内容正文:
三 护绿行动
——100以内的加减法(一)
3.3 两位数减一位数(退位)
1.掌握两位数减一位数(退位)的口算方法。(重点)
2.借助小棒、计数器理解退位减法中“退1当10”的算理。(难点)
3.结合情境,交流算法,形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识,体会数学与生活的密切联系。
学习目标
回顾复习
算一算。
27+6= 6+39=
44+8=
33
45
52
9+46=
55+9=
33+8=
55
64
41
情境引入
已经栽了多少株花?(教材P33例题1)
探索新知
借助小棒计算
方法一
21
先算 10-9=1
再算 20+1=21
探索新知
10
20
1
先算 10-9=1
再算 20+1=21
借助计数器计算
方法二
=
30
9
-
21
十
位
个
位
十
位
个
位
十
位
个
位
个位不够减,就从十位退一当十,接着减。
探索新知
还要浇多少株花?(教材P33例题2)
24-8=?
探索新知
方法一
14-8=6
10+6=16
24-4=20
20-4=16
方法二
先减后加
减两次
1.先圈一圈,再算一算。(教材P34 第1题)
随堂小练
10
7
3
-
30
3
33
+
33
10
6
4
-
20
4
24
+
24
随堂小练
2.(教材P34 第2题)
23
17
74
43
35
66
随堂小练
3.圈一圈,算一算。(教材P34 第3题)
13
9
4
-
10
4
14
+
33
14
7
7
-
40
7
47
+
47
当堂检测
1.哪些叶子生病了?
63-4=59
4+53=57
48+6=54
72-8=64
当堂检测
2.填一填。
10
11
8
16
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
15
课堂小结
两位数减一位数(退位)的计算方法
方法一:把两位数分成整十数和十几,先用十几减一位数,再把得数与整十数相加。
方法二:把一位数分成与两位数个位上相同的数几和另一个数,先用两位数减与两位数个位上相同的数得几十,再几十减另一个一位数。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
18
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