第三单元第1课时 平面图形的认识(教学课件）-一年级数学下册同步备课系列（青岛版·2024秋）

三、玩转图形 第1课时 平面图形的认识 青岛版 2025春一年级下册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 巩固新知 总结评价 课后作业 02 01 03 06 05 04 学习目标 Learning goals 01 在丰富多样的图形学习活动中，激发学生对数学的好奇心与求知欲，培养学生合作交流意识，让学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用性和趣味性。 学生在“画一画”“分一分”等操作活动中，积累丰富的数学活动经验，直观感知“面”与“体”的关系、体会“形”与“体”之间的联系，发展空间观念。 让学生通过观察、操作等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能准确辨别这些图形，了解它们的基本特征，知道图形在生活中的常见应用实例。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 直观认识长方形、正方形、三角形和圆，掌握它们的主要特征，能正确区分不同图形，学会用多种方式描述图形特征，能够在生活中快速识别这些平面图形。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 通过学习，培养学生的数感，让学生感知数量与数的对应关系；提升运算能力，使其理解运算的本质；发展逻辑思维，学会有条理地思考。 核心素养 Core literacy 理解平面图形与立体图形的关系，从立体图形中抽象出平面图形；准确把握图形特征的本质，如长方形和正方形边的特征差异，避免混淆。 核心素养 情境导入 Situational Introduction 02 同学们，图上有许多模型学具，谁还认识这些老朋友呢？？ 情境导入 探究新知 Explore new knowledge 03 说一说你知道哪些立体图形？ 长方体 正方体 圆柱 球 这两个也是立体图形家族的成员。 探究新知 9 用一支笔沿着它的一个面，慢慢地画，就可以画出一个图形。 探究新知 用这些物体可以描出哪些图形呢？ 探究新知 探究新知 这些图形叫“平面图形” 探究新知 13 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 探究新知 2.自己试着找出平面图形的特征。 3.在小组内说说自己的看法。 小组讨论 1.这些平面图形有什么特征？ 探究新知 15 长长方方的，有4条边，每条边都是直直的。 四四方方的，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长。 由一条曲线围成的，圆圆的。 探究新知 16 4条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的。 有3条直直的边。 探究新知 17 我们周围或身边的物体上找一找刚认识的图形。 探究新知 18 巩固新知 Internalize knowledge 04 1.练习应用第1题。 下面这些物体的面分别是什么形状的？ 观察你周围的物体，说说它们的面各是什么形状的？ 巩固新知 2.练习应用第2题。 巩固新知 3.练习应用第3题。 把形状相同的图形涂上同样的颜色，再数一数，填一填。 巩固新知 4.练习应用第4题。 把积木放在盒子里的相应位置。用线连一连。 巩固新知 5.练习应用第5题。 用哪个物体可以描出右边的图形?把它圈出来。 巩固新知 6.练习应用第6题。 按规律接着画。 巩固新知 7.练习应用第7题。 把每一行中形状不一样的图形圈起来。 巩固新知 8.聪明小屋。想一想，画一画。 巩固新知 总结评价 Summative Assessment 05 学生用小棒和小正方体摆一摆，同桌之间相互说一说计算方法。 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 正方形：四条边相等，四个角都是直直的。 长方形：对边相等，四个角也都是直直的。 三角形：由三个角围成的图形。 平行四边形：对边平行且相等。 圆：由一条曲线围成的封闭图形。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 观察街道上的交通标志，看看能找到哪些平面图形，说一说它们分别像什么图形。 课后作业 感谢聆听 2025 null, track 6 64808.414 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $$