6.2 米的认识 -【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册数学讲解课件（青岛版五四制2024）

六 教室里的测量 ——厘米、米的认识 6.2 米的认识 1.掌握1米的实际长度，知道1米=100厘米。（重点） 2.能用米尺正确测量较长物体的长度。（难点） 3.在测量的活动中，体会测量工具的作用。 学习目标 回顾复习 量一量，这个钉有多长？ 这个钉有6厘米长。 情境导入 探索新知 到底是1米，还是100厘米呢？ (教材P87 例题) 1米=100厘米，米可以用m表示。 探索新知 讲桌的高度 大约是1米。 我伸开的双 臂长约1米。 教室的门宽 大约是1米。 随堂小练 1.连一连。(教材P88 第1题) 随堂小练 2.在括号里填上“厘米”或“米”。(教材P88 第2题) 米 厘米 厘米 厘米 厘米 随堂小练 3.课桌有多高？谁说的对？(教材P88 第3题) 课桌有70厘米高。 平平说的对。 随堂小练 4.填一填。(教材P89 第4题) 50块这样的积木排成一排有( )cm 长,( ) 块有1m长。 50个1cm是50cm。 1m=100cm 50 100 当堂检测 1.在括号里填上“厘米”或“米”。 长2（ ） 长2（ ） 长15（ ） 高80（ ） 厘米 米 米 厘米 当堂检测 2.比一比，估一估。 机器人高约（ ）米 小树高约（ ）米 3 2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 米的认识 100厘米就是1米，米可以用字母m表示。 1米=100厘米 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $$