专题07 满分范文引领-【同步作文课】2024-2025学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）

第二单元《学习抒情》写作实践 满分作文引领 一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。 提示： 1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。 2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。 故乡的月光 故乡的月光，是我心底最柔软的思念 。（批注：开篇直抒胸臆，点明 “故乡的月光” 承载着 “我” 深深的思念，奠定情感基调。）每至夜晚，那银白的光辉总会透过斑驳的窗棂，洒在我的床前，像一层薄纱，温柔地包裹着我 。（批注：运用比喻的修辞手法，将月光比作薄纱，生动形象地描绘出月光轻柔、静谧的特点，烘托出宁静的氛围。） 儿时，我常与伙伴在月光下嬉戏，追逐着彼此的影子，笑声在小巷里回荡 。如今，身处异乡，月光依旧，却少了那份熟悉的热闹 。（批注：通过回忆儿时在月光下与伙伴嬉戏的欢乐场景，与如今身处异乡的孤寂形成鲜明对比，强烈地表达出对故乡和往昔生活的怀念。）我望着那轮明月，心中满是惆怅，渴望能再次踏上故乡的土地，感受那温暖的月光 。（批注：直接抒发对故乡的渴望之情，情感真挚而强烈。） 二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。 【写作指导】 1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。 2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。 3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。 乡 情 我的故乡是一个小村庄，它没有城市的繁华，却有着独特的宁静与质朴。 村庄的东边有一条清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水底的石头和沙砾清晰可见。小时候，我常和小伙伴们在溪边玩耍，夏天的时候，我们挽起裤脚，跳进溪水中，感受那清凉的水流从脚边滑过，还会捉小鱼小虾，虽然每次收获并不多，但过程充满了欢乐。 村庄的田野一望无际，春天，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛一片绿色的海洋。秋天，金黄的麦浪随风起伏，农民们在田间忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 村子里的人都很淳朴善良。邻里之间互相帮助，哪家有困难，大家都会伸出援手。记得有一次，我家农忙，邻居们纷纷来帮忙，很快就把农活干完了。 随着时间的推移，我离开了故乡，到城市里求学。虽然城市很繁华，但我常常想念故乡的小溪、田野和乡亲们。每当想起故乡，心中就涌起一股温暖的情感，那是对故乡深深的眷恋。 乡情，是一首永远唱不完的歌，它在我心中回荡，让我无论走到哪里，都无法忘记故乡的一切。 【问题呈现】 描写不够细腻：对小溪、田野等故乡景色的描写较为简略，没有充分展现出其独特魅力，无法让读者产生身临其境之感。比如描写小溪，只是简单提及溪水清澈、和小伙伴玩耍，没有对溪水的声音、周边环境等进行细致刻画。 情感表达较浅：文中虽表达了对故乡的眷恋，但多为直白叙述，缺乏深度和感染力。如 “每当想起故乡，心中就涌起一股温暖的情感”，这种表述比较平淡。 事例缺乏细节：在讲述邻居帮忙的事例时，没有具体描述帮忙的场景、人物的动作和语言等，使得事例不够生动，不能很好地体现乡情。 乡 情 在记忆的长河中，故乡的一切总是熠熠生辉。那座宁静质朴的小村庄，承载着我生命中最纯真美好的时光，它的模样，早已深深烙印在我的心底。 村庄东边的小溪，宛如一条灵动的丝带，蜿蜒穿过这片土地 。溪水清澈见底，潺潺的流水声，恰似大自然奏响的美妙乐章，日夜在耳边回荡。小时候，我和小伙伴们常相约溪边。夏日，骄阳似火，我们迫不及待地挽起裤脚，踏入清凉的溪水中，那丝丝凉意瞬间驱散了暑气。水底的石头长满了滑溜溜的青苔，稍不留神就会让人摔个趔趄 。我们小心翼翼地挪动脚步，眼睛紧紧盯着水中游弋的小鱼小虾，双手猛地合拢，溅起层层水花，即便收获寥寥，可那充满欢声笑语的场景，至今仍历历在目。 放眼望去，村庄的田野广袤无垠。春天，嫩绿的麦苗在微风轻抚下，泛起层层涟漪，如一片绿色的海洋，涌动着生机与希望。秋日，金黄的麦浪随风翻滚，饱满的麦穗低垂着头，仿佛在诉说着丰收的喜悦。农民们头戴草帽，弯着腰，挥舞着镰刀，熟练地收割着庄稼，豆大的汗珠从额头滚落，滴在这片养育他们的土地上，他们的脸上却洋溢着满足的笑容 。 村子里的人们，个个都怀揣着一颗淳朴善良的心 。邻里之间互帮互助，早已成为一种习惯 。犹记得那次农忙时节，父母忙得不可开交，心急如焚。邻居们得知后，纷纷放下手中的活计，赶来帮忙。王大爷扛着锄头，大步流星地走进田间，一边锄地，一边笑着说：“咱都是一家人，这点忙算啥！” 李婶则细心地帮着分拣粮食，嘴里还念叨着：“今年这收成可真好！” 在大家齐心协力的帮助下，农活很快就完成了 。那一刻，我真切地感受到了浓浓的乡情。 后来，我离开故乡，前往城市求学。城市的车水马龙、灯红酒绿，却始终无法填补我心中对故乡的思念 。每当夜深人静，望着窗外的明月，故乡的小溪、田野、乡亲们的身影就会浮现在眼前 。那是一种深入骨髓的眷恋，是对故乡一草一木、一人一物的深深牵挂 。 乡情，是一首悠扬的旋律，在我心中久久回荡 。无论我走到天涯海角，它都如一根无形的线，紧紧牵着我的心，让我永远无法忘怀故乡的一切 。 【升格亮点】 描写细腻生动：对小溪的描写，不仅刻画了溪水的清澈，还通过描写流水声、水底青苔、小伙伴们捉鱼的动作等细节，使小溪的形象更加鲜活。对田野的描写，从春、秋两个季节入手，描绘出麦苗和麦浪的动态，展现出田野的生机与丰收景象，让读者仿佛亲眼所见。 情感真挚深沉：在描述离开故乡后的思念时，通过 “望着窗外的明月，故乡的小溪、田野、乡亲们的身影就会浮现在眼前” 等语句，将对故乡的眷恋之情表达得细腻而深沉，能引起读者的共鸣。 事例具体详实：详细描写了邻居帮忙农忙的场景，通过王大爷、李婶的动作、语言描写，生动地展现了邻里间的互帮互助，突出了乡情的温暖。 主题升华自然：结尾将乡情比作悠扬旋律和无形丝线，形象地表达了乡情的萦绕不绝和对自己的深远影响，升华了文章主题。 三、社会中有很多默默奉献的人，他们坚守岗位，种植着希望和幸福。围绕你身边的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述他们的事迹，并写出你的评价和感受。不少于500字。 【写作指导】 1.要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星戴月的环卫工人……都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。 2.记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人物的美好品质。 3.在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。 城市的美容师 在城市的大街小巷，有这样一群人，他们身着橙色工作服，手持扫帚，日复一日，年复一年，默默为我们的城市梳妆打扮。他们，就是城市的环卫工人，被誉为 “城市的美容师”。（开头点明环卫工人的身份及作用） 每天清晨，当整个城市还在沉睡，环卫工人就已经开始了一天的工作。天微微亮，路灯还散发着昏黄的光，他们的身影便出现在街头巷尾。他们弯着腰，认真地清扫着每一处角落，不放过一片落叶、一点垃圾。沙沙沙，那有节奏的扫地声，仿佛是清晨奏响的乐章。 记得有一次，我因为要参加学校的早间活动，天还没亮就出门了。清冷的街道上，只有一位环卫工人正在清扫马路。他的脸被寒风吹得通红，双手布满了皲裂的口子，可他依然紧紧握着扫帚，专注地清扫着。堆积如山的垃圾，在他的努力下，一点一点被清理干净。（让读者能真切感受到他们工作的艰辛。）不一会儿，原本脏乱的街道变得整洁如新。 夏天，烈日炎炎，地面被烤得滚烫，人们都躲在空调屋里不愿出门。但环卫工人却依然坚守在岗位上，他们的汗水不停地流淌，浸湿了衣衫，却顾不上擦拭。他们要及时清理被太阳暴晒后散发异味的垃圾，为城市保持清新的空气。（将夏天人们躲在空调屋与环卫工人在烈日下坚守岗位对比，突出了环卫工人工作环境的恶劣和他们的奉献精神。） 冬天，寒风刺骨，雪花纷飞，路面结冰，行走都困难。可环卫工人却要早早地来到街头，清理积雪和冰块，只为保障人们的出行安全。他们的手指被冻得僵硬，却依然不停地挥舞着工具。 这些环卫工人，他们拿着微薄的薪水，却承担着如此繁重且重要的工作。他们没有豪言壮语，只是用自己勤劳的双手，为我们创造了干净整洁的生活环境。他们是城市的无名英雄，虽然平凡，却无比伟大。没有他们的默默奉献，我们的城市将会变成垃圾场。 我们应该尊重每一位环卫工人，珍惜他们的劳动成果。不乱扔垃圾，就是对他们最好的支持。让我们向这些城市的美容师致敬，感谢他们为城市的付出，为我们的幸福生活种植希望。（发表评价和感受，层次分明。） 【名师点评】 紧扣 “默默奉献” 这一主题，通过描写环卫工人不同季节的工作场景，生动展现了他们为城市的整洁而辛勤付出的精神。文中对环卫工人的外貌、动作等进行了细致描写，让读者能真切感受到他们工作的艰辛。突出了环卫工人工作环境的恶劣和他们的奉献精神。结尾部分表达了对环卫工人的尊重、感激与赞美之情，情真意切，引发读者共鸣。同时呼吁大家珍惜他们的劳动成果，使文章具有现实意义。 （四川内江·期末）阅读下面材料，按要求作文。 史铁生背后，有一个无私奉献的母亲，陪伴他跨过命运的坎坷；海伦·凯勒背后，有一个睿智温柔的老师，指引她走向光明的世界。你的生命中是否也有这样的一个人，引领你渐渐成长，走向更美的远方。 请以“你的引领，让我______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）先补全题目后再写作；（2）中心突出，思路清楚，要有真情实感；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“你的引领，让我______”。这是一个半命题作文，需要补全题目后再进行写作。题目的关键词是“你的引领”和“让我”，这提示我们要写一篇关于某人如何引领自己，进而对自己产生积极影响的记叙文。需要思考几个问题：这个“你”是谁？他是如何引领我的？他的引领让我产生了怎样的变化或收获？通过回答这些问题，我们可以明确文章的主题和立意。立意可以围绕“引领的力量”来展开。即某人的引领如何激发了自己的潜能，帮助自己在学业、生活或性格等方面取得进步和成长。这样的立意既符合题目的要求，又能让文章具有积极向上的主题。 第二，选材构思。选取与“你的引领”相关的事例或场景来展开叙述。这些材料应该具有典型性和代表性，能够生动地展现“你”是如何引领我，以及这种引领对我产生的深远影响。开篇点题，描述自己生命中的一段迷茫期，引出这位引领者，明确引领者的身份，如“你的引领，让我成长”。中间简要介绍引领者的性格特点或独特之处，回忆与引领者的初识场景，可以包括初次见面的环境、氛围和心情。讲述引领者如何以具体行动或言语影响自己。举例说明引领者如何帮助自己克服困难，或是在某方面取得进步。描述在这些经历中，自己的内心变化和成长，讲述自己在引领者的指导下，如何逐渐明确人生方向和目标。结尾总结全文，再次强调引领者对自己成长的重要性，展望未来，阐述自己将如何继续成长，不辜负引领者的期望。 【范文】 你的引领，让我砥砺前行 在人生的道路上，总有那么一些人，他们的存在仿佛是一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，引领我们逐步成长，走向更远的未来。在我的生命中，也有这样一个人，照亮我的人生道路。 你是一位中年女性，眼中总是闪烁着智慧与温暖。当我初次与你相遇，你微笑着向我伸出手，那一刹那，我被你的亲和力深深吸引。随后的日子里，你不仅传授知识，更成为我人生的引路人，你的引领让我勇往直前，无畏前行。 在求知的旅途中，你始终保持着耐心与严谨。每当我在学业上遭遇困境，你总是轻声鼓励我：“不要害怕，困难只是暂时的，只要你付出努力，必定能够战胜。”你的话语如同春风，吹散我心中的疑云，使我在挑战面前重拾信心。在你的引领下，我学会了独立思考，勇敢面对困难，并不断提升自我。 除了学业上的悉心指导，你还传授给我许多宝贵的人生哲理。你告诉我，人生如同一场漫长的马拉松，需要毅力与坚持；你教导我，要尊重他人、肩负起责任、心怀同情。你的每一句教诲都如同种子，深深植根于我心田，成为我前行路上的指引灯塔。为了让我克服紧张情绪，你特意为我制定了一个“小目标”计划。每次课前，你都会给我布置一个小任务，比如读一段课文、解释一个生词或者分享一则有趣的故事。起初，我在完成任务时仍然感到非常紧张，但你总是耐心地听我讲完，并给予我鼓励和指导。渐渐地，我开始适应这种“被关注”的感觉，也学会了如何更好地表达自己的想法。 更令我敬佩的是，你总是以身作则，用自己的行动诠释着人生的真谛。你对工作充满热情，对学生关怀备至，对生活抱有积极态度。你的每一个举动都在潜移默化地影响着我，使我在她的引领下学会了积极面对生活、关爱他人，并努力成为一个更优秀的人。 回首过往的岁月，我深感庆幸能遇到这样一位引路人。你的引领让我不断成长、学会坚持，并使我更加坚定地迈向未来。我坚信，在你的指引下，我将能够走得更远、更稳健。 此刻，我想对你说一声：“谢谢你，老师，你的引领，让我砥砺前行。”未来的日子里，无论我身处何方，都将铭记你的教诲，不断努力、追求进步，以期成为一个对社会有贡献的人。 乡 情 我的家乡，一个盛载着我的童年的地方，每每来到家乡，总是能够唤出许多回忆，回味起来，伴着丝丝香甜。 我的家乡是北京，小时候住在二环里，那里有着非常浓厚的京味，古色古香的建筑，带着“豆汁味”的北京腔……给北京增添了一丝韵味。 春天漫天飞舞着杨柳絮。我便迈开短腿，挥着双手，非要与柳絮打交道。有时候不小心把柳絮吸进鼻子里，难受个大半天。 当大院门口的黄瓜藤开出黄花，长出小黄瓜的时候，我知道夏天来了。夏天是个让我爱恨交加的季节。三四岁的我好像有着使不完的劲，给黄瓜浇水，在院子里面探险，非留个满头大汗不可。每当这时，我便要向姥姥讨要两块钱，顶着烈日吃着老冰棍。 当然，我的夏天不吃碗老北京炸酱面是不圆满的。我从小就认为姥姥做的炸酱面是最好吃的，直到现在我也是这么觉得的。热乎乎的面就着姥姥自己炸的酱，拌上我喜欢的菜，一口面，一口蒜，把汗出透。自此，我在北京的夏天才渐渐收尾。 我喜欢去香山。在我心中，当香山的叶子红了的时候，秋天来了。北京的道路两旁栽着许多枫树，当我幼儿园放学时，一步一步踩在“沙沙”的树叶上，像是一场秋季的演唱会。 北京的冬天是文雅，若是下点小雪时，故宫定会很受欢迎。正是梅花开的正好的时候，上面盖着层薄雪，像极了在雪中羞着脸的姑娘。在故宫中赏雪便能体会到，古人不经常出宫的原因了。登上山向下望，将故宫尽收眼底，那是不可描述的宽阔，让小小的我心中波涛澎湃。 现在，因为上学，我便搬了家，虽然远离了我那熟悉的院子，但我知道它仍在，仍在深爱自己家乡的人心中。 乡 情 曾经的我有个问题，何为故乡？ 奶奶说：“故乡啊，就是咱祖辈生活的地方呀！”爸爸说：“故乡就是我梦开始的地方。”妈妈说：“故乡就是永远也忘不掉的地方啊！” 那我的故乡是什么呢？ 我的故乡在山东一个偏远的村庄里，那里有一排排的农家小院，一群群的鸡鸭牛羊狗，还有可爱的猫猫，和一片广袤的田地…… 小时候的我很是贪玩，喜欢四处溜达，跑跑跳跳，傍晚回家的时候总满身是汗。回到家又免不了挨奶奶的一顿数落，但最后总是在我的撒娇和奶奶的亲昵中结束。那时候，奶奶总会给我打一盆水擦身子，而我有很不喜欢，于是总会上演一出猫捉老鼠的游戏——我在前面边跑边扮鬼脸，后面奶奶就追着我满院子跑。最后，奶奶好不容易按住我去擦洗，我又开始玩儿起水来，不一会儿奶奶也成了落汤鸡…… 我和奶奶都洗完澡后，我就麻溜的钻进柔软的被子里，奶奶则坐在床头给我讲故事，在奶奶温柔的声音里，我慢慢进入了梦乡。等把我哄睡后，奶奶就继续在昏暗的灯光下织起毛衣来…… 后来，我慢慢长大，离开了奶奶和故乡，回到父母身边继续生活和学习。逐渐的，城市中的生活让我有了不一样的体验——耀眼而璀璨的灯光、新奇而精巧的玩具、丰富多彩的书籍，这一切都让我沉浸其中，也让故乡逐渐远离了我。 直到有一天，我看见一只鸟飞向它的巢穴，这又让我忆起了我儿时的故乡。突然，被城市生活压抑住的思念如潮水用来。我身心浸泡在回忆里，脑海里的一个念头清晰无比——回家！ 回到故乡，别来无恙。奶奶又长了年岁，耳朵听不清了，眼睛也看不清了，但桌子上依旧摆好了一份甜点，一切都和以前一样，仿佛从未改变。 我们深处闹市之中，便不知故乡绿几何，更不知细叶谁裁出，毫无柳絮芳菲尽，也无候鸟归来巢。生活在都市的边缘里，每个人挣扎着，摸爬滚打，目光所及之处，均是聒噪的人群与水泥堆砌的森林，可是，总是有一条线，一头锁定了千里之外的异地，另一条则永远牵绊着记忆深处的故乡。 乡 情 坐上通往故乡的列车，窗外的高楼大厦被无边无际的草原所代替，眺望远方，坐落在偏僻角落的小镇，那便就是我的家乡。它没有那么美，没有那么华贵，有的好像只有普普通通，可对于我来说不是这样的，是我最美好的青春回忆。 来到久违的家门前，奶奶迈着缓慢的步子朝我走来，一把将我搂在怀里，用手慢慢地抚摸着我的发丝，话语中饱含着对我的慈爱：“囡囡可是回来喽，想死奶奶了。”我对着奶奶笑，撒娇道：“奶奶，囡囡想吃红烧肉了，给我做好不好？”奶奶点点头便去了厨房。我来到了屋后的小树林逛，我刹那间就走不动了，树上点缀着朵朵粉嫩的花儿，攒在枝头像绣球。 我不禁想起小的时候，每当春天来临，我都会与伙伴来这儿“打花”。每逢此时，春意盎然，花满枝头，春天的气息拂过乡间的小路。奶奶说：“为了不让小树枝压弯腰，就得少些花，那这些花儿用来干什么呢?用来装点年糕再合适不过了。”打花，可不是项容易活儿，要用又长又粗的竹竿，轻轻打击树枝，太重了会打折树枝，太轻了花儿不愿降落，这可考验技术了，所以我会与小伙伴一起来完成，我们好几个拿着一个竹竿，小心翼翼地打向树枝，一朵朵花似一只只小精灵般落下，可爱极了!接下来，就是捡花了。要把这一只只小精灵捡起来放进篮子，要是放纵它们在泥土里打闹，那就不可爱了，捡花讲究要轻拿轻放，不然会弄疼它们。 