5.1 人要自强（教学设计）-【新教材优质课】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质课件+教学设计（统编版2024）

5.1 人要自强 教学设计 一、教材分析 七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》一系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础 本框为第五课第一框，本部分强调自强对个人成长和社会进步的重要性，引导学生理解自强的内涵和表现形式。通过介绍自强不息的榜样人物和事迹，激发学生树立自强意识的热情。 二、教学目标 1.政治认同：理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运还与民族、国家命运相连，树立正确的民族观、国家观。 2.道德修养：掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。 3.健全人格：学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。 三、教学重难点 重点：自强的内涵和作用 难点：自强的作用 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 （1） 导入新课 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂。还记得之前春节档《哪吒之魔童闹海》这部电影吧！春节一部《哪吒之魔童脑海》掀开了国产动画电影的新篇章。至今脑子里还能想到哪吒的经典语录“若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤”“哪吒的命就是不认命”“我命由我不由天”“若命运不公，就和它斗到底！”“是魔是仙，我是谁只有我自己说了算”等等。 哪吒自出生便背负着“魔丸”的宿命，被世人误解、排斥，承受着巨大的压力。但他没有被命运的枷锁束缚，没有在他人的偏见中自暴自弃，而是选择了与不公的命运抗争到底。在面对众人的恐惧与敌意时，哪吒没有退缩，他努力修炼本领，凭借自己的勇气和实力，向世人证明自己不是所谓的“魔童”，而是能保护大家的英雄。他用行动诠释了自强的真谛，告诉我们即使身处绝境，也要勇敢地站起来，用坚定的信念和不懈的努力去改写命运。 所以从哪吒身上，我们可以看到一个自强的少年，正因为的哪吒的自强力量，才让他变得很强大。所以人要自强。今天让我们一起学习5.1人要自强。 （2） 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 教学环节二：设置情境，问题导学 师：《哪吒》两部电影的成功，离不开饺子导演以及背后所有人的付出。我们来看看导演饺子的历程。 饺子导演 中国内地知名的动画导演、编剧、制作人 2002年毕业于四川大学华西药学院 (大三下学期，自学三维动画软件 MAYA) 2003-2004 广告公司动画师： 2005-2008 独立创作动画短片《打，打个大西瓜》 2009-2011合开 “饺克力” 动画工作室 2011-至今成立成都饺克力动画有限公司，担任法人代表 2015 年被彩条屋影业发掘，开始筹备动画电影《哪吒之魔童降世》 2019 -至今:《哪吒 1》票房 50.35 亿元，上映后，去喜马拉雅山闭关写剧本，筹备《哪吒之魔童闹海》。2025年1月29 日《哪吒之魔童闹海》上映，猫眼专业版预测总票房达 72.4 亿。目前已经突破100亿了，恭喜《哪吒》。 【视频】采访饺子导演谈《哪吒》 看完视频，大家说说饺子身上体现哪些品质？ 生：坚持不懈、为了梦想在付出、不怕困难等品质。 师：没错，就如大家刚才所说的梦想、坚持不懈，还有勇于创新、不畏困难、精益求精等，其实用一个词来总结一下，就是自强。那么大家思考一下，根据饺子身上的品质，自强的内涵是什么呢？ 【内涵】自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 【视频】采访饺子导演 思考：这种自强的精神带给他什么作用呢？ 生：让他更加有动力做自己喜欢的事情，可以让他更加自信，奋发向上··· 师：大家的想法很不错。导演饺子曾经说：“我刚做动画时，没有收入，靠母亲1000元退休金，我们不随便出门，也不买衣服，两人吃最便宜的蔬菜，感谢我母亲，在这种情况下，我被别人议论纷纷，但她仍然支持我创作。”我第一部动画《打，打了个大西瓜》，终于在3年半后问世，仅仅16分钟，却拿下了多个国内外专业奖项。2019年，我首个动画长片,《哪吒之魔童降世》上映，创造了国内动画电影的最佳成绩。经过5年的打磨,《哪吒2》在2025年上映，预计会成为2025年春节票房冠军。 做热爱的事，也是人生一种选择，也只有做自己热爱的事，人才会甘心忍受一切的困难，付出匠心精神去创造。 所以①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克已”“自胜”，积极进取，知不足而奋进望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 师：2025年春晚有一首《玉盘》的歌曲不得不提，分享给大家。 师：这首《玉盘》不就是体现出传承与探索的精神吗？从远古的问月到如今的探工程，歌曲展现了中华民族对宇宙探索的执着和浪漫，体现了民族的求索精神。 我们来看看中国航天的发展历程。 思考：个人自强与社会进步、国家富强有什么关系呢？ 生：个人自强可以推动社会进步，国家富强。 师：有见解。这也是自强的作用。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【小结】自强的作用 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【活动】自强故事分享 关于自强的一些人物故事，大家都知道哪些呢？ 【故事1】史铁生—世界以痛吻我，我却报之以歌 正值青春年华的史铁生遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是勇于面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。他是一个无时不面临着生活苦难和人生困境的生命体验者；一个将人生与写作同构的精神跋涉者;一个超越生死、拥有崇高美学的灵魂自救者。看透生活的真相依然热爱生活。生命的价值，有时也在于欣赏过程的美丽与悲壮，在这样的欣赏中，生命因为不幸而珍贵因为经历过死亡与逝去，更加珍视延续与得到。 【故事2】江梦南—于无声处响惊雷 江梦南曾说过：“人生就像一场马拉松，比拼的是速度，更是决心和毅力。”半岁失聪的她，对着镜子练口型，触摸喉咙来感受声带震动，在无数次重复后，江梦南才读懂唇语，学会了“听”和“说”，不是因为看到希望才坚持而是坚持才会看到希望，江梦南用比别人更多的汗水努力和勤奋刻苦，翻越无声世界中的一座座“大山”，实现她救死扶伤的“英雄梦”。江梦南的坚毅激励着我们青年人在逐梦路上一往无前，在苦干实干中不断磨砺自我，在逆境中奋斗，在困难中进取，坚韧不拔，开拓创新，超越自我，以奋发有为的精神状态和踏实勤奋的工作作风，扛起青年一代的使命担当。 【故事3】董丽娜—强者面前无绝路 智者脚下有坦途 患有先天弱视的董丽娜在10岁那年彻底失明，在技术学校毕业后在从事盲人按摩工作，但她觉得人生不应止于此。偶然间她感受到声音的魅力并为之努力。她主持了《丽娜品读时间》，将文字化做声音传入干家万户，“读书曾带给我的快乐，我也想通过声音传递给更多的人”。2023年7月，董丽娜从中国传媒大学播音主持艺术学专业毕业，成为全国首位视障播音硕士。董丽娜作为一名视障人士，她从不放弃追寻命运的破局之路，努力抓得住命运赐予的机会，为了创造出无限可能。 师：希望大家像这些人学习，做个自强不息的中国人。 教学环节三：课堂总结 1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会 2.师总结：自强，是人生最坚实的底色。它不是与生俱来的天赋，而是在日复一日的坚持中锤炼出来的品质。就像破土而出的幼苗，在石缝中挣扎求生，向着阳光奋力生长；又像展翅高飞的雄鹰，在狂风暴雨中搏击长空，追逐着自由的梦想。自强的人，从不抱怨命运的不公，而是用行动去改变现状，用拼搏去创造未来。他们在岁月的磨砺中，绽放出最耀眼的光芒，成为他人眼中的榜样与力量。 让我们像哪吒一样撕碎这些标签成见，逆天改命！那些杀不死你的，终将使你变得更强大。勇敢地与命运抗争到底，敢于为此付出行动，便能走出属于自己的康庄大道。 加油各位少年！ 3.板书设计 教学环节四：课堂练习 1.“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉!”这句话体现的精神是_______。 A．自立自强 B．积极进取 C．助人为乐 D．任何事情都不求别人 2．下列同学的表现体现了自强品质的是（ ） A．小明在运动会上得了跳高第一名，特别骄傲 B．小红见同桌穿一件漂亮衣服，也跟妈妈要一件 C．小丽早上按时起床，从不让父母担心 D．小君的英语成绩不理想，他发奋追赶 3.自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用，下列选项能够反映一个人具有自强精神的是（  ） ①在困难面前不低头不丧    ②勇于开拓，积极进取 ③志存高远，执著追求    ④得过且过，懒惰成性 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】 1—3 ADD ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$