第二单元（单元测试）-2024-2025学年科学五年级下册单元速记·巧练系列（教科版）

2024-2025学年科学五年级下册单元速记·巧练系列（教科版） 第二单元测试卷 共100分 时间40分钟 班级: 姓名： 得分： 一、选择题。（每小题2分，共30分） 1.在相同材料的情况下，要增加船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。 A.增加船舷的高度 B.增加重物的数量 C.增大船的体积 2.在设计制作小船的过程中，绘制船的设计图是设计制作基本步骤中的（ ）。 A.实施方案 B.制订方案 C.评估与改进 3.下列能用来做小船的是（ ）。 A.易拉罐 B.薄铁皮 C.以上都可以 4.用几根竹竿制作竹筏模型，应选择（ ），以提升载重量。 A.没有竹节竹竿 B.有一个竹节的竹竿 C.两端都有竹节竹竿 5.用钢铁制成轮船能浮在水面上，这是因为改变了钢铁材料的（ ）。 A.体积 B.重量 C.颜色 6.竹筏运载的货物比一根竹子多，是因为多根竹竿增加了漂浮物的（　　）。 A.重量 B.高度 C.浮力 7.国产航母至少可以搭载36架舰载机，几千名随舰工作人员。航母的排水量约6万吨，舰体长300多米。航母船体体积庞大是为了 （ ）。 A.获得巨大的浮力 B.显示威武的样子 C.更方便地眺望远方 8.小明在自制小船上安装船舵来控制船的行进方向，如图2下列说法中正确的是 。 A.舵板左右转动时，船向前行进 B.舵板向右转，带动船首向右转 C.舵板向右转，带动船首向左转 9.竹筏相对于独木舟来说，有了很大的进步，下列选项中不能体现竹筏进步的是（ ）。 A.稳定性提高了 B.载重量提高了 C.使人和货物保持干燥 10.设计工程一般会经历（ ）等过程。 A.问题—设计—制作—测试—完善 B.设计—问题—制作—测试—完善 C.制作—设计—完善—测试—问题 11.装有蒸汽推进装置的小船，使用的动力是（ ）。 A.弹力 B.摩擦力 C.反冲力 12.潜水艇在水下航行时，有时候会突然急剧往下掉，俗称“掉深”。当潜水艇“掉深”时，潜水艇上的人为应对这种情况采取的措施是（ ）。 A.打开进水管，往压载舱里装水 B.减小潜水艇的体积，增大浮力 C.打开进气管用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外 13.某小组制作的是弹力驱动小船，但是小船运动距离短，于是想通过改进后增加其运动距离，下面方法不可行的是（ ）。 A.增加橡皮筋的根数 B.增加船体的宽度 C.把船头变尖，完善船体流线 14.同一艘船，装满货物后与空船时比较，它所受的浮力（ ）。 A.是一样的 B.比空船时大 C.比空船时小 15.如图，三个体积相同的小球，根据它们在水中的沉浮状况，（ ）肯定是空心的。 A.木球 B.铁球 C.铝球 二、判断题。（每小题2分，共20分） 16.独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，所以不稳定，易侧翻。……………（ ） 17.历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。………………………（ ） 18.把一整块橡皮擦放入水中，橡皮擦下沉，但将其割成1/4 大小，放入水中，橡皮擦就会浮起来。…………………………………………………………（ ） 19.用浮的材料造船装载的货物一定比用沉的材料造船装载的货物重。……（ ） 20.木船装上风帆就有了持续的动力。……………………………………（ ） 21.人们最初选择造船材料都是在水中浮的材料。…………………………（ ） 22.船设计成流线型可以减少在水中运行时水给它的阻力。…………………（ ） 23.小船的设计方案好不好，主要看设计图画的是否美观。…………………（ ） 24.用木料做的船要经常进行防腐保养。……………………………………（ ） 25.物体的沉浮是可以想办法改变的。…………………………………………（ ） 三、实验探究题。（除标注外，其余每空2分，共50分） 26.科技节上，张老师布置了一项制作小船的任务。要求小船载重量不小于500g，有自己的动力系统，并控制一定的成本。下面是小科所在小组制作过程中遇到的问题，请你帮他们一起完成。 （1）在设计小船时需要考虑的因素有__________________。（填序号）（3分） ①船的大小 ②总成本 ③载重量 ④动力系统 ⑤稳固性 ⑥船的材料 （2）根据我们所学的知识，可以选择（ ）器材为小船提供持续稳定的动力。 A.橡皮筋 B.气球 C.电动机 （3）船在水中行驶时，会受到水的阻力。为了比较不同形状的船受到的阻力大小，小科进行了多次实验，发现（ ）最先达到终点。 A.用尖形做船首的船 B.用方形做船首的船 C.用圆形做船首的船 （4）在改进测试时，小科发现船很容易向一边倾斜，你认为不可能原因是（ ）。 A.船的体积过大 B.装载货物的时候没有左右对称放置 C.船内没有做成左右对称的船舱 （5）小科所在小组在测试时发现船的载重量达不到要求，请提出一个切实可行的改进方法。_______________________________________________________________________________________。（3分） 27.备战船模比赛。 学校科技节活动火热进行中，小林同学准备参加船模竞赛。在纸船载重赛训练中，他准备了3张同样大小的铝箔纸，制定了3个设计方案。 （1）在选择方案1进行制作时，船弦高为（ ）cm，船的体积为（ ）cm³。 （2）小林用方案1的纸船测试时，向船中加小垫圈，当小垫圈加到33个时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（ ）。 A.3个小垫圈 B.32个小垫圈 C.31个小垫圈 （3）在测试船的载重量时，放置小垫圈最好的方法是（ ）。 A. B. C. 28.如何提高船的载重量？明明同学做了如下实验: 橡皮泥的形状 量杯里的水量 放入后水面的刻度 排开水的体积 沉浮状况 实心团 200毫升 225 25毫升 沉 实心块 200毫升 225 25毫升 沉 能浮的形状① 200毫升 235 35毫升 浮 能浮的形状② 200毫升 235 35毫升 浮 能浮的形状③ 200毫升 240 40毫升 浮 从上面的数据中我们发现： （1）“实心团”和“实心块”两者排开水的体积__________，其他三种形状排开水的体积__________。（两空选填“相同”或“不同”） （2）比较“沉的形状”与“浮的形状”排开水的体积，可以发现：“沉的形状”排开水的体积__________；浮的形状排开水的体积__________。（两空选填“大”或“小”） （3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而浸入水中的__________变大，受到的__________也变大。 29.琦琦学习了《船的研究》单元后准备设计制作一艘小船。 （1）首先，琦琦需要做的是（ ）。 A.画出设计图 B.明确任务 C.制作 （2）琦琦准备做一艘载重量达到250克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，尽可能省钱的小船。他需要考虑以下 （ ）等方面。①船体材料 ②船的稳定性 ③动力系统 A.①②③ B.②③ C.①③ （3）琦琦做了一艘如图所示的小船，这艘小船的动力是______________。 （4）琦琦在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个____________来控制船的航行方向。 参考答案： 一、选择题。（每小题2分，共30分） 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C 二、判断题。（每小题2分，共20分） 16.√ 17.√ 18.× 19.× 20.× 21.√ 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 三、实验探究题。（每空2分，共50分） 26. （1）①②③④⑤⑥ （2）C （3）A （4）A （5）不断改进船的形状和结构，增大船舱体积，提高船的载重量和稳定性。（3分） 27. （1）①.2 ②.128 （2）B （3）A 28. （1） ①.相同 ②.不同 （2） ①.小 ②.大 （3） ①.体积 ②.浮力 29. （1）B （2）A （3）电力 （4）船舵 学科网（北京）股份有限公司 $$