项B的图意与后四句诗的意思
-、1.C2.A3.C
相符。
二、皎鸦栖盈脉脉章
(三)1.冷露无声湿桂花今夜月明
三、御预遇
侯喉猴
2.月光照在庭院地上的样子
四、脉脉不得语
不知秋思落谁家
3.今夜月明人尽望不知秋思落谁家
轻烟散人五侯家
D
五、(一)1.春季飞斜
4.B
2.花柳暮春时节,长安城处处柳
絮飞舞、落英缤纷,寒食节的东风吹
解析:此题考查鉴赏古诗的能力。“冷露无
拂着官城里的柳枝
声湿桂花”紧承上句,“桂花”不仅是中秋时