最后，就是万众瞩目的——蒸年糕环节!我和小伙伴们会一起和淀粉，但我们可不是省油的灯，我们会趁对方不注意将裹满淀粉的“恶魔之瓜”伸过去，不久我们一个个都成小花猫了。每当这时，奶奶都会被“吓”到，语气里带着一丝不易觉察的笑意:“哎呦，小猫成精了，小猫成精喽。”我们都以为把奶奶吓到了。坐在椅子上笑得合不拢嘴。经我们这一闹，做年糕的进度可是慢了不少，但好在奶奶力挽狂澜，还是做好了年糕。再在年糕上点缀些花儿，卖相好极了!思绪回拢，我不禁笑出了声，不知不觉来湖边，看着湖面漂浮的花儿，仿佛儿时的同伴就在身边。“囡囡，吃饭啦!”奶奶的叫喊打断了我，我朝奶奶的方向蹦蹦跳跳过去。 这所小镇并不普通，它拥有我过去的美好回忆。它像一个已经斑驳的箱子，却藏着闪闪发光的宝藏。 乡 情 悠悠天宇旷，浓浓故乡情。 ——题记 时光流逝，韶华流转，往事浮光掠影。走过许多地方，见过许多风景，却只有故乡深深烙在我的心里。 小桥流水人家 和风流云，金色暖阳。盛夏时的家乡被阳光镀了一层金，散发出夺目的光。波光粼粼的玉带河潺潺地流动着，与拱形的玉河桥相辉映，成为夏日里最美的风景线。向远望去，有一片绿草如茵的大地，几个蒙古包坐落在那里，炊烟和薄雾交织在一起，分不清彼此。闭上眼，家乡“郁郁青青”的美丽和“水尤清冽”的小溪也犹在眼前。家乡的美景时刻拨动着我的心弦。 街边热气地瓜 傍晚，残阳西下。街边开始热闹起来，手抓饼、烤冷面、烤玉米、牛肉干、羊肉串，各种小吃应接不暇，而最令我钟意的，还是那份热气腾腾的烤地瓜。余晖返照到冒着白气的煤球炉上。白色的烟气裹挟着地瓜炙烤出的暖香在街边弥漫开来，老板手上反套着包装袋抓了一个给我，我便心满意足地站在一边吃起来。金黄色的地瓜上缀着一些黑红色的长条，小品一口，便满嘴焦香。家乡的美食总是覆盖着我的味蕾。 藤椅秧歌闲话 日暮里，人们成群坐在一棵大树下，搬来老旧的藤椅，轻倚在上面用大蒲扇扇着风，大家和气地闲聊着，笑容洋溢在每个人的脸上。人们翘着腿，一会儿用质朴的东北方言谈天说地，一会儿又改说一口流利的蒙语，时而传来一阵爽朗的笑声。有时人们会结伴去广场上遛一遛，广场东北角是跳广场舞的大妈们，东南角有跳现代舞的，西南角有跳蒙古舞的，最庞大的是西北角扭秧歌的队伍，正红色渐变为白色的大扇子持在人们的手里，配上鼓点、喇叭声和音响里热闹的歌曲，让人看了心情就会好起来。家乡的民俗常常牵动着我的思绪。 这便是我的家乡，我最深爱的家乡。我爱她夏日的美景，我爱它香甜的美食，更爱她质朴的乡情，家乡永远在我心里。 社区里的温暖使者 在我们生活的社区，有这样一群热心人，他们不求回报，默默奉献，用自己的行动传递着温暖与关爱，为社区居民种植着幸福的种子。他们，就是社区志愿者。 一个夏日的午后，社区里突然停水了，居民们的生活陷入了困境。社区志愿者们得知消息后，迅速行动起来。他们联系供水部门了解情况，同时组织人员到附近的水源地取水，然后一桶一桶地送到居民家中。志愿者李大爷已经六十多岁了，但他依然坚持和年轻人一起搬水，汗水湿透了他的衣衫，他却毫不在意。他笑着说：“能为大家做点事，我心里高兴。” 每到节假日，志愿者们还会组织各种活动。端午节时，他们会邀请社区里的老人一起包粽子，大家围坐在一起，欢声笑语，其乐融融。志愿者们不仅教孩子们包粽子，还讲述端午节的由来和传统习俗，让传统文化得以传承。 在疫情期间，社区志愿者们更是冲在了最前线。他们日夜坚守在社区门口，对进出人员进行体温检测、登记信息。他们帮忙搬运分发物资，为居家隔离的居民送菜送药。有的志愿者连续工作十几个小时，累得嗓子沙哑、身体疲惫，但他们从未退缩。 这些社区志愿者，来自不同的行业，有着不同的年龄，但他们都有着一颗炽热的心。他们用自己的时间和精力，为社区营造了一个温馨、和谐的环境。他们的奉献，让社区居民之间的关系更加紧密，让大家感受到了社区大家庭的温暖。 他们或许不被很多人熟知，但他们的付出却实实在在地影响着我们的生活。他们是社区里的温暖使者，是我们身边的榜样。我们应该向他们学习，积极参与社区活动，为社区的美好贡献自己的一份力量。 风雨中的快递小哥 在城市的大街小巷，有这样一群忙碌的身影，他们无论风吹日晒，都奔波在送货的路上，为人们传递着生活的便利，种植着便捷与满足。他们，就是快递小哥。 记得那是一个狂风暴雨的日子，我在家中焦急地等待着一个重要的包裹。窗外的雨倾盆而下，狂风呼啸，树枝被吹得东倒西歪。我心想，这样的天气，快递肯定要延迟了。 然而，没过多久，门铃响了。我打开门，看到一位快递小哥站在门口，他浑身湿透，雨水顺着头发不断滴落，快递包裹却被他紧紧地抱在怀里，没有被雨水打湿分毫。他喘着粗气，微笑着说：“您好，您的快递，请签收。” 我接过快递，看到他的手被冻得通红，心中涌起一股暖流。 快递小哥小李在我们小区附近送快递已经两年了。他每天都早早地来到快递站点，整理好当天要送的包裹，然后骑着电动车穿梭在城市的各个角落。不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，他总是能准时将快递送到客户手中。 有一次，我在小区门口遇到他，和他聊了起来。他说：“虽然这份工作很辛苦，但每次看到客户收到快递时开心的笑容，我就觉得一切都值得。” 他还讲述了一些送快递过程中的趣事，比如遇到热情的客户邀请他进屋喝口水，遇到调皮的孩子追着他的电动车跑。 这些快递小哥，他们为了满足人们的需求，不辞辛劳。他们的工作虽然平凡，但却不可或缺。他们的默默奉献，让我们的生活变得更加便捷。 我们在享受快递服务带来的便利时，也应该多理解和尊重这些快递小哥。一个微笑、一声谢谢，或许就能让他们在忙碌的工作中感受到一丝温暖。让我们向这些风雨中的快递小哥致敬，感谢他们为我们的生活所付出的努力。 点亮乡村希望的烛光 在偏远的乡村，有这样一群人，他们如同一束束温暖的烛光，照亮了孩子们求知的道路，为乡村种植着未来的希望。他们，就是乡村教师。 张老师是我儿时乡村学校的老师，他在这里一待就是二十年。学校的条件十分艰苦，教室破旧，桌椅残缺不全，没有先进的教学设备。但张老师从未抱怨过，他总是想尽办法给孩子们创造更好的学习条件。 为了让孩子们能有丰富的课外读物，张老师省吃俭用，用自己微薄的工资购买书籍，还四处向爱心人士募集图书，建起了学校的第一个小小图书馆。每到阅读课，他都会和孩子们一起沉浸在书的世界里，分享读书的乐趣。 在教学上，张老师更是一丝不苟。由于乡村孩子基础薄弱，他常常利用课余时间给孩子们补习功课。记得有一次，为了帮我理解一道数学难题，他放弃了午休时间，耐心地讲解了一遍又一遍，直到我完全掌握。他的眼神中充满了鼓励与期待，让我深受感动。 除了教学，张老师还关心着孩子们的生活。冬天，他会早早地来到学校，为孩子们生好炉火，让冰冷的教室变得温暖。哪个孩子衣服破了，他会拿出针线，细心地缝补；哪个孩子生病了，他会第一时间送孩子去医院，并垫付医药费。 张老师和其他乡村教师们，他们放弃了城市的繁华与舒适，选择扎根乡村。他们用自己的知识、爱心和耐心，培育着一代又一代的乡村孩子，为乡村的发展注入了源源不断的动力。他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 他们是乡村的希望之光，是默默奉献的无名英雄。他们的奉献精神，值得我们每一个人敬仰和学习。正是因为有了他们，乡村的孩子们才有了走出大山、改变命运的机会。让我们向这些乡村教师致敬，愿他们的烛光永远闪耀，照亮乡村的每一个角落。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$